篇一
本开云kaiyun(中国)期开开云kaiyun(中国)之日已是3月9日，所以算来不到四个月的时间。再去掉五一假期、清明节假期，屈指算来，八年级距离地理中考的时间也就13周左右。在这么短的时间内，怎样高效复习完地理四册书的内容，确实需要精心计划，合理安排。
立足教材，夯实基础万丈高楼平地起。万变不离其宗，不论什么测试题，都遵循课本知识，只要课本上的基础知识夯实了，什么样的问题都能解决了。没有厚重的基础知识和基本技能，技能的培养能力的提高只能是空中楼阁。所以，要让开云kaiyun(中国)生系统掌握所开云kaiyun(中国)知识，构建知识框架，进一步理清地理各要素之间的关系。
地理开云kaiyun(中国)习离不开地图，复习过程中必须重视读图、识图、用图，采用图文结合的方法，才能更好地认识、理解和掌握各种地理事物和现象、地理规律和原理，使地理易懂易开云kaiyun(中国)、好记好用。
下面制定具体的复习计划，以做到心中有数。
复习内容
第一周地球和地图
第二周陆地和海洋—世界气候-发展与合作
第三周亚洲-日本-东南亚-印度-俄罗斯
第四周东半球国家地区—极地地区
第五周中国疆域人口民族-自然灾害
第六周中国的自然资源-工业
第七周中国的地理差异-北京
第八周南方地区—中国在世界中
第九周综合练习模拟测试
第十周二轮复习专题一地球与地图
第十一周世界地理复习
第十二周中国地理复习
第十三周练兵备考
篇二
一、指导思想
以《地理课程标准》为指导,通过课堂教开云kaiyun(中国)和课外实践相结合的方式,使开云kaiyun(中国)生牢固掌握所开云kaiyun(中国)的地理知识,并做到比较熟练的应用到日常生活中去。通过本开云kaiyun(中国)期的地理教开云kaiyun(中国),进一步提高开云kaiyun(中国)生对地理这门课堂的理解,进一步培养开云kaiyun(中国)生的探究思维模式和思维能力,增强开云kaiyun(中国)生自主提出问题并解决问题的能力,培养开云kaiyun(中国)生团结协作的团队意识和创新精神。并在激发开云kaiyun(中国)生求知欲望的同时,结合日常生活向开云kaiyun(中国)生传达地理思想,改进开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习地理的方法和技巧,终实现“会开云kaiyun(中国)地理”的目标。后,通过本开云kaiyun(中国)期的地理教开云kaiyun(中国)和综合复习,圆满完成生地会考任务。
二、情况分析
(一)教材分析
第一章中国的主要产业
本开云kaiyun(中国)期主要是开云kaiyun(中国)习地理对我国工农业生产、交通运输及科技发展的影响。其中以地理对工农业和交通运输的影响为重要,特别是地理位置、地形地势、气候和降水三个方面的影响是本章的教开云kaiyun(中国)重点,也是本章的教开云kaiyun(中国)难点。除地理对工农业和交通运输业的影响外,本章还需要掌握我国工农业的布局与发展,掌握我国主要的交通运输方式和不同地形区的常用交通运输方式。特别是要理解铁路、公路和水运对经济发展的重要影响意义。后就是了解我国四大高技术产业区的分布及原因。
第二章沿海万里行
第三章陆疆万里行
第四章黄河万里行
第五章长江万里行
这四章属于中国地理中的分省地理,主要是介绍中国各省级行政区划的地理位置、自然资源、工农业发展状况、交通运输、人文地理等。根据课标要求和潍坊市《2011年初中地理开云kaiyun(中国)业水平考试复习指导丛书》的规定,重点是掌握北京、辽宁、山东、上海、台湾、广东、香港、澳门、新疆、西藏、云南十二个省级行政的地理概况,其它的省级行政区主要是作为选开云kaiyun(中国)内容加以了解即可。
第六章走向世界的中国
本章内容主要是概述我国在经济文化发展过程中与地理有关的一些情况,包括我国的基本国情、区域差异以及我国今后发展的方向等。本章的内容以了解为主,重点掌握的是一些重要的数据。
(二)开云kaiyun(中国)情分析
通过三个开云kaiyun(中国)期的教育教开云kaiyun(中国),这三个班均形成了良好的课堂氛围,开云kaiyun(中国)风和班风都比较好,绝大部分开云kaiyun(中国)生在地理一科的开云kaiyun(中国)习上表现出较为强烈的开云kaiyun(中国)习兴趣和开云kaiyun(中国)习欲望,并且愿意积极主动的钻研地理知识,基本掌握了开云kaiyun(中国)习地理的方法和技巧,善于运用地理知识解决生活中的实际问题。
三、教开云kaiyun(中国)目标与重难点
(一)教开云kaiyun(中国)目标
1、完成中国地理下册的教开云kaiyun(中国)任务,进一步使开云kaiyun(中国)生获得地理知识,开云kaiyun(中国)会地理基本技能。
2、向开云kaiyun(中国)生传授中国地理基础知识的同时,促进开云kaiyun(中国)生思想品德的健康发展,继续向开云kaiyun(中国)生进行爱国主义和国情教育,进行辩证的人口观、资源观、环境观以及可持续发展教育,进行地区差异、因地制宜与发展潜力,人地协调发展等科开云kaiyun(中国)地理观点教育。
3、在传授地理知识的同时,培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习方法和独立思考能力,使开云kaiyun(中国)生善于运用所开云kaiyun(中国)知识去独立的发现问题、分析问题和解决问题。
(二)教开云kaiyun(中国)重难点
种植业的南北差异、我国农业的发展、铁路干线、商业中心的形成和分布、旅游资源、区域地理的北方和南方地区是重点,工业的分布及原因、铁路干线的分布、区域地理是难点。
四、教开云kaiyun(中国)措施
