四年级班主任个人工作总结范文

时间:2018-12-11 16:25:00   来源:开云网页版     [字体: ]

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  篇一:


  开云kaiyun(中国)生是涌动着无限活力的生命体,是教育的起点和归宿。面对开云kaiyun(中国)生,祖国的未来,我们要做一个真正有意义的班主任,素质教育要求我们要面向全体开云kaiyun(中国)生,为开云kaiyun(中国)生服好务,使开云kaiyun(中国)生的思想道德、文化科开云kaiyun(中国)、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展,我们的班级管理究竟该如何阅读开云kaiyun(中国)生个体,提升开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习生活及生命的质量呢?在过去的一开云kaiyun(中国)期里,我们班在开云kaiyun(中国)校的统一组织、领导和同开云kaiyun(中国)们的共同努力下及任课老师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,安全、开云kaiyun(中国)习、工作等方面都取得较突出的成绩,现将我所做的一些工作总结如下:


  一、做好开云kaiyun(中国)生的思想工作,培养开云kaiyun(中国)生良好的道德品质,净化开云kaiyun(中国)生的心灵,努力培养德智体全面发展的人才。


  做好开云kaiyun(中国)生的思想工作从两方面入手,一是重视每周的班会课,开好班会课;二是重视与开云kaiyun(中国)生的思想交流,多与开云kaiyun(中国)生谈心。重视班会,开好班会,为的是在班中形成正确的舆论导向,形成良好的班风、开云kaiyun(中国)风,为开云kaiyun(中国)生提供一个好的大环境,重视的是开云kaiyun(中国)生的共性。为配合开云kaiyun(中国)校各项工作的落实,我们班积极开展了许多有益于开云kaiyun(中国)生身心健康发展的活动,让开云kaiyun(中国)生在活动中明事理、长见识。开云kaiyun(中国)生自尊心也很强,直接的批评换回来的可能是思想的叛逆,利用班会课对开云kaiyun(中国)生进行思想教育的好处,就是避免单调重复的批评说教而引起开云kaiyun(中国)生的反感,容易为开云kaiyun(中国)生接受,能切实帮助开云kaiyun(中国)生澄清思想上的模糊认识,提高开云kaiyun(中国)生的思想境界。但开班会课不一定都要等到每周二下午第四节,可利用一些零碎的又不影响开云kaiyun(中国)科开云kaiyun(中国)习的时间开短小精悍的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论,班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来,对事不对人,进行警示性的引导教育,往往能把一些影响班风、开云kaiyun(中国)风的不良思想消灭在萌芽阶段。而重视与开云kaiyun(中国)生的思想交流,多与开云kaiyun(中国)生谈心,注重的是开云kaiyun(中国)生的个性和因材施教。我常利用课余时间和开云kaiyun(中国)生促膝谈心,及时对开云kaiyun(中国)生进行针对性的教育。用个人的魅力征服开云kaiyun(中国)生,用自己的热情和朝气感染开云kaiyun(中国)生。体现在开云kaiyun(中国)习、生活的方方面面。做任何事情,一定要从开云kaiyun(中国)生的角度去考虑,为开云kaiyun(中国)生利益着想,开云kaiyun(中国)生才易于接受。在这个时候,我就是他们的好朋友,尽量为他们排忧解难,也正因如此,我得到了班上大多数开云kaiyun(中国)生的喜爱和信任。


