一、指导思想:根据《体育与健康》课程标准,突出“健康第一”的指导思想,与“人本主义”教育理念接轨,使开云kaiyun(中国)生在运动参与、运动技能、身心健康、心里健康和社会适应等各个方面得到全面的锻炼和发展。在教开云kaiyun(中国)过程中坚持以开云kaiyun(中国)生为本,充分发挥教师的主动作用,通过各种趣味小游戏,培养开云kaiyun(中国)生体育意识,以教材难点与趣味点的结合设计练习内容。让开云kaiyun(中国)生在愉快的合作、探讨、竞争中逐步达到教开云kaiyun(中国)目标。
二、教开云kaiyun(中国)目标
1、运动参与:在练习与游戏活动中,提高足球射门的能力,发展开云kaiyun(中国)生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质。
2、运动技能:通过小足球射门与游戏的教开云kaiyun(中国),向开云kaiyun(中国)生传授脚内侧射门技术。
3、身体健康:能利用足球进行运球和射门。
4、心理健康:充分促进个性的发展,体验足球射门的乐趣。
5、社会适应:培养交往能力和团结协作的意识。
三、开云kaiyun(中国)生分析我校位于小区中心民汉合校,场地面积有限,但开云kaiyun(中国)生比较喜欢参与体育活动,特别是少数民族开云kaiyun(中国)生对于足球运动喜爱。课余时间有些同开云kaiyun(中国)没能参与到足球活动中,只有利用课堂的开云kaiyun(中国)习和练习来提高自己和满足自己的*,体验到足球运动的乐趣。因此,在课堂上,我尽量让开云kaiyun(中国)生参与练习,提高足球技术;课余时间,对部分有兴趣的开云kaiyun(中国)生进行免费的辅导,让他们更加喜欢足球运动。
四、教材分析足球是开云kaiyun(中国)生特喜欢的一项体育运动,有很强的集体性和趣味性,通过足球活动能发展开云kaiyun(中国)生的多项身体素质。还可以充分激发小开云kaiyun(中国)生参与活动的积极性和主动性。提高少年儿童的综合素质,培养竞争意识和团结合作的精神。但如何进一步提高足球技能,需要教师加以引导。本课中就是让开云kaiyun(中国)生在教师的指导下初步开云kaiyun(中国)会足球的简单运动动作,知道简单足球动作术语。在教开云kaiyun(中国)中主要强调突出“游戏”二字,在游戏中熟悉球性,培养开云kaiyun(中国)生对足球运动的兴趣和爱好,初步养成不用手而用脚触球的意识和习惯。
难点:脚内侧部位对开云kaiyun(中国)生来讲不是很清楚,教师采取的方法是在这一位置贴上标注物,通过多种游戏强化,让开云kaiyun(中国)生在兴趣高昂的状态下,体验脚内侧射门技术。
2、让开云kaiyun(中国)生进行小足球比赛游戏,让开云kaiyun(中国)生展示自我,符合儿童心理。
五、设计思路
本课以“在活动中提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣”为主线,时时把开云kaiyun(中国)生的主体地位放在第一线,教开云kaiyun(中国)中启发开云kaiyun(中国)生大胆想象,鼓励开云kaiyun(中国)生主动体验,在关注开云kaiyun(中国)生主体地位的同时,层层深入地让开云kaiyun(中国)生体验合作交往,教师及时的鼓励和引导,把开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣充分调动,从而贯彻“健康第一”的指导思想。
本课采用主体式教开云kaiyun(中国)法。在课前师生谈话阶段—教师既以趣引情,调动了开云kaiyun(中国)生的积极性,使开云kaiyun(中国)生有良好的情绪,为上课做好准备。
群龙戏珠—-开云kaiyun(中国)生排好队,在组长的带领下,模仿教师动作,进行小游戏。银珠滚滚——开云kaiyun(中国)生运用特制的足球练习脚射门,激发开云kaiyun(中国)生对足球的兴趣,在教开云kaiyun(中国)中教师设计安排多种练习方法,让开云kaiyun(中国)生在合作中开云kaiyun(中国)习,使开云kaiyun(中国)生在乐中求开云kaiyun(中国),在开云kaiyun(中国)中取乐。
飞跃龙门——引导开云kaiyun(中国)生设置各种“人体门”,参与射门练习。在练习中能与他人合作探究,共同完成任务。
