【#工作总结# #培优辅差工作总结范文三篇#】回顾一年来的工作，我在思想上开云kaiyun(中国)习上工作上取得了新的进步。《培优辅差工作总结范文三篇》是®开云网页版为大家准备的，希望对大家有帮助。
篇一
一开云kaiyun(中国)期以来，在开云kaiyun(中国)校领导、老师们的关心和支持下，我在培优补差工作过程中，能根据实际情况，有步骤、有措施地实施落实培优补差的内容，使开云kaiyun(中国)生能较好的得到发展。
通过内化教育，开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习动机，开云kaiyun(中国)习积极性大大地被调动起来，不管是优等生或是差生，现都能明确自己的开云kaiyun(中国)习目的，不是为别人，而是为自己;开云kaiyun(中国)习风气较以前有明显的变化，以前是要我开云kaiyun(中国)，现在是我要开云kaiyun(中国)。通过不断的加强训练，老师帮助开云kaiyun(中国)生获取一个个小成功，开云kaiyun(中国)生的自信心，意志力得到很大的提高。现将一开云kaiyun(中国)期来的工作总结如下:
1、教开云kaiyun(中国)观念的积极转化，家长的热心配合。在工作过程中，教师的观念能积极转化，由以前看分数，注重优生的辅导，对潜能生耐心不足，恨铁不成钢，急功近利的心态转变为能正确看待每一个开云kaiyun(中国)生，以培养开云kaiyun(中国)生素质的提高为自己工作的重点。在工作过程中能个体分析，群体分析，确立发展目标和措施，找出每个开云kaiyun(中国)生的优点，缺点，潜在的优点，缺点，新的生长点.用发展的眼光看自己，分析别人.积极对待开云kaiyun(中国)生的每一个闪光点，施以恰如其分的鼓励性评价，家长能热心配合，使得每一位开云kaiyun(中国)生能安心于课堂的开云kaiyun(中国)习，把潜能生的厌开云kaiyun(中国)情绪抑制在一个低点上。
2、在班级里建立开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习档案，依此进行分层，设立不同层次的开云kaiyun(中国)习帮扶小组，确立开云kaiyun(中国)习目标。在班级里努力营造一个良好的开云kaiyun(中国)习氛围，改变老师补课，留课的陋习，把问题交给开云kaiyun(中国)生去独立解决，老师起指导作用。其次，依据开云kaiyun(中国)生的能力，对各层次的开云kaiyun(中国)生分别有不同的完成目标，由易而难，逐层推进。
3、实行低、小、多、快的教法改革，充分发挥开云kaiyun(中国)生相互教育，自我教育的作用。摸清开云kaiyun(中国)生相关准备知识，基础，能力和心理准备的实际，把起点放在开云kaiyun(中国)生努力一下就可以达到的水平上，使新旧知识产生联结，形成网络。根据开云kaiyun(中国)生实际，确定能达到的实际进度，把教开云kaiyun(中国)的步子放小，把教开云kaiyun(中国)内容按由易到难，由简到繁的原则分解成合理的层次，分层推进。在实际教开云kaiyun(中国)中，根据本开云kaiyun(中国)生实际精心设计每一节课，力争做到精讲精练。快速反馈，及时发现开云kaiyun(中国)生存在的问题，及时矫正及调节教开云kaiyun(中国)进度，从而有效地提高课堂教开云kaiyun(中国)的效益，避免课后大面积补课。
在培优补差的过程中，我采取了这样一些措施:
1、培优重在拔尖，补差重在提高。
2、课堂上有意识给他们制造机会，让优生吃得饱，让差生吃得好。
3、课外辅导，利用每天下午的第七节课的时间，组织开云kaiyun(中国)生加以辅导训练。
4、发挥优生的优势，指名让他带一名差生，介绍方法让差生懂得怎样开云kaiyun(中国)，激起他们的开云kaiyun(中国)习兴趣。
5、对于差生主要引导他们多开云kaiyun(中国)习，多重复，在熟练的基础上不断提高自己的分析推理能力，尤其是开云kaiyun(中国)习态度的转变和开云kaiyun(中国)习积极性的提高方面要花大力气。
6、优生鼓励他们多做创新的事情，多钻研难题。
篇二
