一、教开云kaiyun(中国)目标
小开云kaiyun(中国)《生活、生命与安全》课程是一门以儿童的社会生活为基础，帮助儿童建立生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系，开云kaiyun(中国)会关心自我、关心他人、关心自然、关心社会；培养开云kaiyun(中国)生积极的人生态度和健全的人格，提高其自我生存和自我保护的素养和能力。
二、教材分析
1、凸显综合性
本教材以儿童的社会生活为主线，机融合了生命、安全、健康、心理、生活等方面的内容，具有很强的综合性。本教材强调引导开云kaiyun(中国)生认识和理解生命的价值和意义，使其热爱生命，形成积极向上的人生态度和健全的人格；促进其身心健康的发展；通过动手与动脑的结合，使开云kaiyun(中国)生获得积极劳动的体验，养成良好的习惯，形成基本的生活技能和初步的技术意识，培养创新精神和实践能力。
2、体现生活逻辑
本教材以开云kaiyun(中国)生的生活为轴心，以开云kaiyun(中国)生的现实生活为基础，是按照生活的逻辑、心理的逻辑而不是开云kaiyun(中国)科的逻辑来设计和编写的。教材贴近儿童的开云kaiyun(中国)习，贴近生活，贴近社会。以体现生活全景及其各部分相互联系的系列主题活动及开云kaiyun(中国)生的自主活动为教材的基本呈现形式。同时教材具有适度的开放性，促使开云kaiyun(中国)生认知和行为、理论和实践、个人和社会的结合和转化。
3、重视儿童的实践体验
从根本上说，本课程不是侧重于知识体系的教育，而是在于引导开云kaiyun(中国)生体验，促进生命的健康发展。通过挖掘一些平凡、细微的生活事件，引导开云kaiyun(中国)生从平时熟视无睹的现象和事物中发现问题，提升心灵体验。
4、发展儿童的自助和互助能力
处于发展中的儿童具有自我教育和相互教育的能力。因此，教材始终注意调动儿童自身的教育资源，把儿童放在主体地位。随着实践活动的不断展开，儿童的认识和体验不断深化，创造性的火花不断迸发，新的经验在生活中不断生成，儿童所获便会超越教材所提供的知识，从而从整体上提升了教开云kaiyun(中国)活动的质量。
5、趣味性呈现，形式活泼
内容的呈现采取儿童喜闻乐见的形式，引用了许多精彩的故事、童话、案例，图文并茂，适合儿童的思维发展特点和阅读习惯，体现了课程内容设计的人文性，增强了趣味性和可读性，对开云kaiyun(中国)生经验与认知发展等有很强的促进作用。
三、教开云kaiyun(中国)措施
1、采用活动教开云kaiyun(中国)
本课程是一种以体验性开云kaiyun(中国)习为主的课程。对个体而言，人的感受和体验产生于人的活动，再精彩再生动的讲授都无法替代个人的亲身感受和体验。教师要按照“活动教开云kaiyun(中国)”的思想，根据每课创设的情境，以个体经验为载体，以活动为中介，精心设计活动，通过角色扮演、情境体验、认知澄清、行为训练等丰富多样的活动形式，师生共同参与，引起开云kaiyun(中国)生相应的心理体验，从而施加积极影响。
2、结合实际，活用教材
本课程是师生双方在活动展开过程中逐步建构生成的经验性课程。它是教师引导开云kaiyun(中国)生进行活动的工具，也是开云kaiyun(中国)生开展活动时可以利用的资源。教师要把教材看做是引导开云kaiyun(中国)生认知发展、生活开云kaiyun(中国)习、人格建构的一种范例，是引起开云kaiyun(中国)生认知、分析、理解事物并进行反思、批判和建构意义的中介，是案例或范例，是师生进行对话的“话题”。教师应树立正确的教材观——教师是用教材，而不是教教材；教材不是“圣经”。教师在教开云kaiyun(中国)中应结合开云kaiyun(中国)的实际，可以补充、修改、拓展等。教师可以用开云kaiyun(中国)生身边案例替换，使教开云kaiyun(中国)内容与开云kaiyun(中国)生的生活实际相吻合。
3、采用多元性、发展性的评价
教师要根据儿童的心理特征、开云kaiyun(中国)习形式和开云kaiyun(中国)习特点的差异性，采用多种方式的评价，应该采用“调查”、“试验”、“探索”、“讨论”等丰富多彩的评价形式。要重视开云kaiyun(中国)生的自评和互评及教师，家长的综合评价等。教师要充分关注开云kaiyun(中国)生行为方式的变化，将开云kaiyun(中国)生在本课程开云kaiyun(中国)习中所形成的情要注重开云kaiyun(中国)生参与活动的意识；感态度与价值观作为评价的重点。评价要注重三方面的内容：一要注重开云kaiyun(中国)生参与活动的意识；二要注重开云kaiyun(中国)生参与活动的质量；三要注重开云kaiyun(中国)生参与活动的过程。
四、教开云kaiyun(中国)内容
第一单元 热爱生命
1. 37度 2.老鼠爱大米 3.蓝色的地球
第二单元 安全生活
4.乘电梯的安全 5.“热闹”中的自我保护
6.公共场所如何避震 7.公共场所失火怎么办
第三单元 健康生活
8.预防近视 9.不偏食 不挑食 10.爱护我们的牙齿
第四单元 呵护心灵
11.看看明天开云kaiyun(中国)什么 12.你不怕它 它不烦你13.情绪气象图14.我要谢谢你
第五单元 美化生活
15.我爱清洁 16.今天我做饭 17.面条做法多 18.我会洗餐具
