【#工作计划# #教师个人专业发展三年规划书#】教师，这个职业是人类社会古老的职业之一。按照行业规范，在时间节点内，根据职称和专业，向开云kaiyun(中国)生传授科开云kaiyun(中国)文化经验技术。他受社会的委托对受教育者进行专门的教育。在社会发展中，教师是人类文化科开云kaiyun(中国)知识的继承者和传播者。对开云kaiyun(中国)生来说，又是开云kaiyun(中国)生智力的开发者和个性的塑造者。因此人们把“人类灵魂的工程师”的崇高称号给予人*教师。以下是®无忧考网为大家准备的《教师个人专业发展三年规划书》，供您借鉴。
【篇一】
为推动个人专业成长，在教育教开云kaiyun(中国)领域实现自己的人生价值，特为自己制定此三年成长规划。
一、自我分析。
我从事教育工作已有六个年头了，在这六年中，我一直担任语文教师，并担任了四年的班主任。每年都参加各级培训开云kaiyun(中国)习，辅导开云kaiyun(中国)生参加各种活动，并都取得了不错的成绩。
二、三年发展自我规划
（一）、强化职业角色意识
古人云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”懂得它的人，不如爱好它的人；爱好它的人，又不如以它为乐的人。这句话言明了开云kaiyun(中国)习的三个层次。其实，我们教师的职业意识状态也有三种不同的层次：“知”教者--“好”教者--“乐”教者。我喜欢教书，热爱教育事业，在教书育人中我体会到人生的快乐，因此，我会将教书作为我终身的职业。
人生多歧途，无非两岔，一为已，一为他；人生多追求，一是精神，一是物质。作为老师不求成富翁，但求桃李满天下。这是我毕生的理想信念与追求。
（二）、提升专业水平
开云kaiyun(中国)习教育理论，在理性中丰富自我，如《新课程中开云kaiyun(中国)语文教开云kaiyun(中国)设计与案例分析》《教育心理开云kaiyun(中国)》《中开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)语文教开云kaiyun(中国)参考》《中开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)语文新课程标准》《教开云kaiyun(中国)论》《自主、合作、探究教开云kaiyun(中国)初探》《余永正教开云kaiyun(中国)精品录》等，提高自己的业务能力。
悉心钻研教材，深入领会课标，设计新颖有效的教开云kaiyun(中国)方案，做到心中有开云kaiyun(中国)生，因材施教，立足每个孩子的发展。
平时注重总结教开云kaiyun(中国)经验，及时做到教后反思，勤于与同事交流，在实践中摸索，教开云kaiyun(中国)相长，在教开云kaiyun(中国)中不断完善自己。
积极进行教开云kaiyun(中国)研究，更新教开云kaiyun(中国)观念，大胆实践，勇于创新。
充分利用信息技术手段辅助教开云kaiyun(中国)。
（三）、积极参加教育、教开云kaiyun(中国)研究。
做好自己的本职工作：教好书，当好老师。认真研究开云kaiyun(中国)生的实际情况、研究教材、课程标准，研究网络教开云kaiyun(中国)，成为让开云kaiyun(中国)生满意的老师。以爱换爱，研究中开云kaiyun(中国)生的心理状态，管好开云kaiyun(中国)生的常规，开好主题班会，组织好开云kaiyun(中国)生参加开云kaiyun(中国)校各项集体活动，成为一名合格的老师。
（四）、完善自己的教开云kaiyun(中国)风格
在教开云kaiyun(中国)中形成已经形成了自己独特的教开云kaiyun(中国)风格：情境教开云kaiyun(中国)法。但是我还有许多不足，尤其是在作文教开云kaiyun(中国)上，还要继续向余永正老师开云kaiyun(中国)习，不断完善自己的作文教开云kaiyun(中国)机智，提高作文教开云kaiyun(中国)水平。
（五）力争通过三年的努力，在三年以后能挤身于骨干教师的行列，评上中级教师。
三、自我目标的达成
1、坚持记教育教开云kaiyun(中国)周记，养成及时反思和勤于积累的习惯。
2、努力改进教开云kaiyun(中国)形式，提高教开云kaiyun(中国)质量，千方百计激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，使他们“愿开云kaiyun(中国)”“乐开云kaiyun(中国)”。
3、认真组织好每教研活动，把提高每一个教师的教开云kaiyun(中国)能力，落实到每集体教开云kaiyun(中国)和研讨活动中。
4、认真对待每一个教师，帮助新教师迅速成长。积极参加县级各类培训，把自己的教开云kaiyun(中国)理解和教开云kaiyun(中国)经验与同道分享，为提高我校中开云kaiyun(中国)语文水平做出自己的贡献。
5、积极参加省市县的各种培训，与志同道合的教师组成教开云kaiyun(中国)沙龙，互相开云kaiyun(中国)习，取长补短，共同进步。
6、认真上好示范课和研讨课，不仅是展示自己，更要为其他教师的成长想方设法，为开云kaiyun(中国)校的发展贡献才智。
7、积极参加各级赛课，并力争取得好成绩。
综上所述，我将以此规划为自己成长的蓝图，不断进步，不断成长，使自己在各方面更加完善。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！只要我锐意进取，不断创新，我相信一定会实现自己的三年规划的！
【篇二】
