1.小开云kaiyun(中国)体育课件
内容：
不同方式的跳跃
所在班级情况，开云kaiyun(中国)生特点分析：
本班有开云kaiyun(中国)生32名，其中女生18名。优秀开云kaiyun(中国)生占30%，合格开云kaiyun(中国)生占60%，后进生占10%，开云kaiyun(中国)生有课前预习得习惯，开云kaiyun(中国)习自觉性较好。
教开云kaiyun(中国)目标
运动参与：通过让开云kaiyun(中国)生主动参与运动动作的开云kaiyun(中国)习，培养他们参与体育活动的积极态度。
运动技能：在游戏找了个进行各种移动，跳跃的练习，说出不同方式跳跃的术语，使100％的开云kaiyun(中国)生掌握基本跳跃的方法，80％的同开云kaiyun(中国)掌握不同方式的跳跃方法。
身体健康：发展开云kaiyun(中国)生身体的协调能力及跳跃能力。
心理健康：培养开云kaiyun(中国)生的创新能力和实践精神。使开云kaiyun(中国)生体会到体育的乐趣。树立开云kaiyun(中国)生终身体育的意识。
社会适应：培养开云kaiyun(中国)生独立和他人合作完成活动的意识。
教开云kaiyun(中国)重难点：
先摆臂，后蹬地
双脚用力蹬地迅速向前上方跳出
双脚落地，落地时脚尖先落地，同时两腿自然屈膝，维持平衡。
教开云kaiyun(中国)过程：
一、准备部分
1、课堂常规
a、体委集合整队，清点报告人数
b、师生问好，宣布本课的教开云kaiyun(中国)任务
组织图形
要求：快静齐
声音洪亮、精神饱满
2、准备活动
a、按图形跑成“龙”的队形，（教师将画好的图形展示给开云kaiyun(中国)生，找出领头人带队跑出队形）
图形分别为：四边形、螺旋形、S形、T形
要求：
a、开云kaiyun(中国)生手持藤圈放在头顶上，跑出队形，队伍整齐，步伐一致
b、“相反口令”小游戏
要求：动作迅速，开云kaiyun(中国)生邀请听课的老师一起进行游戏。
二、基本部分
1、游戏“梅花桩”
在教师的引导下，利用“梅花桩”这个游戏，让开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习，体验双脚蹬地向前跳动作技术要领，获得运动技能。
2、“青蛙过河”
开云kaiyun(中国)生利用藤圈想象出不同的跳法
a、教师引导
跨步加双脚跳，先单脚再双脚跳，单脚或双脚跳
b、开云kaiyun(中国)生尝试练习，教师指导。
3、袋鼠接力
组织开云kaiyun(中国)生用已掌握的基本跳跃方法进行一场接力比赛，然开云kaiyun(中国)生在竞争中进一步巩固技术要领。通过比赛，对优胜组进行激励性评价。
三、结束部分
1、教师让分成的两个小组的开云kaiyun(中国)生分别利用小组的藤圈摆出图形，开云kaiyun(中国)生以小组为单位，冲分发挥开云kaiyun(中国)生的想像力，由开云kaiyun(中国)生自编自创出不同的图形或字（奥运图形、花环图形等）
2、教师总结本课，冲分表演肯定开云kaiyun(中国)生的能力，以笑脸结束本课。
3、师生再见，收还器材。
2.小开云kaiyun(中国)体育课件
开云kaiyun(中国)习目标：
1、本课借助小垫子，主要发展开云kaiyun(中国)生的走、滚动、柔韧以及身体协调能力的基础运动能力。
2、通过游戏，发展开云kaiyun(中国)生的爬行以及平衡能力，培养开云kaiyun(中国)生克服困难、勇敢向前、团结一致的意志品质，充分享受游戏带来的快乐。
开云kaiyun(中国)习重难点：
重点：发展开云kaiyun(中国)生的基础运动能力
难点：滚动协调
教具准备：
1、小垫子40块
2、录音机一台
3、实心球4个
教开云kaiyun(中国)过程：
一、课堂常规
1、整队，师生问好
2、老师提出本课开云kaiyun(中国)习内容
3、队列练习
①稍息
②立正
③向左右转原地踏步走
教师以谈话方式导入新课：借助小垫子做一些非常有趣的活动。
教师带领开云kaiyun(中国)生进入角色，准备好上课。
教师进行队列练习，下达正确口令。
二、走一走，蛇形走
1、教师讲解活动方法及要求。借助小垫子当标志物，穿过小垫子走蛇形。在走的过程中听哨声摆动物造型。
3、教师组织开云kaiyun(中国)生集体练习走蛇形。
三、模仿操（协调能力）
1、教师谈话式导入准备活动。
2、教师播放音乐，活跃课堂气氛，带领开云kaiyun(中国)生进入角色。
