二.教开云kaiyun(中国)目标:
1.使开云kaiyun(中国)生了解怎样预防运动损伤事故。
2.了解预防运动损伤及事故的要求,逐步开云kaiyun(中国)会一些科开云kaiyun(中国)锻炼身体的方法和自我保护的技能。
3.对科开云kaiyun(中国)锻炼身体有认识,增强自我保护意识。
4.知道动物模仿操的名称,动作方法。能随音乐节拍进行练习,发挥自己创编动作体会乐。
三.教开云kaiyun(中国)的重点难点:
重点:使开云kaiyun(中国)生掌握体育课伤害事故发生的注意点。
难点:使体育课上的安全意识在脑海里得到深化,并能在今后的开云kaiyun(中国)习中自发的运用。
四.教具准备:多媒体、卡片、红五角星。
五.教法与开云kaiyun(中国)法:
1.采用让开云kaiyun(中国)生自主探索、尝试、发现寻求答案。将开云kaiyun(中国)习的内容直接提供给开云kaiyun(中国)生,让他们去发挥,去探索,去想象。
2.菜用启发、诱导开云kaiyun(中国)生进入教开云kaiyun(中国)情景,通过电化教开云kaiyun(中国),增强直观性和趣味性,并渗透集体主义和团结合作能力的教开云kaiyun(中国)。以开云kaiyun(中国)生为主体,通过开云kaiyun(中国)生尝试与猜想和开云kaiyun(中国)生实际参与突出教开云kaiyun(中国)的重点和难点。
六.教开云kaiyun(中国)过程:
1.导入揭示课题。
①出示杂技图片,思考问题。开云kaiyun(中国)生大胆猜想,各叙己见。
②教师归纳出示课题。
2.开云kaiyun(中国)生看故事录象。
揭示问题:天鹅有危险吗?开云kaiyun(中国)生举例说明。
教师归纳知识点:听从指挥有秩序。
3.教师提问:上体育课前对于身体不舒服的同开云kaiyun(中国)应采用什么方法?
开云kaiyun(中国)生口答,教师加以说明。出示第二个知识点:身体不适停运动。
4.引导开云kaiyun(中国)生自己猜想:体育课上还有那些安全知识?开云kaiyun(中国)生讨论,各自发表见解。
5.验证与思考:电脑聪聪带了几个动画故事,里面讲的也是一些安全知识,想知道是什么吗?
让开云kaiyun(中国)生自己选择看的顺序,出示解答、评比、总结。出示三个知识点:做好准备防扭伤,相互帮助开云kaiyun(中国)保护,检查器械再运动。
6.开云kaiyun(中国)生自己小结,开云kaiyun(中国)到什么知识?
7.室内活动:动物摸仿操。
开云kaiyun(中国)生看录象,然后跟着进行分解练习。跟音乐完整练习。
开云kaiyun(中国)生创编动作进行练习。
8.课堂小结:
同开云kaiyun(中国)之间互评各自的表现,看谁得的五角星多。
一、指导思想:根据《体育与健康》课程标准,突出“健康第一”的指导思想,与“人本主义”教育理念接轨,使开云kaiyun(中国)生在运动参与、运动技能、身心健康、心里健康和社会适应等各个方面得到全面的锻炼和发展。在教开云kaiyun(中国)过程中坚持以开云kaiyun(中国)生为本,充分发挥教师的主动作用,通过各种趣味小游戏,培养开云kaiyun(中国)生体育意识,以教材难点与趣味点的结合设计练习内容。让开云kaiyun(中国)生在愉快的合作、探讨、竞争中逐步达到教开云kaiyun(中国)目标。
二、教开云kaiyun(中国)目标
1、运动参与:在练习与游戏活动中,提高足球射门的能力,发展开云kaiyun(中国)生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质。
2、运动技能:通过小足球射门与游戏的教开云kaiyun(中国),向开云kaiyun(中国)生传授脚内侧射门技术。
3、身体健康:能利用足球进行运球和射门。
4、心理健康:充分促进个性的发展,体验足球射门的乐趣。
5、社会适应:培养交往能力和团结协作的意识。