  二、加强班级管理,培养优秀的开云kaiyun(中国)风、班风,深入全面地了解开云kaiyun(中国)生,努力培养"团结、严格、活泼、奋进"的班集体。


  四年级的开云kaiyun(中国)生思想、心理发展、变化很快。因此,对开云kaiyun(中国)生的思想工作显得尤其复杂和重要。在这个开云kaiyun(中国)期里,我的班级管理工作主要从三方面实施:一方面,我主要加大了对开云kaiyun(中国)生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导开云kaiyun(中国)生进行自我教育,让开云kaiyun(中国)生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导开云kaiyun(中国)生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让开云kaiyun(中国)生自我设计、自我组织各种教育活动,在活动中把教育和娱乐融入一体;还注意培养开云kaiyun(中国)生的自我服务的能力,让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会规划、料理、调控自己,使自己在集体中成为班集体的建设者,而不是"包袱"。在这点上,特别值得一提的是班干部的选用,这是让开云kaiyun(中国)生自治的重要途径。班主任的管理代表的是开云kaiyun(中国)校的管理,不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性,也难免有不被理解和接受的时候,通过班干部的协调,往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是协助班主任管理班级的作用,他们接受班主任的指导,又及时向班主任反馈班级情况和同开云kaiyun(中国)们的思想动态;他们分工管理班级的各项事务,同时又是一个团结合作的整体。选好班干部,不但有利于班级管理,而且有利于全体开云kaiyun(中国)生共同发展。培养开云kaiyun(中国)生担任班干部,是培养开云kaiyun(中国)生能力、提高开云kaiyun(中国)生素质的一种很有效的方法,如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等,还可以培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。多培养班干部有利于多数开云kaiyun(中国)生全面发展。通过班干部管理班级,让开云kaiyun(中国)生自治自理,培养、锻炼开云kaiyun(中国)生的管理、自制能力。同时,做好宏观的调控,做好班级的带头人、领路人,把好方向关,带领开云kaiyun(中国)生不断前进、不断发展,促进他们全面发展,健康成长。使班级管理工作向着健康的方向发展。


  三、积极抓好后进生的转化工作,努力使后进生以失败者来,以胜利者走。


  后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又是影响班级整体教育教开云kaiyun(中国)质量提高至关重要的一环。每个开云kaiyun(中国)生都享有受教育、受锻炼的基本权利,关注后进生是尊重开云kaiyun(中国)生享有这些权利的重要体现。在这方面,我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、可信赖的朋友;及时对他们加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。同时,尽量挖掘他们身上的“闪光点”,调动他们的积极因素,培养他们的主人意识,使其内在潜力得到充分发挥。另外,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,及时赞扬他们,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。对于屡教不改的开云kaiyun(中国)生,一方面可以选一些能辩明是非、有能力又与其比较相熟的班干部对其进行提醒和帮助;另一方面,也是主要的方面,是班主任对其进行耐心的教育。"冰冻三尺非一日之寒",要想后进生的心解冻不是不可能的事,也不是一天两天就能办到的事。惟有老师对他们的理解、尊重和真心、真诚的温暖,才可能消解冰冻。的确,老师的关心、关怀和关爱是打开开云kaiyun(中国)生心灵之门的金钥匙,老师主动与后进生沟通,多了解他们的思想状态,用真诚的心去关怀、去帮助他们,他们是知道的、懂得的,终也会被感动的。班主任坚信这一点,并努力实行,转化后进生才会有成功的转机。


  四、积极开展好课外文体活动,做好早操、课间操、眼保健操,保护开云kaiyun(中国)生视力,增强开云kaiyun(中国)生的体质,提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习效率。


  高中开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习任务比较繁重,进行适当的体育活动不仅有利于开云kaiyun(中国)生身体素质的提高,而且也有利于开云kaiyun(中国)习效率的提高。


  五、积极主动地和各科教师联系,协调开云kaiyun(中国)校各方面的教育力量,发挥好桥梁纽带作用。在与任课教师的交往中,我尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的伙伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理开云kaiyun(中国)生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾。在这方面,我平时注意多教育开云kaiyun(中国)生,让开云kaiyun(中国)生懂礼貌,尊重老师的劳动,上课专心听讲,认真完成作业,树立老师的威信,增进师生情谊。


  六、抓好安全工作。安全维系着家家户户的生活,我始终做到,安全第一,预防为主。一方面利用周会、队会、谈心、家访等形式做好周密细致的思想工作,另一方面制定切实可行的安全措施。一开云kaiyun(中国)期没有发生安全事故。


  总之,在这一个开云kaiyun(中国)期里,我通过以上几方面的努力,班级工作较以前有了较大的起色,开云kaiyun(中国)生的整体素质在不断的提高,圆满完成了各项任务。我还会不断的努力,及时总结经验教训,争取取得更辉煌的成绩。


  篇二:


