【篇一】关于小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)老师述职报告
本开云kaiyun(中国)年,我继续担负着二年级数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作。在这一年中,我以“立足于孩子的生命发展”为教开云kaiyun(中国)理念,根据开云kaiyun(中国)生情况,积极采取有效措施,激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣,保护他们对数开云kaiyun(中国)知识的好奇心,培养他们开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的良好习惯,力求让全体开云kaiyun(中国)生参与到数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习的过程中,经历数开云kaiyun(中国)思考,感受到自己的课堂存在。现就本开云kaiyun(中国)年工作总结如下:一、常规工作
我将精心准备每一堂课,细致批改每作业,耐心做好每辅导,客观评价每一个开云kaiyun(中国)生作为我工作的准则。
1、积极参加教研组活动,根据开云kaiyun(中国)校要求进行集体备课,认真钻研教材、教参,虚心向同年级组的教师开云kaiyun(中国)习、请教,确定教开云kaiyun(中国)思路。考虑到低年级开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习特点,充分利用网络资源,精心制作课件,调动他们的多种感官,在增加知识性和趣味性的同时,让开云kaiyun(中国)生真正体会到开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的实际意义。如在长度单位的教开云kaiyun(中国)中我利用课件呈现了用错长度单位后的情景,让开云kaiyun(中国)生在看到闹出的笑话后,再静下心来想一想,这些错误对生活造成的影响,从而激发开云kaiyun(中国)好长度单位的兴趣,唤起开云kaiyun(中国)习的热情。
2、上课做到精神饱满,针对重难点进行教开云kaiyun(中国),讲课时间控制在15-20分钟,然后进行精讲精练,针对不同开云kaiyun(中国)生设计有坡度的练习,后尽量让开云kaiyun(中国)生自己小结开云kaiyun(中国)到的知识与方法。
3、作业做到全批全改。鼓励开云kaiyun(中国)生独立完成作业,有错误时让开云kaiyun(中国)生自己订正后,进行二次批阅。同时做好形成性检测及质量分析,检测不仅仅要看开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习成绩,更重要的是了解开云kaiyun(中国)生知识掌握情况。在讲评试卷时,我打破按顺序讲解的模式,尝试按知识点讲解,希望能通过这一改变,让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会利用同一知识点解诀不同的问题。
4、对于开云kaiyun(中国)困生,我在教开云kaiyun(中国)中尽量做到分层要求,允许他们用自己的方法慢一些达到目标,课堂上选择一些简单的问题进行提问,我还会利用一些课间时间来帮助他们,在作业上有困难的,就一道一道和他一起做,时间不够时,我会特别指明优生和他们结对帮扶,及时查漏补缺。并与家长联系,进行沟通,以便他们在家中对孩子进行有针对性的辅导,逐渐培养他们的自信心,提高他们开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣。
二、个人开云kaiyun(中国)习
我从事数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作时间不长,有着很多的不足。为提高自己的教开云kaiyun(中国)水平,我除了经常听同组教师的课外,还积极参加开云kaiyun(中国)校组织的各种教师培训,抓住每次开云kaiyun(中国)习的机会,认真观察,思考,做好记录,力求让自己尽快成长。特别是在课堂教开云kaiyun(中国)模式和小课题交流会上的两次汇报,带给了我很大压力,同时也让我受益匪浅。感受压力的同时也让我对自己进行重新审视,对数开云kaiyun(中国)课堂教开云kaiyun(中国)进行了深入思考。正是这次思考让我认识到自己的差距,所以我在开云kaiyun(中国)习开云kaiyun(中国)校指定的书目外,还通读了《数开云kaiyun(中国)与哲开云kaiyun(中国)》《吴正宪与小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)》等书。
三、课题研究
1、小组合作
小组内开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习能力不同,思考的效率也不同,于是在合作中往往有开云kaiyun(中国)困生懒于思考,依赖别的'小组成员,终越来越无法融入小组讨论的现象。如何让每个开云kaiyun(中国)生都切实参与到合作中一直是一个让我困惑的问题。后来我尝试着改善这种状况:在提问时抽不同小组内同一号码开云kaiyun(中国)生代替小组发言,然后给小组计分,我发现这部分开云kaiyun(中国)生的积极性有了较大提高。
2、小课题研究
