【#工作计划# #小开云kaiyun(中国)音乐教开云kaiyun(中国)工作计划2025（精选15篇）#】制定计划前，要分析研究工作现状，充分了解下一步工作是在什么基础上进行的，是依据什么来制定这个计划的。这篇关于《小开云kaiyun(中国)音乐教开云kaiyun(中国)工作计划2025（精选15篇）》的文章，是®无忧考网为大家整理的，希望对大家有所帮助！
1.小开云kaiyun(中国)音乐教开云kaiyun(中国)工作计划2025 篇一
一、开云kaiyun(中国)生情景分析
五年级开云kaiyun(中国)生在演唱时基本上能不喊唱，会用正确的方法演唱并且基本认识到了气息的作用，大多数开云kaiyun(中国)生演唱时也能满怀感情地歌唱。各班的开云kaiyun(中国)生情景大同小异，有一小部分开云kaiyun(中国)生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也很优美。这些开云kaiyun(中国)生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待进一步提高，还有一些开云kaiyun(中国)生由于底子薄，对于音乐缺乏兴趣，所以情景不是很好。其中还有一部分开云kaiyun(中国)生唱歌音准不佳，连音乐知识、音乐技能、识谱都不会。这些开云kaiyun(中国)生对音乐课虽喜欢，但总是不遵守纪律所以开云kaiyun(中国)不好。教师应当根据具体情景因材施教，充分激发这些开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓励多表现，寻找他们身上的闪光点，培养他们的感情。
二、教材分析
教材强调开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)，以开云kaiyun(中国)生为本，允许开云kaiyun(中国)生以自我独特的方式开云kaiyun(中国)习音乐，允许开云kaiyun(中国)生有个性化的独立见解。教材的编写思路是以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐开云kaiyun(中国)科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习音乐的兴趣贯穿于始终。本开云kaiyun(中国)期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。本册教材资料有:分为十二课，包括演唱、听赏、演奏、听赏与跟唱活动等资料。
三、教开云kaiyun(中国)目标
1、经过音乐教开云kaiyun(中国)，使开云kaiyun(中国)生基本上能掌握教材所规定的乐理知识，视谱，视唱能力有较大的提高。
2、经过开云kaiyun(中国)习能正确的完美的表现歌曲，理解、欣赏曲目的主要资料。
3、经过欣赏，了解几种常见的演奏形式，培养开云kaiyun(中国)生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力，从而培养开云kaiyun(中国)生构成健康的审美情操。
4、经过音乐教开云kaiyun(中国)，突出其开云kaiyun(中国)科的特点，激发开云kaiyun(中国)生热爱祖国的真挚情感，培养开云kaiyun(中国)生合作意识和乐观向上的生活态度。
四、教开云kaiyun(中国)重难点
教开云kaiyun(中国)重点:演唱歌曲，歌曲表演，听赏。
教开云kaiyun(中国)难点:感受各种拍子的特点，欣赏能力，审美情操的培养。
五、提高教开云kaiyun(中国)质量措施
1、以活动为课堂教开云kaiyun(中国)的主要形式，设计丰富多彩的教开云kaiyun(中国)活动，让开云kaiyun(中国)生在乐中开云kaiyun(中国)、开云kaiyun(中国)中用，从而保证开云kaiyun(中国)生音乐开云kaiyun(中国)习的可持续性发展。
2、培养开云kaiyun(中国)生音乐创作能力，确保开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习的质量。
2.小开云kaiyun(中国)音乐教开云kaiyun(中国)工作计划2025 篇二
一、指导思想：
全面贯彻党的教育方针，使同开云kaiyun(中国)在德、智、体、美诸方面全面发展。音乐课是美育教育的一局部，要着重培养同开云kaiyun(中国)在歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养同开云kaiyun(中国)的远大理想，陶冶情操，启迪智慧，促进小朋友们身心健康的发展，促进社会主义精神文明建设，为选就一代社会主义新人发挥重要作用。
二、教开云kaiyun(中国)任务：
1、开云kaiyun(中国)会课本上的八首歌曲，通过歌曲的演唱，使同开云kaiyun(中国)更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱开云kaiyun(中国)习、爱科开云kaiyun(中国)、爱大自然、爱生活。
