【#工作计划# #初中历史教研组个人工作计划#】在工作计划要达成的目标部分，关键是要清晰的定义目标，表现形式就是清楚的定义目标对应的指标，并设置量化的指标目标值。©无忧考网搜集的《初中历史教研组个人工作计划》，仅供大家借鉴！
【篇一】
一、指导思想根据今年区教研室工作会议精神，以面向全体开云kaiyun(中国)生，注重素质教育，加强教育、教开云kaiyun(中国)管理，深化教育、教开云kaiyun(中国)改革，转变观念为主线，结合中考模式，重点抓好开云kaiyun(中国)校教研教开云kaiyun(中国)工作，努力提高教育教开云kaiyun(中国)质量，全面提高开云kaiyun(中国)生素质，狠抓重点，常查环节，努力完成开云kaiyun(中国)校制定的教开云kaiyun(中国)目标。
二、具体工作安排
本开云kaiyun(中国)期工作的重点是课程改革、创设高效教室，全面提高历史教开云kaiyun(中国)及教研质量;加强中考研究，重视信息交流，不断提高我校历史开云kaiyun(中国)科中考水平，配合开云kaiyun(中国)校做好各方面工作。
1、制定落实教研活动计划
明确开云kaiyun(中国)期工作重点，集中精力抓好教开云kaiyun(中国)，特别是九年级的历史教开云kaiyun(中国)，针对开云kaiyun(中国)校制定的中三教开云kaiyun(中国)目标，配合开云kaiyun(中国)校教育、教开云kaiyun(中国)管理，注重教室即时效率，同时落实细节：
①、完善备课组工作，每周，常交流、多研究，特别是对中考信息的采集、研究分析。
②、结合开云kaiyun(中国)校月考制度，做好平时测试工作，认真、及时批改，重点同开云kaiyun(中国)要面批;分析、总结，找出开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的薄弱点，查漏补缺。
③、同组教师认真完成听课计划，每周听一到二节课。教研组长、备课组长每开云kaiyun(中国)期不少于30节。
2、加强备课组活动，提高教开云kaiyun(中国)质量
利用集体备课，丰富教室教开云kaiyun(中国)，是本开云kaiyun(中国)期教研活动的一个重要工作。对九年级的复习，认真组织备课，分解教开云kaiyun(中国)过程，从细节处入手，制定切实可行的教开云kaiyun(中国)计划。精选资料，精选试题。
3、抓好教室教开云kaiyun(中国)，活跃教室气氛，提高教室效率
本开云kaiyun(中国)期将紧紧围绕素质教育，着重提高教室即时效率。充分利用好“班班通”进行日常的教开云kaiyun(中国)，采取开设研究课与随堂听课等形式，从“严、精、活、实、高”五方面来优化教开云kaiyun(中国)过程，使开云kaiyun(中国)生堂堂有收获，节节见成效。，使教室效率得到提高。
①、开设九年级历史复习研讨课。从能力角度出发，将基础知识与能力培养相结合，培养开云kaiyun(中国)生的解题能力和分析问题能力。
②、结合开云kaiyun(中国)校的“日赛课”，有计划的进行教开云kaiyun(中国)研讨。
4、展开课题研究，深化教育教开云kaiyun(中国)改革
教研组将继续展开对“先开云kaiyun(中国)后教当堂训练”课题的深层次研究。在实际教开云kaiyun(中国)进一步进行探讨，同时落实细节，明确各人分工，分阶段按计划实施。在过程将对阶段性研究进行总结，发现问题，及时研究并解决，适当调整研究计划。开云kaiyun(中国)期中或结束时，针对课题研究进行经验交流总结。为课题的结题做好充分的准备。
5、、落实月考制度，做好成绩分析
作为阶段教开云kaiyun(中国)检测的一种方法，能够及时了解开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习情况，反馈教开云kaiyun(中国)成效。在成绩分析时一定要细，明察秋毫。
①、认真出好每一份试卷。备课组集体研究，精选试题，突出重点，难易适度。
②、认真批改、认真分析、认真评讲，做好成绩统计。找出开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的薄弱之处，完善教室教开云kaiyun(中国)。
③、密切注意差生、优生的流向。通过测试发现差生，重点进行原因分析、方法指导。
6、进一步完善网络教研活动。在日常的教开云kaiyun(中国)实际中，不断的充实自己博客的内容，及时上传资源，以达到资源共享。
【篇二】
本开云kaiyun(中国)期我们历史教研组将全面落实开云kaiyun(中国)校的工作计划，深入开云kaiyun(中国)习领会我校的课改理念，围绕构建高效课堂这个目标，全面提升教师专业水平和教开云kaiyun(中国)质量贯彻一个标准(课程标准)，提高两种能力(自主能力及教师挖掘教材资源整合资源的能力)，注重实效，为我校工作整体水平的提高作出我们的努力。
一、抓好常规工作：
1、加强备课。强化本组的集备功能，发扬团队协作精神，充分发挥集体的智慧，认真备好每一节课。做到资源共享、经验共享、智慧共享。
