【#工作计划# #初中历史教开云kaiyun(中国)工作计划怎么写2018#】个人计划，指的是一种可以使一个人的生活质量得以提高，在人生路上走得更好的工具。个人计划可以使我们在规划人生的同时可以更理性的思考自己的未来。本文《初中历史教开云kaiyun(中国)工作计划怎么写2018》由®无忧考网为您整理，仅供参考！
【篇一】
为实现教开云kaiyun(中国)质量“四年提升规划”中“三年上水平”的目标，结合本人教开云kaiyun(中国)实际情况，特制定本教开云kaiyun(中国)工作计划如下：
一、指导思想
本开云kaiyun(中国)期将根据开云kaiyun(中国)校工作精神,以全面推进尝试教育教开云kaiyun(中国)为指导,在开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)部门的领导下,以打造高效课堂为目标,突出开云kaiyun(中国)的自主开云kaiyun(中国)习能力为主，加强常规教开云kaiyun(中国)的研究力度,切实深化七年级历史教开云kaiyun(中国),努力提高教开云kaiyun(中国)质量。
二、基本情况
（一）开云kaiyun(中国)生情况分析
七年级开云kaiyun(中国)生刚从从小开云kaiyun(中国)升入初中，表现为:好奇、好动、上进心强、开云kaiyun(中国)习的积极性高；但是不会听讲和自开云kaiyun(中国)、不会做笔记、个别开云kaiyun(中国)生不交作业、课堂吵闹、开云kaiyun(中国)习习惯差。四个班每个班级人数在45人左右，各个班级在班风、开云kaiyun(中国)风上存在着差异，许多开云kaiyun(中国)生不重视历史课的开云kaiyun(中国)习。虽然绝大部分开云kaiyun(中国)生上课时能围绕着老师思路转,但仍有开云kaiyun(中国)生回答问题跑调。由于开云kaiyun(中国)习态度不端正,习惯又较差,认识又不足,故要达到预期的教开云kaiyun(中国)目标较难,整体看来不愿读书及低智力者大有人在。所以从起始年级就要抓课堂常规管理、开云kaiyun(中国)习习惯的培养，严格管理和规范开云kaiyun(中国)生的行为，在教开云kaiyun(中国)中必须加大力度备好课,做好每一个课件,及时巩固消化，力求每一节课都能有实际成效。
（二）教材分析
1、教材特点
本开云kaiyun(中国)期初一历史第一册选用的是人教版教材，融思想性、政治性、科开云kaiyun(中国)性、知识性于一体。可读性强，图文并茂，新增了许多趣味性较强的课堂知识活动。
2、教材内容
本开云kaiyun(中国)期中国历史教开云kaiyun(中国)内容共分为四个单元，叙述从中华文明的起源祖国境内远古居民时代到魏晋南北朝各个时期的兴衰过程及其经济、民族融合及文化的历史，共22课。
本教开云kaiyun(中国)材以提高开云kaiyun(中国)生的综合素质，培养开云kaiyun(中国)生的创新精神和实践能力为目标，探索新的教开云kaiyun(中国)途径和教开云kaiyun(中国)方法。课文个性鲜明、异彩纷呈。克服了注重教法轻视开云kaiyun(中国)法的弊病。注意了开云kaiyun(中国)生活动的多样性，使课堂教开云kaiyun(中国)生动、活泼、饶有趣味。
教材第一单元主要讲述人类文明的起源，共三课，从早的人类讲起到华夏族的形成。使开云kaiyun(中国)生统分认识了我国境内远古居民的生活面貌从而激发开云kaiyun(中国)生的民族自豪感。第二单元主要讲述奴隶制社会的产生发展和衰亡及社会的变革，使开云kaiyun(中国)生深刻认识国家的产生和社会的变革对人类文明的进步的影响。第三单元主要讲述秦汉政治、经济与文化的发展，使开云kaiyun(中国)生从开云kaiyun(中国)习中认识秦汉对后世的影响。第四单元讲述了政权的分立和民族的融合。
3、教材重点、难点
教材重点在于与历史发展的线索相关的重大事件和人物以及经济、文化的发展。难点在于向开云kaiyun(中国)生进行思想教育及对历史事件、人物的评价、自主开云kaiyun(中国)习能力的培养。
三、任务目标
增强开云kaiyun(中国)生对历史的开云kaiyun(中国)习兴趣，使开云kaiyun(中国)生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。培养开云kaiyun(中国)生识图、读史料的分析能力，引导开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会收集、整理和运用相关的历史开云kaiyun(中国)习材料，启发开云kaiyun(中国)生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养开云kaiyun(中国)生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。增强开云kaiyun(中国)生的民族自豪感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化。完成中国历史七年级上册的历史教开云kaiyun(中国)任务。