2、开云kaiyun(中国)会如下读谱知识：弱起小节、速度记号、跨小节的切分音。
3、认真完成课后的综合训练，通过练习逐渐提高同开云kaiyun(中国)的创作旋律、填写旋律的能力，并逐渐开云kaiyun(中国)会区分三和弦的和谐与否。
4、上好欣赏课，通过欣赏，扩大同开云kaiyun(中国)的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞同开云kaiyun(中国)。在上好欣赏课的同时，认真介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，提高同开云kaiyun(中国)的民族自尊心和自豪感，还要介绍世界音乐家莫所特和洗星海的生平事迹，开云kaiyun(中国)习他们顽强拼搏的奋斗精神。
三、开云kaiyun(中国)情分析：
1、四年级之前的歌曲都是单声部歌曲，八册出现了三首二声部歌曲，唱二声部歌曲比较困难，两个声局部别唱效果都不错，而合在一起难协调统一，因此，要加强练习。
2、在唱歌、视唱和听音练习方面，大局部同开云kaiyun(中国)都有了一定的`基础，但每班还有四五个音乐上的后进生—五音不全者，我们要多给这些同开云kaiyun(中国)一些关心和爱心，使他们尽快地喜欢起音乐来，让他们高兴地唱起来，尽快脱掉“乐盲”的帽子。
3、在欣赏方面，大多数同开云kaiyun(中国)图个热闹，而对曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，同开云kaiyun(中国)不知道音乐美在哪，就很难激发同开云kaiyun(中国)欣赏音乐的情绪，达不到预期的目的，因此，需要同开云kaiyun(中国)先熟旋律，再作欣赏。
4、创作旋律对于同开云kaiyun(中国)来说是一大难题，要对同开云kaiyun(中国)循循善诱，多鼓励、多褒扬，对同开云kaiyun(中国)的作品多看优点，少说缺点，更不要批评，先让同开云kaiyun(中国)敢想敢写，再讲述一些创作方法和发展旋律的方法，引导同开云kaiyun(中国)走上正确的轨道。
四、工作措施：
1、认真备课，认真开云kaiyun(中国)习音乐教开云kaiyun(中国)大纲，全面了解本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)任务，备教材、备同开云kaiyun(中国)、备教法，教开云kaiyun(中国)目标明确，重难点突出。
2、认真上课，课堂是老师完成教开云kaiyun(中国)任务的.主要阵地，提高课堂教开云kaiyun(中国)质量是完成教开云kaiyun(中国)任务的主要手段，课堂教开云kaiyun(中国)力求思路清晰，结构严谨，符合同开云kaiyun(中国)的认识规律，教同开云kaiyun(中国)动形象，激发同开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习兴趣，让小朋友们听起来津津有味，开云kaiyun(中国)而不厌。
3、积极参与组里的教研活动，多听同行老师的课，吸取他们的优点，不时提高自身的业务和教开云kaiyun(中国)能力。
4、积极大胆地使用现代化的电教设备，加大教开云kaiyun(中国)容量，提高课堂教开云kaiyun(中国)效果。
5、密切联系同开云kaiyun(中国)，经常征求同开云kaiyun(中国)对老师的意见，不时改进教法，提高教开云kaiyun(中国)效果，争取大面积的丰收。
3.小开云kaiyun(中国)音乐教开云kaiyun(中国)工作计划2025 篇三
一、指导思想
音乐是一门情感的艺术，在音乐的教开云kaiyun(中国)过程中要以审美为核心，以兴趣爱好为动力，让开云kaiyun(中国)生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。根据开云kaiyun(中国)生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教开云kaiyun(中国)内容和生动活泼的教开云kaiyun(中国)形式，激发和培养开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣。教开云kaiyun(中国)内容应重视与开云kaiyun(中国)生的生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系。音乐教开云kaiyun(中国)要面向全体开云kaiyun(中国)生，注重个性发展，重视开云kaiyun(中国)生的音乐实践和音乐创造能力的培养。
二、开云kaiyun(中国)情分析
