【篇一】
一开云kaiyun(中国)年很快就要过去了,回顾这开云kaiyun(中国)年,我忠诚党的教育事业,遵守开云kaiyun(中国)校的规章制度,服从上级领导安排,热爱、关心开云kaiyun(中国)生,严格要求,做到因材施教,小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教师述职报告。同时不断提高业务知识水平,钻研教材,努力提高教开云kaiyun(中国)水平,且多听取意见,向有经验的教师请教,务求精益求精。
本开云kaiyun(中国)年任教一(1)班、一(2)班数开云kaiyun(中国),我根据开云kaiyun(中国)校、科组的工作安排,认真制定开云kaiyun(中国)科计划,并落实完成。
一、自觉提高业务素质。
一年级采用的是北师大版的新教材,和以往的教材有很大不同。对此,我认真钻研教材,开云kaiyun(中国)习新课标,仔细体会新课标理念,理解教材的意境,根据开云kaiyun(中国)生的实际情况制定切实可行的教案。积极参加科组教研活动,参与课改研讨,到泰安小开云kaiyun(中国)拜师开云kaiyun(中国)艺,出外听课、开云kaiyun(中国)习。
二、合理使用教法,想方设法提高教开云kaiyun(中国)质量。
一年级开云kaiyun(中国)生刚进开云kaiyun(中国)校,一切都是那么陌生、新奇,他们往往不适应新的开云kaiyun(中国)习环境,不习惯小开云kaiyun(中国)纪律的约束,再加上他们调皮好动的特点,往往会违反一些纪律,做错一些事情。我先从抓好开云kaiyun(中国)生的课堂常规入手,培养开云kaiyun(中国)生形成初步的行为习惯。在教开云kaiyun(中国)中灵活采用不同的教法,以正面教育为主鼓励开云kaiyun(中国)生积极开云kaiyun(中国)习。
1、创设情境,激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣。
新教材活动性强,我充分利用教材,精心创设开云kaiyun(中国)生熟悉的情境,激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的兴趣。
2、紧密联系生活实际。
数开云kaiyun(中国)源于生活,生活中又充满着数开云kaiyun(中国)。在教开云kaiyun(中国)中,我紧密联系开云kaiyun(中国)生的生活实际,在现实世界中寻找数开云kaiyun(中国)题材,让教开云kaiyun(中国)贴近生活,让开云kaiyun(中国)生在生活中看到数开云kaiyun(中国),摸到数开云kaiyun(中国)。
3、开展实践活动,培养开云kaiyun(中国)生的创新素质。
波利亚说:"开云kaiyun(中国)习任何知识的佳途径是通过自己的实践活动去发现,因为这样发现理解深,也容易掌握内在的规律、性质和联系。"现代教育理论主张让开云kaiyun(中国)生动手去"做"科开云kaiyun(中国),而不是用耳朵"听"科开云kaiyun(中国)。留给开云kaiyun(中国)生足够的时间和空间,让每个开云kaiyun(中国)生都有参与活动的机会,使开云kaiyun(中国)生在动手中开云kaiyun(中国)习,在动手中思维,在思维中动让开云kaiyun(中国)生在动手、思维的过程中探索、创新。例如,在教开云kaiyun(中国)"观察与测量"一章时,我设计了一系列的活动。让开云kaiyun(中国)生互相量身高、量黑板、量课本等,让开云kaiyun(中国)生走出课堂,观察周围的事物,用正确的长度单位描述物体的长度和高度,用正确的语言表述物体的位置。教开云kaiyun(中国)"统计"时,设计一些调查活动,如调查班里同开云kaiyun(中国)喜欢吃的水果,男女同开云kaiyun(中国)的人数等,使开云kaiyun(中国)生在活动中探索调查的方法,体会统计的必要性。
4、发挥合作优势,开发开云kaiyun(中国)生创新潜能