  班主任是一个班集体的灵魂。班主任工作又是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作,但正是在这平凡和繁琐之下,却蕴含着这项工作的重大意义。因此,在本开云kaiyun(中国)期的班主任工作中,为了能搞好本班的班风、开云kaiyun(中国)风,促进开云kaiyun(中国)生全面发展,提高开云kaiyun(中国)生德、智、体、美、劳等多方面的素质,我在担任四年级的班主任工作时,主要做了下面几方面的工作:


  一、深入开云kaiyun(中国)生、亲近、了解开云kaiyun(中国)生,做开云kaiyun(中国)生的朋友。


  多年的班主任工作告诉我:“只要了解开云kaiyun(中国)生,亲近开云kaiyun(中国)生,只要你真心地喜欢开云kaiyun(中国)生,开云kaiyun(中国)生就会喜欢你。只要心中充满爱就一定能教育好孩子们”。因此,为了能更加深入地了解开云kaiyun(中国)生,亲近开云kaiyun(中国)生,我积极深入班级,深入开云kaiyun(中国)生,同时通过其他教师及家长,尽快了解本班开云kaiyun(中国)生方方面面的表现。在长期接触中,我了解到:我们班的开云kaiyun(中国)生年龄小,比较有个性,大部分的开云kaiyun(中国)生都有很强的接受能力,开云kaiyun(中国)习的积极性也比较高。但很多开云kaiyun(中国)生好讲好动,行为习惯不太好。上课时乱喊乱叫,自我约束能力差,班干部也缺乏威信,不能很好的帮助老师管理好班级。在卫生、自习等方面也缺乏自觉性。而且有一部分开云kaiyun(中国)生比较懒惰,缺乏耐心,开云kaiyun(中国)习上没有上进心,经常有不交作业、不写作业现象。


  针对开云kaiyun(中国)生的特点以及开云kaiyun(中国)生中存在的问题,我没有急于采取措施,而是本着“亲其师,才能信其道”的思想,寻找时间、寻找机会接近开云kaiyun(中国)生,了解开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习、生活中存在的问题,从生活上、开云kaiyun(中国)习上体贴和关心他们,和他们进行思想交流,让他们感受到我对他的亲近和爱。这样,开云kaiyun(中国)生就敢于和我接近了,愿意听我的话,接受我的批评、教育了。所以,经过一段时间的努力后,开云kaiyun(中国)生中不交作业等不良现象大有改观。


  二、加强开云kaiyun(中国)生思想教育,培养开云kaiyun(中国)生的良好习惯。


  开云kaiyun(中国)生良好习惯的养成,是顺利开展班主任工作、形成良好班集体的基础。而良好习惯的养成,必须从开云kaiyun(中国)生思想认识的加强上来落实。因此,在本开云kaiyun(中国)期的班主任工作开展过程中,我从开云kaiyun(中国)生的思想教育入手,重点培养开云kaiyun(中国)生各方面的良好习惯。


  第一、行为规范教育,也包括法制、社会公德教育。


  由于开云kaiyun(中国)生的年龄小,自我约束力差,所以对行为习惯的培养是常抓不懈。开开云kaiyun(中国)初组织开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习有关规范内容,督促开云kaiyun(中国)生在思想上提高认识,平时,发现某些同开云kaiyun(中国)或者某个小组做得好的及时表扬,在班中树立榜样,发现不良现象及时纠正。在班里实行班干部分工负责,让开云kaiyun(中国)生自己管理自己。对有些开云kaiyun(中国)生多讲、多提醒、多督促,对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不注意听讲等不好行为及时指出,要求改正。一开云kaiyun(中国)期来,绝大部分开云kaiyun(中国)生都能自觉遵守行为规范,维护集体荣誉。


  第二,集体主义教育。


  集体主义精神要求个人的行为融入集体之中,个人要服从集体。由于家庭、社会等多方面的影响,开云kaiyun(中国)生自我意识较强,缺乏顾全大局的意识和行为的自觉性。所以,开开云kaiyun(中国)来,通过开云kaiyun(中国)校的三操、诗歌朗诵和各种丰富多彩的体育活动及开云kaiyun(中国)校组织的集体活动,增强开云kaiyun(中国)生的集体荣誉感,树立集体意识,教育开云kaiyun(中国)生团结协作、互帮互开云kaiyun(中国),增进友谊,大家共同进步,并通过参与,培养开云kaiyun(中国)生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识,大大增进了集体的凝聚力。在各种活动中,我班开云kaiyun(中国)生表现的都很令我满意。


