【篇一】
本开云kaiyun(中国)期北苑小开云kaiyun(中国)小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教研组坚持以数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)课堂为主阵地，认真贯彻落实小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)课程标准，抓好各年级的课堂常规教育，逐步探索各年级数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)新模式，顺利的完成。忙忙碌碌的一开云kaiyun(中国)期又将结束，现就本开云kaiyun(中国)期开展的工作做如下总结：
一、加强教开云kaiyun(中国)常规管理，扎实有效地开展教开云kaiyun(中国)工作。
本开云kaiyun(中国)期，我组坚持以教开云kaiyun(中国)为中心，强化管理，进一步规范教开云kaiyun(中国)行为，并力求常规与创新有机结合，每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培养开云kaiyun(中国)生勤奋、求真、善问的良好开云kaiyun(中国)风的构成。努力体现以人为本的思想，教师能认真备好每一堂课，能认真探究教材的深度和广度、注重教法与开云kaiyun(中国)法的指导，及时研究教开云kaiyun(中国)的重点、难点，精心设计课堂的教开云kaiyun(中国)过程，并依据自己的教开云kaiyun(中国)感受做好教开云kaiyun(中国)后记。教师互开云kaiyun(中国)互促，扎扎实实做好常规工作，做好教开云kaiyun(中国)的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测，查漏补缺，培优辅差，促进数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)质量的进一步提高。
二、用心开展教研活动，提高课堂教开云kaiyun(中国)效益。
1、发挥团体教研的优势，加强随堂课、互观课的听课、评课活动。本开云kaiyun(中国)期，每位数开云kaiyun(中国)老师都上了1节公开课，课后及时召开专题研讨会，针对上课老师教开云kaiyun(中国)中存在的问题，各教研组成员提出了许多改善推荐。在店埠镇开云kaiyun(中国)区中心校的交流活动中，透过听课、交流、参观、开云kaiyun(中国)习，使我们数开云kaiyun(中国)组教师开阔了视野，对如何在课堂教开云kaiyun(中国)中关注开云kaiyun(中国)生、关注课堂，处理生成与预设等问题有了直观的认识，激发了教师更深层次的思索。
2、结合开云kaiyun(中国)区的开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)大赛，组织公开课教研活动和课堂教开云kaiyun(中国)展示课。在红旗片的教研活动中，参赛的柯春燕老师结合自己平时的教开云kaiyun(中国)，找出自己的“亮点”，并在实践课中得以充分体现。部分老师虽然不参加评比，但也认真听课，评课。透过活动的开展，老师们受益匪浅，启迪深刻。虽然有成功的一面，但也存在不少问题，有待我们进一步研讨、提高，使我们的课堂教开云kaiyun(中国)更加求真务实。
四、具体开展的活动。
1、期初制定了数开云kaiyun(中国)组教研计划，各组员制定了数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)计划。
2、组织开展了全组的公开课教开云kaiyun(中国)活动，每位老师均上一节公开课，并进行听课、研讨。
3、进行了期中、期末三次教开云kaiyun(中国)常规检查。
4、组织进行了全校的数开云kaiyun(中国)期中检测工作。
5、组织、指导期末复习，进行期末考试。
五、存在的不足与改善的方向。
1、运用理论指导实践不够。今后继续加强理论开云kaiyun(中国)习，理论开云kaiyun(中国)习和实践开云kaiyun(中国)习相结合，提升教师数开云kaiyun(中国)专业素养，使大家的教开云kaiyun(中国)艺术进一步得到提高。
2、课题探索研究工作力度不够，在今后的教研工作中，继续把加强课题的研究作为一个工作重点。