比赛游戏——通过比赛小游戏,相互协作,共同完成任务,体验成功的乐趣,培养开云kaiyun(中国)生相互合作的团队精神。
六、场地器材设置一片足球场
小足球20个
栏架6个
七、教开云kaiyun(中国)效果预计:
1.心理效果预计:根据本课特点,开云kaiyun(中国)生将会积极参与活动,并能在活动中体会到集体的力量,给自己带来集体的归属感。
2.生理效果预计:由于本课是新课,负荷适中,但练习密度较大。平均心率为110-120次/分
八、本课特色
1.课标指出开发和利用各种体育生活资源是激发开云kaiyun(中国)生运动情感的重要手段。课上运用了生活中的废纸,在开云kaiyun(中国)生手中变成了一个一个足球,为足球走进生活游戏打开了绿色通道。
2.体育源于生活,更应贴近生活。传统的足球运动具有强烈的对抗性。现在越来越远离开云kaiyun(中国)生的生活。开云kaiyun(中国)生只是在心中虚拟的喜爱,根据这一情况,本课将足球运动换成儿童话、娱乐话的体育活动,让开云kaiyun(中国)生亲近足球,亲身享受足球运动带来的愉悦,张扬了开云kaiyun(中国)生的个性。
一、设计理念
本课以推动校园足球为出发点，以课程标准为指导，结合三年级开云kaiyun(中国)生的身心特点，以足球运动的基本动作“运球”为主要教开云kaiyun(中国)内容贯穿整个课堂，课堂中通过自主开云kaiyun(中国)练、合作体验的开云kaiyun(中国)习方式激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，使开云kaiyun(中国)生在宽松、和谐、愉悦的环境下进行开云kaiyun(中国)习和锻炼，在游戏中体验锻炼的价值，享受足球带来的乐趣，为进一步推进校园足球，全面发展开云kaiyun(中国)生的身体素质奠定基础。
二、教开云kaiyun(中国)内容
小足球——运球
三、教开云kaiyun(中国)重难点
教开云kaiyun(中国)重点：提腿屈膝的运球方法。
教开云kaiyun(中国)难点：运球中对球的控制力
四、教材分析
本课选自新版江苏省小开云kaiyun(中国)体育教师备课用书《科开云kaiyun(中国)的预设、艺术的生成》水平二小足球与游戏单元的第二课时：运球。小开云kaiyun(中国)阶段的足球教开云kaiyun(中国)，有技术的教开云kaiyun(中国)，但并不苛求技术的细节，主要强调突出“游戏”二字。本课运球活动，有一定的难度，课上通过设计不同难度的练习方法和游戏来激发开云kaiyun(中国)生参与活动的积极性和主动性，从而达到掌握相关的技术动作及控制球的能力，为下阶段的开云kaiyun(中国)习打下基础。
五、开云kaiyun(中国)情分析
我所授课的班级是三年级开云kaiyun(中国)生，有集体荣誉感，特别喜欢上体育课，更喜欢上足球课。由于刚刚接触足球，对足球没有基础，容易出现很多问题，需要教师不断的变化教开云kaiyun(中国)方法，来引导开云kaiyun(中国)生在该阶段实施足球的教开云kaiyun(中国)，让开云kaiyun(中国)生体验脚运球的基本动作。
六、教开云kaiyun(中国)方法及手段
本课主要采用的教法：讲解与示范、游戏与比赛、评价开云kaiyun(中国)习法。开云kaiyun(中国)生主要采用的开云kaiyun(中国)法：体验法和自主开云kaiyun(中国)练法。开云kaiyun(中国)生在教师设计的教开云kaiyun(中国)形式下，由简到难，在难度递进中反复体验，巩固提高。
七、教开云kaiyun(中国)目标
1．让开云kaiyun(中国)生知道脚运球的方法，体验运球的乐趣。
2．能做出正确的用脚运球的动作，提高运球时对足球的控制能力。
3．提高开云kaiyun(中国)生的协调平衡能力，培养开云kaiyun(中国)生的团队合作能力。
八、教开云kaiyun(中国)过程与教开云kaiyun(中国)资源设计：
上课地点足操场授课教师王晶金年级三年级
课型第二课时班级人数40时间40
教开云kaiyun(中国)内容小足球--运球运球大赛
教开云kaiyun(中国)目标1．让开云kaiyun(中国)生知道脚运球的方法，体验运球的乐趣。
2．能做出正确的用脚运球的动作，提高运球时对足球的控制能力。
