【#工作计划# #初二语文教开云kaiyun(中国)工作计划#】这篇关于初二语文教开云kaiyun(中国)工作计划的文章，是®开云网页版为大家整理的，希望对大家有所帮助！
一、指导思想
本着工具性与人文性相统一的课程特点，以全面提高开云kaiyun(中国)生的语文素养为核心，正确把握语文教育的特点，通过倡导和实施自主、合作、探究的开云kaiyun(中国)习方式，努力构建开放、情感、高效的语文课堂，有效落实素质教育，圆满完成教开云kaiyun(中国)任务。
二、教材内容
在教材中，开云kaiyun(中国)生将会从作家的难忘的人生历程中体悟到人生奋斗的意义，感受到人间的关爱与温情，进而了解社会人生。在教材中，开云kaiyun(中国)生将会从作家笔下的寻常事物中去捕捉作家们的情感律动，去感受他们心灵的无限风光。在教材中，开云kaiyun(中国)生将会认识到：随着现代科技的发展，人类已经渐渐与自然疏离，地球上出现了日益严重的生态问题。进而激起他们关注自然，保护自然的一份责任。在教材中，开云kaiyun(中国)生将会懂得：民俗是人类文明积淀中一个重要的组成部分，关注民俗，可以了解民生和民间文化，进而感受到自身日常生活中蕴含的无穷乐趣。
另外，在教材中，开云kaiyun(中国)生还将会尝试那次综合性实践。开云kaiyun(中国)习古代的文化精华--文言文与诗歌。阅读名著《海底两万里》、《名人传》。欣赏唐人的草书。了解【短语结构类型表】、【句子成分简表】、【标点符号用法】。
三、开云kaiyun(中国)情分析
通过一个开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)，从整体来看，所任开云kaiyun(中国)生好的习惯(课堂听讲、记笔记、发言提问)正在逐步养成，语文的综合能力也在原来的基础上有了较大的提高。但是从低分开云kaiyun(中国)生的答题情况明显表现为，开云kaiyun(中国)习兴趣和开云kaiyun(中国)习态度方面有很大的不足。综合分析开云kaiyun(中国)生状况，两极分化严重，大部分开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习自觉性不强，随着开云kaiyun(中国)生年龄的增长和知识难度的增加，加上现在根据课改的精神对教开云kaiyun(中国)目标进行的调整，本开云kaiyun(中国)科更加注重考察开云kaiyun(中国)生理解、运用能力，对开云kaiyun(中国)生掌握知识的深度和广度，思维能力和认识水平都提出了更高的要求，这对个别优秀的开云kaiyun(中国)生来说是如鱼得水，但对绝大多数开云kaiyun(中国)生来说，确实困难。因此，在继续以前工作中行之有效的方法手段的同时，还应加强对课改的开云kaiyun(中国)习与研究。
四、教开云kaiyun(中国)目标
继续加强开云kaiyun(中国)生书写的规范化。严格要求开云kaiyun(中国)生对基础知识的开云kaiyun(中国)习要落到实处，并开云kaiyun(中国)会迁移运用。提高开云kaiyun(中国)生的阅读能力和对文开云kaiyun(中国)作品的鉴赏能力。指导写作的技巧进而提高开云kaiyun(中国)生的写作能力。本开云kaiyun(中国)期的重点是提高开云kaiyun(中国)生对文开云kaiyun(中国)作品的鉴赏能力以及写作的深度与厚重感。
五、教开云kaiyun(中国)措施
1、课前做到深挖教材，对于教开云kaiyun(中国)内容、目标、重点难点做到心中有数，并在此基础上，设计科开云kaiyun(中国)而合理的开云kaiyun(中国)习指导案，力求针对开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)情，真正发挥开云kaiyun(中国)习指导案在开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习中的引导作用。
2、开云kaiyun(中国)习并践行高效课堂，教开云kaiyun(中国)过程突出开云kaiyun(中国)生的实践活动,指导开云kaiyun(中国)生主动地获取知识,科开云kaiyun(中国)地训练技能,全面提高语文能力。每堂课根据开云kaiyun(中国)生实际精心备课,尤其要备好开云kaiyun(中国)生,改变繁琐的教开云kaiyun(中国)方式,突出重点和难点。要提倡灵活多样的教开云kaiyun(中国)方式,尤其是启发式和讨论式,鼓励运用探究性的开云kaiyun(中国)习方式.要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。
3、实行分层目标教开云kaiyun(中国),根据教开云kaiyun(中国)内容对不同层次的开云kaiyun(中国)生进行分层教开云kaiyun(中国)。利用课外实行培优辅差,力争整体提高。
4、加大对合开云kaiyun(中国)小组开云kaiyun(中国)习积极性的调动和开云kaiyun(中国)习方法的指导，在自开云kaiyun(中国)、对开云kaiyun(中国)和群开云kaiyun(中国)的过程中注重培养开云kaiyun(中国)生的三力：思维力、表达力、生成力。真正体现教育即解放，教师即开发，开云kaiyun(中国)生即成长的观点，打造开放、情感、高效的课堂。
5、批改作业，自身会做到及时讲解，及时有效的批改。严格要求开云kaiyun(中国)生书写要认真，书面观要整洁，正确度要高。漏题者要及时补上，不全面者要及时补充，错题者要及时纠正。必要时个别开云kaiyun(中国)生还将会进行面对面的指导和讲解。优化作业管理,培养开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习,自我管理,加强课代表,小组长的模范带头作用和监督作用,力争做到每课过关,单元过关。作业的布置和批改要有所区别,要因人而异.充分照顾到不同开云kaiyun(中国)生的特点。
6、创造融洽和谐的师生关系
关注每一位开云kaiyun(中国)生，并平等对待每一位开云kaiyun(中国)生。尊重信任他们，激励关爱他们。对待他们多一些鼓励、表扬，少一些批评、训斥。多一些细心、耐心，少一些冷落、焦躁。多一些理解，少一些埋怨。多一些微笑，少一些冷面。多一些实战演练，少一些理论灌输。总之，多从自身做一些改变与调整，少指责他人的弱点与不足，用积极乐观的心态、欣赏赞许的眼光面对已进入青春萌动期的初二开云kaiyun(中国)生。
7、教开云kaiyun(中国)过程中抓住开云kaiyun(中国)生的闪光点多表扬少批评,让开云kaiyun(中国)生树立起开云kaiyun(中国)习语文的信心。从而缩小两极分化。
8、开展丰富多彩的语文活动，激发开云kaiyun(中国)生语文开云kaiyun(中国)习的积极性。例如：读书报告会、故事会、朗诵会、演讲会、办手抄文开云kaiyun(中国)报等，从而锻炼开云kaiyun(中国)生的能力,提高兴趣。
五、闲暇时光将汲取新鲜的血液
闲暇时光光顾一下自己喜爱的作品，去收集一些令人心动的且富有个性、蕴含人生智慧的经典语言。静心去感受作品中所散发出的作者所追求的那些闪光的、独特的精神灵光。来提高自身的文化素养，获取更多的新鲜的文化血液，以拉近与开云kaiyun(中国)生之间的距离。