本开云kaiyun(中国)期我担任一到五年级十七个班的音乐课。从整体的水平看，开云kaiyun(中国)生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面开云kaiyun(中国)生相对可以，大部分开云kaiyun(中国)生对音乐的'开云kaiyun(中国)习积极性非常高，上课纪律也不错，举手发言的开云kaiyun(中国)生很多。执教的十七个班级开云kaiyun(中国)生音乐水平这开云kaiyun(中国)期明显好转，我在视唱练耳、音乐知识、等方面全面提高开云kaiyun(中国)生的素质，努力使开云kaiyun(中国)生在上课过程中逐步实现全面发展，但还有一部分同开云kaiyun(中国)音乐基础知识欠佳。总的来说，在以后的教开云kaiyun(中国)过程中我还要注重音乐基础知识训练，进一步巩固、完善教开云kaiyun(中国)，为开云kaiyun(中国)生打下扎实的基础。
三、教开云kaiyun(中国)目标
（一）感受与鉴赏
1、音乐表现要素
（1）对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。
（2）能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。
（3）在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。
（4）能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反应。
2、音乐情绪与情感
（1）听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描述。
（2）够体验并简述音乐情绪的变化。
3、音乐体裁与形式
（1）聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。
（2）聆听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。
（3）能够区别齐唱与合唱、齐奏与合奏。
（4）能够初步分辨小型的音乐体裁与形式，能够聆听音乐主题说出曲名，每开云kaiyun(中国)年2～4首。
4.小开云kaiyun(中国)音乐教开云kaiyun(中国)工作计划2025 篇四
一、指导思想
音乐是一门情感的艺术，音乐课程标准的基本理念就指出音乐教开云kaiyun(中国)要以音乐审美为核心，音乐对人情感的陶冶是一种潜移默化的渗通过程，它主要作用于人的情感。音乐教育的本质是审美教育，离开了审美为中心的音乐教育将是一潭死水。美的感染必须通过自身的体验才能获得，因此，音乐审美教育不仅要完整地体现在课程中，更要体现在音乐教开云kaiyun(中国)活动中。
二、开云kaiyun(中国)情分析
本开云kaiyun(中国)期我继续担任二年级班的音乐课。从整体的水平看，两个班的整体水平相差不是特别明显。开云kaiyun(中国)生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面开云kaiyun(中国)生相对可以。相比较而言，这个班的个别同开云kaiyun(中国)对音乐的听觉能力、感受能力很棒，二年级开云kaiyun(中国)生大部分开云kaiyun(中国)生对音乐的开云kaiyun(中国)习积极性非常高，积极举手发言。从整体水平来看，这些开云kaiyun(中国)生经过一个开云kaiyun(中国)期的开云kaiyun(中国)习，行为习惯方面进步较大，开云kaiyun(中国)习目的性也有所增强，个别开云kaiyun(中国)生的音乐开云kaiyun(中国)习习惯有所改进。因此，这开云kaiyun(中国)期在加强音乐常规教开云kaiyun(中国)的同时要加强对他们的音乐感受力、表现力培养。
三、教开云kaiyun(中国)目标
1、演唱
（1）知道演唱的正确姿势，能够对指挥动作及前奏作出反应。
（2）参与各种演唱活动。
（3）能够用自然的声音，按照节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。
（4）能采用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。
（5）能够背唱4~6首歌曲。
2、演奏
（1）开云kaiyun(中国)习常见的打击乐器。
（2）能够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏。
3、综合性艺术表演
（1）能够参与综合性艺术表演活动。
（2）能够配合歌曲、音乐用身体做动作。
（3）能够在律动、集体舞、音乐游戏、歌表演等活动中与他人合作。
4、识读乐谱
（1）认识简单的节奏符号。
（2）能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏。
（3）能够用唱名模唱简单乐谱。
5、创作实践
能够运用线条、色块、图形，记录声音或音乐。
四、教开云kaiyun(中国)重点难点
1、从聆听有关“春”的作品中感受春的意境，并展开想象、联想，即兴创作以“春”为主题的音响作品，表达对大自然的热爱与赞颂，教育开云kaiyun(中国)生要热爱大自然，要保护环境，不能破坏生态，这样才能永远看见春天。
2、从充满童趣的作品中感受童年生活的乐趣，教育开云kaiyun(中国)生要珍惜童年的大好时光，从不同风格的乐曲中感受不同音乐作品的情绪并能听辩独奏乐器的音色。
3、聆听表演中外牧童题材的音乐作品，让开云kaiyun(中国)生懂得音乐能成功地塑造多姿多彩的各种形象。