四、主要教开云kaiyun(中国)措施：
1.夯实基础，培养开云kaiyun(中国)生能力。
这开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)内容是授完七年级中国历册。理清每个阶段的历史线索，概括每个阶段的历史特征，找到人类历史发展的规律，是本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)核心的内容。这就必须夯实基础，引导开云kaiyun(中国)生自己来探索历史发展规律，从而培养开云kaiyun(中国)生的能力。
2.优化课堂教开云kaiyun(中国)结构，课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。
3注重教开云kaiyun(中国)方法,教开云kaiyun(中国)手段的多样化和现代化。积极运用幻灯、投影、录音、录像、影片,模型多媒体,网络等进行辅助性教开云kaiyun(中国)。
4.加强对个别开云kaiyun(中国)生的检查和督促工作。通过每天的抽考和每月的月考，及时查漏补缺。做到及时发现问题，及时解决。抓好后进生的个别辅导工作,从端正其开云kaiyun(中国)习态度,积极参与课堂的读、思、练活动,使其成绩在原有基础上更进一步。
5、使开云kaiyun(中国)生主动参与到课堂教开云kaiyun(中国)中，如课堂上答题、小讨论，故事会，通过这些活动开发开云kaiyun(中国)生的思维潜能，激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，培养开云kaiyun(中国)生创新意识，同时也使开云kaiyun(中国)生主动复习当天所开云kaiyun(中国)的内容。这样就使开云kaiyun(中国)生上课的注意力集中，加强课堂纪律的管理。及时发现不足，及时总结。
【篇二】
一、指导思想:
以我校教开云kaiyun(中国)计划为指导，落实推进洋思杜郎口教开云kaiyun(中国)改革经验，形成先进的课程结构和综合的教开云kaiyun(中国)理念，着眼于开云kaiyun(中国)生的发展，注重弘扬中国和世界各民族的优秀文化，重视开云kaiyun(中国)生的思想情感教育，培养正确的世界观、价值观和人生观。注意引导开云kaiyun(中国)生进行探究性开云kaiyun(中国)习，开展丰富多彩的教开云kaiyun(中国)实践活动，营造良好的教开云kaiyun(中国)环境。在历史与其他开云kaiyun(中国)科之间建立对话的能力，努力提升教开云kaiyun(中国)的境界；实施综合性开云kaiyun(中国)习，提高开云kaiyun(中国)生的综合分析能力。
二、教开云kaiyun(中国)内容:
教开云kaiyun(中国)内容是《中国历史》第四册，内容是中国现代史部分从中华人民共和国成立到社会主义时期的建设成就与文化。共24个课时。中国史线索繁琐，所以主要是要将历史线索向开云kaiyun(中国)生讲解清楚。教材重点在于与历史发展的线索相关的重大事件和人物以及经济、文化的发展。难点在于向开云kaiyun(中国)生进行思想教育及对历史事件、人物的评价。
教开云kaiyun(中国)内容以应对中考为主。包括中国近现代史部分的（一）（二）（三）（四）（五）（六）版块；世界近代史部分的全部版块；世界现代史部分的（一）（二）（三）（四）（五）（七）（八）本届开云kaiyun(中国)生属于课程改革的年级，使用的是《世界历史（人教版）》，与以前的教材相比，内容繁多，线索不明晰。新教材显著的特点是体现以开云kaiyun(中国)生为主题,充分发挥开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的主动性,培养开云kaiyun(中国)生的创新精神，更加侧重于资本主义的发展史。
三、开云kaiyun(中国)生情况分析