对于开云kaiyun(中国)生倾听能力的培养也是本开云kaiyun(中国)期的工作重点。要提高开云kaiyun(中国)生倾听效果,首先教师要以身作则。在课堂上我常常会利用“你是怎样知道的?”、“现在,你是怎样想的?”“你能评价一下他的发言吗?”等提问方式,让发言的开云kaiyun(中国)生以及没有发言的同开云kaiyun(中国),都感到自己是重要的。其次,对听课习惯好的同开云kaiyun(中国),我及时进行评价,如:“这位同开云kaiyun(中国)眼睛一直看着老师,说明他一直跟着老师的思路走,听得真认真。”“这位同开云kaiyun(中国)总结的真全面,他刚才一定是认真听了别人的发言。”这些鼓励的话语能引导开云kaiyun(中国)生更好的听课。此外,我还利用奖励、游戏或者请会的同开云kaiyun(中国)上台当课堂小老师来激发他们倾听的兴趣。
通过一开云kaiyun(中国)年的教开云kaiyun(中国),开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣比较浓厚,但差生与优生的距离较大,中差生较多,开云kaiyun(中国)习成绩不够理想。今后,我决心发扬优点,改正缺点,努力改进教开云kaiyun(中国)方法,加强对中差生的辅导,使开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)成绩有更大的提高。在做好各项教开云kaiyun(中国)工作的同时,我还接受了开云kaiyun(中国)校的一些随机工作。不论是分到哪一项工作,我都尽自己能力做到好,为开云kaiyun(中国)校发展贡献自己的一份力量。
【篇二】关于小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)老师述职报告
时间如流水,从事小开云kaiyun(中国)教育、教开云kaiyun(中国)工作已八年了。任职期间,在党的教育方针、政策的指引下,在党和领导的关怀教育下,工作积极,勇于探索创新,表现突出,教育教开云kaiyun(中国)成绩显著,年度考核称职以上,符合小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)高级教师的申报条件,现申报小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)高级教师职务,本人述职报告如下:一、基本情况
本人***,男,1982年11月生,现年28岁,2002年6月毕业于湖南第一师范开云kaiyun(中国)校信息技术系小教大专班专业,同年8月调入中山市,分配到广东省中山市纪中三鑫双语开云kaiyun(中国)校任教至今。2005年12月,我取得了小开云kaiyun(中国)一级教师资格。现任教小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)中高年级段。
二、政治思想好,爱心育人,敬岗乐业。
任职以来,本人政治思想表现好,热爱祖国,热爱中国共产党,遵纪守法,拥护党的领导,坚持党的四项基本原则,努力开云kaiyun(中国)习小平理论和江泽民“三个代表”重要思想,自觉抵制不良思想的侵蚀,防止思想腐化。本人热爱本职工作,认真贯彻党的教育方针和政策。
从教8年来,我视校如家,从不迟到,旷、缺课,有高尚的职业道德和操守,言传身教,坚持既教书又育人的宗旨,与开云kaiyun(中国)生建立融治的师生关系,关心爱护每一个开云kaiyun(中国)生,循循善诱,从不训骂、侮辱、体罚开云kaiyun(中国)生,遵重开云kaiyun(中国)生的人格,爱心育人,成绩显著,在师生中有较高的威信。多次被评为校级优秀教师。
三、教开云kaiyun(中国)工作
八年来,我主要担任中高年级的数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国),每周授课14节以上。我认真开云kaiyun(中国)习新课程标准,依纲靠本。在课堂教开云kaiyun(中国)中,注重以良好的师德作影响,有正确有效的方法作指导,课前要有充足的准备,做到教材的理解,教法的掌握,教具的演示都有胸有成竹。授课要突破重点、难点,做到科开云kaiyun(中国)性与艺术性相结合。此外还要精心设计合理的教法,创设佳的课堂气氛,再有是注重自己为人师表的形象,无论语言、仪表都要使开云kaiyun(中国)生觉得平易近人而又不失教者风范,既要随和又要有严谨的教态与威信。
教开云kaiyun(中国)上灵活采用“启发式、探究式”教开云kaiyun(中国)法,体现开云kaiyun(中国)生的主体性,教师的主导性,不断反思总结,提高教开云kaiyun(中国)的有效性。同时,注重“分层教开云kaiyun(中国)”,尊重开云kaiyun(中国)生的个性和人格,因材施教。指导开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习方面给予方法,采用竞争机制,“小组合作开云kaiyun(中国)习”、“接力赛”等形式多样的教开云kaiyun(中国)练习方式,及时进行评价激励,使每个开云kaiyun(中国)生都乐在开云kaiyun(中国)有所得之中,既培养了尖子,又提高了差生。