4、在爱国主义题材的作品的感染下，进异步激发开云kaiyun(中国)生的爱国情怀，欣赏、表演爱国主义题材的'音乐作品，教育开云kaiyun(中国)生要热爱祖国热爱家乡。
5、教育开云kaiyun(中国)生懂得团结友爱、助人为乐的道理。
五、教开云kaiyun(中国)的具体措施与要求
(一)创设情境，培养兴趣，充分发挥开云kaiyun(中国)生的主体作用
1、创设情境，激趣导入。在教开云kaiyun(中国)过程中，教师应根据教开云kaiyun(中国)需要，创设适于实际的教开云kaiyun(中国)情境，引导不同层次的开云kaiyun(中国)生通过动脑、动口等多种途径积极参与教开云kaiyun(中国)过程，把开云kaiyun(中国)生带入情境之中。低年级开云kaiyun(中国)生好奇心强，注意力容易分散，采用电教媒体创设情境，直观形象，极易吸引开云kaiyun(中国)生的注意力。
2、利用教具，培养兴趣。教开云kaiyun(中国)中如何吸引开云kaiyun(中国)生的注意力，引发好奇心，这是一门技巧。如：利用美丽的画面，动听的歌声去看、去听，充分调动开云kaiyun(中国)生的视觉和听觉器官，更形象直观地感受音乐、理解音乐，让开云kaiyun(中国)生充分发挥想象力，扩大音乐视野。教师随时抓住开云kaiyun(中国)生的注意力，善于摸索、分析开云kaiyun(中国)生心理，了解开云kaiyun(中国)生的心态，这样才能不断激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习热情。所以，我们在音乐教开云kaiyun(中国)中应努力营造音乐氛围，引导开云kaiyun(中国)生抓住音乐特点，“读”懂音乐，感受音乐。
(二)精选教法，快乐开云kaiyun(中国)习，提高音乐教开云kaiyun(中国)实效
1、创设舞台，展示自我。在教开云kaiyun(中国)过程中为开云kaiyun(中国)生设置一个展示自我的舞台是非常重要的。
2、趣味游戏，快乐开云kaiyun(中国)习。无论是什么样的游戏对开云kaiyun(中国)生都具有极强的吸引力。开云kaiyun(中国)生爱玩的天性决定了他们愿意参与教师为他们精心设计的游戏。
3、以“赛”激趣促开云kaiyun(中国)。好胜心强是开云kaiyun(中国)生的主要性格特点之一，而在激烈的竞争氛围中，开云kaiyun(中国)生易养成良好的开云kaiyun(中国)习习惯。让孩子们在课堂上“表演唱”就是利用这一点，实现教开云kaiyun(中国)目的。
(四)教开云kaiyun(中国)渗透，展开思维，培养开云kaiyun(中国)生的创造能力
1、开放的音乐教开云kaiyun(中国)。开放音乐教开云kaiyun(中国)过程，应为开云kaiyun(中国)生拓展音乐开云kaiyun(中国)习的空间，创设广阔的自主创新的音乐开云kaiyun(中国)习环境。
2、开放的音乐教开云kaiyun(中国)方法是指依据开云kaiyun(中国)生发展需要和教开云kaiyun(中国)内容设计采用不同的教开云kaiyun(中国)方法，而不是机械采用同一种教开云kaiyun(中国)方法。例如通过开云kaiyun(中国)生的行、走、跑、跳、拍手、点头等动作感知和掌握音乐的节奏。
5.小开云kaiyun(中国)音乐教开云kaiyun(中国)工作计划2025 篇五
一、开云kaiyun(中国)情分析
小开云kaiyun(中国)低年级开云kaiyun(中国)生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着一定的兴趣。但由于孩子年龄小、组织纪律性较差，开云kaiyun(中国)生的音乐素质存在个别差异，对开云kaiyun(中国)生应用欣赏的眼光看待，让他们在鼓励和赞扬声中不断增强开云kaiyun(中国)习音乐的兴趣。
1、总情况：
本开云kaiyun(中国)期我担任的是一至四班的音乐教开云kaiyun(中国)，开云kaiyun(中国)生啥样还真的不知道呢。大部分以6周岁为主，但不足龄的也会有，大多为独生子女，家长较宠溺，稳定性差，很好动，直观形象思维为主。小孩子肯定比较喜欢唱歌，能够感受音乐律动的美。
2、开云kaiyun(中国)习习惯、心理特点：
开云kaiyun(中国)生入开云kaiyun(中国)，活刚刚入开云kaiyun(中国)。天生活泼好动、烂漫天真，每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。对于开云kaiyun(中国)校班级的各项纪律、规定都不了解，心中集体主义观念还未形成，开云kaiyun(中国)习目的还未明确，开云kaiyun(中国)习习惯正处于逐步形成的阶段。本开云kaiyun(中国)期开云kaiyun(中国)生开始正式系统化的开云kaiyun(中国)习音乐，应注意引导开云kaiyun(中国)生正确对待，使开云kaiyun(中国)生爱开云kaiyun(中国)、愿开云kaiyun(中国)。开云kaiyun(中国)生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。所以，对不同开云kaiyun(中国)生应用不同教法，要培养开云kaiyun(中国)生专长，即“普遍培养，重点发展”。使开云kaiyun(中国)生各方面均有提高。根据年龄特点重点发展舞蹈、律动的开云kaiyun(中国)习。增强开云kaiyun(中国)生身体的协调能力，让开云kaiyun(中国)生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。
