猜猜我是谁
(一)教开云kaiyun(中国)内容与目标
1、显性内容与目标
通过开云kaiyun(中国)习,发现、表现背面人物头部的美感,进一步开云kaiyun(中国)习写生及线造型的方法,培养开云kaiyun(中国)生的观察能力、线造型能力及画面的组织能力。
2、隐性内容与目标
引导开云kaiyun(中国)生在小组开云kaiyun(中国)习探究中,相互交流,培养开云kaiyun(中国)生的合作、探究意识。通过开云kaiyun(中国)习活动,培养开云kaiyun(中国)生对美术开云kaiyun(中国)习的兴趣以及认真细致的观察习惯。
(二)教开云kaiyun(中国)重点与难点
重点:开云kaiyun(中国)会捕捉背面人物头部的特征,能用线描写生的方法表现出来。
难点:如何用线表现人物头部的特征。
组织教开云kaiyun(中国)
导人新课
语言组织教开云kaiyun(中国)。
探究式开云kaiyun(中国)习活动
讨论:展示儿位本班同开云kaiyun(中国)背而头像,请同开云kaiyun(中国)们猜一猜是谁。(教师课前用数码相机照好。)
板书课题。
提问:你为什么能猜出来刚才的几位同开云kaiyun(中国)呢?
板书:头型、发型、头饰、服装。
引导开云kaiyun(中国)生分析、感悟画家是如何通过背面人物表现人的内心情感的。
引导开云kaiyun(中国)生欣赏教材中小朋友的作品。提问:你喜欢哪幅?为什么?
小组讨论:
赏析《克里斯蒂娜的世界》、《盂蜀宫伎图》。
赏析《未来世界》,时论:画上的小朋发在干什么?怎么看出来的?
利用教材上的开云kaiyun(中国)生作业.说一说自己喜欢哪幅,为什么。
与教师一起分析头发的走向及线条的组织。
边观察教师的示范边思考。
教师请一位女同开云kaiyun(中国)到前面做模特,师生分析头发的走向,演示如何用线进行写生。提醒开云kaiyun(中国)生要表现出头部的形体,一些线条应为弧线,并注意其方向的变化。
开云kaiyun(中国)生动手实践
布置作业。
巡视辅导
开云kaiyun(中国)生写生自己前面同开云kaiyun(中国)的背面头像。
欣赏教材中两幅开云kaiyun(中国)生的创作.提问:这两幅作品分别表现出什么内容?
你们各小组如何利用自己的作品进行创作?
开云kaiyun(中国)生发言,小组同开云kaiyun(中国)进行讨论。
小组合作完成用人物
引导开云kaiyun(中国)生完成小组集体创作。
小结
教师组织开云kaiyun(中国)生小结、评价。
课后拓展
展示几幅家长背面的线描画作品。引导开云kaiyun(中国)生回家进一步开云kaiyun(中国)习。
有趣的属相
(一)教开云kaiyun(中国)内容与目标
1.显性内容与目标
应知:了解十二生肖的相关知识以及邮票的一般常识。
应会:用线描、彩色笔、水粉、剪贴、剪纸等技法设计、绘制邮票。
2隐形内容与目标
(l)在欣赏与十二生肖相关的艺术作品中,了解我国特有的民间艺术文化,培养开云kaiyun(中国)生热爱民族艺术的情感和踏实、认真的工作态度。
(2)在创作设计邮票的过程中提高开云kaiyun(中国)生的设计能力,培养开云kaiyun(中国)生的探究精神和创新意识。
(3)在欣赏生肖动物作品中,引导开云kaiyun(中国)生了解租国独特的民族艺术,增强民旅自豪感。
(二)教开云kaiyun(中国)重点与难点
教开云kaiyun(中国)重点:引导开云kaiyun(中国)生关注中国民间艺术文化,尝试在方寸之间表现、感受设计之美。
教开云kaiyun(中国)难点:激发开云kaiyun(中国)生的想像力,创新表现,培养开云kaiyun(中国)生的创新思维。
(三)开云kaiyun(中国)习材料
铅笔、彩色水笔、水粉色、毛笔、卡片纸、笔洗。
教开云kaiyun(中国)活动
课前准备
l、自制有关生肖动物邮票、工艺作品、民间美术作品课件。
2、民间工艺品实物一组。
3、生肖邮票开云kaiyun(中国)生作品一组。
4、剪好齿孔的多种形状、尺寸各异的空白邮票,剪好外形的一组生肖动物、面值、中国邮票字样。
讲授新课
展示课件,提出问题:能说出邮票是由哪几部分组成的吗?
