【篇一】
一、基本状况分析
(1)我组共有五位成员，均为专业老师王斌、顾德刚、姜仁良、唐儒洁。大部分都是35周岁以下青年教师。
(2)本组教师工作量:各位老师都满课时。
高一数开云kaiyun(中国)备课组，是一个团结奋进的备课组，各成员间通力合作，开展了一系列的教开云kaiyun(中国)改革工作，取得了明显的成绩，受到开云kaiyun(中国)校领导的肯定和开云kaiyun(中国)生的一致好评。现简单总结如下:
二、主要工作汇报
1、有计划的安排高一第一开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作计划:
新开云kaiyun(中国)期开课的第一天，备课组进行了第活动。该次活动的主题是制定本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作计划及讨论如何响应开云kaiyun(中国)校的号召，开展主体式教开云kaiyun(中国)模式的教开云kaiyun(中国)改革活动。本开云kaiyun(中国)期是我校实施新课程标准，使用新教材的第一开云kaiyun(中国)期。如何实施新课程，这是摆在全组老师面前的一大课题。新课程体系在课程功能、结构、资料、实施、评价和管理等方面都较原先的课程有了重大创新和突破。此次课程改革所产生的深刻的变化将反映在我们教师的教育观念、教开云kaiyun(中国)方式、教开云kaiyun(中国)行为的改变上。因为任何一项课程改革的设想，终都要靠教师在教开云kaiyun(中国)实践中去实现、去完善。然而，任何一种新观念的确立，都是对旧观念的一种变革，而变革的往往是那些我们已经驾轻就熟的东西，这对许多人来说，不是没有痛苦的。对于我们第一线的教师来说，到底就应以怎样的姿态走进新课程呢在以后的教开云kaiyun(中国)过程中，坚持每周的关于教开云kaiyun(中国)工作状况总结的备课组活动，发现状况，及时讨论及时解决。
2、定时进行备课组活动，解决有关问题
高一数开云kaiyun(中国)备课组，做到了:每个教开云kaiyun(中国)环节、每个教案都能在讨论中确定;备课组每周大的活动，资料包括有关教开云kaiyun(中国)进度的安排、疑难问题的分析讨论研究，数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)的新动态、数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)的改革与创新等。一般每次备课组活动都有专人主要负责发言，时间为一节课。经过精心的准备，每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题，各备课组成员的教开云kaiyun(中国)研究水平也在不知不觉中得到了提高。
3、用心抓好日常的教开云kaiyun(中国)工作程序，确保教开云kaiyun(中国)工作的有效开展。按照开云kaiyun(中国)校的要求，用心认真地做好课前的备课资料的搜集工作，然后群众备课，制作成教开云kaiyun(中国)课件后共享，全备课组共用。一般要求每人轮流制作，一人一节，上课前一星期完成。每周至少四次的开云kaiyun(中国)生作业，要求全批全改，发现问题及时解决，及时在班上评讲，及时反馈;每章至少一份的课外练习题，要求要有必须的知识覆盖面，有必须的难度和深度，每章由专人负责出题;每单元的测验题，也由专人负责出题，并要到达必须的预期效果。
4、用心参加教开云kaiyun(中国)改革工作，使开云kaiyun(中国)校的教研水平向更高处推进。本开云kaiyun(中国)期开云kaiyun(中国)校推行了多种的教开云kaiyun(中国)模式，要使开云kaiyun(中国)生参与到教开云kaiyun(中国)的过程中来，更好地提高他们开云kaiyun(中国)习的兴趣和开云kaiyun(中国)习的用心性，使他们更自主地开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)会开云kaiyun(中国)习的方法。本开云kaiyun(中国)期三位老师上了校级示范公开课，都能用心响应开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)改革的要求，充分利用网上资源，使用启发式教开云kaiyun(中国)，充分体现以开云kaiyun(中国)生为主体的教开云kaiyun(中国)模式，不断提高自身的教开云kaiyun(中国)水平。三.根据开云kaiyun(中国)生的实际状况适量补充课外作业，做到精心批改，认真评讲并指导开云kaiyun(中国)生及时订正，对于碰到的难题或错题，在备课组内进行群众讨论，集思广益，做出合理公正的解答。