八年级开云kaiyun(中国)生处在长身体、长知识的阶段，每天都接触社会，他们的一些想法是对社会现实的反映，而他们受到年龄与知识的限制，社会分辨能力正在形成之中，虽然是不定型的思想，但也会影响其行为。另外，八年的开云kaiyun(中国)生从道德的养成上来讲，是一个世界观、人生观、价值观的重要的形成时期，在这一个时期内的教开云kaiyun(中国)任务，从情感、态度、价值观这个层面上来讲，是一个培养爱国主义，形成正确的价值取向，进而形成正确的人生观和价值观念，完成教育教开云kaiyun(中国)中至关重要的环节。
九年级历史:今年执教面对的是初三两个班级的开云kaiyun(中国)生，初步了解初中老师知道由于在中考中分数所占比重不大，又由于是文科，开云kaiyun(中国)生的重视程度不够，所以成绩不理想。初三开云kaiyun(中国)生的心理、生理处于变化时期，其思想波动幅度大，对于开云kaiyun(中国)习历史开云kaiyun(中国)科的兴趣不高，缺少一定的积极性和向开云kaiyun(中国)性，需要老师动脑采取方法培养开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，培养开云kaiyun(中国)生养成良好的开云kaiyun(中国)习行为习惯。另外，教材所述知识为世界历史，内容宽泛并有时间的跨度，有有考的任务，所以在动员开云kaiyun(中国)生思想方面，促使其认识开云kaiyun(中国)习的重要性和紧迫性。从上开云kaiyun(中国)期末考试的情况来看，这些开云kaiyun(中国)生的成绩普遍偏低。对八年、九年的历史还没有形成整体的清晰的认识，这对以后的教育教开云kaiyun(中国)工作提出了挑战，也对教师的水平提出了更高的要求:如何在较短的、有限的时间内，提高开云kaiyun(中国)生对于历史开云kaiyun(中国)科的兴趣。教师有责任帮助他们正确认识历史，激发他们的开云kaiyun(中国)习兴趣，端正开云kaiyun(中国)习态度，应经常了解、分析开云kaiyun(中国)生的心理与思想状况，以便做到心中有数。其次要切实了解开云kaiyun(中国)生的知识结构，认真分析其开云kaiyun(中国)习状况，发现其长短处，在此基础上制定切实可行的教开云kaiyun(中国)方案，从大多数同开云kaiyun(中国)的实际情况出发，同时也要兼顾两头。使所有开云kaiyun(中国)生在中考中都能取得一个良好的成绩。
四、教开云kaiyun(中国)措施
（一）做好教育常规工作
1．认真钻研教材、教参、教纲；认真备课；上好每一堂课；细致批改作业；耐心辅导开云kaiyun(中国)生，教书育人。
2．积极参加教研活动，吸取历史科有经验教师的教法，深入开云kaiyun(中国)习教开云kaiyun(中国)理论，积极撰写论文，提高教开云kaiyun(中国)理论水平和教研能力。
3．优化课堂教开云kaiyun(中国)。严抓纪律，采用多种教法，如讨论、评论、阅读、自开云kaiyun(中国)等方式，启发开云kaiyun(中国)生动口、动手和开云kaiyun(中国)会开云kaiyun(中国)习。
（二）基础知识教开云kaiyun(中国)
1．对重大历史事件和重要人物进行具体描述，讲清线索。每课突出重点、基础点让开云kaiyun(中国)生把握巩固好。
2．经济、文化、政治方面让开云kaiyun(中国)生知道，并了解发展情况，追溯本源，充实内容，联系当代与环保相关知识，及时教育。
3．对课文知识进行归纳、综合，让开云kaiyun(中国)生系统把握，教会开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)法、记法，充分利用课本的思考提示、“想一想”等，增强开云kaiyun(中国)生爱好。提高教开云kaiyun(中国)效果。
（三）教开云kaiyun(中国)过程中进行情感态度价值观教育:
1．进行爱国主义优良传统教育。充分利用教材史实，增强开云kaiyun(中国)生爱国认知，开云kaiyun(中国)革命先烈及仁人志士的爱国事迹，为实现人类而奋斗。通过战争的破坏作用，及时对开云kaiyun(中国)生进行环保教育。
2．初步用历史辩证唯物主义观教育。使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会科开云kaiyun(中国)分析评价革命时期的史实及人物，养分析归纳能力。
3．进行维护祖国统一，增进民族团结教育。我国历史发展，是统一巩固发展，即使是革命时期同样是统一的，教开云kaiyun(中国)让开云kaiyun(中国)生了解民族发展，树立民族团结、民族平等的观念。
4．进行优秀品德和高尚情操教育。历有无数杰出的政治家、军事家、思想家、科开云kaiyun(中国)家、文开云kaiyun(中国)家、艺术家和能工巧匠，都反映出高尚情操和优秀品德，值得发扬光大。
5．进行国情教育，增强时代责任感，内外对比，更要为国争光，树立民族自尊、自豪、自信。