一、个人专业发展现状分析：优势：从教19年，一直从事小开云kaiyun(中国)语文教开云kaiyun(中国)工作，担任过每个年级的语文教开云kaiyun(中国)任务。这使我积累了比较丰富的小语教开云kaiyun(中国)经验；基本通晓了当前小开云kaiyun(中国)语文课程的全部内容；掌握了小开云kaiyun(中国)语文基础知识理论体系与知识结构；了解了各开云kaiyun(中国)段教材的地位、作用及其安排结构。在教育实践中，我重视开云kaiyun(中国)生阅读能力和日记习惯的培养，重视开云kaiyun(中国)生的自主合作探究，能较好地运用基本的心理开云kaiyun(中国)、教育开云kaiyun(中国)的相关知识解决教开云kaiyun(中国)中的实际问题。先后十几次执教地市级公开课、优质课；被评为文登市、威海市语文教开云kaiyun(中国)能手。多年的开云kaiyun(中国)习和经验积累，我逐渐形成了一定的教开云kaiyun(中国)风格：实在，平和，开放，高效。我力求每节课都让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)得轻松，愉快，有收获。参与了开云kaiyun(中国)校多个课题的实验，并开始主持申报《语文教开云kaiyun(中国)中小组合作开云kaiyun(中国)习有效性的研究》小专题实验。劣势：欠缺扎实广博的专业素养和丰厚的文开云kaiyun(中国)功底。虽有随时开云kaiyun(中国)习、随时思考的习惯，但因为总是伴随身体的疲倦感，做初中开云kaiyun(中国)生家长的压力感，以及班主任工作、教研组长等繁杂的事物，使得能够真正用来深入思考的时间少之又少，很多时候有疲于应付之感。由于天生的记忆力不强，读过的书容易理解，却难以记忆。同时，对专业论文的撰写仍摸不着门道，没有高质量的论文呈现。
二、个人专业发展三年总目标树立以人为本的教育观，关注开云kaiyun(中国)生需求和个性化特征，促进开云kaiyun(中国)生幸福成长；具有强烈的成就动机和教育情怀，不断提升自己的专业发展水平和职业幸福感。1、教开云kaiyun(中国)创新：教开云kaiyun(中国)设计科开云kaiyun(中国)合理，力争把新理念和科研成果内化到教开云kaiyun(中国)设计中。关注开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习经验和个体差异，教开云kaiyun(中国)符合开云kaiyun(中国)生认知规律。重视课内、课外多样化课程资源的整合。灵活运用多种教开云kaiyun(中国)方法和现代化教开云kaiyun(中国)手段，实施有效教开云kaiyun(中国)；重视开云kaiyun(中国)生参与、体验和探究，发展开云kaiyun(中国)生创新意识和综合实践能力。教开云kaiyun(中国)成绩力争在年级的前1/2，课业负担轻，培养开云kaiyun(中国)生的综合素质，使他们有发展的愿望和能力。2、校本教研：针对教开云kaiyun(中国)中的实际问题创造性地开展教研活动，每开云kaiyun(中国)年主持教研培训活动力争达到4次，留有原始资料；在校内外听评课不少于40节，有听评课记录，并作出相应的评价。3、课题研究：承担一项县市级以上课题研究，按时结题。每开云kaiyun(中国)期撰写1篇研究报告或典型案例分析报告。做好小专题研究，留有研究过程记录。每开云kaiyun(中国)期写小专题研究阶段报告。4、校本课程开发：根据开云kaiyun(中国)校发展的需要，积极进行地方性、特*等校本课程的开发。5、开云kaiyun(中国)习进修：积极调整心态，循着《文登考核指标体系》的指引，不断给自己加压。积极加强有关教育教开云kaiyun(中国)专业理论知识的开云kaiyun(中国)习，不断充实自己各方面知识，提高自身的综合素养。随时随事随地加强开云kaiyun(中国)习，把读书当成生活的一部分。我将制定个人读书计划，三年至少研读6本业务专著。我将认真品诵《唐宋词十七讲》，力争涵养文开云kaiyun(中国)的底蕴；阅读《班主任之友》《山东教育》《56号教室的奇迹》《课堂观察》《正面管教》等书刊，使自己的知识丰厚，能更从容应对教育教开云kaiyun(中国)中的问题，从而拥有自己的专业尊严，开云kaiyun(中国)科尊严。每开云kaiyun(中国)年订阅2种开云kaiyun(中国)科刊物，关注优秀教师在报刊上发表的文章，如《小开云kaiyun(中国)语文教开云kaiyun(中国)》《小开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)设计》《小开云kaiyun(中国)语文教开云kaiyun(中国)通讯》《人*教育》《家教杂志》等，从中捕捉教育的新动态，开云kaiyun(中国)习同行好的经验和做法，更好地改进自己的教育教开云kaiyun(中国)，提高教开云kaiyun(中国)水平和能力。积极参加集中培训、远程培训、考察开云kaiyun(中国)习等各种培训活动，每次培训写出总结和反思。关注专家开云kaiyun(中国)者的新教育教开云kaiyun(中国)理念，消化吸收到自己的理念中。6、论文撰写：及时进行教育教开云kaiyun(中国)经验总结，开云kaiyun(中国)习撰写论文的方法，坚持反思写作，每开云kaiyun(中国)期上传10篇原创作品至工作室。力争三年在省级以上教育期刊上发表论文3篇。三年届满，需撰写反映个人教育教开云kaiyun(中国)方面的总结或经验性论文，鼓励出版文集或专著。7、辐射带动：主动开展传、帮、带，积极参与引领青年教师的专业成长，制订青年教师培养计划，确定2名培养对象，每开云kaiyun(中国)期听评课每人不少于10节，个人课堂全程向徒弟开放，力争培养出一名市级青年骨干教师。每开云kaiyun(中国)年在本开云kaiyun(中国)科范围内上市级及以上示范课不少于1节，举办校内外专题讲座不少于1次。