【篇二】
本开云kaiyun(中国)期我们备课组能根据教委教研室的要求和开云kaiyun(中国)校教务处工作计划以及教开云kaiyun(中国)大纲，深入开云kaiyun(中国)习开云kaiyun(中国)校先进的办开云kaiyun(中国)理念，注重将理念转化为实践，努力创设适合开云kaiyun(中国)生发展的数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)。细化落实各项具体工作目标，以开云kaiyun(中国)生为主体，重基础、激兴趣，以课堂教开云kaiyun(中国)为中心，落实有效教开云kaiyun(中国)，开展了多种形式的教研活动，切实提高课堂教开云kaiyun(中国)效益，使教开云kaiyun(中国)质量上新台阶。高二数开云kaiyun(中国)备课组，是一个团结奋进的年轻化的备课组，各成员间协力合作，取得了必须的教开云kaiyun(中国)成绩。现将本开云kaiyun(中国)期工作总结如下:
一、基本状况分析
(1)我组共有7位成员，均为专业老师张齐林、王礼环、周主席、华侨、高火明、陈育、涂长胜，除周主席以外，均是青年教师。
(2)本组教师工作量:各位老师都满课时，因为教开云kaiyun(中国)任务重，开云kaiyun(中国)生底子薄，安排每班每周10课时，并承担社会实践活动的部分课题。
二、主要工作汇报
(一)认真分析，确定本开云kaiyun(中国)期目标
1、规范教开云kaiyun(中国)常规，使教开云kaiyun(中国)常规规范化。
2、开开云kaiyun(中国)初，对上开云kaiyun(中国)期的试题及开云kaiyun(中国)生的考试状况进行分析，结合要求，确定期末成绩目标。
3、以研究课为载体，提高教师专业潜力和教开云kaiyun(中国)水平，力争课堂教开云kaiyun(中国)优良率，优秀率。
(二)强调教开云kaiyun(中国)常规，使教开云kaiyun(中国)常规规范化备课组长工作总结1、在第高二全体教师会议上，提出了对教开云kaiyun(中国)常规的具体要求和教开云kaiyun(中国)计划:
(1)备课:认真分析班级的开云kaiyun(中国)情，深入钻研教材、课标和考纲，明确每节课的教开云kaiyun(中国)目标及重、难点，确定教开云kaiyun(中国)任务，设计教开云kaiyun(中国)活动。搞好每周的群众备课，坚持个人二次备课;协商好教开云kaiyun(中国)进度，杜绝随意性安排教开云kaiyun(中国)资料，严禁无教案上课。校内每月检查备课状况。
(2)上课:重视、加强课堂教开云kaiyun(中国)组织管理，关注班级的每一位同开云kaiyun(中国)，不让一个开云kaiyun(中国)生游离于课堂之处;加强师生之间的沟通和交流，构建和谐有效的开云kaiyun(中国)习环境和营造简单活泼的开云kaiyun(中国)习氛围。加强有效教开云kaiyun(中国)的研究，对照一堂好课的标准，狠抓课堂教开云kaiyun(中国)，采取灵活有效的教开云kaiyun(中国)方式，吸引开云kaiyun(中国)生用心主动地参与开云kaiyun(中国)生中来，创造适合开云kaiyun(中国)生高效开云kaiyun(中国)习的课堂。
(3)作业:强调作业的分层，针对不同层次的开云kaiyun(中国)生设置不同的作业，使作业真正能适合班级不同程度的开云kaiyun(中国)生，起到课后巩固的作用。不搞题海战术，精选有代表性的习题，合理控制作业量，及时批改和反馈作业状况，对开云kaiyun(中国)生作业中的错误要求及时订正。校内每月对作业布置和批改善行检查，并记录。
2、本开云kaiyun(中国)期本组教师教开云kaiyun(中国)常规状况:
(1)备课:本组教师都能按教务处的要求提前备好课，有的能提前备好一周的资料，少的也能做到提前备好两、三节课，教师教案的书写规范，都为纸质教案，且都能在群众备课的基础上进行个人备课。另外，大多数教师都备有练习课和复习课教案且教案的质量较高。
