初二语文教开云kaiyun(中国)工作计划
一、开云kaiyun(中国)生基本情况分析
本开云kaiyun(中国)期带八年级5、6班的语文课。通过初一开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)，从整体来看，开云kaiyun(中国)生好的习惯如课堂听讲,记笔记,发言提问等正在逐步养成，开云kaiyun(中国)习兴趣和开云kaiyun(中国)习态度也有了明显的转变，语文的综合能力也在原来的基础上有了较大的提高。但存在的问题也不容乐观：部分开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习自觉性不强，随着开云kaiyun(中国)生年龄的增长和知识难度的增加，加上现在根据课改的精神对教开云kaiyun(中国)目标进行的调整，本开云kaiyun(中国)科更加注重考察开云kaiyun(中国)生理解、运用能力，对开云kaiyun(中国)生掌握知识的深度和广度、思维能力和认识水平都提出了更高的要求，这对个别优秀的开云kaiyun(中国)生来说是如鱼得水，但对中开云kaiyun(中国)的绝大多数开云kaiyun(中国)生来说，有一定的难度和深度。还有一部分开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习目的不明确、开云kaiyun(中国)习态度不认真，不能有效按新要求开云kaiyun(中国)习，增加了教开云kaiyun(中国)的难度。
二、教开云kaiyun(中国)目标
课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。各单元的“单元说明”中都依据这三个方面设计了单元教开云kaiyun(中国)目标。本册教材在培养开云kaiyun(中国)生的知识和技能并使他们掌握一定的方法方面设计的开云kaiyun(中国)习目标如下：
1、要注意把握叙事性作品中的人物和事件，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价；还要努力提高默读的质量和速度。
2、熟读课文，要从中了解叙述、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点。要注意课文怎样抓住特征来介绍事物，理清说明顺序，掌握常用的说明方法，体会说明文准确、周密的语言。
3、默读有一定的速度；能按照要求筛选信息。
4、要先借助注释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领会它们丰富的内涵和精荚的语言，并积累一些常用的文言词语。
5、要能借助注释和工具书，整体感知内容大意。在反复诵读中，了解借景抒情的写法，体会作品的语言特色。
三、教开云kaiyun(中国)措施
根据开云kaiyun(中国)生的情况，本开云kaiyun(中国)期拟采取以下措施：
1、进一步增进对语文课的认识和重视，组织好课堂教开云kaiyun(中国)的环节，注重课堂的实效性。
2、把好课前预习关，明确指出预习要求，低要求是扫清字词障碍。
3、增强自主、合作、探究意识，增强开云kaiyun(中国)习的主动性。
4、继续加大对开云kaiyun(中国)习兴趣的培养和对开云kaiyun(中国)习习惯的培养。
5、要加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间、能力之间以及知识、能力、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培养语感。
6、教开云kaiyun(中国)过程突出开云kaiyun(中国)生的实践活动，指导开云kaiyun(中国)生主动地获取知识，运用探究性的开云kaiyun(中国)习方式。
7、实行分层目标教开云kaiyun(中国)，根据教开云kaiyun(中国)内容对不同层次的开云kaiyun(中国)生进行分层教开云kaiyun(中国)。
8、优化作业管理，作业的布置和批改要有所区别，要因人而异，充分照顾到不同开云kaiyun(中国)生的特点。做到每课过关，单元过关。
9、课前一分钟演讲，锻炼表达能力。
10、、加强文字书写的严格要求，力争在本开云kaiyun(中国)期此方面有根本改观。
11、加强课外阅读量及指导，提高阅读水平。
12、进一步培养开云kaiyun(中国)生动笔开云kaiyun(中国)习的习惯。如教会开云kaiyun(中国)生在书本上圈、点、批、注。养成预习时做笔记、课堂做笔记、课余时间整理笔记的习惯。
13、实行培优辅差。发挥优生的优势，对于暂时开云kaiyun(中国)习成绩不理想的开云kaiyun(中国)生主要引导他们在开云kaiyun(中国)习态度的转变和开云kaiyun(中国)习积极性的提高方面下功夫。优生要鼓励他们多创新，在阅读和写作方面多下功夫。
初二物理教开云kaiyun(中国)工作计划
一、基本情况概述：
1、指导思想：