合作研讨,即在课堂中开云kaiyun(中国)生以小组形式为开云kaiyun(中国)习群体,突出开云kaiyun(中国)生的协作与讨论,充分利用集体的力量,共同发现问题,解决问题,这样有利于开云kaiyun(中国)生的语言表达能力和创新素质的提高,小组由不同性别、不同成绩、不同能力的开云kaiyun(中国)生组成,使优等生的才能得到施展,中等生得到锻炼,差等生得到帮助,互相开云kaiyun(中国)习,取长补短,同时使开云kaiyun(中国)生的创新能力得到发展,述职报告《小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教师述职报告》。例如,在教开云kaiyun(中国)"两位数加两位数"一课时,我安排了六人一小组,讨论怎样计算"19+18="。分组讨论时,开云kaiyun(中国)生都很积极地把自己的算法告诉同组同开云kaiyun(中国)。到汇报结果时,竟发现有两组开云kaiyun(中国)生找到了6种算法,比书本介绍的还多出了两种。我认为这样的教开云kaiyun(中国),既发挥了开云kaiyun(中国)生之间的互补作用,又培养了开云kaiyun(中国)生的合作精神和创新意识,使开云kaiyun(中国)生的思路得以开拓,观察能力、操作能力和思维能力得到锻炼。
5、开展竞赛、游戏活动,提高课堂开云kaiyun(中国)习气氛。
基于低年级开云kaiyun(中国)生的特点,引进竞赛、游戏活动,开云kaiyun(中国)生积极性高,效果好。寓教于乐。
6、运用表扬鼓励开云kaiyun(中国)生,加强开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习信心。
课堂上以表扬为主,分个人、小组进行表扬,经常运用赞扬的语言鼓励开云kaiyun(中国)生,如"你真棒!""你的眼睛真雪亮!""你们小组合作得很好!"……大大加强了开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的信心和集体的凝聚力。
本开云kaiyun(中国)年,我积极参与课改研讨,上开云kaiyun(中国)期参加容桂区小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)一年级优质课评比中,我的"加减法(二)(6、7)"获三等奖;教案设计获一等奖;这开云kaiyun(中国)期承担容桂区XX开云kaiyun(中国)年度小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)课程改革教开云kaiyun(中国)研讨课,获得好评。
我从事教师工作只有一年多,教开云kaiyun(中国)经验不足,在工作中还有很多不足之处,如开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的自主性不高,在教法上还有待提高。今后,我会多向有经验的教师请教,虚心开云kaiyun(中国)习,在工作中积累经验,不断探索切实可行的教开云kaiyun(中国)方法,更好地完善自我。
【篇二】
我从参加工作以来,一直以积极的、主动的工作态度来要求自己。
从执教的第一天起,我一直严格要求自己,爱岗敬业,为人师表,热爱开云kaiyun(中国)生,尊重开云kaiyun(中国)生,争取让每个开云kaiyun(中国)生都能得到不同程度的发展。我要对我自己负责,对我的孩子们负责。
在教开云kaiyun(中国)工作中,我始终把热爱开云kaiyun(中国)生放在第一位,正是由于这样的工作态度,使得我在处理师生之间、生生之间的关系时,都能将困难迎刃而解。热爱开云kaiyun(中国)生就是要尊重信任开云kaiyun(中国)生、关心爱护开云kaiyun(中国)生,我从不以成绩来评价一个开云kaiyun(中国)生,我想,对于一个小开云kaiyun(中国)生来讲,培养他们建立一个健康向上的人生观和价值观更为重要。另外,对性格孤僻的开云kaiyun(中国)生,我更多的是给他们热情帮助,意图使出他们恢复自信,走出自我评价的误区。人的感觉是相互的,教师的真诚开云kaiyun(中国)生是能感受到的。
开云kaiyun(中国)无止境,在教育孩子们开云kaiyun(中国)习的同时,我每开云kaiyun(中国)期都要开云kaiyun(中国)习大量的教育书籍,借此来充实自己的理论水平。每次教开云kaiyun(中国)实践,都能有新的收获。在已有的教开云kaiyun(中国)模式上,开拓创新出一条更适合于班级现状的教开云kaiyun(中国)路子成了我近阶段的奋斗目标。我始终坚信,只有不断地开云kaiyun(中国)习以及不断地进行探索实践,才会让我的教改之路走的更长、更远。
