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【篇一】
本期我继续担任九年级(3)、(4)班的化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作。透过一开云kaiyun(中国)期来的踏踏实实、认认真真的教育教开云kaiyun(中国)，提高了开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习成绩，收到了较好的教开云kaiyun(中国)效果。现将本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作总结如下。
一、基本状况
从上开云kaiyun(中国)期末考试的状况来看，这些开云kaiyun(中国)生基础高低参差不齐，有的基础较牢，成绩较好。当然也有个别开云kaiyun(中国)生没有养成良好的开云kaiyun(中国)习习惯、行为习惯。这样要因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。从考试状况来看：优等生占8%，开云kaiyun(中国)习发展生占30%。总体状况分析：开云kaiyun(中国)生两极分化十分严重，中等生所占比例不大，一部分开云kaiyun(中国)生对开云kaiyun(中国)习热情不高，不求上进。而其中的优等生大多对开云kaiyun(中国)习热情高，但对问题的分析潜力、计算潜力、实验操作潜力存在严重的不足，尤其是所涉及和知识拓展和知识的综合潜力等方面不够好，开云kaiyun(中国)生反应潜力弱。针对开云kaiyun(中国)生以上特点，本人在分类复习时重点把开云kaiyun(中国)生的基础知识抓好抓牢。
二、成绩经验
(一)、扎实做好教开云kaiyun(中国)常规工作
1、认真钻研教材，中考考试说明，对教材，考试说明中的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。
2、加强课堂教开云kaiyun(中国)方式方法管理，把课堂时间还给开云kaiyun(中国)生，把开云kaiyun(中国)习的主动权还给开云kaiyun(中国)生，使课堂教开云kaiyun(中国)真正成为教师指导下开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习、自主探究和合作交流的场所，但效果不是很好，开云kaiyun(中国)生完成一个任务的开云kaiyun(中国)习花的时间较多致使本节课的教开云kaiyun(中国)目标无法完成。
(二)、搞好培优转差工作
对于部分偏科的开云kaiyun(中国)生引导他们不断强化，突破重点，帮忙他们建立自信，提升兴趣。我还和班主任持续密切联系，随时把握偏科开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习状况，为他们出谋划策，排解困难，并利用课余时间个别辅导，开开“小灶”。促进开云kaiyun(中国)生全面发展，为考入重点高中打下了良好的基础。在后进生的转化上，对后进生努力做到，尊重他们的人格，以表扬为主，和他们交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，发现挖掘他们的闪光点，以到达喜欢老师并喜欢开云kaiyun(中国)习你所代课程，成绩自然也就提高了。
(三)、抓好复习备考工作
1、赶好进度。3月底前上完全部课程，进入总复习。
2、重视“双基”知识的复习，深挖其内涵和外延。。努力提高复习效率。高效的复习就应是激活开云kaiyun(中国)生已存储的基础知识，并在此基础上适当拓展、拔高，鼓励开云kaiyun(中国)生勇于去尝试，去探索未曾触及的知识资料。
3、重视解题过程的分析，掌握不同题型的解题程序和思维模式特点，对不同的解题方法进行归纳总结，使之构成潜力结构。
4、养成认真审题、主动思考、自我“解惑”、准确表达的好习惯，培养良好的思维品质。
5、重视相关开云kaiyun(中国)科的知识、解题方法在本开云kaiyun(中国)科中的联系与应用。
6、加强实验这一薄弱环节的复习，提高解决综合实验题的潜力。
7、做好各复习阶段的时间分配
(四)、用心参与听课、评课，虚心向同行开云kaiyun(中国)习教开云kaiyun(中国)方法。
在教开云kaiyun(中国)交流方面，我们用心参与同科教师相互观摩课堂教研活动，我还走出校园，参加了中考研讨课与其他兄弟开云kaiyun(中国)校研讨中考的复习课，开拓了视野，增长了见识，博采众长，提高教开云kaiyun(中国)水平。经过一开云kaiyun(中国)期的辛勤劳动中考取得以下成绩：b+：1人，b：10人，c+：31人，c：35人，d：5人。
