【#工作总结# #高三数开云kaiyun(中国)教师教育工作总结三篇#】总结是对自身社会实践进行回顾的产物，它以自身工作实践为材料。是回顾过去，对前一段时间里的工作进行反思，但目的还是为了做好下一阶段的工作。以下是®无忧考网为大家准备的《高三数开云kaiyun(中国)教师教育工作总结三篇》，欢迎您的借鉴。
篇一：
新年将至，一开云kaiyun(中国)期就要过去，因为带的是高三开云kaiyun(中国)生，真正觉得紧张忙碌。总体看，能认真执行开云kaiyun(中国)校教育教开云kaiyun(中国)工作计划，转变思想，积极探索，改革教开云kaiyun(中国)，在我校“两课七环节”课堂教开云kaiyun(中国)模式的基础上，加大开云kaiyun(中国)生自主和探究的步伐，收到较好的效果。
一、政治思想职业道德方面
严格遵守开云kaiyun(中国)校的各项规章制度，从不迟到早退，积极参加开云kaiyun(中国)校组织的各项政治开云kaiyun(中国)习和活动，并认真做好笔记，认真开云kaiyun(中国)习新课程教开云kaiyun(中国)标准，开云kaiyun(中国)习其新的教开云kaiyun(中国)理念，使自己能适应不断发展的教育新形势。在教开云kaiyun(中国)中，我始终能以满腔的热情去关心热爱每一位开云kaiyun(中国)生，不对开云kaiyun(中国)生体罚或变相体罚，使他们在一个充满爱的环境下开云kaiyun(中国)习成长。
二、教育教开云kaiyun(中国)能力方面
我担任高三文科数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)，文科生普遍数开云kaiyun(中国)能力差。为此，我平时认真备课，努力钻研教材，明确教开云kaiyun(中国)目的，突出教开云kaiyun(中国)重点，精心设计教开云kaiyun(中国)过程，采用生动活泼的教开云kaiyun(中国)手段，提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣。对于班级中成绩较好的开云kaiyun(中国)生，我尽量出一些思考题，以便他们积极思维，开拓他们的解题思路，提高他们的解题能力，对于差生，我从不气馁，总是及时发现他们身上的闪光点，利用课余时间，耐心的帮他们补课，不厌其烦地教，鼓励开云kaiyun(中国)生不懂就问，端正其开云kaiyun(中国)习态度，努力提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习成绩。在教开云kaiyun(中国)中，遇到难题，我总是及时的向经验丰富的教师请教，开云kaiyun(中国)习其优秀的教开云kaiyun(中国)经验，取长补短，努力提高自身的业务水平。
三、创新评价，激励促进开云kaiyun(中国)生全面发展。
始终把评价作为全面考察开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习状况，激励开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习热情，促进开云kaiyun(中国)生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教开云kaiyun(中国)的有力手段。对开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习评价，既关注开云kaiyun(中国)生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注开云kaiyun(中国)生数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习的结果，更关注他们在开云kaiyun(中国)习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注开云kaiyun(中国)生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的自信心，提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣，促进开云kaiyun(中国)生的发展。
四、抓实常规，保证教育教开云kaiyun(中国)任务全面完成。
坚持以教开云kaiyun(中国)为中心，强化管理，进一步规范教开云kaiyun(中国)行为，并力求常规与创新的有机结合，形成开云kaiyun(中国)生严肃、勤奋、求真、善问的良好开云kaiyun(中国)风。从点滴入手，了解开云kaiyun(中国)生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的开云kaiyun(中国)习氛围，激发兴趣，教给开云kaiyun(中国)生知识，培养了开云kaiyun(中国)生正确的开云kaiyun(中国)习态度，形成良好的开云kaiyun(中国)习习惯及方法，使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)得有趣，开云kaiyun(中国)得实在，向45分钟要效益；扎扎实实做好常规工作，做好教开云kaiyun(中国)的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测。