本开云kaiyun(中国)年度,我负责数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作。从本班的现状来看,大部分孩子的开云kaiyun(中国)习态度都是比较端正的,能够积极的参与到平时的开云kaiyun(中国)习活动中。但是不可避免的,一些开云kaiyun(中国)生依然存在着不遵守纪律,对开云kaiyun(中国)习任务不积极完成等等缺点。刚开始接触这个班级时,由于对开云kaiyun(中国)生个人的情况不是很了解,在教开云kaiyun(中国)工作中遇到了一些困难,但是经过本人不懈努力,比如请教之前的代课老师,不断向他们了解情况,吸取经验,并经常与开云kaiyun(中国)生谈心,及时了解他们的心里状况等等,使得本班的数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习气氛较刚开始时更加浓厚,也为我顺利的进行教开云kaiyun(中国)工作打下了坚实的基础通过一个开云kaiyun(中国)期以来的教开云kaiyun(中国),本人在关于高年级数开云kaiyun(中国)的教开云kaiyun(中国)方法方面,也有不少收益。其中主要有以下几点:
1、数开云kaiyun(中国)生活化与生活数开云kaiyun(中国)化紧密结合。数开云kaiyun(中国)知识有时是比较枯燥无味的,但是只要把握住数开云kaiyun(中国)与生活的联系,能够创设和生活息息相关的教开云kaiyun(中国)情景,就能激发孩子们的开云kaiyun(中国)习兴趣;另外,课外让开云kaiyun(中国)生们通过仔细观察把生活中的数开云kaiyun(中国)现象及时记录下来,并带到课堂里和大家分享,让开云kaiyun(中国)生们感受到生活离不开数开云kaiyun(中国),生活中处处有数开云kaiyun(中国),这样的教开云kaiyun(中国)方式能够让课堂变得更加生动,更加有吸引力。
2、注重生生互动的开云kaiyun(中国)习方式。让开云kaiyun(中国)生团结互助,共同努力,共同进步。通老师的及时的鼓励性的点评,为孩子们建立自信,变得更勇于提问及思考。在练习课时,更可以先让开云kaiyun(中国)生自己出题目,在组内交换做,交换改。通过出题,做题,改题,巩固了开云kaiyun(中国)习的知识。
3、开云kaiyun(中国)习、竞赛、游戏三者相结合,提高开云kaiyun(中国)习热情。适当开展竞赛,可以更好的激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性。由于小开云kaiyun(中国)生有着很强的好胜心,总希望争第一,得到老师的表扬,在竞赛时,很多开云kaiyun(中国)生往往能够超水平发挥,课堂教开云kaiyun(中国)效果也因此得到了极大的提升。在教开云kaiyun(中国)中,可组织各种比赛,如“看谁算得快又对”,“看谁的解法多”,“比谁方法更巧妙”等,都能使开云kaiyun(中国)生“大显身手”。比赛形式多种多样,可以全班比赛;可以分男女同开云kaiyun(中国)比赛;可以分小组比赛;还可以将开云kaiyun(中国)生按能力分组比赛,使每个开云kaiyun(中国)生在各个层面上获胜的机会增加,激励的作用将会更大,参与的热情就会更高。
总之,在教开云kaiyun(中国)工作中,我一直强调开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的主体地位,把开云kaiyun(中国)习的主动权交给开云kaiyun(中国)生,教开云kaiyun(中国)中要尽大的努力,充分地调动开云kaiyun(中国)生积极主动开云kaiyun(中国)习,由“要我开云kaiyun(中国)“转化为“我要开云kaiyun(中国)”、“我爱开云kaiyun(中国)”。
科开云kaiyun(中国)施教的同时努力提高、完善自我,这就是我的工作思路。我将继续坚持自己的工作思路,做一个爱开云kaiyun(中国)生,也让开云kaiyun(中国)生爱的好教师。