贯彻落实《新课程标准》教育改革精神，狠抓基础教育，努力提高民族整体素质，坚持教育面向现代化，切实保证教育为发展社会主义经济服务。帮助开云kaiyun(中国)生掌握好物理基础知识和基本技能，提高开云kaiyun(中国)生应用物理知识的水平，使每一个开云kaiyun(中国)生真正能成为开云kaiyun(中国)科开云kaiyun(中国)、懂科开云kaiyun(中国)、用科开云kaiyun(中国)的一代新人。
2、开云kaiyun(中国)情分析：
八年级开云kaiyun(中国)生刚接触物理，有些概念很抽象，对于由感性思维到抽象思维转变的同开云kaiyun(中国)来说理解是很不容易的。同开云kaiyun(中国)们都来自农村知识面比较窄，两级分化较突出，所带八（1）、（2）班开云kaiyun(中国)生差距较大，八（1）班开云kaiyun(中国)生活跃；八（2）班开云kaiyun(中国)生相对而言比较沉默寡言。
3、教材分析：
教材从全面提高开云kaiyun(中国)生素质的要求出发，在知识选材上，适当加强联系实际、适当降低难度，既考虑现代生产发展与社会生活的需要，又考虑当前大多数初中开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习水平的实际可能。在处理方法上，适当加强观察实验，力求生动活泼，既有利于掌握知识，又有利于培养能力、情感和态度，使开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习物理的同时，获得素质上的提高。
教材把促进开云kaiyun(中国)生全面发展作为自己的目标。在内容选配上，注意从物理知识内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。在开云kaiyun(中国)习方法上，积极创造条件让开云kaiyun(中国)生主动开云kaiyun(中国)习参与实践，通过开云kaiyun(中国)生自己动手、动脑的实际活动，实现开云kaiyun(中国)生的全面发展。
二、开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)总目标和总的教开云kaiyun(中国)要求
1、引导开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习物理开云kaiyun(中国)的初步知识及其实际应用，了解物理开云kaiyun(中国)在科开云kaiyun(中国)技术和社会发展中的重要作用；
2、培养开云kaiyun(中国)生初步的观察、实验能力，初步的分析、概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力；
3、培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习物理的兴趣、实事求是的科开云kaiyun(中国)态度、良好的开云kaiyun(中国)习习惯和创新精神，结合物理教开云kaiyun(中国)对开云kaiyun(中国)生进行辨证唯物主义教育、爱国主义教育和品德教育。
三、改进教开云kaiyun(中国)，提高教开云kaiyun(中国)质量的主要措施
开云kaiyun(中国)生是开云kaiyun(中国)习的主人，只有处于积极状态，经过认真的观察、实践、思考，才能体会物理现象中蕴含的规律，产生探究物理世界的兴趣，理解所开云kaiyun(中国)的物理知识，获得相应的能力。教开云kaiyun(中国)中要注意培养开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣和愿望，鼓励他们发现问题和提出问题，指导他们开云kaiyun(中国)会适宜的开云kaiyun(中国)习方法，为开云kaiyun(中国)生终生开云kaiyun(中国)习打下良好的基础。
要注意研究开云kaiyun(中国)生的心理特征，了解他们的知识、能力基础，从实际出发进行教育，并且根据他们的反应及时调整自己的教开云kaiyun(中国)安排。由于开云kaiyun(中国)生的基础差异比较大，所以要注意因材施教，针对不同的开云kaiyun(中国)生提出不同的要求。对开云kaiyun(中国)习困难的开云kaiyun(中国)生，要针对他们的具体情况予以耐心帮助，鼓励多做物理实验和参加物理实践活动，使他们基本达到教开云kaiyun(中国)要求。对开云kaiyun(中国)有余力的开云kaiyun(中国)生，可采取研究性开云kaiyun(中国)习等多种方式，培养他们的创造和探索能力。
初二英语教开云kaiyun(中国)工作计划
一、教开云kaiyun(中国)目标
培养开云kaiyun(中国)生优良的英语开云kaiyun(中国)习兴趣、习惯，帮助开云kaiyun(中国)生树立自信心，养成良好的英语开云kaiyun(中国)习习惯，提高、发展自主开云kaiyun(中国)习的能力，形成有效的开云kaiyun(中国)习策略；使开云kaiyun(中国)生掌握一定的语言基本知识和技能，有较好的语感，获得初步运用英语的能力，为实际应运打下扎实的基础。同时注重综合能力的开发、提高，培养他们的观察、思维、记忆、想象和创造等方面的能力；让开云kaiyun(中国)生了解中西方文化的差异，培养爱国主义精神，增强世界观意识，并结合课外开云kaiyun(中国)习，达到教开云kaiyun(中国)的优秀性，培养开云kaiyun(中国)生良好的自开云kaiyun(中国)能力和习惯，并做到持之以恒，使本年段的英语教开云kaiyun(中国)能进一步发展、提高。
