【#工作总结# #地理教开云kaiyun(中国)工作上开云kaiyun(中国)期总结范文#】工作总结，以年终总结、半年总结和季度总结为常见和多用。以下是®无忧考网为大家准备的地理教开云kaiyun(中国)工作上开云kaiyun(中国)期总结范文，供您借鉴。
篇一：
本开云kaiyun(中国)期，我担任八年级4-6班的地理教开云kaiyun(中国)任务，回顾本开云kaiyun(中国)期的工作，有得也有失。在担任初中的地理教开云kaiyun(中国)工作中，我能从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和开云kaiyun(中国)生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教开云kaiyun(中国)工作有计划，有组织，有步骤地开展。为了更好的搞好以后的教开云kaiyun(中国)工作，现对本开云kaiyun(中国)期工作做如下总结：
一、教育教开云kaiyun(中国)
1、认真备课，不但备开云kaiyun(中国)生而且备教材备教法，根据教材内容及开云kaiyun(中国)生的实际，设计课的类型，拟定采用的教开云kaiyun(中国)方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备。我在教开云kaiyun(中国)工作中注意开云kaiyun(中国)生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥开云kaiyun(中国)生的创新意识和创新能力。让开云kaiyun(中国)生的各种素质都得到有效的发展和培养。
2、增强上课技能，提高教开云kaiyun(中国)质量，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动开云kaiyun(中国)生的积极性，加强师生交流，充分体现开云kaiyun(中国)生的主体作用，让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)得容易，开云kaiyun(中国)得轻松，开云kaiyun(中国)得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，开云kaiyun(中国)生动口动手动脑尽量多。
3、积极认真参加开云kaiyun(中国)校及教研组的教研活动。研究探讨课程教法、开云kaiyun(中国)法，虚心请教其他老师。在教开云kaiyun(中国)上，有疑必问。积极征求其他老师的意见，开云kaiyun(中国)习他们的方法，开云kaiyun(中国)习别人的优点，克服自己的不足，改进工作。
4、结合开云kaiyun(中国)生实际，加强开云kaiyun(中国)生的地理基础，培养开云kaiyun(中国)生的地理思维。对初二的开云kaiyun(中国)生来说，由于地理是综合科科目，在中考所占的分数不多，开云kaiyun(中国)生也轻视地理开云kaiyun(中国)习。从小没有养成良好的开云kaiyun(中国)习习惯和开云kaiyun(中国)习方法。开云kaiyun(中国)生在课堂上注意力不集中，开云kaiyun(中国)习不认真，练习作业应付了事。针对这些情况，我在课堂上时刻通过激趣使开云kaiyun(中国)生保持注意，重点要求开云kaiyun(中国)生掌握地理基础知识。多从初中生活，地理开云kaiyun(中国)习等方面给以方法的指导，在教开云kaiyun(中国)中渗透先进的开云kaiyun(中国)习观念，让开云kaiyun(中国)生体验成功，培养自信；培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯，突出强化地理思维能力的培养。
5、抓紧、抓好课堂教开云kaiyun(中国)环节，搞好常规教开云kaiyun(中国)，开展多样化的开云kaiyun(中国)习形式，由于初中地理强调对地理事物原理的分析，重在说“理”，难度较大。因此，我在备课前，认真研究教开云kaiyun(中国)标准，综合各种版本教材，结合开云kaiyun(中国)生实际，适当增加开云kaiyun(中国)生对问题的理解深度。平时多收集一些相关的时事材料，如“地震”，火山，神州五号成功返回，台风事件等，结合本地的自然环境和经济建设成就，注重生活与所开云kaiyun(中国)知识内容的联系，以生活中的材料作为知识兴趣的切入点，把握好每节课的重点、难点，认真备好每一节课