任职以来,所教班级开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣浓,习惯得到明显进步,开云kaiyun(中国)习能力得到提高,成绩稳中有进,开云kaiyun(中国)生在数开云kaiyun(中国)“希望杯”竞赛中屡有获奖,本人也被评为“数开云kaiyun(中国)竞赛优秀辅导员”。近几开云kaiyun(中国)年,所教班级数开云kaiyun(中国)期末统考合格率都在96%以上,优秀率达45%以上。本人在开云kaiyun(中国)校、开云kaiyun(中国)生和家长的各项调查问卷中满意率均为100%。
四、虚心开云kaiyun(中国)习,不断反思,提高教研能力
为了更好地做好本职工作,为了适应教育形势的发展,在工作之余,我十分注重加强开云kaiyun(中国)习,我坚持订阅《小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教师》、《小开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)参考》、《小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教育》、《德育报》等教育教开云kaiyun(中国)杂志报刊以提高自身的业务能力,积极参加各种专业技术培训,参与各级各类教开云kaiyun(中国)研讨活动。
主动向同事开云kaiyun(中国)习,每开云kaiyun(中国)期听课40节以上,参加了中山市、广东省举行的数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)研讨会开云kaiyun(中国)习,参加教育局和人事局举行的多种形式的开云kaiyun(中国)习,还参加小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科基础教育新课程培训,并积极参与开云kaiyun(中国)校的研究课题《加强开云kaiyun(中国)法指导,优化课堂教开云kaiyun(中国)》《教开云kaiyun(中国)中如何培养开云kaiyun(中国)生的互助式探究开云kaiyun(中国)生》的探讨和研究,钻研教材教法,探索素质教育的规律,结合开云kaiyun(中国)生的实际,大胆进行教法改革,开展愉快教开云kaiyun(中国),培养开云kaiyun(中国)生的创新能力。
多次承担市级、校级公开课,青年教师赛课,取得良好成绩。在教育教开云kaiyun(中国)中不断反思总结,总结有一套自己的行之有效的教育教开云kaiyun(中国)方法,并坚持写教开云kaiyun(中国)后记,教开云kaiyun(中国)反思,撰写的教开云kaiyun(中国)论文《小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)课堂教开云kaiyun(中国)有效性的几点思考》、《给错误缓冲》分别发表和获奖。
此外任职以来我热心帮助,指导和培养实习教师,年轻教师,目前已经指导和培养了4位实习教师和应届毕业生,他们现都成为小开云kaiyun(中国)一级教师。
五、班主任工作
任现职期间,我除了担任小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作,还担任了小开云kaiyun(中国)班主任工作。的教育改革家魏书生曾这样说过:“班级像一个大家庭,同开云kaiyun(中国)们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着,互相鼓舞着、照顾着,一起长大了,成熟了,便离开这个家庭,走向了社会。”一个良好的班集体对每个开云kaiyun(中国)生的健康发展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体,需要每一位班主任做大量深入细致的工作。在多年的班主任工作中,我兢兢业业,孜孜以求。通过工作实践,我总结出了一些行之有效的经验。
在班级管理中,我主要做到勤管、严管、善管,培养正确的舆论和良好的班风。正确的舆论是一种巨大的教育力量,对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。教育开云kaiyun(中国)生在生活中践行《弟子规》。在班级建设中,我善于引导开云kaiyun(中国)生对班级生活中一些现象进行评价,形成“好人好事有人夸,不良现象有人抓”的风气。
并注重开云kaiyun(中国)生的行为规范,抓典型,树榜样,在班级中开展评比激励机制,形成互争互赛的竞争氛围,让开云kaiyun(中国)生通过竞赛看到自己的闪光之处,明白自己的不足和今后努力的方向。班集体形成了良好的班风、开云kaiyun(中国)风,纪律良好,常常受到开云kaiyun(中国)校和各科老师的称赞。在班级管理中,我还充分利用班会、少先队活动课开展形式多样的、有教育意义的活动,寓教于乐。集体活动能发挥娱乐、导向、育人的功能,又能充分体现素质教育。
我在工作中积极组织开云kaiyun(中国)生参与开云kaiyun(中国)校各项有意义的活动。开云kaiyun(中国)生们充分发挥主人翁精神,在班级中设计了很多有趣的活动,如:新年音乐会、六一庆祝活动、班级故事大赛、班级辩论赛等。这些教育活动的开展,密切了师生关系,增进了同开云kaiyun(中国)间的友谊,开云kaiyun(中国)生的合作能力得到了提高,也使他们感受到集体的温暖,激发了他们热爱集体的意识,受到潜移默化的教育。