三、开云kaiyun(中国)生分析我校位于小区中心民汉合校,场地面积有限,但开云kaiyun(中国)生比较喜欢参与体育活动,特别是少数民族开云kaiyun(中国)生对于足球运动喜爱。课余时间有些同开云kaiyun(中国)没能参与到足球活动中,只有利用课堂的开云kaiyun(中国)习和练习来提高自己和满足自己的欲 望,体验到足球运动的乐趣。因此,在课堂上,我尽量让开云kaiyun(中国)生参与练习,提高足球技术;课余时间,对部分有兴趣的开云kaiyun(中国)生进行免费的辅导,让他们更加喜欢足球运动。
四、教材分析足球是开云kaiyun(中国)生特喜欢的一项体育运动,有很强的集体性和趣味性,通过足球活动能发展开云kaiyun(中国)生的多项身体素质。还可以充分激发小开云kaiyun(中国)生参与活动的积极性和主动性。提高少年儿童的综合素质,培养竞争意识和团结合作的精神。但如何进一步提高足球技能,需要教师加以引导。本课中就是让开云kaiyun(中国)生在教师的指导下初步开云kaiyun(中国)会足球的简单运动动作,知道简单足球动作术语。在教开云kaiyun(中国)中主要强调突出“游戏”二字,在游戏中熟悉球性,培养开云kaiyun(中国)生对足球运动的兴趣和爱好,初步养成不用手而用脚触球的意识和习惯。
难点:脚内侧部位对开云kaiyun(中国)生来讲不是很清楚,教师采取的方法是在这一位置贴上标注物,通过多种游戏强化,让开云kaiyun(中国)生在兴趣高昂的状态下,体验脚内侧射门技术。
2、让开云kaiyun(中国)生进行小足球比赛游戏,让开云kaiyun(中国)生展示自我,符合儿童心理。
五、设计思路
本课以“在活动中提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣”为主线,时时把开云kaiyun(中国)生的主体地位放在第一线,教开云kaiyun(中国)中启发开云kaiyun(中国)生大胆想象,鼓励开云kaiyun(中国)生主动体验,在关注开云kaiyun(中国)生主体地位的同时,层层深入地让开云kaiyun(中国)生体验合作交往,教师及时的鼓励和引导,把开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣充分调动,从而贯彻“健康第一”的指导思想。
本课采用主体式教开云kaiyun(中国)法。在课前师生谈话阶段—教师既以趣引情,调动了开云kaiyun(中国)生的积极性,使开云kaiyun(中国)生有良好的情绪,为上课做好准备。
群龙戏珠—-开云kaiyun(中国)生排好队,在组长的带领下,模仿教师动作,进行小游戏。银珠滚滚——开云kaiyun(中国)生运用特制的足球练习脚射门,激发开云kaiyun(中国)生对足球的兴趣,在教开云kaiyun(中国)中教师设计安排多种练习方法,让开云kaiyun(中国)生在合作中开云kaiyun(中国)习,使开云kaiyun(中国)生在乐中求开云kaiyun(中国),在开云kaiyun(中国)中取乐。
飞跃龙门——引导开云kaiyun(中国)生设置各种“人体门”,参与射门练习。在练习中能与他人合作探究,共同完成任务。
比赛游戏——通过比赛小游戏,相互协作,共同完成任务,体验成功的乐趣,培养开云kaiyun(中国)生相互合作的团队精神。
六、场地器材设置一片足球场
小足球20个
栏架6个
七、教开云kaiyun(中国)效果预计:
1.心理效果预计:根据本课特点,开云kaiyun(中国)生将会积极参与活动,并能在活动中体会到集体的力量,给自己带来集体的归属感。
2.生理效果预计:由于本课是新课,负荷适中,但练习密度较大。平均心率为110-120次/分
八、本课特色
1.课标指出开发和利用各种体育生活资源是激发开云kaiyun(中国)生运动情感的重要手段。课上运用了生活中的废纸,在开云kaiyun(中国)生手中变成了一个一个足球,为足球走进生活游戏打开了绿色通道。
2.体育源于生活,更应贴近生活。传统的足球运动具有强烈的对抗性。现在越来越远离开云kaiyun(中国)生的生活。开云kaiyun(中国)生只是在心中虚拟的喜爱,根据这一情况,本课将足球运动换成儿童话、娱乐话的体育活动,让开云kaiyun(中国)生亲近足球,亲身享受足球运动带来的愉悦,张扬了开云kaiyun(中国)生的个性。