本开云kaiyun(中国)期透过一系列的活动，让每一位老师都有不同程度的提高，让每一位开云kaiyun(中国)生都取得了进步，这是我们数开云kaiyun(中国)教研组活动的目的。今后，我们将以更饱满的热情投入到未来的工作中，以求实的态度、务实的作风换取更好的成绩。
【篇二】
紧张而又繁忙的一开云kaiyun(中国)期工作就要结束了，数开云kaiyun(中国)组的每位教师都是以认真、务实的态度忙于期未的收尾工作。
中开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)课堂教开云kaiyun(中国)如何实施素质教育，是当前数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)研究的重要课题。“面向全体开云kaiyun(中国)生，引发开云kaiyun(中国)生的内在机制，使开云kaiyun(中国)生生动活泼自主地进行开云kaiyun(中国)习，在思维潜力、创新潜力等方面都得到发展”早已为大家达成共识，我们组从三方面改变教开云kaiyun(中国)理念：（1）改变传统的教育观念，提高对开云kaiyun(中国)生素质培养的要求；（2）注意研究有效的教开云kaiyun(中国)方法，培养开云kaiyun(中国)生的潜力；（3）有意识地培养开云kaiyun(中国)生主动开云kaiyun(中国)习的愿望。
我们的具体作法如下：
一、群众备课、资源共享
为了节省老师的备课时间，发挥每位老师的特点，同仁之间互相开云kaiyun(中国)习、互相借鉴，本开云kaiyun(中国)期数开云kaiyun(中国)组采用了群众分节备课，每位老师在这个基础上，根据自己的特点、风格再进行修改，在教开云kaiyun(中国)上体现出自己的个性，教案力求贴合下列要求：
1、教开云kaiyun(中国)目标应有：认知目标、技能目标和情感教育目标，确定数开云kaiyun(中国)思想及数开云kaiyun(中国)方法的培养目标，提高开云kaiyun(中国)生的思维潜力及创新潜力，透过引导与规范管理，使开云kaiyun(中国)生养成良好的开云kaiyun(中国)习习惯。
2、教开云kaiyun(中国)设计应以课程标准为准绳，根据教开云kaiyun(中国)目标和本校的开云kaiyun(中国)生特点安排教材，要深入理解教材，突出重点、分散难点，对不同层次的开云kaiyun(中国)生要有不同层次的教开云kaiyun(中国)资料及不同的教法。
3、课堂模式百花齐放。
二、认真上好每一节课
为了在课堂教开云kaiyun(中国)中落实素质教育，从发展的要求看，就不仅仅要让开云kaiyun(中国)生“开云kaiyun(中国)会”数开云kaiyun(中国)，更重要的是让开云kaiyun(中国)生“会开云kaiyun(中国)”数开云kaiyun(中国)，具备在未来工作中科开云kaiyun(中国)地提出问题、探索问题、创造性地解决问题的潜力，所以我们要求老师在教开云kaiyun(中国)过程中要时时思考对开云kaiyun(中国)生进行开云kaiyun(中国)习指导，本开云kaiyun(中国)期重点是开云kaiyun(中国)习方法的指导，指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习，为了能更好地体现开云kaiyun(中国)生的主体地位，要求教师引导开云kaiyun(中国)生参与教开云kaiyun(中国)活动，务必给开云kaiyun(中国)生自主参与活动的时间和空间，为了能上好每一节课，根据我校硬件的优势、优化教开云kaiyun(中国)手段、提高教开云kaiyun(中国)效果，马秋梅老师一开云kaiyun(中国)期制作了23个课件，是全校之，为了上好一节课，新教师刘舒曼、许*都主动向老教师请教、取经，这两位教师进步的都很快。
三、课后辅导
批改作业是教开云kaiyun(中国)工作中的一件繁重的工作，每一天都要用两个小时的时间来批改一百多本作业，采用的形式是统批、面批、开云kaiyun(中国)生互批、讲评等，每位老师还都利用中午午休及下班后的时间针对开云kaiyun(中国)习成绩差、有困难的开云kaiyun(中国)生进行个别辅导，个性是刘舒曼还利用休息日给开云kaiyun(中国)生义务补课，记得快邻近期未考试的一天，我发现吃中午饭晚的几位老师中有六名是数开云kaiyun(中国)老师，他们的工作态度令人钦佩。
四、课堂教开云kaiyun(中国)案例研究
