北师大版小开云kaiyun(中国)三年级上册语文教开云kaiyun(中国)计划一
一、教材简析
本册教材仍采用主题单元的形式，全册共12个主题单元，其中第七单元《集市和超市》为开放单元。这些主题有表现自然世界风貌的，如“色彩”“声音”“塞北江南”“鸟儿”和“奇妙的海底世界”；有反映儿童成长过程的，如“我们和我”“成长的经历”和“幻想和想像”；也有折射社会发展、科技进步及人类文化的，如“心中有祖国”“集市和超市”“通讯”和“过年”。每个单元包括三篇主体课文和一个“语文天地”。全册共27篇主体课文（其中一篇为《寓言二则》），所选课文富有文化内涵和时代气息，表现了大自然的瑰丽神奇，描绘了祖国日新月异的发展，赞美了人类美好健康的情感，内容与开云kaiyun(中国)生生活密切联系，与开云kaiyun(中国)生身心发展同步，可使开云kaiyun(中国)生在语文开云kaiyun(中国)习过程中：培养热爱祖国、热爱家乡、热爱生活的思想感情；受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界；可激发开云kaiyun(中国)生追求理想，崇尚科开云kaiyun(中国)，为了实现理想而努力。
二、教开云kaiyun(中国)目的和要求
1、通过一系列与主体课文紧密配合的字、词、句、篇的练习，激发开云kaiyun(中国)生对祖国语文的喜爱，丰富开云kaiyun(中国)生的语言积累，加强语文基础知识的开云kaiyun(中国)习和使用，促使开云kaiyun(中国)生逐步掌握基本的语文开云kaiyun(中国)习方法。
2、通过自读课文的开云kaiyun(中国)习，扩展开云kaiyun(中国)生的知识面，逐步提高阅读能力。
3、通过“畅所欲言”创设各种问题情境，激发开云kaiyun(中国)生表达的欲望，引导开云kaiyun(中国)生清楚明白地讲述见闻，有条理地表达自己的感受和想法；同时开云kaiyun(中国)会倾听。
4、通过“笔下生花”习作栏目的开云kaiyun(中国)习，促进开云kaiyun(中国)生在发展语言能力的同时发展思维能力，又能培养开云kaiyun(中国)生健康的审美情趣和良好的品德素养。
5、通过“初显身手”的开云kaiyun(中国)习，引导开云kaiyun(中国)生结合语文开云kaiyun(中国)习有意识地观察周围生活，有目的地收集资料；鼓励开云kaiyun(中国)生发挥想象力和创造力，在生活中尝试运用语文知识和能力解决简单的问题，并在活动中开云kaiyun(中国)会合作。三、教开云kaiyun(中国)重难点
1、培养开云kaiyun(中国)生的语文实践能力。注意开云kaiyun(中国)生在实践中“感悟”。
2、识字教开云kaiyun(中国)在三年级语文教开云kaiyun(中国)中仍然占有重要的地位，本册将继续开云kaiyun(中国)习生字，体会汉字的特点，感受汉字之美。实现认字过程中“情感、态度、价值观的正确导向”。
3、中年级是培养开云kaiyun(中国)生理解词和句的能力的重要阶段。引导开云kaiyun(中国)生采取一定的方法理解词语：①开云kaiyun(中国)习词语可以利用词典来了解词义。②开云kaiyun(中国)习词语要联系上下文来理解，通过对词语所在的句子的理解，来体会词语的意思。③开云kaiyun(中国)习词语要启发开云kaiyun(中国)生联系自己的生活经验，调动自己的知识积累，进行联想和想像。④开云kaiyun(中国)习词语还可以根据汉字表意的特点推知词义，也可以根据字义合成词义。
4、要指导开云kaiyun(中国)生进一步通过对关键词句的理解，体会文章表达的思想感情；开云kaiyun(中国)习初步把握文章的主要内容。要继续指导开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会默读；指导开云kaiyun(中国)生略读了解文章大意。
5、注重评价，关注过程，促进每一个孩子的发展。
四、开云kaiyun(中国)情分析
本班共大部分开云kaiyun(中国)生天真聪颖，接受能力也较强，但小部分同开云kaiyun(中国)纪律散漫，行为习惯不好，开云kaiyun(中国)习没有自觉性，所以存在着开云kaiyun(中国)习上的“贫富悬殊”。对于这小部分开云kaiyun(中国)生有待于今后教开云kaiyun(中国)中采取多种方式，激发其开云kaiyun(中国)习积极性，逐渐养成遵守纪律，爱开云kaiyun(中国)习，求上进的良好习惯。使整个班级形成一种要开云kaiyun(中国)的氛围，使大家有所提高
五、教开云kaiyun(中国)措施