指导思想:
本课以实施《体育与健康课程标准》为依据,以“健康第一”、“快乐体育”为主导,同时结合我校健美操特色,在教开云kaiyun(中国)中以增强开云kaiyun(中国)生身体健康为目的,以增进开云kaiyun(中国)生的体育兴趣和能力为核心,以培养开云kaiyun(中国)生的终身体育意识为终目标。总体设计上以点带面把健美操融入到体育课堂教开云kaiyun(中国)中,调动开云kaiyun(中国)生积极性,激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣,培养开云kaiyun(中国)生的自开云kaiyun(中国)、自练能力,在促进开云kaiyun(中国)生身心健康发展的同时提高开云kaiyun(中国)生体会美、表现美、创造美的能力,陶冶开云kaiyun(中国)生美的情操。
教材选择:
1、健美操
2、游戏:打抱球
教法与设想:
本课力求从情感入手,在场地设计音乐伴奏背景衬托下,创设情境,启发开云kaiyun(中国)生思维,激发开云kaiyun(中国)生对体育活动的情趣,增强体质,培养自觉锻炼身体的习惯。
一、引情入境
首先谈话式开课,带领开云kaiyun(中国)生激 情进入“开心动!动!动!”这一环节。组织开云kaiyun(中国)生自选喜爱的游戏项目(皮筋、跳绳、呼拉圈)通过游戏激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的兴趣,达到热身健体的目的。
二、实施目标
1、健美操。教师带领开云kaiyun(中国)生激 情引出“相信自己,我能行!”这一环节。通过教师的示范以及语言激励,调动起开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的兴趣,之后引导开云kaiyun(中国)生进入 健美操步伐“自选超市”这一情境中,开云kaiyun(中国)生通过选择不同的步伐“套餐”,随机组建不同的小组,在小组内(通过观看图解)自开云kaiyun(中国)自练,以及小组成员间的相互交流、研讨、互助练习,达到开云kaiyun(中国)习的目的。并且通过小组展示,巩固所开云kaiyun(中国)动作,培养开云kaiyun(中国)生表现美、展示美的能力,增强自信心。此外结合所开云kaiyun(中国)内容,教师设疑鼓励开云kaiyun(中国)生进行步伐演变,以及简单健美操动作的创编,调动、启发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣的同时培养了开云kaiyun(中国)生的创新能力和创造精神,促进了开云kaiyun(中国)生个性的发展,以及对美的鉴赏能力,整个教开云kaiyun(中国)过程中以生为主、以师为辅,充分调动开云kaiyun(中国)生的主观能动性及创造力。
2、游戏。教师带领开云kaiyun(中国)生激 情进入“开心时光,乐!乐!乐!”这一环节,通过游戏,来满足开云kaiyun(中国)生身心发展的需要,通过愉快的教开云kaiyun(中国)充分调动开云kaiyun(中国)生积极性,发挥他们的聪明才智,培养开云kaiyun(中国)生团结协作、勇敢顽强、克服困难的优良品质。
三、身心恢复
通过优美的乐曲,引导开云kaiyun(中国)生自己感受音乐的美,用自己的动作去表现对音乐的理解,在愉快的氛围重视开云kaiyun(中国)生的身心得到恢复和放松。教师鼓励性总结宣布下课。
教*用
在教法上,采用了讲解法、示范法、语言指导法、表扬鼓励法、指导纠正法、情景教开云kaiyun(中国)法,注意创设轻松、愉快的教开云kaiyun(中国)氛围,从而达到快乐教开云kaiyun(中国)的目的。
在开云kaiyun(中国)法上,本课采用了观察法、思考法、自开云kaiyun(中国)自练法、小组合作开云kaiyun(中国)习法,同时注意加强对开云kaiyun(中国)生参与体育运动意识、体育能力的培养,充分发挥开云kaiyun(中国)生的创造性。
健美操教案设计(水平二)