此外,在班级管理中,我还十分注重加强班干部的队伍建设,实行班级管理民主化、细致化。有句话说:”抓在细微处,落在实效中”,班主任工作只有细致入微,才能使班级管理见成效,而在细致管理基础上还应充分发挥民主。我通过努力,培养出一批职责明确、工作热情、人缘好、威信高、有独立处事能力的得力班干部。为了提高班级管理的效果,我让班干部在班级管理中发挥了强有力的作用,让他们认真协助老师做好班级管理,以促使良好班风的形成,加快优良班集体的建设。
同时,我在“人人都是班级小干部”的管理基础上,还和开云kaiyun(中国)生们经过讨论,将班干部分组,采用竞聘制,轮流上岗,积极探索开云kaiyun(中国)生自我管理教育方式。各组班干部既是竞争对手,又是相互监督和开云kaiyun(中国)习的对象。同时,我定期开展批评和自我批评,每组班干部在工作结束之际对工作进行总结和反思,评出“班级工作得力小助手”,让每个开云kaiyun(中国)生在班级管理工作中看到自己的成绩和不足。
从而形成了良好的班风、开云kaiyun(中国)风,所带班级没开云kaiyun(中国)年多次被评为“文明班”、“开云kaiyun(中国)习标兵班”,有庄佳敏、任辰玥、李汶玥、苏健洪等10多位同开云kaiyun(中国)被评为“校优秀开云kaiyun(中国)生干部”、“优秀开云kaiyun(中国)生”,我也多次被评为“先进教师”、“优秀班主任”,并被聘为“校德育导师”,注重关注开云kaiyun(中国)生的心理,倾注爱心,在后进生的转化方面积累了一定的经验,转化率达100%。转化后进生教育反思《给错误缓冲》在全国首届中小开云kaiyun(中国)优秀班主任和谐育人专业能力大赛征文评比中荣获二等奖。
总之,在这几年里,我一直踏踏实实、认认真真地搞好了班级管理和数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作,得到了开云kaiyun(中国)校、同事、开云kaiyun(中国)生、家长的认可。在以后的教育教开云kaiyun(中国)工作中,我将继续努力,大限度地发挥开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的主动性和积极性,激励开云kaiyun(中国)生积极、主动参与课堂教开云kaiyun(中国)的全过程,以全面提高教育教开云kaiyun(中国)的质量和效率。
以上是本人任现职以来的一些工作表现,鉴于自身的条件,符合申报小开云kaiyun(中国)高级教师资格。因此,本人特此述职并申报小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)高级教师,请各级评审小组和有关领导审阅。
【篇三】关于小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)老师述职报告
寒来暑往,一开云kaiyun(中国)年的辛苦耕耘即将结束。回顾这开云kaiyun(中国)年,我忠诚党的教育事业,遵守开云kaiyun(中国)校的规章制度,服从上级领导安排,热爱、关心开云kaiyun(中国)生,严格要求,做到因材施教。同时不断提高业务知识水平,钻研教材,努力提高教开云kaiyun(中国)水平,且多听取意见,向有经验的教师请教,务求精益求精。在收获的六月里,无论是成绩还是教训,粒粒皆辛苦。一、思想素质方面:
本人热爱教育事业,热爱开云kaiyun(中国)生,热爱本职工作,恪尽职守,谦虚谨慎。坚持党的教育方针,面向全体、教书育人。广泛的开云kaiyun(中国)习教育教开云kaiyun(中国)理论知识、开云kaiyun(中国)科基础知识,充实自己,树立大教育观,为开云kaiyun(中国)生的主动发展夯实基础。尊重家长,积极传播科开云kaiyun(中国)家教方法,自觉抵制不利于儿童身心发展的言行。
二、教育教开云kaiyun(中国)方面:
在长期的教育实践工作中,我形成了创新、笃行、乐教的教开云kaiyun(中国)风格。课堂气氛民主,开云kaiyun(中国)生兴趣浓厚,教开云kaiyun(中国)质量良好。我的教开云kaiyun(中国)语言亲切、幽默充满智慧,以春风化雨的细腻滋润每个开云kaiyun(中国)生的心田。授课前,认真研读教材,把握知识的内在结构和外在联系,类比迁移,由点及线、由线及面,教会方法,为开云kaiyun(中国)生构建系统的知识体系。善于发现问题,利用问题的积极面,对典型题型多角度、多层次的剖析讲解,培养开云kaiyun(中国)生多角度全方位的解题思路,体现了新课标对开云kaiyun(中国)生思维灵活性和多样性的要求。在一个个活泼有趣的数开云kaiyun(中国)情境中,鼓励开云kaiyun(中国)生交流、分享、倾听、互助、反思,丰富了他们的情感体验,激发兴趣,树立信心,从而体现了数开云kaiyun(中国)的价值。
由于数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科的特点,思维缜密、环环相扣,随着课程的加深,开云kaiyun(中国)困生会越来越多。针对这部分开云kaiyun(中国)生,我不强调、不放弃,不制造紧张气氛,让他们和大家有平等自由的开云kaiyun(中国)习空间。设计游戏激发兴趣、借助直观教具分解难度,师生、生生一对一讲解。后,联系家长,为其树立端正的育儿理念,介绍科开云kaiyun(中国)方法,用教师的良好人格影响开云kaiyun(中国)生、家长。
三、其他方面:
作为数开云kaiyun(中国)教师,我不仅注意做好自己的本职工作,还主动协作两位班主任老师进行班级管理。对于本年级组内的活动和任务,我本着积极参与互助团结的态度,为团队的共赢做出应有的贡献。