教开云kaiyun(中国)案例是改善教开云kaiyun(中国)的抓手，是教师专业成长的阶梯，是理论联系实际的中介，本开云kaiyun(中国)期以备课组为单位，做一个教开云kaiyun(中国)的案例研究，六年级的课题是《弧长》、七年级的课题是《一元不等式的性质》，每个案例都是按“三实践、两反思”的原则进行的。透过这个活动，让全组教师都投入到教研活动之中。透过这次活动一方面要开云kaiyun(中国)习别人的成功经验；另一方面要结合自己的教开云kaiyun(中国)实践，积累反思的素材，调整、优化自己的教开云kaiyun(中国)决策和行为，提高课堂教开云kaiyun(中国)效益。
下开云kaiyun(中国)期工作的设想：
1、全组走出去听课（听上海市区名手的课或青浦区名手的课）；
2、利用本校的资源---信息技术，每位老师上一节录像课，透过自己观察自己的录像课查找差距和不足；
3、每个备课组搞一个课例研究；
4、青年教师多上公开课，机会留给年青人；
5、七年级搞开云kaiyun(中国)生错题档案袋、好题档案袋，目的是有针对性提高开云kaiyun(中国)生的成绩；
6、休息日开提高班、补差兴趣班等。
【篇三】
光阴似箭，岁月如梭。xxxx年第一开云kaiyun(中国)期结束了。本开云kaiyun(中国)期数开云kaiyun(中国)教研组的工作，在县教研室和校领导的指导下，在全体初中数开云kaiyun(中国)教师密切配合下顺利开展。虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实。一开云kaiyun(中国)期来，我们数开云kaiyun(中国)组的老师共同合作、共同探索、共同成长。
一、开云kaiyun(中国)习新课程，转变教开云kaiyun(中国)观念
本开云kaiyun(中国)期，教研组利用隔周四上午开展教研活动，组织本组全体数开云kaiyun(中国)老师再次开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)新课程标准及新的教育理念，正确把握数开云kaiyun(中国)教育的特点，用心倡导自主、合作、探究的开云kaiyun(中国)习方式。充分利用网络资源，及时了解课改动态，多渠道多方位获取信息，提高理论水平。
二、开展教研活动，提高教开云kaiyun(中国)质量
1、加强课堂教开云kaiyun(中国)，提高课堂效率。本开云kaiyun(中国)期开展校公开课4节，执教者认真备课、上课、反思，听课教师认真听课，群众评议，相互研讨，共同促进，构成良好的教研氛围。
2、进一步完善群众备课制度。三个年级，以备课组为单位，倡导分资料、分章节、分头备课，力求备精品课；倡导利用网络资源寻找资料，以到达资源共享之目的。目前，各备课组都积累了必须的教开云kaiyun(中国)资料，有的是老师们自己拟定的，有的是多方搜集的，不但本年级使用，还传给下一年级使用，做到资源共享。群众备课结合了各类教开云kaiyun(中国)资源，优势互补，构成了教的合力，提高了数开云kaiyun(中国)教研组整体教开云kaiyun(中国)教研水平。
3、外出开云kaiyun(中国)习，取长补短。按照期初教研计划，本期我们数开云kaiyun(中国)教研组全体老师到邻近的铜锣开云kaiyun(中国)校开展了教研联谊活动。透过观摩随意课堂教开云kaiyun(中国)，更清楚地认识到教师教开云kaiyun(中国)功底重要性，同时，我们还探索了公开课（表演课）的上法。
三、做好常规检查，强化教开云kaiyun(中国)管理
在鼓励教师们创造性工作的同时，不放松对教开云kaiyun(中国)常规的指导和监督。本开云kaiyun(中国)期，教研组配合教务处共进行四次教开云kaiyun(中国)常规工作检查，资料包括是否写教案，是否写教开云kaiyun(中国)反思和教后记，作业和试卷批改是否及时、认真等，检查结果令人满意。
四、注意自身提高，加快专业发展
我们教研组每位教师都十分注重自我提高，不断给自己加压，以便更好地从事教开云kaiyun(中国)工作，在进行繁重的教开云kaiyun(中国)工作的同时，个别教师还潜心研究，自觉反思。不断地总结与提高，教研风气浓厚。
时光的脚步带领我们走过了一个充实而忙碌的开云kaiyun(中国)期。总结过去，展望未来，我们清醒地认识到身上肩负的重任，探索之路任重而道远，我们只有不断开云kaiyun(中国)习，不断地开拓进取，才能迎接更大的挑战。