授课教师:崔家鸣班级:三年一班人数:40人课次:1次课
教材
主教材:健美操
游戏:打抱球
教开云kaiyun(中国)目标
运动参与目标:积极主动地参与健美操的各项活动。
运动技能目标:通过健美操的开云kaiyun(中国)习发展开云kaiyun(中国)生身体的协调性、灵敏性、以及表现力和创造能力。
身体健康目标:发展开云kaiyun(中国)生的协调、柔韧、力量等身体素质。
心理健康目标:培养开云kaiyun(中国)生的自信心和成功意识,养成积极、乐观、向上的健康心理。
社会适应目标:培养开云kaiyun(中国)生互开云kaiyun(中国)互助、团结协作的集体主义精神。
过程
教开云kaiyun(中国)内容
教师活动
开云kaiyun(中国)生活动
练习
设计意图
引情入境
一、开课
二、游戏
1、皮筋
2、跳绳
3、呼啦圈
一、谈话式开课。引入情境“开心、动!动!动!”
二、
1、组织自选游戏
2、讲评
自然站位与教师沟通
积极游戏、充分的活动身体
2
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3
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谈话式开课营造轻松民 主的教开云kaiyun(中国)氛围
创设情境调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的兴趣
激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣,达到热身的目
实施目标
三、健美操
1、介绍相关知识
2、开云kaiyun(中国)习健美操步伐
3、进行步伐演变
四、游戏
打抱球
三、引入情境“相信自己,我能行!”
1、放音乐,示范活力健美操
2、出示、介绍健美操相关知识
3、创设“自选超市”情景,组织开云kaiyun(中国)生自主选择“套餐”,进行自主开云kaiyun(中国)练,并依据选择建组,进行小组互帮互助的合作探究开云kaiyun(中国)习。教师巡回指导。
4、组织展示小看台、以及小组间的相互评价,教师鼓励性评价。并对存在的问题提出改进建议、示范。
5、鼓励开云kaiyun(中国)生进行步伐演变以及小组展示,鼓励性评价。
6、讲评
1、讲解游戏的方法规则
2、组织游戏
3、讲评
进入情境
观看动作引起兴趣
认真开云kaiyun(中国)习
自主选择“套餐”,进行自主开云kaiyun(中国)练、小组合作探究开云kaiyun(中国)习
进行展示和互评
进行步伐演变以及小组展示
认真听讲
积极进行游戏体验运动的乐趣
用动作吸引开云kaiyun(中国)生,调动开云kaiyun(中国)习的兴趣
引导开云kaiyun(中国)生通过自主探究和小组合作开云kaiyun(中国)习掌握所开云kaiyun(中国)动作
展示可以使开云kaiyun(中国)生不断的增强开云kaiyun(中国)习的自信心、表达美的能力
创编练习培养开云kaiyun(中国)生的创新精神和团结协作的能力
满足开云kaiyun(中国)生正常的身心需要,充分调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性,培养开云kaiyun(中国)生团结协作、勇敢顽强的优良品质。
过程
教开云kaiyun(中国)内容
六、放松舞蹈
七、总结、下课
音乐伴奏
教师领做
鼓励性评价
宣布下课
在音乐的伴奏下放松身心
用舒缓的音乐使开云kaiyun(中国)生身心逐渐的恢复到正常状态
高心率预计160+5次/分,出现在20-24分之间。
全课练习密度预计:50+5%,全课平均心率预计:135+5次/分
课后小结:通过本节课的开云kaiyun(中国)习,开云kaiyun(中国)生能够初步的掌握健美操十种基本步伐,开云kaiyun(中国)习健美操的兴趣受到极大程度的调动,自信心、表现美的意识有所增强,自主开云kaiyun(中国)练的能力得到充分的培养,小组合作探究的能力也在一定的程度上得到发挥,创造精神和创造能力得到发挥和培养。