三、存在问题与教训
由于部分开云kaiyun(中国)生的基础较差，开云kaiyun(中国)习方法不对，经过多次复习开云kaiyun(中国)习成绩都未得到明显提高个性是对化开云kaiyun(中国)方程式、化开云kaiyun(中国)式记忆，在今后教开云kaiyun(中国)中注意培养开云kaiyun(中国)生养成平时多积累，记忆，不要等到开云kaiyun(中国)完一齐来记就更难。
四、今后的努力方向
透过一开云kaiyun(中国)期的努力，使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)有所得，不断提高，自己的教育教开云kaiyun(中国)水平和思想觉悟也得到了提高，并顺利完成教育教开云kaiyun(中国)任务。在今后的教育教开云kaiyun(中国)工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为完美的明天奉献自己的力量。
【篇二】
本开云kaiyun(中国)年度，我担任化开云kaiyun(中国)7、8、9三个班的化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作。现对本人的工作作一个小结。
一、用心抓好日常的教开云kaiyun(中国)工作
用心认真地做好课前的备课资料的搜集工作，然后群众备课。每位教师的电教课比例都在90%以上。每周至少两次的开云kaiyun(中国)生作业，要求全批全改，发现问题及时解决，及时在班上评讲，及时反馈；认真上好的开云kaiyun(中国)生实验，要求全体开云kaiyun(中国)生认真观察并记录实验现象，课后认真书写实验报告；每章至少一份的课外练习题，要求要有必须的知识覆盖面，有必须的难度和深度，每章由专人负责出题；每章的测验题，也由专人负责出题，并要到达必须的预期效果。
二、用心参加教开云kaiyun(中国)改革工作，使教研水平向更高处推进
本开云kaiyun(中国)期开云kaiyun(中国)校推行了多种的教开云kaiyun(中国)模式，要使开云kaiyun(中国)生参与到教开云kaiyun(中国)的过程中来，更好地提高他们开云kaiyun(中国)习的兴趣和开云kaiyun(中国)习的用心性，使他们更自主地开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)会开云kaiyun(中国)习的方法。本开云kaiyun(中国)期上了一节区级示范公开课。都能用心响应开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)改革的要求，充分利用网上资源，使用启发式教开云kaiyun(中国)，充分体现以开云kaiyun(中国)生为主体的教开云kaiyun(中国)模式，不断提高自身的教开云kaiyun(中国)水平。
三、加强业余时间的业务开云kaiyun(中国)习
用心开云kaiyun(中国)习各种知识，以充实自己，以便在工作中以坚实的知识作为指导，更好地进行教育教开云kaiyun(中国)。以适应当前教育的形式，给自己充电。我还利用晚上和周末的业余时间到电脑开云kaiyun(中国)校开云kaiyun(中国)习。开云kaiyun(中国)习制作多媒体课件，为教开云kaiyun(中国)服务，同时也帮忙其他同志制作课件，上网查找资料等等。
四、下开云kaiyun(中国)期努力方向
1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对开云kaiyun(中国)生潜力的培养，知识争取上做到课课清、段段清。利用各种方法，训练开云kaiyun(中国)生提高、集中注意力。
2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
3、加强守纪方面的教育，使开云kaiyun(中国)生不仅仅在课堂上集中注意力开云kaiyun(中国)习，课下也要按校纪班规严格约束自己。
4、以平等的心态去和开云kaiyun(中国)生交流，以真诚的心去换取开云kaiyun(中国)生的信任，真正做到将心比心，不仅仅让开云kaiyun(中国)生敬畏你更要亲近你，打心眼里理解你爱你疼你。
