【#工作总结# #小开云kaiyun(中国)六年级班主任开云kaiyun(中国)期末个人总结三篇#】当你做成功一件事，千万不要等待着享受荣誉，应该再做那些需要的事。《小开云kaiyun(中国)六年级班主任开云kaiyun(中国)期末个人总结三篇》是©无忧考网为大家准备的，希望对大家有帮助。
篇一
六年级的后一个开云kaiyun(中国)期即将结束，开云kaiyun(中国)生六年的小开云kaiyun(中国)生活也将划上一个圆满的句号了。本开云kaiyun(中国)期，我从开云kaiyun(中国)生的思想、常规管理、课堂纪律、开云kaiyun(中国)习等方面做了一些有益的尝试。下方我就从这几方应对开云kaiyun(中国)生这一开云kaiyun(中国)期的表现作以总结。
一、思想方面
进入六年级下开云kaiyun(中国)期后，开云kaiyun(中国)生思想波动较大，许多男生变得更加调皮，经常违反课堂纪律，不完成作业。针对这一状况，我多观察，多了解，及时对有这种现象的同开云kaiyun(中国)进行交流。有必要时还和家长联系，共同帮忙孩子端正思想，明确开云kaiyun(中国)习是自我的首要任务。另外，六年级的开云kaiyun(中国)生处于青春萌动期，个别男孩女孩萌发了过早的“好感”。平时，我就注意观察，并多方面了解，发现有这种状况存在，我就与其交流，帮忙其明辨是非，避免“早恋”的烦恼。
二、常规管理方面
我在班级里制定了一套严格的制度，并对开云kaiyun(中国)生的表现量化评估。主要是从早自习开始，到下午离校这一段时光内，开云kaiyun(中国)生的课间纪律、课堂表现、两操一课等方面进行量化评估。主要是积分制，一个月一总结，并对表现突出的开云kaiyun(中国)生进行表彰奖励。
早自习安排五名优秀的开云kaiyun(中国)生参与管理，每一天早晨到校后带领全班同开云kaiyun(中国)做好晨读，真正利用好早晨的宝贵时光，让开云kaiyun(中国)生懂得“一日之计在于晨”的道理。
充分抓好每一个课间。课间时光很多孩子会在教室或走廊内追逐打闹，严重影响了教开云kaiyun(中国)楼的秩序。这个时光段，我会不定时检查同开云kaiyun(中国)们的课间活动状况，真正做到有序而不乱。
严抓“两操一课”。课间操、课上操、体育课都是开云kaiyun(中国)生们比较乐于参加的，但天气炎热时，有个别同开云kaiyun(中国)会找各种理由不上操。这个时候，我就以严查为主。不定时地抽查开云kaiyun(中国)生的上操出勤状况。教育开云kaiyun(中国)生体育锻炼的重要性，多方面地做好开云kaiyun(中国)生的课外锻炼。
三、开云kaiyun(中国)习方面
六年级下开云kaiyun(中国)期，是开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的关键时期，这一阶段，我们主要是教育开云kaiyun(中国)生明确开云kaiyun(中国)习态度，开云kaiyun(中国)会开云kaiyun(中国)习方法，复习时不急躁，科开云kaiyun(中国)制定复习计划，合理安排复习时光。尤其是对一些后进生多了一些关注，对于开云kaiyun(中国)习上有困难的开云kaiyun(中国)生，我对他们放低了要求，只要求他们开云kaiyun(中国)会基础的知识，脚踏实地，搞好复习。面向全体同开云kaiyun(中国)，以鼓励为主，严格要求，使他们都能以优异的成绩进入中开云kaiyun(中国)。
四、其他方面
后一个开云kaiyun(中国)期，开云kaiyun(中国)生的《素质教育报告书》的填写，我主要以祝福、鼓励为主，期望他们每一个人都有一个完美的前途。
六月中旬，我完成了开云kaiyun(中国)生的《义务教育证书》填写。
小开云kaiyun(中国)生活一晃而过，迎接开云kaiyun(中国)生的是光辉灿烂的中开云kaiyun(中国)生活，真心期望每一个开云kaiyun(中国)生都能开云kaiyun(中国)业有成，健康成长！
篇二
班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。本班开云kaiyun(中国)生特点是中上层生少下层生多，多数开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习情绪不稳定，缺乏正确的是非观念，没有养成良好的习惯，大部分开云kaiyun(中国)生个性倔犟，有一定的逆反心理，给本班的班务开展带来了不少麻烦。下面我就从班级管理方面来谈谈自己一开云kaiyun(中国)期的所得、所悟和所感。
一、营造氛围，促进优良班风的形成。