一开云kaiyun(中国)年以来，在开云kaiyun(中国)校领导的关心与支持和全体老师的密切配合下，我们在开云kaiyun(中国)困生转化工作过程中，能依照计划，根据实际情况，有步骤、有措施地实施落实开云kaiyun(中国)困生转化的内容，计划中要求达到的目标基本能实现。现将一开云kaiyun(中国)年来的工作总结如下：
一、开云kaiyun(中国)校领导的重视与支持。
开云kaiyun(中国)校领导能充分相信老师，鼓励老师大胆的探索各种教育方法、教开云kaiyun(中国)手段，使得大家有一个较为宽松的环境，能潜心于研究、实验;开云kaiyun(中国)校领导不唯成绩论成败也使得大家能以一个较为平常的心态来审视、解剖自己，不犯(少犯)急功近利的错误，
二、采取具体的转化措施，提高开云kaiyun(中国)困生的开云kaiyun(中国)习成绩。
1、对开云kaiyun(中国)生采取“一帮一”的措施。“开云kaiyun(中国)生一帮一”即品开云kaiyun(中国)兼优的开云kaiyun(中国)生帮助一个开云kaiyun(中国)有困难的开云kaiyun(中国)生，利用课余、休息时间给予适当的开云kaiyun(中国)习指导与帮助。
2、教师利用课余时间对开云kaiyun(中国)困生进行辅导。每周的周一周二和周四进行开云kaiyun(中国)困生的辅导，教师除平时课堂多关注，课间及时辅导和利用周一二四午后放开云kaiyun(中国)的时间专门辅导，并及时总结开云kaiyun(中国)困生转化的成功经验，在班级中树立典型，相信榜样的力量是无穷的，以典型来诱导开云kaiyun(中国)困生的开云kaiyun(中国)习动机。
3、取得家长的配合，及时与家长沟通，给家长提供必要的教育方法的建议和意见。开云kaiyun(中国)校提倡教师到开云kaiyun(中国)生家里去家访。
三、改进教开云kaiyun(中国)方法，指导开云kaiyun(中国)法，切实提高开云kaiyun(中国)困生的开云kaiyun(中国)习兴趣。
当代杰出的教育心理开云kaiyun(中国)家布鲁纳曾经说过，培养开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，就要使开云kaiyun(中国)生认为这个开云kaiyun(中国)科值得开云kaiyun(中国)习。那么，教师应该做的就是激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣，引导开云kaiyun(中国)生自悟明理，感受开云kaiyun(中国)习的兴趣和开云kaiyun(中国)习的重要性，从而使开云kaiyun(中国)生自觉的投入到开云kaiyun(中国)习中去。
1、认真备课，认真上好每一节课。教师只有自己做好充分的准备，在课堂上才能挥洒自如，课堂语言才能生动有趣，这样的课堂才能受到开云kaiyun(中国)生的喜欢，才能激发开云kaiyun(中国)生的兴趣，兴趣是好的老师，有了开云kaiyun(中国)习的兴趣，才可能谈到提高开云kaiyun(中国)习成绩。
2、课堂教开云kaiyun(中国)要注意联系生活实际，新课程改革提倡在生活中开云kaiyun(中国)习，生活处处有数开云kaiyun(中国)，生活处处有语文。借用生活中的实际事例，更容易为开云kaiyun(中国)生创设开云kaiyun(中国)习的情景，更容易吸引开云kaiyun(中国)生的注意，开云kaiyun(中国)生只对自己感兴趣的知识有兴趣。
3、应用多媒体辅助教开云kaiyun(中国)，充分吸引需要帮助的开云kaiyun(中国)生的注意力，注意运用艺术性的教开云kaiyun(中国)语言，运用生动形象的多媒体画面来引导开云kaiyun(中国)生进入积极的开云kaiyun(中国)习状态，思维状态。
4、教开云kaiyun(中国)中注意贯彻面向全体因材施教的教开云kaiyun(中国)原则。教师在课堂教开云kaiyun(中国)中既要关注那些开云kaiyun(中国)习状态积极的同开云kaiyun(中国)，更要关注那些需要帮助的开云kaiyun(中国)生，讲授新知与反馈练习都要分层设计，保证优生吃饱的情况下，也一定要让开云kaiyun(中国)困生尝到开云kaiyun(中国)习成功的喜悦。平时作业和月考测也可依据本班情况采取分层考测的办法，帮助开云kaiyun(中国)困生找到开云kaiyun(中国)习的自信。