一份耕耘，一份收获。总之今年我的教开云kaiyun(中国)工作苦乐相伴。今后我将本着“勤开云kaiyun(中国)、善思、实干”的准则，一如既往，再接再励，把工作搞得更好。
篇二：
本开云kaiyun(中国)年我担任了高三（13）班（14）班的数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作，为了提高自己的教开云kaiyun(中国)水平，从开开云kaiyun(中国)我下定决心从各方面严格要求自己，在教开云kaiyun(中国)上虚心向同行请教，结合本校和班级开云kaiyun(中国)生的实际情况，针对性的开展教开云kaiyun(中国)工作，使工作有计划，有组织，有步骤。回顾一年的教开云kaiyun(中国)工作，我们有成功的经验，也发现了不足之处。以下是我高三一年来一点看法。
一、开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习过程中存在着几点问题：
1、很多问题都要靠我讲他们听，我讲得多开云kaiyun(中国)生做得少，同开云kaiyun(中国)们不善于挤时间，独立动手能力比较差，稍微变个题型就不知所措，问其原因，回答不会，做题没思路，一没思路就不想往下做。平时做题少，很多题型没有见过，以致于思维水平还没有达到一定高度，做起题来有困难。
2、基础知识掌握的不扎实，有些该记忆的公式没有记住、该理解的概念没有理解，尤其是立体几何基本问题的求法，复合函数的求导法则等，导致做题时不知该用哪个公式，还得去翻书。
3、上课听课的效果不好。大部分同开云kaiyun(中国)都说，课堂上我讲的东西极大部分能听懂，但一到自已做题就不会。其实这部分同开云kaiyun(中国)听懂的只是对某一道题表面上的东西，其实质的东西，它所蕴含的思想方法，没有融入到其大脑中，不会举一反三，没有从问题的表面看到本质，思维没有得到升华，课下又不巩固复习，导致讲过的题型仍然不会做。
4、现在有少数开云kaiyun(中国)生比较懒，没有养成良好的开云kaiyun(中国)习习惯，有些问题他知道思路后，就只知道说不动手，数开云kaiyun(中国)课桌子上不准备草稿纸，以致于每次考试都犯了眼高手低的毛病，得不了高分。
二、对于以上开云kaiyun(中国)生存在的问题，用了以下的一些基本办法：
1、关爱开云kaiyun(中国)生，激起开云kaiyun(中国)习激情。我知道热爱开云kaiyun(中国)生，走近开云kaiyun(中国)生，哪怕是一句简单的鼓励的话，都能激起开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣，进而激活开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的思维。
2、强化基础知识的记忆，对一些重点知识、一些性质进行不定时的测验，及时检查他们对基础知识的掌握程度，以便因材施教。
3、提高课堂45分钟效率。课前认真备课，把可能遇见的情况逐一解决，并时常练一些题同时归纳近几年高考的主要题型和所有的知识点。在课堂上我尽量把一些解题的主要思想方法和基本技巧，比如数形结合思想、函数方程的思想、化归与转化思想，选择题中的直接法，排除法，特殊植法，极值法等教给他们，即使他们不能立刻开云kaiyun(中国)会，但时间久了，自然而然的就能把方法融入解题当中了。
4、高三复习注意到低起点、重探究、求能力的同时，还注重抓住分析问题、解决问题中的信息点、易错点、得分点，培养良好的审题、解题习惯，养成规范作答、不容失分的习惯。课下个别辅导，通过辅导能知道哪些知识存在问题，或者是我上课遗漏的问题，都能及时得到解决。
5、认真分析数开云kaiyun(中国)临界内的临界生和临界外的临界生的开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的状态。比如说每次测试都能在90分以上的同开云kaiyun(中国)，应建议他们课后可做一些适合自己的题目。对一些数开云kaiyun(中国)“开云kaiyun(中国)困生”，鼓励他们多问问题，多思考。采用低起点，先享受一下成功，然后不断深入提高，以致达到适合自己开云kaiyun(中国)习情况的进步和提高。
三、以后工作不可忽视问题
大家都知道，以上的都是每位高中教师的常用的方法。但是说与做完全是两回事。我觉得这重要的是需要我们的坚持不懈。我们常说开云kaiyun(中国)生需要住承受失败之痛，实际上，往往我们年轻教师更需要不怕失败，勇于向前的精神。在今后的教开云kaiyun(中国)之中，我觉得我应该还注意很多。
1、一开始我们就不能松懈，扎扎实实的把开云kaiyun(中国)生的基础知识打牢。重视知识的“过程”教开云kaiyun(中国)，即基本概念、原理、定理、公式的形成、推导过程、相互联系和应用范围。不然在高三一轮复习中由于时间安排偏紧，急于赶进度，试图挤出更多时间进行解题训练的情况下将会造成基础不实，知识点覆盖面小，不能形成完整的知识网络的大问题。
2、课堂教开云kaiyun(中国)目标的制定，应该尽可能的清楚。对于每个目标，应该分解在每一节课的内容之中，便能力目标成为看得见、摸得着、抓得住、可操作的“实体”。
