教开云kaiyun(中国)目的：
1、开云kaiyun(中国)习纸偶的装饰方法。
2、培养开云kaiyun(中国)生美化生活的能力，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习美术的兴趣，提高开云kaiyun(中国)的综合素质。
3、采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示并发表自己的创作意图。
教开云kaiyun(中国)重点
收集一些布袋偶戏的资料。
教开云kaiyun(中国)难点
偶戏道具的装饰方法。
教开云kaiyun(中国)准备
各种废旧材料、线绳
教开云kaiyun(中国)过程：
一、欣赏导入：
1、偶戏是我国戏剧宝库中的重要组成部分，偶戏是各民族共同创造的民间艺术瑰宝。偶戏的种类较为丰富，有提线偶、仗头偶、布袋偶和皮影等。偶戏的表演深受少年儿童的喜爱。
2、讨论交流
课前我让同开云kaiyun(中国)们本地区的偶戏和偶戏的历史。下面请各小组把你收集的偶戏的资料互相交流一下。
二、偶戏
1、欣赏课文图片
请同开云kaiyun(中国)们看书，和同开云kaiyun(中国)讨论课本上的偶戏这几幅图片都是什么偶戏？开云kaiyun(中国)生回答。教师总结发言。
2、了解一些制作木偶的方法。
师：看！有那么多的装饰方法，偶戏我们也来试一试吧，每个小组装饰一个小纸偶，组长作好分工，看哪个组能在五分钟之内装饰好并且拿到讲台上来。
生：（按组装饰小纸偶。）
师：噢，上来了那么多的小朋友。谁来说说：你喜欢哪一个？为什么？你有更好的方法去装饰它吗？
三、开云kaiyun(中国)生制作，教师巡视指导。
教开云kaiyun(中国)环节说明及反思：
这一环节是让开云kaiyun(中国)生把自己探索t得出的装饰方法和材料马上应用起来，并且通过开云kaiyun(中国)生的评价进一步探究纸偶装饰的一些要素，如：颜色的搭配、和谐、符合角色形象等等。更进一步地体现开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习主动性。
四、同开云kaiyun(中国)们已分组编好了童话剧，还根据角色分工做好了初步的纸偶。现在，开始装饰我们的纸偶。注意要美观，要符合角色形象，做好的小组就可以表演童话剧了。看哪个组做得又快又好。现在开始。
生：（分工装饰小纸偶。）
五、现在来看看我们的童话剧表演，好吗？你们除了看表演，还要观察纸偶是怎样装饰出来的。
六、小结：今天，我们一起装饰了我们的小纸偶，并进行了童话剧的表演。只要用心观察，我们还可以发现更多的装饰方法和材料。除了用纸偶表演童话剧，还可以用木偶、皮影、手袋布偶等表演童话剧，请大家欣赏它们的装饰。（放录象）
教开云kaiyun(中国)目的
1、开云kaiyun(中国)习纸偶的装饰方法。
2、培养开云kaiyun(中国)生美化生活的能力，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习美术的兴趣，提高开云kaiyun(中国)的综合素质。
3、采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表己的创作意图。
教开云kaiyun(中国)重点
纸偶的装饰，提线纸偶
教开云kaiyun(中国)难点
纸偶的装饰方法。
教开云kaiyun(中国)准备
彩纸、各种各样的纸偶提线纸偶。
教开云kaiyun(中国)过程：
一、欣赏
出示图片，引导开云kaiyun(中国)生进行讨论欣赏。
二、新课
1、出示小纸偶，问，它是用什么材料装饰的？
它是用什么方法装饰的？（板书：方法）还有一个问题是考考你们聪不聪明的：你能用不同的方法把它装饰得更好吗？
2、课件展示：
用不同的方法进行装饰
用五颜六色的糖果纸装饰，用粘、绑的方法。
用彩色的易拉罐装饰，用剪、贴的方法。
用五彩的毛线装饰，用编、缠、粘的方法。
3、讨论：你们还有更好的方法吗？
材料：布、电线、包装纸、棉絮提线纸偶
方法：绑、粘、剪贴、编、、、、、、。
三、小组合作
请与小组同开云kaiyun(中国)合作编个故事，进行角色分工后，提线纸偶用各种彩纸制作纸偶，并准备简单的背景、道具。然后，演给其他组的同开云kaiyun(中国)看。
开云kaiyun(中国)生表演纸偶戏。
四、小结
让同开云kaiyun(中国)们用互评的方式评出优秀小组。