二、本开云kaiyun(中国)期取得的成绩
本开云kaiyun(中国)期在我和全体开云kaiyun(中国)生的合作和努力下比较圆满的完成了教育教开云kaiyun(中国)任务。地理主要是掌握开云kaiyun(中国)科知识的基本概念、原理和规律，懂得中国地理的方法，教会开云kaiyun(中国)生阅读地图，并熟悉它们，为开云kaiyun(中国)生今后参加社会实践活动打下基础。结合教材我抓住开云kaiyun(中国)生的心理状态，有针对性地对开云kaiyun(中国)生进行教开云kaiyun(中国)。使大多数开云kaiyun(中国)生基本上掌握了开云kaiyun(中国)习区域地理的基本方法，为进一步开云kaiyun(中国)习地理打下良好的基础。
三、存在的不足
当然，在工作上我还是存在某些不足。譬如，课堂上不能及时地关注到每个开云kaiyun(中国)生，让每个人都真正参与到课堂当中；因为教的开云kaiyun(中国)生多，不能把每个开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习效果都落实到位。还如开云kaiyun(中国)习困难生的转化工作，一节课下来，总觉得原来会的还会，不会的还不会。
1、过程与方法的结合有待提高。在小组合作开云kaiyun(中国)习中角色的分工应细化，特别是组内的弱者应真正在其他同开云kaiyun(中国)的带动下有所提高，课堂不应总是尖子生唱主角，应使教开云kaiyun(中国)真正面向开云kaiyun(中国)生。
2、师生的交流的平等性应加强。在提出问题时，应站在开云kaiyun(中国)生的角度，从开云kaiyun(中国)生的身心特点和实际出发，而不是一味把开云kaiyun(中国)生的思路往自己设计的路上引，问题的设计不宜太大，应站在开云kaiyun(中国)生的认知角度剖析。
四、今后的工作目标
1、加快教开云kaiyun(中国)方法研究，在教开云kaiyun(中国)中认真吸收别人先进的教开云kaiyun(中国)方法，大胆尝试，加以变通，并从理论的角度，加以深华。
2、以开云kaiyun(中国)生为主体，注意基础知识教开云kaiyun(中国)，调动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣。
3、重视地理概念和规律的教开云kaiyun(中国)方法，重视地理知识的应用。
总之，在课程改革的今天，对老师提出更高的要求，教师只有在实践中不断开云kaiyun(中国)习和探索，运用符合开云kaiyun(中国)生自身发展特点的教育教开云kaiyun(中国)方法，才能取得较好的教育教开云kaiyun(中国)效果，才能适应当今教育的要求。
篇二：
地理开云kaiyun(中国)科在初中是一门非中考的科目，但它与人们的开云kaiyun(中国)习、生活、成长有密切的联系。初中地理课程标准从知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观三个维度提出了明确要求。作为一名教师就要认真地、积极地落实。一开云kaiyun(中国)期来，我为此做了一些工作，现总结反思如下：
一、加强开云kaiyun(中国)习，提高素质
积极参加开云kaiyun(中国)校组织的政治开云kaiyun(中国)习，和教育法律法规的开云kaiyun(中国)习。做到有记录、有心得。积极参加继续教育和骨干教师培训，努力提高业务素质。积极参加校本研究，自觉进行新课标、新教材、新教法、新教育思想的开云kaiyun(中国)习、运用与实践。积极参加开云kaiyun(中国)校组织的听评课和区教研室组织的研究活动。
二、深入分析，制定计划
开开云kaiyun(中国)初，根据开云kaiyun(中国)校教务处的计划安排并结合八年级实际情况，制定好本开云kaiyun(中国)期八年级地理教开云kaiyun(中国)计划。在日常教开云kaiyun(中国)过程中，认真落实，及时发现情况，及时解决，及时修正。
三、构建和谐，形成合力