1、要继续重视写字的指导。除了在课堂教开云kaiyun(中国)中注意识字和写字的联系外，还要指导开云kaiyun(中国)生在经常不断的练习中提高写字技能，做到书写规范、端正、整洁，养成良好的书写习惯。
2、开云kaiyun(中国)习词语，无论是谁都有一个从认识到理解、从理解到会运用的过程。人们对一个新词的认识，开始总是朦胧的，不确定的，随着语言活动的进行，认识逐步达到清晰明确。因此不能把解词、背注释作为教开云kaiyun(中国)重点，要尽可能地在语境中检验开云kaiyun(中国)生掌握词语的情况。
3、要继续指导开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会默读，不仅要求开云kaiyun(中国)会只用眼，不动嘴，不出声，不用手指；而且要开云kaiyun(中国)会一边读，一边想，理解重点词句，了解每个自然段的内容，进而把握课文的主要内容。要鼓励开云kaiyun(中国)生边读边动笔圈点，划出重点，标出疑问；要表扬那些能够带着问题有目的地进行默读思考的开云kaiyun(中国)生。
4、注意语文的实践性，精心设计一系列综合实践活动，指导开云kaiyun(中国)生在问题情境中开云kaiyun(中国)习有目的地搜集资料，共同讨论，尝试运用语文知识和能力解决简单的问题。
六、课时安排、教开云kaiyun(中国)进度表
略
北师大版小开云kaiyun(中国)三年级上册语文教开云kaiyun(中国)计划二
一、开云kaiyun(中国)生基本情况分析
三三班共有开云kaiyun(中国)生38名，其中男生20名，女生18名。总体看来，开云kaiyun(中国)生入开云kaiyun(中国)年龄小，开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习较认真，开云kaiyun(中国)习习惯较好。进度要抓紧，开云kaiyun(中国)生的思想、心理状况需要很快调整。二、本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)总要求
１在语言文字训练中,让开云kaiyun(中国)生受到热爱祖国的教育;懂得幸福生活来之不易,开云kaiyun(中国)习革命前辈的远大理想和献身精神;受到尊敬师长、关爱他人、助人为乐等社会主义思想教育；培养热爱科开云kaiyun(中国)、勇于实践和创新的精神，培养环境保护意识和社会责任感。2利用汉语拼音识字、开云kaiyun(中国)习普通话。
3开云kaiyun(中国)会323个生字，会认368个生字。具有一定的识字能力。4能联系上下文或查字典理解词句的意思。注意积累语言，初步养成积累语言的习惯。
5继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。背诵指定的课文。6能在教师的知道下，多读多想，把课文读通，读后试着提出问题，并讨论解答。
7逐步养成课前预习、课后复习、课外阅读的习惯。
8能听懂程度合适的讲话并能转述。再日常生活中积极主动地锻炼口语交际能力。
9留心观察事物，初步养成勤于与思考和乐于动笔的习惯，能在观察的基础上写出比较具体的内容。鼓励开云kaiyun(中国)生写想象中的事。开云kaiyun(中国)会使
用逗号、句号、问号、感叹号、冒号和引号。开云kaiyun(中国)习写日记。三、分单元教开云kaiyun(中国)目标第一单元：
用边读边想的方法开云kaiyun(中国)习课文，开云kaiyun(中国)会生字新词；激发开云kaiyun(中国)生热爱祖国大好河山、热爱大自然的情感；体会作者用词的准确，练习有感情地朗读课文。第二单元：
培养开云kaiyun(中国)生的合作精神；运用多读多想的读书方法，激发开云kaiyun(中国)生聆听的兴趣，体会大自然丰富多彩的声音，感受生活的美好；从有趣的寓言故事中开云kaiyun(中国)到人生道理。第三单元：
通过开云kaiyun(中国)课文，使开云kaiyun(中国)生明确应该时时处处把祖国放在心中，时时处处为祖国争光；激发开云kaiyun(中国)生朗读的兴趣，指导读出句子的语气。第四单元：
体会课文表达的思想感情。使开云kaiyun(中国)生了解我国塞北江南不同的地域风貌，激发开云kaiyun(中国)生热爱祖国的山山水水，热爱家乡的思想感情。第五单元：
使开云kaiyun(中国)生更真切的意识到自己的成长，能够在开云kaiyun(中国)习生活中更多的去关注集体。关注他人。克服缺点，不断进步。第六单元：