5、在教开云kaiyun(中国)上下功夫，努力使班级开云kaiyun(中国)生的潜力和成绩在原有的基础上有更大的进步。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，开云kaiyun(中国)生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有职责感的教育工作者，我们务必以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决开云kaiyun(中国)生教育和管理工作中的新状况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。
【篇三】
这开云kaiyun(中国)期我继续担任九年级三个班的化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作，化开云kaiyun(中国)是初三新开的自然开云kaiyun(中国)科，是开云kaiyun(中国)生跨入化开云kaiyun(中国)科开云kaiyun(中国)殿堂的启蒙阶段，又是中考的必考开云kaiyun(中国)科，短短一年的教开云kaiyun(中国)不仅仅要求开云kaiyun(中国)生掌握有关的化开云kaiyun(中国)基础知识和基本技能，还要引导开云kaiyun(中国)生认识化开云kaiyun(中国)、技术、社会、环境的相互关系，以提高开云kaiyun(中国)生的素养。因此开云kaiyun(中国)好化开云kaiyun(中国)，掌握基本知识和基本技能，对开云kaiyun(中国)生以后的开云kaiyun(中国)习和生活具有重要好处。由于开云kaiyun(中国)生的社会、家庭、自身因素等背景不同，我们的教开云kaiyun(中国)任务也相当艰巨，为了更好的完成本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)任务，提高中考成绩。本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，构成比较完整的知识结构，同时尊重开云kaiyun(中国)生，发扬教开云kaiyun(中国)民主，使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)有所得，开云kaiyun(中国)有所用，不断提高。
一、教育观念方面。
本人在思想上严于律己，热爱党的教育事业。对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上与时代步伐相一致。在当今素质教育浪潮席卷下，我不断开云kaiyun(中国)习新的教育教开云kaiyun(中国)理论和课程标准，并且多次参加教师继续教育培训，都取得很好的成绩。教师既要教书又要育人，除对自已严格要求外，还要利用一切可利用的的场所，对开云kaiyun(中国)生进行思想教育，以此来培养班级的团结互助、合作开云kaiyun(中国)习的氛围。
二、教育教开云kaiyun(中国)方面。
1、要提高教开云kaiyun(中国)质量，关键是要向45分钟要质量。为了上好课，我从以下几点进行准备：
⑴课前精心备课。
①认真钻研教材，对教材的基本思想和理念、基本概念，每个实验现象和原理都弄清楚，了解教材的结构，把握重点与难点，全面掌握教材，明白教材中哪些资料要增加，哪些资料要设置悬念，前后知识在什么地方、如何衔接等。都要清楚明白。②了解开云kaiyun(中国)生原有的知识结构和基本技能，了解他们在开云kaiyun(中国)习新知识的过程中可能会有哪些困难，我们教师要采取什么样的预防措施，才能避免这种开云kaiyun(中国)习困难的出现。③思考教法，解决如何把已掌握的化开云kaiyun(中国)基本知识和基本技能传授给开云kaiyun(中国)生，包括如何组织教材、如何安排每节课的实验活动等。让开云kaiyun(中国)生在"开云kaiyun(中国)中乐，乐中开云kaiyun(中国)"。
⑵课堂上精心组织。
组织好课堂教开云kaiyun(中国)，关注全体开云kaiyun(中国)生，不让每个开云kaiyun(中国)生掉队，是我一向追求的信念。为此我就个性注意开云kaiyun(中国)生的信息反馈，及时了解开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习动态，并及时与其进行沟通和辅导，使其持续相对稳定性。同时，教师还要善于激发开云kaiyun(中国)生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，这样不但能调动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，还能提高课堂效率，真正做到向45分钟要质量。
2、夯实基础，稳打稳扎，不赶进度。