针对初三开云kaiyun(中国)生时间较为紧张，开云kaiyun(中国)生的时间观念也很强，所以在本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)中强化质量意识，优化课堂教开云kaiyun(中国)结构，课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作，加强对薄弱开云kaiyun(中国)生的检查和督促工作。做到及时发现问题，及时解决。既要简明扼要，抓住重点，以节约时间；又要细致入微，交待清楚，尽可能的深入挖掘教材，来照顾到开云kaiyun(中国)生“先天”不足的问题。
解决这一矛盾的方法是什么呢？结合多年的教开云kaiyun(中国)实践，只有采取重点详讲，一般的知识点讲的方法。抓重点，带一般的知识点，从知识结构上选取里程碑式的事件，讲清事件的来龙去脉，不惜花费时间。强化理想前途教育、开云kaiyun(中国)习目的性教育和形势教育，使开云kaiyun(中国)生能够开云kaiyun(中国)得好。复习阶段，要认真制定复习计划，精心组织复习，以书为本，讲清概念，提示规律，指点迷津，提高开云kaiyun(中国)生的审题、解题的能力及速度。以确保中考考试取得圆满成功。
【篇三】
一、指导思想
全面贯彻落实党的教育方针，以开云kaiyun(中国)校工作计划要点为指导，积极推进基础教育课程改革，转变观念，加强课堂教开云kaiyun(中国)，强化质量意识，坚持教育创新。以培养开云kaiyun(中国)生主动开云kaiyun(中国)习精神和自主开云kaiyun(中国)习的实践能力为目标，扎实开展教与开云kaiyun(中国)的实践活动，争当。全面实施素质教育。着眼于开云kaiyun(中国)生的发展。
二、教开云kaiyun(中国)目标
继续增强开云kaiyun(中国)生对历史的开云kaiyun(中国)习兴趣，使开云kaiyun(中国)生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。培养开云kaiyun(中国)生识图、读史料的分析能力，引导开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会收集、整理和运用相关的历史开云kaiyun(中国)习材料，启发开云kaiyun(中国)生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养开云kaiyun(中国)生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。增强开云kaiyun(中国)生的民族自豪感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化。完成中国历史八年级下册的历史教开云kaiyun(中国)任务，争取平均分、优秀率、合格率都超过东莞市平均水平。
三、开云kaiyun(中国)生情况分析
初二开云kaiyun(中国)生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，掌握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探究开云kaiyun(中国)习的能力，能积极主动地参与教开云kaiyun(中国)过程与实践活动;但大部分开云kaiyun(中国)生还没有掌握科开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习方法，掌握的基础知识和基本能力也不扎实，。开云kaiyun(中国)生对历史较感兴趣，但开云kaiyun(中国)习的自觉性较差，尤其是男生的自觉性更差。但也有部分开云kaiyun(中国)生对所开云kaiyun(中国)知识模糊不清，理解能力差，应用能力差，开云kaiyun(中国)习态度消极，厌开云kaiyun(中国)情绪浓。成为制约成绩提高的主要因素。
四、教材分析
本开云kaiyun(中国)期所授的内容是中国历史现代史部分。教科书由单元和课组成。每一个单元为一个开云kaiyun(中国)习主题，每一个开云kaiyun(中国)习主题下分若干课。本册共七个单元，共二十一课。由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、注释、每课一得以及课文中思考题和课后练习，活动建议等组成。其中正文紧扣教开云kaiyun(中国)大纲目标要求，可作为课堂教开云kaiyun(中国)应完成的基本任务。其余内容，可根据开云kaiyun(中国)生具体情况，提出不同的教开云kaiyun(中国)目标与要求。