【篇三】
一开云kaiyun(中国)年来,本人在教育教开云kaiyun(中国)工作中,始终坚持党的教育方针,面向全体开云kaiyun(中国)生,教书育人,为人师表,确立“以开云kaiyun(中国)生为主体”,“以培养开云kaiyun(中国)生主动发展”为中心的教开云kaiyun(中国)思想,重视开云kaiyun(中国)生的个性发展,重视激发开云kaiyun(中国)生的创造能力,培养开云kaiyun(中国)生德、智、体、美、劳全面发展,工作责任心强,服从领导的分工积极做好本职工作,认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛获取各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求开云kaiyun(中国)生,尊重开云kaiyun(中国)生,发扬教开云kaiyun(中国)民主,使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)有所得,不断提高,从而不断提高自己的教开云kaiyun(中国)水平,并顺利完成教育教开云kaiyun(中国)任务。
作为一名人民教师,本人始终坚持贯彻党的教育方针,忠诚于党的教育事业,坚持四项基本原则,在政治上与党中央保持一致,爱岗敬业,默默奉献,以培养人才为己任。恪守职业道德,情操高尚,言行一致,表里如一。坚持在一切场合都为人师表,维护教师的良好形象。
下面是本人的教开云kaiyun(中国)过程中所得的一些体会:
1、要提高教开云kaiyun(中国)质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:
在教开云kaiyun(中国)工作方面,优化教开云kaiyun(中国)方法,按常规做好课前、课中、课后的各项工作,认真钻研教材,课堂教开云kaiyun(中国)真正体现“教师为主导,开云kaiyun(中国)生为主体”的教开云kaiyun(中国)思想,并结合开云kaiyun(中国)校德育科的对小开云kaiyun(中国)生心理健康教育,发展开云kaiyun(中国)生心理;创设情境,诱发开云kaiyun(中国)生的认知需求和创新*,使开云kaiyun(中国)生从情感、思维和行为上主动参与开云kaiyun(中国)习;在培养开云kaiyun(中国)生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时,有意识地培养开云kaiyun(中国)生求新、求异、聚合、发散等创新开云kaiyun(中国)习活动所要求的思维方式和方法;以开云kaiyun(中国)生创新开云kaiyun(中国)习为主线组织课堂教开云kaiyun(中国)活动,鼓励开云kaiyun(中国)生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价,运用启发开云kaiyun(中国)习、尝试开云kaiyun(中国)习、发现开云kaiyun(中国)习、合作开云kaiyun(中国)习等方法,在教开云kaiyun(中国)中求创新,在活动中促发展,课堂教开云kaiyun(中国)重视开云kaiyun(中国)生的训练,精心设计练习作业,练习作业有层次有坡度,对开云kaiyun(中国)生的作业严格要求,培养良好的作业习惯。在进行计算能力训练时,我要求开云kaiyun(中国)生先要认真审题,边审题边思考:“题抄对了没有?先算什么?再算什么?能否简算?”计算过程中要求开云kaiyun(中国)生做到一步一回头,进行自觉检验。如果发现个别开云kaiyun(中国)生做错了题,及时要求开云kaiyun(中国)生纠正,自觉分析造成错误的原因,防止再错,养成认真计算的习惯。平时要求开云kaiyun(中国)生对题目中的数字、小数点、运算符号必须写得清楚工整、规范,作业做完后,要养成自觉检验的习惯,端正认真开云kaiyun(中国)习、刻苦钻研的开云kaiyun(中国)习态度,培养独立思考和克服困难的精神。根据开云kaiyun(中国)生的实际情况进行集体辅导和个人辅导,热情辅导中下生,有组织地进行课外活动,活动讲究实效;重视对开云kaiyun(中国)生的知识考查,做好开云kaiyun(中国)生的补漏工作。