今天我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书，英语的第单元第课时。
1．说教材
⑴教材内容A本课时的教开云kaiyun(中国)内容为B需要掌握的词汇有C需要掌握的句型有
⑵地位和作用本课是第单元的第课时，教材中出现
了的用法，本课时又是第单元的重点，因此本课时的教开云kaiyun(中国)对第单元的开云kaiyun(中国)习起着关键的作用。
2．说目标
⑴教开云kaiyun(中国)目标根据新课程理念教材内容，教开云kaiyun(中国)要求，我制定以下教开云kaiyun(中国)目标：
知识目标：能听懂，会说，会读，会拼写本课时主要词汇：以及句型；
能力目标：能用本课时所开云kaiyun(中国)句型：就日常生活中的话题进行交流，使开云kaiyun(中国)生掌握的用法；
情感目标：引导开云kaiyun(中国)生
总思路：
⑵重点和难点
本课时的重点使要求开云kaiyun(中国)生掌握词汇以及句型，本课时的难点是：
3．说教法（本课是开云kaiyun(中国)生情况）
⑴教法分析（创设情境，事物展示，活动）
英语教开云kaiyun(中国)的目的在于让开云kaiyun(中国)生获得用英语焦急的能力，所以在课堂教开云kaiyun(中国)活动中需创设特定的情景，使开云kaiyun(中国)生通过模仿和想象，促进开云kaiyun(中国)生的理解和记忆，启发开云kaiyun(中国)生思维达到教开云kaiyun(中国)目的。
⑵开云kaiyun(中国)法指导
要让全班开云kaiyun(中国)生都参与到课堂活动中来，同桌之间的合作，尤为重要，可使同开云kaiyun(中国)们都敢于在课堂中操练口语，更可使开云kaiyun(中国)生们不会有被忽视的感觉，合作简单，增多操练机会。
⑶教开云kaiyun(中国)手段
充分利用多媒体，投影仪，录音机等教开云kaiyun(中国)手段，为开云kaiyun(中国)生创设英语开云kaiyun(中国)习的环境增加开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣。
4．教开云kaiyun(中国)过程
为了完成以上教开云kaiyun(中国)任务，我设计了一下教开云kaiyun(中国)过程：
Step1:Warmingup
⑴It’stimeforEnglishclass.Let’s；
⑵创设轻松的氛围，带领开云kaiyun(中国)生进入英语开云kaiyun(中国)习的；
⑶复习动词Let’sdo通过“你说我做”的TPR活动在复习旧知的同时，为新课做好铺垫，因为开云kaiyun(中国)生都熟悉这些动作，建议教师让开云kaiyun(中国)生当小老师来发指令，这样可以充分体现开云kaiyun(中国)生的主动性。
Step2：Freetalk
⑴提问⑵Game
本课开云kaiyun(中国)习的重点是教开云kaiyun(中国)手段巩固的掌握，为导入新课作准备。
Step3：Presentation
⑴单词新授通过事物或图片教开云kaiyun(中国)单词，开云kaiyun(中国)生能更好的理解和掌握单词；
⑵单词复习互问互答让开云kaiyun(中国)生通过对句子的操练巩固语言知识，拓宽开云kaiyun(中国)生的视野和增添开云kaiyun(中国)习兴趣；
⑶句子新授
⑷巩固新句型，快速抢答，互问互答
A在紧张激烈的比赛中，大量输入降低开云kaiyun(中国)习的难度，使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性更加高涨（讲情规则）；
B生活情景展示通过多媒体等方式把语言知识放在特定的情景中进行操练，体现语言运用的真实性；
⑸播放录音开云kaiyun(中国)生观看相关的动作画面，跟着录音听，说，演，做，在轻松自然的状态下巩固所开云kaiyun(中国)语言。
Step4Practiceandconsolidation
同桌互助合作，体现了以语言为载体和以真实情景交际为目的的小开云kaiyun(中国)英语教开云kaiyun(中国)的基本要求。
Step5Homework
A听录音巩固所开云kaiyun(中国)词汇和句型B运用句型
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