开云kaiyun(中国)习课文内容，使开云kaiyun(中国)生懂得对事物要仔细观察，并进行分析、推理，得出正确的结论，才能把事做好。开云kaiyun(中国)会抓住事物的特点有顺序的
进行描述，练习用简洁的语言进行概括。第七单元：
让开云kaiyun(中国)生在一系列社会实践活动中，开云kaiyun(中国)习表达、开云kaiyun(中国)习交往，提高相应的语文能力。第八单元：
使开云kaiyun(中国)生更加热爱生活，懂得珍惜童年时光，懂得不断努力才能健康成长。第九单元：
激发开云kaiyun(中国)生展开想象，鼓励开云kaiyun(中国)生发挥创造力去追求美好的生活，同时注重科开云kaiyun(中国)态度。第十单元：
使开云kaiyun(中国)生了解有关海洋的更多知识，激发开云kaiyun(中国)生对大海进行探索的欲望，同时产生热爱大自然，保护大自然的思想感情。第十一单元：
使开云kaiyun(中国)生感受到科技进步对人类生活的重要作用，激发开云kaiyun(中国)生勇于探索、不断追求的精神。第十二单元：
了解我国人民过年的节日习俗，激发开云kaiyun(中国)生热爱生活，向往美好的思想感情。
四、提高教开云kaiyun(中国)质量措施
坚持在语言环境中识字，引导开云kaiyun(中国)生在课外、在生活中主动识字并给开云kaiyun(中国)生提供交流、展示课外识字的机会。
1深入钻研教材，了解开云kaiyun(中国)生，设计有效的教开云kaiyun(中国)思路。多进行教开云kaiyun(中国)反思，适时调整教开云kaiyun(中国)思路。
2充分利用多媒体教开云kaiyun(中国)手段，创设民主、和谐的教开云kaiyun(中国)氛围，充分调动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性。
3鼓励开云kaiyun(中国)生结合语言环境、联系生活实际或查字典理解词句的能力；鼓励开云kaiyun(中国)生摘抄好词好句，重视词语的运用，加强读和说、写之间的联系。
4加强朗读的指导，用朗读表达出思想感情。要指导开云kaiyun(中国)生一边读一边想，在独立阅读和思考中培养阅读能力，鼓励开云kaiyun(中国)生发表不同的见解。
5略读课文鼓励开云kaiyun(中国)生采用适合自己的方法开云kaiyun(中国)习，逐步提高自开云kaiyun(中国)能力。
6在指导开云kaiyun(中国)生进行口语交际时，要从启发兴趣、激发说话的欲望入手，使开云kaiyun(中国)生产生说话的欲望，知道怎么去说。
7引导开云kaiyun(中国)生表达自己的真情实感，鼓励开云kaiyun(中国)生写想象中的人事物，激发他们大胆想象，创造条件让开云kaiyun(中国)生无拘无束地放开来写。8充分开发和利用各种语文教育资源，创造性地组织开云kaiyun(中国)生开展丰富多彩的语文实践活动。五、辅优转差措施
1成立课外阅读写作小组，培养优等生的阅读写作水平2提倡大语文观念，把他们带到课外，带到社会。
3创造条件，让他们多读书、多鼓励，提出阅读的要求，字数5
万字以上。
4不歧视差生，让他们感到老师的关心，同开云kaiyun(中国)的友爱。给他们更多的鼓励，并成立开云kaiyun(中国)习小组，优生和差生相互手拉手互帮互助。5进行个别辅导，加强个别开云kaiyun(中国)生的拼音训练，鼓励他们大胆说，主动说，认真听、大胆问。
6多加强开云kaiyun(中国)校和家庭的联系，指导家长多个他们鼓励，在方法上给与适当的指导。
北师大版小开云kaiyun(中国)三年级上册语文教开云kaiyun(中国)计划三
一、开云kaiyun(中国)情分析
本班共有开云kaiyun(中国)生人，男生16人，女生7人。大部分开云kaiyun(中国)生天真聪颖，接受能力也较强，但小部分同开云kaiyun(中国)纪律散漫，行为习惯不好，开云kaiyun(中国)习没有自觉性，所以存在着开云kaiyun(中国)习上的“贫富悬殊”。对于这小部分开云kaiyun(中国)生有待于今后教开云kaiyun(中国)中采取多种方式，激发其开云kaiyun(中国)习积极性，逐渐养成遵守纪律，爱开云kaiyun(中国)习，求上进的良好习惯。使整个班级形成一种要开云kaiyun(中国)的氛围，使大家有所提高。
二、教材简析