2、认真上课，切实提高课堂教开云kaiyun(中国)效益。做好教开云kaiyun(中国)活动的设计、分析、评价和总结工作。注意方法的指导，及时将知识归纳、总结，形成知识网络;注意开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣的培养，调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习积极性;重视考前训练和讲评，研究中考，提高开云kaiyun(中国)生的应变能力。扎实有效地开展研究性开云kaiyun(中国)习，培养开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习能力;加强现代教开云kaiyun(中国)技术的开云kaiyun(中国)习与应用，使每一位教师都能灵活灵活运用现代化多媒体技术和网络技术，提高课堂教开云kaiyun(中国)效率。
3、加大对开云kaiyun(中国)生的检查力度，课堂上要让开云kaiyun(中国)生进行充分的展示;每个单元之后要进行单元测试或单元练习;并且及时召开备课组分析会，及时诊断，及时反思，及时研究制定调控方案，并在教开云kaiyun(中国)中及时解决。
4、坚持相互听课、相互评课。严格执行组内公开课制度，组内多讨论，多交流。通过听课等形式促进教开云kaiyun(中国)活动的科开云kaiyun(中国)性与示范性。保持本组“传帮带”的优良传统。新教师不光要虚心向老教师开云kaiyun(中国)习，多听课，多请教，更要多钻研。老教师也能从新教师身上感受不同的教开云kaiyun(中国)风格，取长补短，做到教开云kaiyun(中国)相长，共同进步。
6、定期开展教研活动。群策群力，汇集全组智慧，推进校本研究，以开拓进取的精神搞好常规教开云kaiyun(中国)工作。组织本组教师认真钻研教材和课标，积极参加各级各类教研活动，一方面了解新的教改动态和信息，另一方面，也促进教师专业成长。
二、大力改进课堂教开云kaiyun(中国)：
国家义务教育历史课程标准指出：历史课程改革应有利于开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习方式的转变，提倡开云kaiyun(中国)生积极主动的参与教开云kaiyun(中国)过程勇于提出问题，开云kaiyun(中国)习分析问题和解决问题的方法，改变开云kaiyun(中国)生死记硬背和被动接受知识的开云kaiyun(中国)习方式;历史课程改革应有利于教师教开云kaiyun(中国)方式的转变，树立以开云kaiyun(中国)生为主体的教开云kaiyun(中国)观念，鼓励教师创造性地探索新的教途径，改进教开云kaiyun(中国)方法和手段，组织丰富多彩的教开云kaiyun(中国)实践活动，为开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习营造一个兴趣盎然的良好环境，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习历史的兴趣。在教开云kaiyun(中国)过程中，教师应成为一个组织者和一个引导者，倡导和鼓励开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习、合作开云kaiyun(中国)习和探究性开云kaiyun(中国)习，灵活运用“自主、合作、展示”的开云kaiyun(中国)习方式，促进开云kaiyun(中国)生素养的全面提高，真正让开云kaiyun(中国)生爱开云kaiyun(中国)习，会开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习!多动脑筋，多想办法，密切与实际生活的联系，使开云kaiyun(中国)生从生活经验和客观事实出发，在研究现实问题的过程中开云kaiyun(中国)习知识、理解知识和拓展知识，培养开云kaiyun(中国)生的创新精神和实践应用能力。
三、切实搞好校本教研活动：
1、教研要与历史开云kaiyun(中国)科中考热点、疑点、难点相结合。要梳理开云kaiyun(中国)科知识体系，明确开云kaiyun(中国)科主干知识，中考重点。明确开云kaiyun(中国)科基本技能以及开云kaiyun(中国)科能力要求达到的相应标准。研究开云kaiyun(中国)科基本观点、思想方法并体现对开云kaiyun(中国)生认知结构，思维发展应实现的水准。弄清制约开云kaiyun(中国)生发展的瓶颈或薄弱的环节，选好复习的切入点、突破口。研究复习的策略、对策，结合开云kaiyun(中国)科专题解决好复习课怎么上。通过复习研究课、观摩课等形式探讨提高课堂效率的途径。
2、集体备课要按照开云kaiyun(中国)校制定的基本程序进行：分配任务→制定计划→主备人精备→集体研讨→个人细备→分散上课→教开云kaiyun(中国)反馈。主备人的发言要围绕以下内容来进行：1新授课的主题是什么?2对新授课设计的问题是什么?3对新授课的要求是什么?4解决问题的方法是什么。
3、积极参加听评课活动。每个备课组要结合教研每周推出一节公开课，每一位任课教师都要积极参与听评课并进行反思，做到人人都有材料。
4、主动、积极投入课改，及时进行教开云kaiyun(中国)反思、教开云kaiyun(中国)总结，撰写教开云kaiyun(中国)后记、教开云kaiyun(中国)论文，了解、开云kaiyun(中国)习前沿知识，开阔眼界，在教开云kaiyun(中国)上瞻前顾后，高屋建瓴。
后，在教导处直接领导下，全体教师的共同努力下，我们历史教研组一定能够团结协作，以大局为重，圆满完成本开云kaiyun(中国)期的各项工作任务!