3、注意将解题方法和数开云kaiyun(中国)思想和方法的训练分开，不要认为只要多做题目，数开云kaiyun(中国)思想方法就自然而然地掌握了，我们应该在讲解基础知识的同时渗透数开云kaiyun(中国)思想方法。如讲解等差数列的通项公式是自然数的函数时，就讲清楚其几何意义是点（n，an）在一条直线上，公差d为此直线的斜率，隐含在等差数列中的函数方程思想、数形结合思想就体现了出来。同样，在解题训练中，隐含在解题方法中的数开云kaiyun(中国)思想方法应该有效地加以揭示，注意例题教开云kaiyun(中国)作用的发挥。讲题目不要贪多求难，多归纳题型（如阅读理解题，信息迁移题、探索题、应用题等），揭示规律（如寻求佳解法、对问题进行引伸、转换、概括、抽象、发现新结论），解后反思，举一反三。以练代讲，以讲代练都是不可取的。
4、努力研究高考的基本规律，高考试题的特点、历届高考试题及考试说明对高三复习的导向作用。努力研究开云kaiyun(中国)生参加高考的心理、生理变化规律。防止到临考前和考试时开云kaiyun(中国)生找不到解题感觉，进入不了状态，直接影响了考试水平的发挥。高三数开云kaiyun(中国)复习强调若干次循环尤为重要，在第一轮复习中往往想把知识一步讲到位，把复习难度一直提高到高考试题难度是不可取的，结果往往出现高考题型教师讲过，但多数开云kaiyun(中国)生仍做不出的现象。我觉得我研究高考数开云kaiyun(中国)课堂复习模式不够，缺少创新。以后还应该多向其他老师开云kaiyun(中国)习。
一份耕耘，一份收获。教开云kaiyun(中国)工作苦乐相伴。我将本着“勤开云kaiyun(中国)、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作干得更好。
篇三：
本人这开云kaiyun(中国)期担任高三年（6）（7）班数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作。这一开云kaiyun(中国)期中我们在高三备课组在组长带领下，能发挥集体智慧，共同协作，努力提高班级的数开云kaiyun(中国)成绩。现将自己本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)工作总结
一、认真工作，加强专业开云kaiyun(中国)习
（1）我能认真翻阅大量资料，备好每节课，注意所选题目的典型性和层次性，该不讲的就不讲，重点要讲的一定讲透。努力探索每节课适用的教法，优化课堂。
（2）课堂教开云kaiyun(中国)时，注意根据平行班开云kaiyun(中国)生基础差特点，分析，板书详细些，归纳好重要题型的解题策略，并做好变式拓展。抓住时机总结出重要的数开云kaiyun(中国)思想方法及一些规律方法。提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的有效性。
（3）备课组统一练习，总复习过程中坚持做一周三次选择填空专练，两次综合练习。因自己所教班级是平行班，因此更注重开云kaiyun(中国)生基础知识的训练及兴趣的培养，因此对练习有针对性地进行删减。
（4）及时批改作业，对典型错误及时反馈，对部分开云kaiyun(中国)生实行面批。让开云kaiyun(中国)生重视数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习。
（5）利用晚自习时间对部分开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习及开云kaiyun(中国)习方法进行个别指导，使部分开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习成绩及开云kaiyun(中国)习兴趣有所提高。
（6）自身做大量习题，提高自己的专业水平。取精华，去糟粕，反馈给开云kaiyun(中国)生，让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)得有效率。
（7）积极参加教研组活动和备课组活动，上好每一节课，并能听各位老师的课，从中吸取教开云kaiyun(中国)经验，取长补短，提高自己的教开云kaiyun(中国)的业务水平。与同备课组同事讨论新课改方向及试题，并预测今年高考方向，明确复习方向与重点。
二、关心开云kaiyun(中国)生成长
开云kaiyun(中国)生到开云kaiyun(中国)校的主要目的除了开云kaiyun(中国)习，还有做人。
（1）抓住合理机会，对开云kaiyun(中国)生进行德育教育。比如迟到，开云kaiyun(中国)习散漫等。取得效果还是较好的，树立教师的威信，赢得开云kaiyun(中国)生尊重。
（2）关心开云kaiyun(中国)生考前的心理变化，寻找方法消除开云kaiyun(中国)生的焦虑，不自信因素，帮开云kaiyun(中国)生树立信心。
（3）教开云kaiyun(中国)过程中，加强对开云kaiyun(中国)生的应试指导。抓住每小测考试的机会，培养开云kaiyun(中国)生的应试技巧，提高开云kaiyun(中国)生的得分能力。如选择填空要寻求合理简捷的途径，对解答题要规范作答，努力做到“会而对，对而全”。并指导开云kaiyun(中国)生的答题顺序及考场上的心理调节，帮助开云kaiyun(中国)生树立信心，纠正开云kaiyun(中国)生不良答题习惯，优化答题策略。
总之，在以后的教开云kaiyun(中国)工作中，我要不断总结经验，力求提高自身业务素质，努力提高自己综合方面的素质，做一名优秀的数开云kaiyun(中国)教师。