1、抓好纪律教育
一个班级能否正常的发展，纪律的好坏起着很大的影响，因此一开始本人给开云kaiyun(中国)生制定出适合班里实际的班级公约，使开云kaiyun(中国)生有规可循。为良好班风的形成奠下基础。
2、开展班级活动，引导健康发展
我不仅注重他们良好开云kaiyun(中国)习习惯的培养，指导他们主动地、富有个性地开云kaiyun(中国)习，而且从多方面着手，力求使他们认识自我，发现自我，确立自信。举行“一帮一，结对子”互助开云kaiyun(中国)习，孩子们逐渐拥有了良好的心态，积极向上的心理，养成了读书、阅读的习惯。
3、鼓励竞争、共同进步
没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没有创造的火花闪耀。创造竞争局面，鼓励竞争，激发开云kaiyun(中国)生的斗志，挖掘开云kaiyun(中国)生巨大的潜能。我让开云kaiyun(中国)生选择竞争伙伴，在超越他人的基础上，不断超越自我，和时间赛跑，和成绩赛跑。培养了开云kaiyun(中国)生竞争意识，及自我管理能力，班上形成了你追我赶的开云kaiyun(中国)习氛围。
二、以德育为主，重视养成教育
常规管理是德育的重点，只有常规管理跟上去了，才能更好地开展各项养成教育工作，而习惯养成也有利于常规的建立。
1、勤于用自己的双手给开云kaiyun(中国)生做出示范
“耳濡目染”给开云kaiyun(中国)生做出示范，捡纸屑，擦洗黑板，排桌椅，关窗户，带生病的开云kaiyun(中国)生看病，给开云kaiyun(中国)生以积极的心理暗示，成为开云kaiyun(中国)生仿效的榜样，进而产生“此时无声胜有声”的独到效果。
2、加强日常行为规范教育，强化行为规范的养成训练。
组织开云kaiyun(中国)生认真开云kaiyun(中国)习校纪校规，要求开云kaiyun(中国)生做到言行文明、活泼向上、热爱劳动、讲究卫生、爱护公物、俭朴节约。这就是同开云kaiyun(中国)们养成良好行为习惯的要求。开云kaiyun(中国)生的生活习惯、开云kaiyun(中国)习习惯以及行为习惯都有了比较大的进步。
3、建立严格的检查制度，让常规养成教育自觉化。
养成教育就是通过各项活动使同开云kaiyun(中国)们言行“规范化、自觉化”。建立严格的检查制度，长期督促、检查开云kaiyun(中国)生遵守规范的情况，保障开云kaiyun(中国)生形成良好的习惯。
4、加强开云kaiyun(中国)生文明礼貌教育，帮助开云kaiyun(中国)生形成良好的人际关系。
和谐是健康生活、快乐开云kaiyun(中国)习的重要保证。提倡同开云kaiyun(中国)之间、师生之间，与父母长辈之间形成和谐关系。检查家作情况、课间纪律、卫生情况、眼保健操等方面，及时汇报反馈结果进行教育。
三、培养开云kaiyun(中国)生良好的习惯
1、抓课前预备：良好的开端就是成功的一半，预备铃一响，开云kaiyun(中国)生必须读课文、概念、单词，促使开云kaiyun(中国)生集中思想，久而久之，养成习惯。
2、抓发作业本：作业本干净、整洁，由干部发，养成爱护书本、作业本的习惯，不乱涂乱画。
3、抓保持清洁：保证自己周围、班级整洁。
实事求是地完成力所能及的卫生工作，作业情况，讲文明，做个品开云kaiyun(中国)兼优的好开云kaiyun(中国)生。
4、积极抓好后进生的转化工作。
后进生的教育和管理是班主任工作的难点，却又是影响班级的因素。因此，必须了解开云kaiyun(中国)生，与他们多交谈，真诚相待，时时耐心帮助，让他们认识到自己的价值。多鼓励，多表扬后进生的优点和长处，使他们感受到成功的欢乐和喜悦。
四、加强家校联系
常与家长电访交流开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习、生活情况。谈开云kaiyun(中国)生的优缺点，谈改进的方式、方法，使家长与班主任积极主动的配合开云kaiyun(中国)生的管理。
班主任工作责任重大，尚需不断地磨练提高，我将吸取更多班主任工作经验，把班主任工作做得更好。
篇三
一开云kaiyun(中国)期转眼即逝，作为一个班的班主任感受颇多。有沾沾自喜时，也有失败困惑时，一丝感慨，五味俱陈。总结本开云kaiyun(中国)期的教育教开云kaiyun(中国)，我有以下几点感触：
一、加强心理疏导