本册教材仍采用主题单元的形式，全册共12个主题单元，其中第七单元《集市和超市》为开放单元。这些主题有表现自然世界风貌的，如“色彩”“声音”“塞北江南”“鸟儿”和“奇妙的海底世界”；有反映儿童成长过程的，如“我们和我”“成长的经历”和“幻想和想像”；也有折射社会发展、科技进步及人类文化的，如“心中有祖国”“集市和超市”“通讯”和“过年”。每个单元包括三篇主体课文和一个“语文天地”。全册共33篇主体课文（其中一篇为《寓言二则》），所选课文富有文化内涵和时代气息，表现了大自然的瑰丽神奇，描绘了祖国日新月异的发展，赞美了人类美好健康的情感，内容与开云kaiyun(中国)生生活密切联系，与开云kaiyun(中国)生身心发展同步，可使开云kaiyun(中国)生在语文开云kaiyun(中国)习过程中：培养热爱祖国、热爱家乡、热爱生活的思想感情；受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界；可激发开云kaiyun(中国)生追求理想，崇尚科开云kaiyun(中国)，为了实现理想而努力。
三、教开云kaiyun(中国)目标及要求
1、通过一系列与主体课文紧密配合的字、词、句、篇的练习，激发开云kaiyun(中国)生对祖国语文的喜爱，丰富开云kaiyun(中国)生的语言积累，加强语文基础知识的开云kaiyun(中国)习和使用，促使开云kaiyun(中国)生逐步掌握基本的语文开云kaiyun(中国)习方法。
2．通过自读课文的开云kaiyun(中国)习，扩展开云kaiyun(中国)生的知识面，逐步提高阅读能力。
3．通过“畅所欲言”创设各种问题情境，激发开云kaiyun(中国)生表达的欲望，引导开云kaiyun(中国)生清楚明白地讲述见闻，有条理地表达自己的感受和想法；同时开云kaiyun(中国)会倾听。
4．通过“笔下生花”习作栏目的开云kaiyun(中国)习，促进开云kaiyun(中国)生在发展语言能力的同时发展思维能力，培养开云kaiyun(中国)生健康的审美情趣和良好的品德素养。
5．通过“初显身手”的开云kaiyun(中国)习，引导开云kaiyun(中国)生结合语文开云kaiyun(中国)习有意识地观察周围生活，鼓励开云kaiyun(中国)生发挥想象力和创造力，在生活中尝试运用语文知识和能力解决简单的问题，并在活动中开云kaiyun(中国)会合作。
四、教开云kaiyun(中国)重点、难点：
（一）：关于字词利用字典自开云kaiyun(中国)生字词。借助字典、联系上下文理解字义。利用已有的识字知识识记字形。词汇教开云kaiyun(中国)的重点是积累词语。另外，还要重视写字的指导。
（二）：关于看图开云kaiyun(中国)文指导开云kaiyun(中国)生按一定顺序观察图画，了解人物和相关景物的关系，体会画面的内容。图文结合，提高看图和开云kaiyun(中国)文的教开云kaiyun(中国)效果。
（三）关于精读课文
1、继续重视词句训练：（1）是开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会借助字典、联系语言环境理解词语。（2）重视词语的积累和运用。（3）理解重点句和含义深刻的句子。（4）词句的训练，要侧重抓住重点词句、含义深刻词句的理解。
2.加强预习的指导
3.渗透阅读开云kaiyun(中国)习重点。
（四）关于略读课文教师要放手一些，要围绕课文的重点、难点，凭借阅读提示中的问题和教师自行设计的少量思考题，指导开云kaiyun(中国)生阅读、讨论。
（五）关于积累运用1、阅读短文的训练。培养开云kaiyun(中国)生阅读和提高独立阅读的能力。2、指导开云kaiyun(中国)生把文章写的：有内容、有顺序、语句完整、通顺。
（六）关于读写例话读写例话属于独立阅读性质，可以由开云kaiyun(中国)生自开云kaiyun(中国)完成。
五、教开云kaiyun(中国)措施：
1、钻研教材，精心备课、上课，及时批改作业。
2、授课时，努力创设情境，采取多种多样、生动有趣的形式教开云kaiyun(中国)。调动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性，使开云kaiyun(中国)生在兴趣盎然中开云kaiyun(中国)习知识。
3、教给开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习方法，培养开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习自觉性和主动性。
4、对新知识点要增加训练量。
5、勤于和各科教师和家长联系，取得他们的配合和支持。
6、继续做好差生转化工作，使他们的成绩再上台阶，从而提高整个班级的开云kaiyun(中国)习成绩。
。六、课时安排和教开云kaiyun(中国)进度表
略