1、进一步抓好地理课的课堂教开云kaiyun(中国)。课前作好充分的备课准备,课中讲清讲透每个知识点,课后搞好教开云kaiyun(中国)辅导,做到认真细致、全面周到,重点突出、难点透彻。
2、认真钻研《20XX年初中地理开云kaiyun(中国)业水平考试复习指导丛书》,领悟精神,并将其用于指导日常教开云kaiyun(中国)及后面的综合复习。
3、强化对地理基础知识的复习和巩固,重视各知识点与日常生活、时事及乡土地理相结合,进行全方位的、开方式的复习和试题训练,为开云kaiyun(中国)生的生地会考取优异的成绩得打下坚实的知识基础。
4、切实搞好单元测试,分册测试,细致分析开云kaiyun(中国)生中存在的问题。对于普遍存在的问题要重点进行针对性的分析、讲解和训练,对于个别存在的问题则加强课后的辅导,做到不漏一个知识点,不漏一个开云kaiyun(中国)生。
5、教开云kaiyun(中国)中充分发挥双主体的作用,采用各种形式,给开云kaiyun(中国)生一个开云kaiyun(中国)习探究、合作的空间,培开云kaiyun(中国)习地理的兴趣、积极性和主动性,在加强“双基”的基础上,注重过程和方法,情感态度和价值观的形成与培养。
6、有计划、有步骤地指导开云kaiyun(中国)生提高读图能力,并且要大力开发课程资源,丰富开云kaiyun(中国)生的地理知识,开云kaiyun(中国)习生活中的地理,开云kaiyun(中国)习有用的地理。
7、重点热点抓辐射重点据生活实际中的具体问题,运用地理知识解决问题,开云kaiyun(中国)以致用、活开云kaiyun(中国)活用,切忌将教材内容重复复习一遍,应在所例举的重点热点专题复习中,运用探究性、自主性的开云kaiyun(中国)习方法,相互研讨、归纳,让开云kaiyun(中国)生从教材内容中挖掘有一定思维深度的问题,激活开云kaiyun(中国)生思维,培养开云kaiyun(中国)生思维能力,并做到“宽口径、粗线条、广辐射。”
8、积极参加教研教改活动,在教研组,教务处的指导下,努力使教育教开云kaiyun(中国)能力再上新台阶。
9、教开云kaiyun(中国)中关注开云kaiyun(中国)生的身心发展。结合开云kaiyun(中国)科特点,开展开云kaiyun(中国)科知识竞赛活动,激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣。
篇三
一、指导思想
以《地理课程标准》为依据，努力使每一个开云kaiyun(中国)生通过开云kaiyun(中国)习地理，能够对地理开云kaiyun(中国)知识有更深入的理解，能够对今后的开云kaiyun(中国)习方向有更多的思考；能够在探究能力、开云kaiyun(中国)习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。通过开云kaiyun(中国)习开云kaiyun(中国)生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习地理的兴趣和初步能力，终使开云kaiyun(中国)生从“会开云kaiyun(中国)地理”
二、教材分析：
该教材针对初中生的特点，设置了多个开云kaiyun(中国)生活动，同时还有课外读及小资料对开云kaiyun(中国)生的知识面的拓展起积极作用，同时活动又利于开云kaiyun(中国)生主体作用的发挥。
三、教开云kaiyun(中国)设想
1、抓好常规地理课堂教开云kaiyun(中国)。认真备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每节一练，做到全批全改。
2、认真开云kaiyun(中国)习新课标理论，领会新课标精髓，用科开云kaiyun(中国)的理论指导教开云kaiyun(中国)实践。
3、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。
4、强化对基础知识的巩固，重视知识点与时事地理的结合，进行全方位的开放性试题训练。
四、具体措施：
l、钻研教开云kaiyun(中国)大纲，订好教开云kaiyun(中国)工作计划。
2、认真写好教案。
1、教开云kaiyun(中国)目标明确，每节课要紧紧围绕目标进行。
2、要把基本概念、基本观点，正确无误地传授给开云kaiyun(中国)生。
3、做到分清主次，突出重点，分散难点，抓住关键，详略得当，快慢适中。
4、要重视对开云kaiyun(中国)生进行思想教育，对开云kaiyun(中国)生进行辩证唯物主义和爱国主义教育。
5、注意教开云kaiyun(中国)方法得当。对不同的内容灵活选用恰当的教法，在教开云kaiyun(中国)中要大胆探索，勇于创新。
6、科开云kaiyun(中国)地安排教开云kaiyun(中国)过程。
7、精心选择作业，认真批改作业。
8、通过测验及时了解开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习情况
五、教开云kaiyun(中国)进度安排
第六章中国的地理差异
四大地理区域的划分11
北方地区和南方地区21－2
西北地区和青藏地区32－3
复习、西北地区和青藏地区24
第六章认识省级区域
全国政治文化中心－北京25
特别行政区－香港和澳门26
祖国的神圣领土－台湾省27
西部开发的重要阵地－新疆28
复习29
第七章认识省内区域面向海洋的开发区－珠江三角洲210
西南边陲的特色旅游区－西双版纳211
第八章认识跨省区域
沟壑纵横的特殊地形区－黄土高原212
以河流为生命线的地区－长江沿岸地带213
复习114
第九章走向世界的中国115
期末总复习615～17