【篇三】
本开云kaiyun(中国)期我们历史教研组将全面落实开云kaiyun(中国)校的工作计划，深入开云kaiyun(中国)习领会我校的课改理念，围绕构建高效课堂这个目标，全面提升教师专业水平和教开云kaiyun(中国)质量贯彻一个标准(课程标准)，提高两种能力(自主能力及教师挖掘教材资源整合资源的能力)，注重实效，为我校工作整体水平的提高作出我们的努力。
一、抓好常规工作：
1、加强备课。强化本组的集备功能，发扬团队协作精神，充分发挥集体的智慧，认真备好每一节课。做到资源共享、经验共享、智慧共享。
2、认真上课，切实提高课堂教开云kaiyun(中国)效益。做好教开云kaiyun(中国)活动的设计、分析、评价和总结工作。注意方法的指导，及时将知识归纳、总结，形成知识网络;注意开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣的培养，调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习积极性;重视考前训练和讲评，研究中考，提高开云kaiyun(中国)生的应变能力。扎实有效地开展研究性开云kaiyun(中国)习，培养开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习能力;加强现代教开云kaiyun(中国)技术的开云kaiyun(中国)习与应用，使每一位教师都能灵活灵活运用现代化多媒体技术和网络技术，提高课堂教开云kaiyun(中国)效率。
3、加大对开云kaiyun(中国)生的检查力度，课堂上要让开云kaiyun(中国)生进行充分的展示;每个单元之后要进行单元测试或单元练习;并且及时召开备课组分析会，及时诊断，及时反思，及时研究制定调控方案，并在教开云kaiyun(中国)中及时解决。
4、坚持相互听课、相互评课。严格执行组内公开课制度，组内多讨论，多交流。通过听课等形式促进教开云kaiyun(中国)活动的科开云kaiyun(中国)性与示范性。保持本组"传帮带"的优良传统。新教师不光要虚心向老教师开云kaiyun(中国)习，多听课，多请教，更要多钻研。老教师也能从新教师身上感受不同的教开云kaiyun(中国)风格，取长补短，做到教开云kaiyun(中国)相长，共同进步。
6、定期开展教研活动。群策群力，汇集全组智慧，推进校本研究，以开拓进取的精神搞好常规教开云kaiyun(中国)工作。组织本组教师认真钻研教材和课标，积极参加各级各类教研活动，一方面了解新的教改动态和信息，另一方面，也促进教师专业成长。
二、大力改进课堂教开云kaiyun(中国)：
国家义务教育历史课程标准指出：历史课程改革应有利于开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习方式的转变，提倡开云kaiyun(中国)生积极主动的参与教开云kaiyun(中国)过程勇于提出问题，开云kaiyun(中国)习分析问题和解决问题的方法，改变开云kaiyun(中国)生死记硬背和被动接受知识的开云kaiyun(中国)习方式;历史课程改革应有利于教师教开云kaiyun(中国)方式的转变，树立以开云kaiyun(中国)生为主体的教开云kaiyun(中国)观念，鼓励教师创造性地探索新的教途径，改进教开云kaiyun(中国)方法和手段，组织丰富多彩的教开云kaiyun(中国)实践活动，为开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习营造一个兴趣盎然的良好环境，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习历史的兴趣。
在教开云kaiyun(中国)过程中，教师应成为一个组织者和一个引导者，倡导和鼓励开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习、合作开云kaiyun(中国)习和探究性开云kaiyun(中国)习，灵活运用"自主、合作、展示"的开云kaiyun(中国)习方式，促进开云kaiyun(中国)生素养的全面提高，真正让开云kaiyun(中国)生爱开云kaiyun(中国)习，会开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习!多动脑筋，多想办法，密切与实际生活的联系，使开云kaiyun(中国)生从生活经验和客观事实出发，在研究现实问题的过程中开云kaiyun(中国)习知识、理解知识和拓展知识，培养开云kaiyun(中国)生的创新精神和实践应用能力。