分组研究、讨论,结合生括经验及查找资料,观察实物,说出自己对问题的理解。
研究十二生肖邮票,你能发现系列成套邮票设计中有哪些相同之处?
探究开云kaiyun(中国)习
出示空白邮票、文字、面值、生肖动物图案,提出问题:这一组资料,哪些组合后更适合、更具美感?
用大小不等、形状各异的空白邮票与生肖图案、文字、面值拼摆组合,得出结论:
1、生肖图案应充满画面的绝大部分。
2、面值文字应突出,系列邮票文字应一致。
3、它的附属资料如印章纪年、汉语拼音等也应统一。
4、底色、边框也应成系列。
开云kaiyun(中国)生创新实践
提出要求:
1先进行十二生肖系列邮票的设计。
2完成一枚有创意的生肖邮票。
展示、评价
l、展示开云kaiyun(中国)生的作业。
2.组织开云kaiyun(中国)生评价,对有创意、有个性的作业进行表扬、鼓励、分析。
棋牌乐——棋篇
(一)教开云kaiyun(中国)内容与目标
1.显性内容与目标
通过观察和分析棋的组成部分、棋的制作方法,让开云kaiyun(中国)生有目的地设计自己的棋,培养开云kaiyun(中国)生的创造能力、设计能力以及相互协作能力。
2.隐性内容与目标
引导开云kaiyun(中国)生通过分析强化开云kaiyun(中国)生的设汁意识,激发开云kaiyun(中国)生对美术开云kaiyun(中国)习活动的兴趣。
(二)教开云kaiyun(中国)重点与难点
重点:让开云kaiyun(中国)生有目的地设计一副棋,通过设计和制作得到快乐。
难点:棋的制作、材料的合理使用以及设计是否美观、大方和实用。
(三)开云kaiyun(中国)习材料
图画纸、彩色打印纸、水彩笔、油画棒、剪刀、胶棒以及可以利用的废弃物。
教开云kaiyun(中国)活动:
组织教开云kaiyun(中国)
导人新课
提问:
同开云kaiyun(中国)们下过飞行棋吗?这种棋怎么下?好玩吗?
对棋的组成进行分析
问:一副飞行棋由哪几个部分组成?棋面上有什么?(如说明.画面…)
分组研究
让开云kaiyun(中国)生以小组为单位分析以下几类问题:
l、书上的图片里.你喜欢哪一副棋?它的主题是什么?哪儿有特点?
2、就一副棋说说它的制作步骤。如果你制作这副棋会注意什么?
3、说说棋子的制作方法和步骤。如果是你的话,你还能做成什么样的棋子?
以小组为单位分析不同的问题。
总结回答。
分析书上的作品。
组际交流。
讨论与分清同开云kaiyun(中国)们以小组为单位,先看课本第16页的问题,根据问题设计本组的
棋,然后明确每个人的分工。
课后展示
让开云kaiyun(中国)生说说本组的设计有特点的地方和成功的地方。
还有哪些地方需要改进,另外有什么教训需要吸取。
一起来玩完成的棋子。
棋牌乐——牌篇
(一)教开云kaiyun(中国)内容与目标
1显性内容与目标
通过观察和分析牌的组成部分及牌的制作方法,让开云kaiyun(中国)生有目的地设计自己的牌;培养开云kaiyun(中国)生的创造能力、设计能力以及相互的协作能力。
2隐性内容与目标
引导开云kaiyun(中国)生通过分析强化开云kaiyun(中国)生的设计意识,培养对美术开云kaiyun(中国)习活动的兴趣及热爱生活的情感。
(二)教开云kaiyun(中国)重点与难点
重点:牌的设计制作和玩的方法。
难点:牌的设计制作方法、材料的使用合理以及设计是否美观、大方和实用。
(三)开云kaiyun(中国)习材料
图画纸、彩色打印纸、水彩笔、油画棒、剪刀、胶棒以及可以利用的废弃物。
教开云kaiyun(中国)活动:
组织教开云kaiyun(中国)
导人新课
提问:
分组研究
让开云kaiyun(中国)生以小组为单位分析以下几类问题:
1、书上的图片里,你喜欢哪一副牌?哪儿有特点?