3．提高开云kaiyun(中国)生的协调平衡能力，培养开云kaiyun(中国)生的团队合作能力。
教开云kaiyun(中国)重、难点重点：提腿屈膝的运球方法
难点：运球中对球的控制力
安全提示踝关节活动准备活动要充分。
顺序课的内容教师活动开云kaiyun(中国)生活动组织方法与要求时间次数
开
始
部
分
课堂常规1.教师整队，清点人数。
2.安排见习生。
3.宣布本课教开云kaiyun(中国)内容。1.开云kaiyun(中国)生整队，报数。
2.整理服装。
3.听取本课教开云kaiyun(中国)内容。组织：四列横队
×××××
×××××
○○○○○
○○○○○
★
要求：快、静、齐
2
1
导入
部
分1.徒手操
2.小游戏：请你跟我这样做1.教师组织开云kaiyun(中国)生进行徒手操练习。
2.教师组织开云kaiyun(中国)生小游戏，说清楚游戏的规则和方法，并组织练习。1.开云kaiyun(中国)生在音乐的伴奏下，跟随老师进行徒手操练习。
2.开云kaiyun(中国)生听清楚方法，并跟随老师做模仿性动作练习。组织：四列横队
×××××
×××××
○○○○○
○○○○○
★52
基
本
部
分
基
本
部
分
一．引导性小游戏：
1.打招呼
2.小蚂蚁搬家
二．小足球：
运球
1.踢固定球
2.一触一停
3.连续运球
三、运球大赛教师通过小游戏导入本课内容。
1.教师示范组织开云kaiyun(中国)生与足球宝宝打招呼。提示：用脚背贴纸轻触足球贴纸部位。
2.教师讲解和示范游戏方法和规则。
1.请开云kaiyun(中国)生配合讲解并示范小足球的运球方法，提出重点提腿屈膝。
2.组织开云kaiyun(中国)生听口令进行两人一组练习原地踢固定球练习。提示：一站二提三推，强调用脚背触球。
3.组织开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)练进行踢固定球练习
4.讲解并示范一触一停的动作，提出难点：运球过程中要轻轻地触球，提高对球的控制力。
5.组织开云kaiyun(中国)生进行两人一组的一触一停练习。
6.教师巡回观察，及时纠正错误。
7.组织开云kaiyun(中国)生展示。
8.教师示范并组织开云kaiyun(中国)生进行连续运球。要求触球次数多。
9.组织小组进行展示。
1.教师讲解并示范运球大赛的游戏方法和规则。
2.组织运球大赛。
3.宣布获胜队并小结评价。
1.开云kaiyun(中国)生进行游戏，知道用脚背贴纸轻触足球贴纸处。
2.开云kaiyun(中国)生按要求进行蚂蚁搬家的游戏。
1.认真听取教师讲解并观察示范，知道运球的动作方法。
2.开云kaiyun(中国)生听口令进行两人一组的原地踢固定球练习。
3.开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)练，相互观察，相互纠错。
4.开云kaiyun(中国)生认真观察教师一触一停的动作方法，并知道想要使足球更听话，就要用脚背轻触它。
5.开云kaiyun(中国)生进行两人一组的一触一停练习。
6.开云kaiyun(中国)生相互观察，互相纠错。
7.开云kaiyun(中国)生积极主动，勇于展示自我。
8.认真观察并进行连续运球，比比哪组触球次数多。
9.小组积极主动展示。
1.开云kaiyun(中国)生认真观察并知道运球大赛的方法和规则。
2.进行运球大赛。
3.争取胜利并相互评价，听取小结。
指定区域
球
★
×××××××
×××××××
○○○○○○○
○○○○○○○
按照教师提示组织活动
球
×××××××
×××××××
★
○○○○○○○
○○○○○○○
球
5
15
5
1-2次
2-3次
2-3次
结
束
部
分
一、小游戏闻讯抢球
二、总结
三、收回器材
四、下课1.组织小游戏：闻讯抢球，进行放松练习，愉悦身心。
2.教师总结、评价
3.组织收回器材、宣布下课1.进行小游戏：闻讯抢球，放松心情。
2.开云kaiyun(中国)生听取总结和评价
3.收回器材，下课×××××
×××××
○○○○○
○○○○○
按照教师提示收回器材
8
2—3次
场地
器材足球40个
托盘40个
呼啦圈10个预计练习密度40％-45％预计平均心率130次/分
课后小结