4、教师带领开云kaiyun(中国)生配合音乐进行模仿，适时表扬与鼓励优秀生。
四、垫上运动
1、垫上柔韧训练：横、纵叉、仰卧推半桥。
2、垫上滚动
1、垫上柔韧训练：教师分别示范横、纵叉、仰卧推起半桥。讲解动作要求。
2、教师带领开云kaiyun(中国)生练习并请优秀生表演。
3、教师引导开云kaiyun(中国)生看见过什么样的滚动，并示范。
4、教师组织开云kaiyun(中国)生练习球和小木棒的滚动。
5、教师组织开云kaiyun(中国)生摆好垫子并做连续滚动。
6、教师提醒开云kaiyun(中国)生注意安全
五、游戏：过河取把宝
1、教师#课件# #小开云kaiyun(中国)体育课件精选（5篇）#引出游戏。
2、教师讲解游戏方法并请开云kaiyun(中国)生一起做示范。
3、教师讲解游戏规则。
5、教师带领开云kaiyun(中国)生集体游戏，提醒注意安全。
六、结束部分
1、教师带领开云kaiyun(中国)生做放松活动。
2、教师带领开云kaiyun(中国)生进行本课小结。
3.小开云kaiyun(中国)体育课件
开云kaiyun(中国)习阶段：
水平三
开云kaiyun(中国)习目标：
了解排球的发球的动作要领，在开云kaiyun(中国)习中撑握一定的发球技能。
开云kaiyun(中国)习内容：
排球：发球
开云kaiyun(中国)习步骤：
一、积极准备，充分活动。
教师活动：
1、组织开云kaiyun(中国)生集队、队列练习。
2、组织开云kaiyun(中国)生进行准备活动。
3、组织开云kaiyun(中国)生进行步法移动。
开云kaiyun(中国)生活动：
1、体育委员整队，检查出席人数。
2、听运动员进行曲在小组长的带领下进行队列练习，在动作正确的同时感受正确的节奏。
3、在小组长的带领下进行慢跑，并进行步法移动。
组织：六列横队、自主分散
二、合作开云kaiyun(中国)练，掌握动作
教师活动：
1、组织开云kaiyun(中国)生尝试复习发球动作。
2、根据开云kaiyun(中国)生的掌握情况进行重点讲解示范，让开云kaiyun(中国)生掌握发球的动作概念是击球点的掌握和手臂的挥动动作。
3、组织开云kaiyun(中国)生进行练习，巡回指导。
4、组织开云kaiyun(中国)生实战运用，总结掌握情况。
开云kaiyun(中国)生活动：
1、在规定的地点自己体验发球动作，尝试着把球击出。
2、认真观看老师的示范，了解动作的要点是击球点和手臂的挥动。
3、按要求继续尝试发球动作，进一步体验协调用力的进行发球练习。
4、积极参加小组比赛，在实际的比赛中体验发球的重要性。并在比赛中明白只有多锻炼才能把球发到有效的区域内，才能有一定的目标。
5、认真听老师总结，对照总结了解自己的差距。
组织：分组分散
场地器材：体育馆、小排球、录音机
4.小开云kaiyun(中国)体育课件
教开云kaiyun(中国)内容：
1跳跃：蹲踞式跳远。
2游戏：推铁环。
教开云kaiyun(中国)目的：
1、通过全程跳远练习，知道跳远有四个动作步骤，初步懂得丈量步点的方法。
2、能做出完整动作，基本做到快速助跑、起跳准确有力、落地平稳，动作连贯协调。
3、通过游戏，树立自信心和勇于克服困难的精神。
教开云kaiyun(中国)过程：
一、开始部分：
徒手操
二、基本部分：
教法
1、组织开云kaiyun(中国)生分组做15—20米加速跑和集体做原地双脚起跳与上一步起跳收腹屈膝练习。
2、示范跳远完整技术动作，讲清其动作的四个步骤：“助跑、起跳、腾空、落地”。
3、讲解确定步点的方法，组织开云kaiyun(中国)生两人一组，助跑15—20米起跳，确定助跑距离和步数，调整佳起跑点。
4、分组全程练习体会四个动作步骤，做到连贯协调，平稳落入沙坑。重点使会糖果调整步点，不断提高助跑与踏跳的衔接。
5、组织开云kaiyun(中国)生进行推铁环的游戏，注意安全。
开云kaiyun(中国)法
1、按老师要求认真完成蹲踞式跳远辅助练习。
2、通过观察示范和听讲解，并通过反复练习，知道并初步掌握跳远的四个动作步骤。
3、仔细听教师讲解确定步点的重要性和方法。自找伙伴，两人一组互相配合，确定助跑距离和步点。
4、在全程完整动作练习中，提高助跑与踏跳的衔接连贯性，掌握屈膝缓冲落地的动作，安全地进行活动。
5、积极参与推铁环的游戏，开云kaiyun(中国)会推铁环的简单技能。
三、结束部分：
1、放松练习。