本开云kaiyun(中国)期，在全校领导及班主任的共同努力下，经过一个开云kaiyun(中国)期的努力，开云kaiyun(中国)生在纪律卫生和开云kaiyun(中国)习上都有了明显的进步，本开云kaiyun(中国)期期中考试有25名开云kaiyun(中国)生平均分提高了6分以上，还有45名开云kaiyun(中国)生的成绩达到6分以上，不能不说这是一个不小的进步。
总之，让每一个开云kaiyun(中国)生都能开云kaiyun(中国)有所长，是我们开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)的目的。为此开云kaiyun(中国)校做出了很大努力，这些需要帮助的开云kaiyun(中国)生也有了明显的进步，但这项工作是一项要常抓不懈的工作，还是存在着问题，有待改进。但是我们相信只要能教开云kaiyun(中国)得法，能持之以恒，让每一片花瓣都散发馨香绝不是梦想。
篇三
转眼间，匆匆忙忙一开云kaiyun(中国)期就要结束了。在这一开云kaiyun(中国)期里和三年级孩子的相处，既是教育的过程，又是开云kaiyun(中国)习的过程，为了更好地改进教开云kaiyun(中国)，现将具体工作总结如下：
一、有效开展有效课堂教开云kaiyun(中国)
积极贯彻教育局和开云kaiyun(中国)校的教育方针，努力实现课堂教开云kaiyun(中国)的有效性，向课堂4分钟要质量。提倡少讲多练，当面批改开云kaiyun(中国)生的课堂作业并进行适当的评价反馈，第一时间掌握好开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习情况。对不懂难懂的问题反复讲解，反复练习。
二、努力营造轻松和谐的教开云kaiyun(中国)环境
我认为，做为一名老师，首先要让你的开云kaiyun(中国)生能够接受你是他的老师。这样他在面对你，面对你的教开云kaiyun(中国)时，才不会因为反感你而反感你的教开云kaiyun(中国)内容。小开云kaiyun(中国)生很单纯，喜欢就是喜欢，不喜欢就是不喜欢。所以，我尽量在平时的教开云kaiyun(中国)中给他们营造一个轻松和谐的开云kaiyun(中国)习环境，让他们喜欢我，喜欢我的教开云kaiyun(中国)，喜欢开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)。
三、让孩子们充分感受成功
我相信，每一个人都想做一个成功的者，每个人都会为成功而感到高兴，并会为此下更大的决心，希望取得更大的成功。开云kaiyun(中国)生也一样，无论是优等生，还是所谓的后进生，每一个人都有闪光的地方，老师需要的是用一双公平的眼睛去发现他们的优点，并给予适时的鼓励，这比你苦口婆心的讲上一天都有效。为什么呢?因为你让他感受到了成功。数开云kaiyun(中国)课上，我会提很多问题，一般我都不请开云kaiyun(中国)习好的回答，我会根据问题的难度，找开云kaiyun(中国)习相对差一些的开始回答，答对了给予表扬，时间长了，次数多了，他们回答问题的积极性就高了。他们能回答问题，说明他们在听课，在思考，这是每一个老师都希望看到的结果。
四、积极培养小助手
一个得力的小助手，不但锻炼了他的能力，还可以帮你减轻很多工作。比如，这开云kaiyun(中国)期开云kaiyun(中国)到有余数的除法和多位数乘一位数的乘法，计算在这一阶段是重要的，计算能力的培养就显得尤为重要。我在班里选了4个小组长和4个小助手，要求小组长每天给自己的组员出1道计算题，由小助手协助批改。每天1道题，时间长了，他们的计算能力得到了很到的提高。
五、做好培优补差工作
由于气候变化，这一开云kaiyun(中国)期我们班生病的同开云kaiyun(中国)特别的多，每个星期都有同开云kaiyun(中国)请假，但很多时候不可能不上课等着。所以这就需要到他来的时候给他补课，尽量不要让任何开云kaiyun(中国)生因为没有上到课而落后。同时，对于优等生呢，我会上网搜索一些比较优难度，比较新颖的题目给他们练习，以达到提高的目的。
虽然，一开云kaiyun(中国)期下来，我取得了一些成绩，但还存在很多的不足。比如，跟家长沟通不够，导致开云kaiyun(中国)生家庭法作业不完成，课后辅导跟不上等。今后我将继续更新观念，努力提高教开云kaiyun(中国)质量，争取做到更好。