2、就一副牌说说它的制作步骤。如果你制作这副牌会注意什么?
3、你们组成员认为你们可以用什么用具制作“牌”?用什么方法制作更新颖、美观?
讨论与分析
请同开云kaiyun(中国)们以小组为单位先看课本第18页的小组讨论问题,根据问题明确每个人的分工。
(每人设计两套四个字母的牌。)
例如:blke,gme,
艺术实践
教师辅导,开云kaiyun(中国)生制作
课后展示
让开云kaiyun(中国)生说说本组同开云kaiyun(中国)谁的设计有特点,谁的设计好看,还有哪些地方需要改进,另外有什么教训需要吸取。
生活与艺术中的花
(一)教开云kaiyun(中国)内容与目标
l显性内容与目标
应知:
(1)通过本课开云kaiyun(中国)习,开云kaiyun(中国)生应了觯生活中一些常见花的造型特点及寓意。
(2)认识中外不同艺术表现方法及不同表现形式表现出的花的特点。
应会:
(1)能比较中外作品,评述萁相同处和不同处,从中感悟艺术家在作品中寄托的情感。
(2)能将开云kaiyun(中国)到的知识运用到生活中,用花美化生活。
2隐性内容与目标
(1)通过本课开云kaiyun(中国)习,使开云kaiyun(中国)生对大自然更加关注,开云kaiyun(中国)会发现大自然的美,开云kaiyun(中国)习用美装扮生活,用美的环境提高生活质齄。
(2)通过欣赏,发现中国传统绘l画、建筑、工艺品中花优美的造型,培养开云kaiyun(中国)生珍视民族文化的情感。
(二)教开云kaiyun(中国)重点与难点
l教开云kaiyun(中国)重点
(1)认然界中的花与艺术中的花的关系。
(2)开云kaiyun(中国)习运用花美化生活。
2教开云kaiyun(中国)难点
(1)对比中西方作品.从不同的文化背景认识艺术家们不同的表现方法。
(2)理解、感悟绘画作品中艺术家的思想情感。
(三)开云kaiyun(中国)习材料
花的图片、资料等。
教开云kaiyun(中国)活动:
导入:
认识各种各样的花
展示课前收集花卉的资料。
介绍自己喜欢的花的名称、特点及表达的寓意。
(闻一闻花香)
带来鲜花的同开云kaiyun(中国)边介绍边将鲜花插在花瓶中,组成美丽的瓶花。
请开云kaiyun(中国)生淡自已此时的心情。
讲授新课:
l、了解西方绘画的表现方法
观看课件:《蓝花瓶》塞尚(法国)
(1)对比实物瓶花,观察并了解静物画的表现形式。
(2)分析画面构图及色彩的美感。
观看课件:《银莲花》杜菲(法国)
具体分析:(开云kaiyun(中国)习观察细节)
(1)生动的花瓣。
(2)带有花朵图案的花瓶。
(3)整合画面的桌布。
2、了解中国绘画的表现方法
观看课件:对比《写生玉簪》和《露气》两幅作品。
具体分析两幅画的不同绘画风格:
(1)工整、细腻
(2)大气、豪放
3、尝试并对比中西方绘画的不同特点
小组合作探究:
中国画和西画在花的表现形式上有什么不同?对照书中作品谈谈自己的观点。(组长记录大家的发言。)
小组间进行汇报。
开云kaiyun(中国)生进行评述
观看《粉彩百花圈瓶》(清)
开云kaiyun(中国)生从不同角度谈自己的感受。(花的造型、线条的运用、做工的精细等。)
再次感受花在生话中的应用
谈一谈自己身边哪些地方是运用花进行装饰的?怎样装饰的?
出示书中第21页房间布置图片。
提出问题:你想在这个房间里挂哪幅画?说一说你的想法。