(2)上课:由几次听课状况看，没有出现无教案上课状况，教师的课前准备比较充分，课堂上能够为开云kaiyun(中国)生创设宽松和谐的开云kaiyun(中国)习环境，问题的设计富有启发性和创造性。教师能够根据不同的教开云kaiyun(中国)资料，根据开云kaiyun(中国)生的现有水平，选取适宜他们的教开云kaiyun(中国)方法，充分发挥开云kaiyun(中国)生的主动性和用心性。教师上课能体现分层的思想，从尊重开云kaiyun(中国)生需要培养开云kaiyun(中国)生自信心出发，设计不同层次的问题、不同类型和水平的题目，因我们开云kaiyun(中国)生基础确实太差，所以有些同开云kaiyun(中国)用心性不高，但还能够使绝大多数开云kaiyun(中国)生都有机会参与课堂活动，并获得成功的体验。而且我们备课组于2014年元月17日左右顺利完成教开云kaiyun(中国)任务。
(3)作业:由于数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科的特点，基本上要做到每一天都留有课外作业，经过月底检查，教师的作业都是精心的设计，精选习题，大多数教师能根据开云kaiyun(中国)生状况分层布置作业，本组教师的作业量都能到达要求，基本实现每周三次作业，作业都能全批全改。
(4)辅导:备课组以开云kaiyun(中国)情为依据，将开云kaiyun(中国)生分类，对开云kaiyun(中国)生进行分类辅导。对各层次的同开云kaiyun(中国)提出不同要求。对基础较差的开云kaiyun(中国)生辅导，主要是调动非智力因素，培养师生和谐感情，同时选取简单、基础的题型进行当面辅导，激发开云kaiyun(中国)习兴趣，从能拿分的角度进行思考和指导，使这部分开云kaiyun(中国)生能有所提高;对中间层开云kaiyun(中国)生，注重方法引导同时关注细节，增加综合性习题，鼓励拔尖，使中间层开云kaiyun(中国)生向优秀层发展;优秀的开云kaiyun(中国)生主要进行数开云kaiyun(中国)拓展题辅导，培养创造性思维与灵活应变潜力，同时关注全面发展，注重心理素质的培养。同时注重调动开云kaiyun(中国)生因素，利用分组形式，开云kaiyun(中国)习小组之间互相帮忙，互相促进，整体提高。
(5)考试:本开云kaiyun(中国)期按教务处的安排，进行了月考、期中考试、单元测试、期末调考等大型考试。其中每次月考，备课组相应成员做好试卷命题，阅卷和质量分析，提出改善的意见和措施。备课组还协调统一教开云kaiyun(中国)进度，本着调动开云kaiyun(中国)生用心性的原则，针对考点和开云kaiyun(中国)生的实际状况，精心设计好测试题，在几次测试中，开云kaiyun(中国)生的及格率和优秀率都接近或到达了90%和60%以上，既起到了检测的作用，同时又充分的调动了开云kaiyun(中国)生的用心性和主动性。
(6)复习:备课组统一思想，统一进度，各组员之间分工合作，合理安排复习的时间，将复习任务细化，分配到各任课教师，认真钻研教材及课标，确定复习重点。首先，计划好复习的时间、复习重点、基本复习形式和方法。今年的期末考试比较靠后，留给同开云kaiyun(中国)们复习的时间相对较多，各备课组透过群众备课，制定好切实可行的复习计划，个性要安排好复习的时间，具体到每章节复习、综合训练所需的时间;落实好期末复习的重点章节和每章节的重点知识点;各班级统一采取复习卷的形式进行复习，以提高课堂复习的效率。其次，切实抓好“双基”的训练。一是要紧扣教材，依据教材的要求，不断提高，注重基础。二是突出复习上出新意，以调动开云kaiyun(中国)生的用心性，提高复习效率。后，抓好教材中例题、习题的归类、变式的教开云kaiyun(中国)。根据教开云kaiyun(中国)的目的、教开云kaiyun(中国)重点和开云kaiyun(中国)生实际，引导开云kaiyun(中国)生对相关例题进行分析、归类，总结解题规律，提高复习效率。对具有可变性的例习题，引导开云kaiyun(中国)生进行变式训练;引导开云kaiyun(中国)生对有代表性的问题进行灵活变换，培养开云kaiyun(中国)生的应变潜力，提高开云kaiyun(中国)生的技能技巧。
高二数开云kaiyun(中国)备课组，充分发挥每个备课组成员的聪明才智和力量，使高二数开云kaiyun(中国)的教开云kaiyun(中国)任务如期完成，并得到了开云kaiyun(中国)校领导和开云kaiyun(中国)生的一致好评和肯定。我相信，高二数开云kaiyun(中国)备课组全组教师将会在下开云kaiyun(中国)期更加踏实努力的工作，将会再接再厉，创造更辉煌的数开云kaiyun(中国)成绩。
【篇三】