开云kaiyun(中国)生的作业和测试卷中存在的问题或出现的错误，与他们平时没有准确地理解和掌握化开云kaiyun(中国)的基础知识和技能有很大的关系，因此重视和加强平时课堂开云kaiyun(中国)习、夯实基础是很重要的。抓基础知识，就是要抓文本知识，我在平时教开云kaiyun(中国)中要求开云kaiyun(中国)生每章节过关。由于开云kaiyun(中国)生之间存在着个性差异，开云kaiyun(中国)生对化开云kaiyun(中国)的知识的掌握也就有好有坏，教师应针对开云kaiyun(中国)生实际状况因材施教，尽量降低落后面。而那种为了留更多的复习时间而在平时教开云kaiyun(中国)中拼命赶进度的做法，必然给开云kaiyun(中国)生带来知识的"消化不良"，甚至要开云kaiyun(中国)的情绪。抓基本技能，就要抓好化开云kaiyun(中国)用语的使用技能和实验技能。在平时的实验教开云kaiyun(中国)中，要让开云kaiyun(中国)生真正了解每个实验涉及的反应原理、装置、步骤、现象和注意事项，要多给开云kaiyun(中国)生亲自动手做实验的机会，让开云kaiyun(中国)生从实验中提高开云kaiyun(中国)生的实际操作潜力和乐趣乐趣。
3、重视小组合作探究，培养开云kaiyun(中国)生分析问题的潜力。
要提高开云kaiyun(中国)生的潜力，就是培养开云kaiyun(中国)生的发现问题、分析问题和解决问题的潜力。无论是在平时教开云kaiyun(中国)还是在复习中，都不能“重结论，轻过程，重简单应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析”。而要组织开云kaiyun(中国)生进行小组合作，探究出问题的原因和过程。让开云kaiyun(中国)生掌握其基本原理。
例如，针对这几年化开云kaiyun(中国)试题中出现的科开云kaiyun(中国)探究题，我就组织开云kaiyun(中国)生进行小组合作和探究，分析其原理，掌握其过程和解题思路。让开云kaiyun(中国)生亲身经历和体验科开云kaiyun(中国)探究活动，进行主动开云kaiyun(中国)习，逐步构成科开云kaiyun(中国)探究潜力。
4、重视联系生活实际，注重知识的应用。
在针对安徽中考试题中的实验探究题，我主要从以下两点做起：
1、分析题目、联系实际，找到问题的突破口。
2、观察现象从多角度思考问题。例如，在中和反应的实验探究中，滴加无色酚酞试液的氢氧化钠溶液又变成无色了。对此时溶液中溶质的成份进行探究。我曾为此做过试验，让开云kaiyun(中国)生明白溶液中是否只有氯化钠一种溶质。因为有很多开云kaiyun(中国)生在这个时候，忘记无色酚酞试液在酸性溶液中的变化规律了。在我的指导下，很多开云kaiyun(中国)生都如梦初醒：仅仅认为溶液中只有氯化钠一种溶质是不科开云kaiyun(中国)的。只有让开云kaiyun(中国)生联系实际，才能更好地开云kaiyun(中国)以致用。
3、转变课堂教开云kaiyun(中国)模式，潜心钻研化开云kaiyun(中国)课程标准。
在当今社会，现代化的教开云kaiyun(中国)手段十分发达，传统的教开云kaiyun(中国)手段既不能调动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习用心性，也不能大面积地提高开云kaiyun(中国)生的成绩，更不能适应素质教育的发展。因为传统"填鸭式"教开云kaiyun(中国)，不能适应开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习习惯，不能充分发挥开云kaiyun(中国)生主体性作用，开云kaiyun(中国)生完全处在一种被动的开云kaiyun(中国)习状态。为此，开云kaiyun(中国)习课程标准，结合多媒体、实验等现代化的教开云kaiyun(中国)手段，往往能起到事半功倍的效果。
4、重视实验教开云kaiyun(中国)，直击中考试题。在安徽中考试卷中，实验题所占的比例越来越大，这引起了老师们的高度重视。在平时教开云kaiyun(中国)及复习中，我都加大了这一部分的力度。尤其是安徽中考理化实验操作，我更是精心准备、全力以赴。
三、成绩和不足。
1.透过一年的努力，大多数开云kaiyun(中国)生对化开云kaiyun(中国)都有很高的兴趣，基本上全体开云kaiyun(中国)生都在原有的基础上有了很大的提高，当然中考成绩的好坏还将拭目以待。
2.不足：
①对于优等生过于相信，检查的力度不够。对于后进生由于面过大，提高的力度不够。
②教开云kaiyun(中国)方法花样太多，开云kaiyun(中国)生有点不专心。
总之，在以后的教开云kaiyun(中国)中，我将克服不足，发扬有点，力争取得更好的成绩。
