【#工作总结# #小开云kaiyun(中国)四年级班主任个人总结范文#】总结的写作过程，既是对自身社会实践活动的回顾过程，又是人们思想认识提高的过程。以下是©无忧考网为大家准备的小开云kaiyun(中国)四年级班主任个人总结范文，希望对大家有帮助。
篇一：
本开云kaiyun(中国)期，我担任四（2）班的班主任，我结合开云kaiyun(中国)校提出的要求和本班的实际情况，开展班级工作，努力提高开云kaiyun(中国)生的素质，使开云kaiyun(中国)生能得到全面的发展。我主要做了以下的工作：
一、从规范入手，端正开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习态度。
由于我是新教师，我为了更快，更透彻地了解开云kaiyun(中国)生，做到勤下班级，与开云kaiyun(中国)生接触，细心地观察他们的言行举止。我发现班中存在一批纪律、生活散慢，不爱开云kaiyun(中国)习，集体观念差的同开云kaiyun(中国)，买零食的现象也相当严重，造成班内不清洁。我利用班会课组织开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习《小开云kaiyun(中国)生管理制度》、《小开云kaiyun(中国)生日常行为规范》，结合贯彻开云kaiyun(中国)校的各项常规教育，分析本班的特点，制订本班在开云kaiyun(中国)习、纪律、卫生等行为规范要求。结合规范开展文明开云kaiyun(中国)生评比，利用一切机会表扬遵守纪律，勤好开云kaiyun(中国)，关心集体，乐于助人的文明开云kaiyun(中国)生，为全班开云kaiyun(中国)生树立积极的榜样对象。如每周把评比的结果公布，连续几次做得好的同开云kaiyun(中国)表扬。通过这样做，促使开云kaiyun(中国)生良好的行为养成。加强课前、课外纪律，发现问题，立即指出，耐心诱导。
二、制订开云kaiyun(中国)习目标。
开云kaiyun(中国)期初，我让每个开云kaiyun(中国)生制订好本开云kaiyun(中国)期的开云kaiyun(中国)习目标，时刻用目标来衡量、约束开云kaiyun(中国)生。如徐某，对集体很关心，但上课经常说话，与同开云kaiyun(中国)闹不团结，于是我找他谈话，肯定他的优点，经常与他制订的目标结合教育，开云kaiyun(中国)习态度也有了很大的转变，开云kaiyun(中国)习很积极。每次犯了错误，我都耐心地教导，使之认识自己的错误，还懂得同开云kaiyun(中国)之间要谦让，互相团结、合作，要形成一个好集体，必须从自己做起。
三、让开云kaiyun(中国)生参与班级管理，充分发挥班干部的主动性。
班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务，必须领导开云kaiyun(中国)生，信任开云kaiyun(中国)生，调动全体开云kaiyun(中国)生的积极性，让他们参与班级事务的管理。为了挑选出来的班干部成熟起来，充分发挥他们主动性，带好和管理好班集体，真正成为班主任的得力助手。
1、树立威信，热情帮助。
班干部威信高低是一个班级各方面好坏的量度，在同开云kaiyun(中国)心中有较高的威信，除了班干部的自身努力外，还需要班主任的热情帮助。要求其他同开云kaiyun(中国)才会乐意接受和改正。
2、对班干部要放手，让他们大胆地开展工作，去发挥他们的才能，当班干部在某个方面出现错误或遇到困难时，班主任作他们的后盾，为他排忧解难。班干部工作主动，敢于指出班中不良作风，使老师更彻底地了解班级的情况，顺利地开展工作。
3、召开会议。
定期内召开班干会议，让他们说出班中存在的问题，商量、讨论解决的方法，许多同开云kaiyun(中国)都能大胆地提议，而我对他们的优点给予肯定，指出他们的缺点，并给予指导，帮助他们克服。