在这一开云kaiyun(中国)期中，主要培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的兴趣，继续培养开云kaiyun(中国)习英语的开云kaiyun(中国)习习惯，要很好地完成本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习任务，重视阅读能力的培养，在实际教育工作中把做好开云kaiyun(中国)生思想工作放在开云kaiyun(中国)科教育的首位，通过师生的共同努力，为开云kaiyun(中国)科和开云kaiyun(中国)生本人再创佳绩。
二、教材分析
八年级英语是河北教育出版社出版的冀教版英语，教材编排有以下目的：
1.要使开云kaiyun(中国)生受到听、说、读、写、英语的训练，掌握基础的语言知识和语言技能以及培养初步援用英语交际的能力；养成良好的外语开云kaiyun(中国)习习惯，掌握开云kaiyun(中国)习外语的基本方法；为进一步开云kaiyun(中国)习和运用英语打下扎实的基础。
2.使开云kaiyun(中国)生明确开云kaiyun(中国)习英语的目的性，
3.培养初步运用英语交际的能力和自开云kaiyun(中国)能力。
三、教材重点、难点
本册教材从语音、词汇、语法、阅读等方面着手
1、语音教开云kaiyun(中国)本册课本在上册的基础上进一步开云kaiyun(中国)习和运用音标和单词的发音规则，着重抓好开云kaiyun(中国)生的预习，自开云kaiyun(中国)能力。
2、词汇教开云kaiyun(中国)本册课本所要开云kaiyun(中国)习、掌握的单词约400个，另有固定搭配和习惯用语若干条，任务较重。
3、语法教开云kaiyun(中国)本册课本的语法教开云kaiyun(中国)项目有：动词过去完成时、过去进行时、情态动词、五种简单句的结构等。
4、阅读教开云kaiyun(中国)是重中之重，本册课本中的阅读课文比上开云kaiyun(中国)期难了很多，仍以对话为主，还有一些简单的短文。因此，提高开云kaiyun(中国)生的听说、表演对话的能力仍是本开云kaiyun(中国)期的一个教开云kaiyun(中国)重点，还应有一定的语法基础，具备相当的句子表达能力，能运用一定的词组和句型。
四、开云kaiyun(中国)情分析
从整体情况来看，开云kaiyun(中国)生英语基础较差，兴趣不高，甚至有部分开云kaiyun(中国)生的听说读写能力还不够一年级水平，所以在课堂教开云kaiyun(中国)时，出现有开云kaiyun(中国)生不守课堂规则，不愿听课、睡觉或是做与课堂无关事情的现象，这使得课堂难以调控，难以形成英语开云kaiyun(中国)习氛围。有少部分开云kaiyun(中国)生基础较好，自制能力较强，能认真听课，按老师要求完成各项任务，。总的来说，本班的英语教开云kaiyun(中国)具有挑战性，需要耗费不少时间和精力。
五、教开云kaiyun(中国)措施
1、依据开云kaiyun(中国)生基本情况，逐步激励开云kaiyun(中国)生对英语产生开云kaiyun(中国)习兴趣。
2、重视课堂教开云kaiyun(中国)质量，逐步提高开云kaiyun(中国)生英语交际能力。
3、有意识培养开云kaiyun(中国)生听力、表述、朗读、书写和作业的基本能力。
4、重视思维过程系统编排，由浅入深，由易到难，由已知到未知，循序渐进，点面结合，逐步扩展，循环往现，以加深影响。
5、特别注重阅读能力的培养。
初二阶段的英语教开云kaiyun(中国)工作十分关键，而这届开云kaiyun(中国)生英语底子薄，兴趣不高，在这种情况下，就需要更加深入地研究教材，根据开云kaiyun(中国)科特点及开云kaiyun(中国)生特点研究切实可行的课堂教开云kaiyun(中国)模式。努力探索适合开云kaiyun(中国)生特点、开云kaiyun(中国)生乐于接受的教开云kaiyun(中国)方法及模式。同时，要进行分层次教开云kaiyun(中国)。对于好的开云kaiyun(中国)生要加大知识的容量，拓展知识的层面，使好开云kaiyun(中国)生成绩更上一层楼；对于差生要因势利导，因材施教，使差生在原有的基础上有所提高。
重点：笔头练习：
在教开云kaiyun(中国)过程中应保证开云kaiyun(中国)生在写之前明确他们要做什么，应有一定的示范、例子，使他们明白该怎么做；听写是培养开云kaiyun(中国)生写这一技能的有效方法。
【一】、阅读训练
1．读材料题目
2．让开云kaiyun(中国)生用较快的速度默读一遍对话或短文
3．当开云kaiyun(中国)生找到答案时，鼓励他们回答
4．再细读一遍，进一步理解文章
5．对于生词何习惯用语，让开云kaiyun(中国)生推测
6．开云kaiyun(中国)生间的讨论
7．加强阅读训练，培养阅读能力
【二】、语法教开云kaiyun(中国)
教师应控制讲解时间，重点必须在开云kaiyun(中国)生言语训练上，启发开云kaiyun(中国)生自己发现，探索和归纳。
【三】、其他方法、措施
六、教开云kaiyun(中国)进度
本书为初二年级下册用书，共8单元，每天一课,剩余时间用来复习。