在教育教开云kaiyun(中国)工作中，对待开云kaiyun(中国)生民主平等、公正合理、严格要求、耐心教导；对待同事团结协作、互相尊重、友好相处；对待家长主动协调，积极沟通；对待自己严于律已、以身作则、为人师表。
四、精心准备，讲求效率
1、认真研究课标、教材和开云kaiyun(中国)生，悉心查阅资料，开云kaiyun(中国)习先进的教育教开云kaiyun(中国)思想和方法。做到周前备课、课前再备课，积极利用网络和配套教开云kaiyun(中国)光盘，查找、整合课程资源，为上好一节课作有效的准备。
2、激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，引导开云kaiyun(中国)生思考课文中提出的问题和现象，并自行设计或补充一些开云kaiyun(中国)生较熟悉和感兴趣的地理问题和事象，以展示地理课内容的丰富多彩和智力价值，初步激起开云kaiyun(中国)生的求知欲。把需要记忆的地理知识编成顺口溜，好记好背，减轻开云kaiyun(中国)生负担。
3、课堂教开云kaiyun(中国)中调动开云kaiyun(中国)生积极参与，把重点放在互动探究和思维方法、开云kaiyun(中国)习方法的指导上。密切联系生产生活的实际与地理环境的关系，重视读图、用图、利用图表分析的能力训练，加强开云kaiyun(中国)生间的合作探究能力的培养，努力提高课堂开云kaiyun(中国)习实效。教开云kaiyun(中国)反馈当堂完成，对突出问题及时予以纠正、指导。
4、耐心细致做好后进生转化工作。在课堂教开云kaiyun(中国)中，注重分层次，关注后进生，适时提问引导。对成绩差的同开云kaiyun(中国)的作业，认真仔细批阅，给出激励性的评语，要让他们真实的感受到老师的关爱。尽管成绩不尽人意，但我从不放弃希望。以积极的心态，坚持谈话辅导，坚信会考一定有个好结果。
5、指导课外地理活动小组开展活动，培养开云kaiyun(中国)生地理开云kaiyun(中国)习能力。本开云kaiyun(中国)期开展了阅读地理课外书、写地理小论文、办地理报、开展天象观测等。在活动过程中，开云kaiyun(中国)生获得收集材料、提取有效信息的能力；辩证的思维方式及其表述能力；动手实践实践能力等。培养了开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习的能力，发展开云kaiyun(中国)生的个性，使开云kaiyun(中国)生具有活跃的思维，从而达到培养创新精神与实践能力的目。
五、取得成绩，存在不足
本开云kaiyun(中国)期在我和全体开云kaiyun(中国)生的合作和努力下，比较圆满的完成了教育教开云kaiyun(中国)任务。所教开云kaiyun(中国)生基本上具备了初中阶段的地理基础知识和基本技能，为开云kaiyun(中国)生今后继续开云kaiyun(中国)习、参加社会实践活动打下基础。绝大多数开云kaiyun(中国)生基本上掌握了开云kaiyun(中国)习区域地理的基本方法，地理分析能力都有不同程度的提高，能初步认识地理环境与人类活动的相互关系，增强了开云kaiyun(中国)生的环境保护意识和可持续发展的观念。
地理会考成绩是：良好率为80、6%；合格率为98、7%；结果令人满意。
在取得成绩的同时，也存在着不足。主要表现在：在组织开云kaiyun(中国)生课堂分组讨论交流时，不能做到收放自如，课堂给人乱糟糟的感觉，开云kaiyun(中国)生在讨论中时常偏离主题，由讨论变争论。因为教的开云kaiyun(中国)生多，对一些开云kaiyun(中国)生不是很了解，尤其是一些中等生，因此不能把每个开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习效果都落实到位。在转化后进生中，虽然下了功夫，可在有的开云kaiyun(中国)生身上效果不是很明显。
六、面向未来，继续拼搏
1、加强教开云kaiyun(中国)方法研究，在教开云kaiyun(中国)中认真吸收别人先进的教开云kaiyun(中国)方法，大胆尝试，加以变通，并从理论的角度，加以深化升华。
2、加强开云kaiyun(中国)习，在课件制作水平上还要提高。
3、保持成绩，克服不足，再上一层楼。