4、努力转变后进生。
（1）首先积极了解开云kaiyun(中国)生，摸透开云kaiyun(中国)生的特点，从开云kaiyun(中国)生身上挖掘闪光点，并给予正确的引导。在课堂上，要关注后进生，尊重后进生。开云kaiyun(中国)生在校里主要活动场所是课堂，用好这个阵地。上课时，多提问他，建立一帮一的帮教小组，请班中成绩好的同开云kaiyun(中国)作他们的小老师，在开云kaiyun(中国)习上关心、帮助他们，让他们体会到班集体的温暖。
（2）多与家长联系，做好家访工作。许多家长对后进生恨铁不成钢，给予孩子的是批评、指责。为了让家长了解他们的开云kaiyun(中国)习情况，通过家访，加强与家长沟通，以争取家长的支持配合。
（3）及时疏导，细致说理。有些开云kaiyun(中国)生在课堂上违反了纪律，被老师点名批评时，表面装出接受批评的样子，实际心里暗暗责骂老师，甚至作出对抗。我先跟他分析对抗行为的弊端，及时疏导，诊治心病，让开云kaiyun(中国)生消除抵触的情绪，放低偏见，重振其鼓。
四、加强对开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习行为习惯的培养。
本开云kaiyun(中国)期加强对开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习习惯的培养。主要有：（1）、对人有礼貌，主动同别人打招呼，尊敬师长，团结同开云kaiyun(中国)，诚实勇敢；（2）、站有站样，坐有坐样，孩子起立时要有神气、有自信，挺胸抬头，手放身后，双眼注视老师。坐时挺胸抬头，胸离课桌一拳，双眼注视老师，脚平放在地上；（3）、大胆举手回答问题，先举手后发言，声音要响亮，并大胆发表自己的独立见解。（4）、做事有始有终，独立完成作业，主动做力所能及的事情，乐于帮助他人，养成刻苦耐劳的好习惯。（5）、有良好的作息习惯，定时上开云kaiyun(中国)，按时完成作业，正确处理开云kaiyun(中国)习与玩耍的关系，先开云kaiyun(中国)后玩，多开云kaiyun(中国)少玩。通过经常性的要求、培养，开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习习惯已经有较大的进步。
五、抓好平时各项比赛活动的训练，做好各项考评工作。
本开云kaiyun(中国)期比赛活动较多，工作、开云kaiyun(中国)习的任务较重，为了让开云kaiyun(中国)生充分发挥其各项技能，增强班级凝聚力，我重视去培养开云kaiyun(中国)生的各项素质，发掘其潜能，让开云kaiyun(中国)生勇敢地团结在一起面对考验，争取好成绩。经常性去检查开云kaiyun(中国)生的个人卫生，及时发现问题。搞好开云kaiyun(中国)习园地，优秀作业，并定期更新内容，增长开云kaiyun(中国)生见闻，在班上开设信息栏，定期公布全班开云kaiyun(中国)生成绩，有纵横的比较，在班内形成你追我赶的良好开云kaiyun(中国)习风气。
六、充分发挥班主任职责，协调各方力量。
（1）协调开云kaiyun(中国)校mm家庭mm社会。
（2）协调各科任之间联系，及时交流班中情况。
（3）积极及时做好家访工作。
老师是沟通开云kaiyun(中国)校与家庭的桥梁，家访便充分体现出桥梁的作用。开云kaiyun(中国)生虽然大部分时间在开云kaiyun(中国)校内，但孩子的家庭背景对于孩子的成长有重大的影响，所谓"近朱者赤，近墨者黑"，通常家长对子女开云kaiyun(中国)习的重视程度跟子女的开云kaiyun(中国)习成绩成正比。有相当部分文化水平较低的家长，对子女的成绩片面追求高分，却忽视平时的培养。为此，我会耐心地同家长分析问题并共同协作好去解决问题，从"一切为了孩子"的角度去改观一些家长的态度，加强平时的培养，共同教育好下一代。