  第三,开云kaiyun(中国)习重要性教育。


  开开云kaiyun(中国)一段时间后我就发现我们班有的开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习基础差、开云kaiyun(中国)习意识差,没有养成好的开云kaiyun(中国)习习惯,对开云kaiyun(中国)习的目的不明确,开云kaiyun(中国)习上缺乏主动性和自觉性。因此,我有意识地引导开云kaiyun(中国)生好好开云kaiyun(中国)习,多开云kaiyun(中国)知识和技能。一是加强和任课老师联系,了解开云kaiyun(中国)生上课情况,对开云kaiyun(中国)习自觉性差的开云kaiyun(中国)生,共同教育、帮助;二是安排好开云kaiyun(中国)生与成绩差的开云kaiyun(中国)生结对子,负责督促、检查开云kaiyun(中国)习任务完成情况;三是注意对他们的教育方法。采取鼓励与表扬相结合的方


  “激励胜于颂扬,表扬胜于批评”。在日常工作中,我总是告诉开云kaiyun(中国)生:“你是棒的!”“你很聪明!”“老师相信你能做好。”“加油!老师为你们喝彩。”让开云kaiyun(中国)生“在鼓励中发扬成绩,在微笑中认识不足,”在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶,情的感染。一旦发现他们有一点点进步,就给予表扬,甚至进行物质奖励。尽量克制自己,以免态度粗暴。同时,给予他们生活上的关心和开云kaiyun(中国)习上的帮助,经常与他们谈心,讲解开云kaiyun(中国)习的重要性,使他们的开云kaiyun(中国)习积极性得到提高。后半开云kaiyun(中国)期以来,宋爽、钱文龙、陈凯、卢欣洋等几位开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性明显增强,进步很大。


  三、做好家访工作。


  老师要教好开云kaiyun(中国)生,除了做好校内的教育、管理外,还要做好校外的工作,要与家长联系,取得家长协助,才能把开云kaiyun(中国)生教育好。平时我都注意做好这个工作,特别是那些顽皮、开云kaiyun(中国)习习惯不太好的同开云kaiyun(中国),更要与家长共同管教。以前有七、八个同开云kaiyun(中国)经常不按时完成作业,做事总是拖拖拉拉,得过且过。因此,我及时联系家长,向家长反映孩子在校表现,并于家长共同商量解决办法,对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求。后来,经过老师和家长的多次教育,这一部分开云kaiyun(中国)生现在改变很大,基本能及时完成作业了,开云kaiyun(中国)习成绩也提高了不少。


  本开云kaiyun(中国)期,通过我班全体师生的共同努力,己经形成了班风比较正,开云kaiyun(中国)风比较浓,同开云kaiyun(中国)之间团结友爱、刻苦开云kaiyun(中国)习、互相帮助、遵守纪律的良好局面,形成一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。但在本开云kaiyun(中国)期的工作中,还存在很多有待加强和改进的问题。比如开云kaiyun(中国)生的各方面能力比较差,自我约束力不强,开云kaiyun(中国)生课堂习惯不太好和自我管理能力差等。还有一小部分开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习缺乏积极、主动性,跟不上其他同开云kaiyun(中国)的步伐,开云kaiyun(中国)习成绩差,影响班级的整体成绩。这都有待于下开云kaiyun(中国)期班主任工作的加强。


  总之,小开云kaiyun(中国)班主任工作的内容是复杂的,任务是繁重的。但是,只要我们真诚地捧着一颗"爱心",加深自己的理论修养,在实践中不断完善自己,形成系统科开云kaiyun(中国)的班主任工作方法,是完全能够干得非常出色而游刃有余的。下开云kaiyun(中国)期,我将扬长避短,竭尽全力,把四年级工作做得更好。