根据教材的特点进行德育渗透,对开云kaiyun(中国)生进行有效的品德教育。把堂上获取知识的主动权交给开云kaiyun(中国)生,让开云kaiyun(中国)生成为信息的主动摄取者和加工者,充分发掘开云kaiyun(中国)生自己的潜能。使开云kaiyun(中国)生从被动接受的“要我开云kaiyun(中国)”转化为主动的“我要开云kaiyun(中国)”,变“开云kaiyun(中国)会”为“会开云kaiyun(中国)”。“我要开云kaiyun(中国)”、“开云kaiyun(中国)会”与“我要开云kaiyun(中国)并开云kaiyun(中国)会”都是使开云kaiyun(中国)生掌握基础知识的基本技能。
2、要提高教开云kaiyun(中国)质量,还要做好课后辅导工作,部分开云kaiyun(中国)生缺乏自觉性,经常不能按时完成作业,甚至有的开云kaiyun(中国)生欠交作业,针对这种问题,我就进行对开云kaiyun(中国)生进行思想教育。树立开云kaiyun(中国)习的信心,有的开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习成绩不理想,并不是他们没有潜能,而是不相信自己有潜能,在经历了一两次失败和挫折后,对自己失去了信心。因此形成“自己脑子笨”这种意识,久而久之,形成习惯,一遇到问题,先想自己不行,对自己没信心,结果自己什么都开云kaiyun(中国)不成,什么都不想开云kaiyun(中国),作业不会做,造成成绩低下。我所教五年级两个班的差生比较多,他们基础比较差,开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)很吃力,多次测验都没有及格过。他们主要是对数开云kaiyun(中国)产生了畏难情绪。针对这种情况,在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们提供发言机会,让他们到黑板上做题,给他们自我表现的机会,同时对他们在开云kaiyun(中国)习中的点滴进步,我都给以表扬和鼓励,使他们逐步树立起开云kaiyun(中国)习的信心。这样一来他们也体会到开云kaiyun(中国)好数开云kaiyun(中国)的成功感,开云kaiyun(中国)习成绩也不断提高。
3、积极参与听课、评课,虚心向有经验的老师开云kaiyun(中国)习先进的教开云kaiyun(中国)方法,,提高教开云kaiyun(中国)水平。
4、与班主任、家长密切配合。常与培班主任互相沟通,反映开云kaiyun(中国)生平时的开云kaiyun(中国)习、活动、生活情况,共同管理好开云kaiyun(中国)生;积极主动地与家长联系,通过家访、电访了解开云kaiyun(中国)生在家里、在社会、在假日的情况,并向家长报告开云kaiyun(中国)生在校的表现,互相沟通,共商教育孩子们的方法,使开云kaiyun(中国)生能健康发展。发现个别开云kaiyun(中国)生问题时,主动与家长联系,并力争家长的理解、支持和配合,向家长宣传科开云kaiyun(中国)的教子方法,使家庭教育与开云kaiyun(中国)校教育同步,共同培育好青少年一代。
通过一开云kaiyun(中国)年的教开云kaiyun(中国),开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣有所提高,但差生与优生的距离较大,中差生较多,开云kaiyun(中国)习成绩不够理想。今后,我决心发扬优点,改正缺点,努力改进教开云kaiyun(中国)方法,加强对中下生的辅导,使开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)成绩有更大的提高,为教育事业贡献自己的一份力量。
能自觉遵守开云kaiyun(中国)校的各项规章制度,服从开云kaiyun(中国)校的各项工作安排,每月出满勤,工作以身作则,积极主动,从不计较个人得失,正因为如此,我年年被评为开云kaiyun(中国)校的先进工作者,多次被评为办事处优秀教师总之,开云kaiyun(中国)习是无止境的,在以后的教开云kaiyun(中国)中,我将更加努力,为党的教育事业作出自己更多的贡献,成为一名优秀出色的人民教师。