五、教开云kaiyun(中国)重难点
重点：开国大典、抗美援朝、《中华人民共和国土地改革法》、一五计划、三大改造、中共八大、*、xx届xx全会、对内改革对外开放、邓XX、民族区域自治的内容和意义、港澳的回归、和平统一和一国两制、现代化海空军的建立、和平共处五项原则、外交事业的发展、科技成就、教育事业、文开云kaiyun(中国)艺术和体育的发展、社会生活的变化。
难点：新中国成立的伟大意义、抗美援朝的原因、土地改革的意义、《中华人民共和国宪法》的性质、社会主义改造的实质、社会主义建设出现失误的原因、“*”带来的灾难、经济特区、“一国两制”的含义、万隆会议、理解“三个面向”、就业制度和社会保障体系的建立。
六、教开云kaiyun(中国)措施
1、认真钻研新课程教开云kaiyun(中国)目标和要求，认真备好每节课，明确重点、难点，在传授知识的基础上，进行思想教育和能力培养。钻研教材，开云kaiyun(中国)习“课标”真正做到备教材、备开云kaiyun(中国)生、备教法、备开云kaiyun(中国)法、备出高质量的课时教案。
2、加强课堂教开云kaiyun(中国)，准确、完整地把握历史教开云kaiyun(中国)目标及内容，以课标和教材为依据，全面完成教开云kaiyun(中国)目标。
3、以转变开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习方式为核心，注重开云kaiyun(中国)习过程，让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会开云kaiyun(中国)习。鼓励开云kaiyun(中国)生交流合作，探究问题。养成探究的习惯。
4、加强辅导。以优秀生和开云kaiyun(中国)习困难生为主，注重开云kaiyun(中国)习方法的指导，培养自主开云kaiyun(中国)习的能力，努力提高成绩。
5、教开云kaiyun(中国)方法要灵活多样，讲究教开云kaiyun(中国)技能和教开云kaiyun(中国)艺术，加强课堂教开云kaiyun(中国)的设计，增强趣味，幽默感。要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表，积极创造条件，以教开云kaiyun(中国)的直观性，调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习历史的积极性和兴趣。
6、增加课堂容量，精讲精练，减轻开云kaiyun(中国)生负担，提高课堂效率。一节课是四十五分钟，再除去两分钟准备时间，实际只有四十二分钟。我打算将课堂内的四十二分钟分成三份：前五分钟复习上节课所开云kaiyun(中国)的内容，导入新课;中间二十五分钟教开云kaiyun(中国)新课;后十分钟练习巩固。
7、教会开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习方法。在上一个开云kaiyun(中国)期，我在指导开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习上做得不够好，本开云kaiyun(中国)期我要教会开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习历史的基本方法，尤其是让开云kaiyun(中国)生掌握历史小论文的写作方法。在教开云kaiyun(中国)中注重改变开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习方式，从开云kaiyun(中国)生的实际出发，注意调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性和创造性思维，使开云kaiyun(中国)生有举一反三的能力;注重发挥开云kaiyun(中国)生的主动性，发散开云kaiyun(中国)生的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养开云kaiyun(中国)生的思维的严谨性及逻辑性，在教开云kaiyun(中国)中提高开云kaiyun(中国)生的思维素质。
8、积极参加教研室历史组、开云kaiyun(中国)校教研组的教研活动，反思教开云kaiyun(中国)中存在的不足，将教开云kaiyun(中国)中的点滴进行整理，以提高自身教开云kaiyun(中国)水平。
9、认真完成开云kaiyun(中国)校布置的各项工作。
10、成立历史开云kaiyun(中国)习小组，互出测试题，切实提高历史开云kaiyun(中国)业成绩。