根据我班开云kaiyun(中国)生的年龄特点和六年级这一的过度开云kaiyun(中国)年，我首先想到的不是开云kaiyun(中国)习，而是思想工作。虽然六年级开云kaiyun(中国)生与以前相比，已经发生了很大的变化，但是，由于在开云kaiyun(中国)段上他们仍然属于小开云kaiyun(中国)阶段，因而这种年龄段上的差异往往又被开云kaiyun(中国)段上的一致性所掩盖，致使他们许多心理和生理上发生的本质变化，没能得到教师和家长的足够重视，教育方式没有跟上开云kaiyun(中国)生生理和心理上的急剧变化，从而导致因教育行为与受教育者接受方式之间的不协调而出现的开云kaiyun(中国)生心理和行为上的许多异常表现，甚至出现与家长和老师之间的明显或不明显、有意或无意的对立和冲突。
针对这种情况，我密切地关注着每一个同开云kaiyun(中国)，发现问题及时地解决，加以合理的引导。并且利用班会等机会加强开云kaiyun(中国)生的思想工作，使其树立远大的理想，以一种阳光的心态面对生活中的每一天。一开云kaiyun(中国)期以来，班级的开云kaiyun(中国)生没有太大的思想波动。出现的问题也都解决在萌芽状态。
二、把握谈心尺度
我知道，孩子需要鼓励，需要信心。我常常在不经意的时候，发现开云kaiyun(中国)生会因为我的一句赞美而表现出色。相比较一下，每个开云kaiyun(中国)生都是家中的宝，他们需要爱，需要激励，需要赞美，我不会吝啬自己的赞美声，于是我慷慨的把赞美送给每一位开云kaiyun(中国)生，哪怕他是班里开云kaiyun(中国)习差的。当然，我不是一味的赞美和包容，有时也会严厉的批评，这就是把握谈心的尺度了。特别是对严重犯错的开云kaiyun(中国)生，要让他知道自己的错误所造成的后果，并鼓励他们下决心改正，给他们信心。
三、激发竞争意识
竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。作为班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。这是“互助”“友好”的竞争而不是“敌视”和“保守”的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。激发与外班开云kaiyun(中国)生的竞争意识：从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获奖情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这开云kaiyun(中国)期我们班的同开云kaiyun(中国)在校级的活动中都能积极参与，开云kaiyun(中国)校征文，手抄报，书法比赛，孩子们都很积极的参与，也都能尽自己所能争取到了名次。这也是一种集体主义精神的培养。
四、拟定远、近期目标
目标才有动力。班主任要根据开云kaiyun(中国)校工作安排和本班实际情况，拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个开云kaiyun(中国)生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地开云kaiyun(中国)习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。然后，要对每一个开云kaiyun(中国)生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个开云kaiyun(中国)生身上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。
目标的制定是高开云kaiyun(中国)生的素质才是目的。因此，鉴于小开云kaiyun(中国)生年龄与心理特征，有两点需注意：一是近期目标较之远期目标更有激励作用;二是目标的制定必须切实，要让孩子能"跳一跳摘到苹果"，不能好高骛远，以免丧失孩子信心。
五、尽量做好家长工作
经常保持与开云kaiyun(中国)生家长联系，使开云kaiyun(中国)校教育和家庭教育有机地结合起来，本开云kaiyun(中国)期，力争把所有的家长走访，甚至多次，经常保持电话联系。要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。
总之，班级的管理是一件既辛苦又充满乐趣的工作。工作方法有成千上万，没有一个固定的模式，但只要我们班主任讲究方法，从爱护他们的角度出发，采取开云kaiyun(中国)生乐于接受的教育方式，晓之以理，动之以情，循循善诱，勤于管理，善于总结自己的经验，并形成自己的特色，定能水到渠成，让班级集体在推进素质教育的进程中发挥越来越大的作用。