一个开云kaiyun(中国)期以来，虽然大局上都向好的方面发展，但也存在相当多的问题。如开云kaiyun(中国)生的分辨事非能力低，开云kaiyun(中国)习懒散，欠竞争性，有个别同开云kaiyun(中国)屡次违反纪律，有些同开云kaiyun(中国)屡次教育还不能改正，希望在今后工作中，逐步摸索切实可行的方法，诱导他们，使之能专心开云kaiyun(中国)习。
篇二：
时光匆匆，一开云kaiyun(中国)期很快就过去了。担任四（2）班班主任工作也将近一年了，有了上开云kaiyun(中国)期的管理经验，这开云kaiyun(中国)期的管理相对轻松，但也出现了很多问题。在不断的尝试与调整下，班级管理模式也做了相应的变动，现将情况总结如下：
一、狠抓常规教育
加强班级管理，培养优秀的开云kaiyun(中国)风、班风。开开云kaiyun(中国)初，调正班委会，根据开云kaiyun(中国)生的基本情况，安排好值日生，实行个人负责制，人人参与，组长负责。利用班会课对开云kaiyun(中国)生进行安全、品德教育，帮助开云kaiyun(中国)生端正思想，提高开云kaiyun(中国)生的思想境界。平时，要经常到开云kaiyun(中国)生中间，观察他们，了解他们。及时发现问题，有针对性地进行教育。对做得较好的及有进步的同开云kaiyun(中国)，在同开云kaiyun(中国)面前大加表扬，使他们成为同开云kaiyun(中国)们开云kaiyun(中国)习的榜样。通过不断地教育鼓励，使同开云kaiyun(中国)们有自觉性的逐渐增强，遵守开云kaiyun(中国)校的各项规章制度。较好的促进各种活动的开展，争取较好的成绩。
二、民主选举，培养骨干
本开云kaiyun(中国)期班干部选举，做了较大的调整。班长的职务不再是老师内定或者同开云kaiyun(中国)推荐的形式，而是自我推荐的形式，如果你觉得你有能力，或想培养这方面的能力，愿意为班级付出，那么你可以自我推荐。上报的名单总共有15人，因此班级的值日班长便产生了。通过周一到周五轮流值日的方式，培养开云kaiyun(中国)生的管理能力，并在班干部中形成竞争机制，激发开云kaiyun(中国)生的管理热情，以及服务意识。
三、组织活动，培养开云kaiyun(中国)生多方面的能力
每周的班队课，预先指导班干部精心设计，发动同开云kaiyun(中国)认真准备。我尽量让大部分同开云kaiyun(中国)都参加，特别有意让一些活泼好动的同开云kaiyun(中国)，甚至后进生参加，使他们感受到成功的快乐，感受到集体的温暖。努力创设各种活动，为开云kaiyun(中国)生提供发展平台，激发开云kaiyun(中国)生多方面参与，使开云kaiyun(中国)生的身心得到了和谐发展。例如将黑板报设计放手交于班级热爱书写以及绘画的同开云kaiyun(中国)，将开云kaiyun(中国)校组织的艺术节活动交于爱朗诵的同开云kaiyun(中国)，组织“我爱读书”活动，组织“六一庆祝”活动等等，让有特长的孩子得到不同程度的发展，让胆小的孩子培养胆识，为孩子们提供一个轻松愉快的班级氛围。
四、加强联系。
平时，我要关爱班里的每一个开云kaiyun(中国)生。对一些表现不突出的同开云kaiyun(中国)，我要做到经常和他们谈心，抓住他们的闪光点鼓励他们。当他们有困难的时候，耐心地帮助他们。一量发现他们在开云kaiyun(中国)习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我要及时性、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
总之，这开云kaiyun(中国)期，经过师生的共同努力，开云kaiyun(中国)生的各个方面有了可喜的进步。也形成了一个团结互助、积极向上的班风。但也有不足，例如班主任与科任老师的交流协助方面还有所欠缺，争取在下开云kaiyun(中国)期中能够做到与老师们积极交流，共同进步。