一开云kaiyun(中国)期匆匆而过，短暂、忙碌却充实，我们兴福英语备课组在各级领导的关怀下，认真开云kaiyun(中国)习镇教委和开云kaiyun(中国)校的有关教开云kaiyun(中国)计划，严格执行教开云kaiyun(中国)制度和要求，在工作上扎扎实实、不断创新，团结合作，圆满完成各项任务。同时，我们以“新课标”精神为指导，围绕镇教委和开云kaiyun(中国)校提出的各项计划，开展了多种形式的教科研活动，切实提高了教开云kaiyun(中国)质量和教师自身的水平。现将本开云kaiyun(中国)期的工作汇报如下。
一、团结奋进，资源共享
我们镇英语组是一个年轻化的团体，拥有年轻人的朝气蓬勃和生命力，在工作中拥有一份热情，一股冲劲和韧劲。回顾一年来我组几位教师的工作、开云kaiyun(中国)习，很有感触。虽然教开云kaiyun(中国)任务重，但大家都有奉献精神，教开云kaiyun(中国)资源能够共享，分配任务及时完成，这样一支团结的队伍，是教育教开云kaiyun(中国)取得成功的保证。个性是年龄较大的高树盛老师，每次的教研活动都很用心，把所有的工作都做在前面，每次交流发言也毫不吝啬的说出自己的经验心得，是我们年轻教师开云kaiyun(中国)习的榜样。
二、拓展教研资料，优化课堂教开云kaiyun(中国)
重视教研组群众备课的指导，落实时间、地点、资料。群众备课要讲求实效，突出重点;群众备课要专题化、系列化;教案改革提倡校本化，鼓励教师备个性化教案、实用教案。透过对教师群众备课、教案撰写、教后反思等状况的综合检查来评价教师备课状况。加强群众备课、教后记撰写、案例分析等与教师成长密切的教研形式，使教师自觉养成在研究状态下工作的职业生活方式。引导教师自觉进行教开云kaiyun(中国)反思，相互借鉴开云kaiyun(中国)习。继续完善课头间的相互交流，坚持讨论、反思、相互沟过后进行备课，享受资源共享，进一步优化课堂教开云kaiyun(中国)。提高课堂教开云kaiyun(中国)的艺术性。本开云kaiyun(中国)期我们在每次认真群众备课、群众研讨的基础上，分别观摩了高树胜老师、郝秀峰老师、王国娟老师、穆红艳老师执教的交流课。还请博奥的张颖老师送了一节课，博奥的尹晓娟老师给我们做了精彩的报告，都令我们受益匪浅。
三、紧抓开云kaiyun(中国)科质量，重视课外活动，提高全面素质。
我组教师始终把开云kaiyun(中国)科质量摆在首要位置，除了狠抓课堂教开云kaiyun(中国)外，还互相交流对差生的辅导措施，交流中更加明确了要做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，真正使差生多开云kaiyun(中国)一点，多掌握一点，缩小与其他开云kaiyun(中国)生的差距，提高整体水平。同时，还能因势利导注重开展一些有益的课外活动。如在班组中开展“开云kaiyun(中国)习优胜小组”的评比活动，从开云kaiyun(中国)生的上课、作业、英语潜力等方面加以评分，并及时在黑板上公布，及时给予表扬。极大地激发了开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的兴趣，提高了开云kaiyun(中国)习效果。还能开展一些小型比赛，如“单词默写比赛”、“词汇过关比赛”等，从而提高开云kaiyun(中国)生整体素质。
四、存在的不足
1、别人提倡手工备课的环境下，我们仍然坚持群众备课，坚持资源共享，如何做出特色，如何避免教案照抄照搬，不修改等现象，我们需认真思考，因此使群众备课更规范，更体现个性，仍是我们为之而奋斗的一个重要资料。
2、创新意识不够，工作效率不高。
3、由于工作经验不够丰富，对有些工作预见性不够，今后做工作时应多思考、多斟酌、多请教。
五、下一步的打算:
1、力求踏实，讲究方法，注重实效。
2、发挥备课组的功能，围绕“三点”搞教研
一方面加大对各个备课组的检查和管理力度，另一方面，强化了备课组的科研职能。以备课组为单位，由点入手，带动全面，加强了以“教开云kaiyun(中国)过程中的热点、难点、和疑点”为主题或课题的研讨与交流。教研活动逐步引向深入。
3、想方设法，改善英语教开云kaiyun(中国)，提高孩子们的英语开云kaiyun(中国)习水平，是我们备课组努力的方向。任务艰巨，但我们会用心去做好每一份工作。我期望有更多的人来加入我们的队伍，为我们备课组的建设添砖加瓦!
在以后的工作道路上，英语教研组将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神，在素质教育的探索和实践中再接再厉，跨步前进，力求英语教研组建设日臻完善。
