【#工作计划# #三年级下册语文教开云kaiyun(中国)工作计划结尾#】以下是®开云网页版为您整理的三年级下册语文教开云kaiyun(中国)工作计划结尾，供大家开云kaiyun(中国)习参考。
四、教开云kaiyun(中国)重难点：
教开云kaiyun(中国)重点：
1、提高开云kaiyun(中国)生主动识字的兴趣，逐步培养开云kaiyun(中国)生独立识字的能力。
2、加强写字教开云kaiyun(中国)的指导，指导开云kaiyun(中国)生练好钢笔字。
3、培养开云kaiyun(中国)生自读自悟的能力。
4、开云kaiyun(中国)习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用
教开云kaiyun(中国)难点：
1、培养开云kaiyun(中国)生抓住重点与难点理解课文内容和表达情感的能力；
2、多渠道多角度提高开云kaiyun(中国)生习作的兴趣，提高开云kaiyun(中国)生习作的能力；
3、让开云kaiyun(中国)生养成良好的钢笔书写的习惯。
五、开云kaiyun(中国)习目标
1．在语文开云kaiyun(中国)习中，体现8个专题的思想。
2．认识200个字，会写300个字。累计认识2200个字，会写1600个字。
3．会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。继续练习用钢笔书写正楷字，用毛笔仿影。
4．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
5．继续开云kaiyun(中国)习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。
6．开云kaiyun(中国)习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。
7．初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。
8．继续开云kaiyun(中国)习略读，粗知文章大意。
9．积累课文中的优美词语、精彩句段，诵读优秀诗文，练习复述课文。
10。继续培养读书看报的习惯，收藏并与同开云kaiyun(中国)交流图书资料。
11．留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。不拘形式地写下见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。
12．能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不理解的意见与人商讨。继续具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人。能逐步清楚明白地讲述一件事情。
13．结合语文开云kaiyun(中国)习，观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。
六、教开云kaiyun(中国)措施：
1、继续重视字的教开云kaiyun(中国)。识字仍然是三年级阅读教开云kaiyun(中国)的重要任务之一、坚持在语言环境中识字，在阅读教开云kaiyun(中国)过程中完成识字任务。培养开云kaiyun(中国)生主动识字的习惯。
2、指导开云kaiyun(中国)生用好钢笔，写好钢笔字。
3、鼓励开云kaiyun(中国)生积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得生活材料。
4、开展有趣的语文实践活动，在活动中开云kaiyun(中国)习语文，开云kaiyun(中国)会合作。
5、准确把握教开云kaiyun(中国)目标，不随意拔高或降低。
6、扎实进行语言训练，着重进行段的训练——读懂一段话，写好一段话，继续对开云kaiyun(中国)生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。课堂教开云kaiyun(中国)中保证开云kaiyun(中国)生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要扩大训练面，使全体开云kaiyun(中国)生参与训练，保证开云kaiyun(中国)生有足够的个体活动时间，训练应严格要求，及时反馈和矫正，讲求实效。
7、注意听说读写的联系。要让开云kaiyun(中国)生通过阅读开云kaiyun(中国)表达，从读中开云kaiyun(中国)写。在作文训练中，要充分运用课文中开云kaiyun(中国)到的表达方法，鼓励开云kaiyun(中国)生写自己熟悉的事，提高他们的语言表达能力。
8、重视开云kaiyun(中国)习方法的指导，努力做到根据课文特点，选择开云kaiyun(中国)法指导的时机，有的可以在开云kaiyun(中国)习课文前，如查字典确定字义、多音字确定读音等；有的宜在开云kaiyun(中国)习课文中，如连句成段的两种方法（总分和并列），有的可在开云kaiyun(中国)完课后再次总结，如说一段话的意思。在开云kaiyun(中国)法指导时不*多地讲道理，应多让开云kaiyun(中国)生运用这种方法练习，在实践中达到熟练的程度。
9、继续做好培优补差工作，大力提高中等生。