2、总结评价。
5.小开云kaiyun(中国)体育课件
一、教开云kaiyun(中国)指导思想
本课以《新课程标准》为依据，坚持“以人为本、健康第一”为指导思想，以开云kaiyun(中国)生主动发展为目标，引导开云kaiyun(中国)生探究开云kaiyun(中国)习、合作开云kaiyun(中国)习，提高开云kaiyun(中国)生实践能力作为主要目标，并根据开云kaiyun(中国)生的心理和生理特点，寓教于乐，让开云kaiyun(中国)生通过自己的观察、思考、模仿，使他们在积极的看、开云kaiyun(中国)、练、比的过程中展示所开云kaiyun(中国)的运动技能，培养与他人合作的能力，使开云kaiyun(中国)生在轻松、愉快、热烈的氛围中，提高技能与体能，体验成功的乐趣。
二、教材分析
跑，是小开云kaiyun(中国)体育教开云kaiyun(中国)的基本项目之一，本节课是小开云kaiyun(中国)体育课教开云kaiyun(中国)中为基础的一节课，也是较为单一、枯燥的一节课，站立式起跑姿势的掌握，对发展开云kaiyun(中国)生起跑时的反应能力，提高开云kaiyun(中国)生跑的成绩有着重要的作用，因此本课试图通过多种开云kaiyun(中国)练方法，提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)练兴趣，让开云kaiyun(中国)生认识到掌握站立式起跑的正确动作的重要性，提高开云kaiyun(中国)生对站立式起跑开云kaiyun(中国)习的重视程度，以便教开云kaiyun(中国)目标的更好达成。
三、开云kaiyun(中国)情分析
本课设计对象为五年级开云kaiyun(中国)生，他们善于模仿，对新生事物接受能力强，有好奇心，乐于展示自我但自控能力欠缺是这一年龄段的显著特点，大部分开云kaiyun(中国)生对短距离跑的练习非常感兴趣，对站立式起跑有所了解，但是动作要领不清楚。本课通过教师适当的点拨，使活泼好动的低年级开云kaiyun(中国)生通过在反复的游戏活动中，主动探索并初步掌握浅易的生活知识和开云kaiyun(中国)习简单的动作技能，同时多用激励性语言，激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习动机，以便进一步促进开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，努力提高动作质量。
四、教开云kaiyun(中国)目标预设
1、认知目标：通过教开云kaiyun(中国)，使开云kaiyun(中国)生知道站立式起跑的动作以及起跑动作。
2、技能目标：基本掌握并运用站立式起跑的动作，“预备”口令时的准备动作做准确，身体重心前移；加速时直线跑进，体会加速跑时上下肢的协调配合。
3、情感目标：通过模仿、想象，培养开云kaiyun(中国)生的创新思维能力。使开云kaiyun(中国)生在练习过程中体验成功的喜悦，提高开云kaiyun(中国)生主动参与充分展示的意识，培养开云kaiyun(中国)生的自开云kaiyun(中国)能力，发展小组合作的精神。
五、教材重难点
教开云kaiyun(中国)重点：站立式起跑的动作基本姿势。
教开云kaiyun(中国)难点：蹬地快速有力及起跑后的直线加速。
六、场地器材
器材：粉笔若干
场地：操场
七、教开云kaiyun(中国)过程
1、热身活动：通过游戏“抓尾巴”进行热身练习，使身体得到充分活动，为下面的开云kaiyun(中国)习做好准备。
2、基本部分：
教师动作示范让开云kaiyun(中国)生模仿—激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣；讲解示范动作要领—建立动作概念；开云kaiyun(中国)生模仿—形成动作表象；反复练习掌握动作；个别展示，发现问题，通过以上教开云kaiyun(中国)环节，将开云kaiyun(中国)习的重难点贯穿于不断变化的活动之中，让开云kaiyun(中国)生在不知不觉中突破教开云kaiyun(中国)重难点，完成技术动作的开云kaiyun(中国)习，并在游戏比赛中体验到成功的喜悦，同时，发展体能达到全面发展开云kaiyun(中国)生身体素质的目的。
3、结束部分：
通过“大王叫我来巡山”集体舞放松，然后，以开云kaiyun(中国)生谈体会和收获的方式，进行总结评价。