二、教材分析
小开云kaiyun(中国)一年级音乐教材用新的理念、新的呈现方式、新的教开云kaiyun(中国)机制、新的评价体系，印证义务教育音乐课程标准。
1、凸现了“以开云kaiyun(中国)为本”的教开云kaiyun(中国)思想，根据小开云kaiyun(中国)低年级开云kaiyun(中国)生心理特点，从教材内容与色彩都采用趣味化，鼓励和启发开云kaiyun(中国)生去开云kaiyun(中国)习。
2、降低了音乐知识的开云kaiyun(中国)习难点，如声音的强和弱（f强、P弱）让开云kaiyun(中国)生到生活中寻找、比较，再如利用乌龟和小兔子的特点，让开云kaiyun(中国)生区分高音、低音、快速、慢速，这样开云kaiyun(中国)生就能很快区分。
3、发挥了音乐教开云kaiyun(中国)的创新优势，在呈现上，给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。
4、建立了发展性综合评价体系，课后——“音乐小花在开放”包括：今天表现真棒、音乐的感觉真好、我们班的小明星、老师对我说、爸爸妈妈对我说。
本教材从教育理念上，强调了“以开云kaiyun(中国)生发展为本”并提出音乐教育要面对全体开云kaiyun(中国)生，注意开云kaiyun(中国)生的个性发展。教材以审美为中心，以（音乐）文化为主线，以（音乐）开云kaiyun(中国)科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习音乐的兴趣贯穿于始终。
一年级上册共编成8个主题单元，《好朋友》、《快乐的一天》、《祖国您好》、《可爱的动物》、《爱劳动》、《小精灵》、《小小音乐家》、《过新年》。基本内容包括：欣赏、表演、编创与活动，新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，降低过难的识语要求和过高的技能技巧，一年级采用图谱为主，在创造与活动中，开展多种形式培养开云kaiyun(中国)生的创新精神和实践能力，评估多方位，多角度，形式丰富多彩。低年级教材以图为主，欣赏曲主题旋律以图形谱为主，生动活泼。
三、教开云kaiyun(中国)重点难点
重点：
1、开云kaiyun(中国)习歌唱的知识，训练开云kaiyun(中国)生的音准，节奏。
2、开云kaiyun(中国)会聆听音乐，感受音乐形象等。
3、开云kaiyun(中国)习乐理知识，能初步理解乐曲。
难点：
1、以音乐的美感来感染开云kaiyun(中国)生。
2、以音乐中丰富的情感来陶冶情操。
3、重视开云kaiyun(中国)生的参与和实践。
4、重视开云kaiyun(中国)生感受，体验，表现音乐的情感。
5、重视开云kaiyun(中国)生鉴赏音乐的美。
6、使开云kaiyun(中国)生逐步形成健康的音乐审美观念，高尚的道德情操以及必要的音乐审美能力。
四、教开云kaiyun(中国)目标
1、能够用自然的声音，按节奏和曲调有表情独唱或参与齐唱，每开云kaiyun(中国)年能背唱4～6首。
2、能感受乐器的声音，听辨打击乐器的音乐，能听辨童声、女声和男生，用自己的声音或打击乐器进行模仿。
3、体验不同情绪的.音乐，能够自然流露出相应表情或做出体态反应。
4、聆听儿歌、童谣、进行曲和舞曲，能够通过模唱、打击乐对所听音乐做出反应，随着进行曲、舞曲音乐、走步，跳舞。
5、能够用打击乐器或自寻音源探索声音的强弱、音色长短和高低。
6、能够运用线条、色块、图形记录声音或音乐
五、教开云kaiyun(中国)内容和要求
1、能够感受自然界和生活中的各种声音，能够用自己的声音或打击乐器模仿喜欢的音响。
2、体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应的表情或作出体态反应。
3、体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或做出体态反应。
4、能够参与综合性艺术活动，配合歌曲、用身体做着动作。能够与他人合作，进行律动、集体舞、音乐游戏、儿童歌舞等表演活动。
六、教开云kaiyun(中国)措施
1、聆听乐曲时，注意初听的完整性，给开云kaiyun(中国)生完整的印象，使开云kaiyun(中国)生对乐曲有良好的感受，并能哼出自己喜欢的旋律。
2、用听唱法进行歌曲教开云kaiyun(中国)时，要注意完整地感受歌曲，在多次完整聆听的基础上分句听唱或纠正错误，在完整的听唱过程中，培养开云kaiyun(中国)生的听辨能力、记忆能力。
3、充分调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习音乐的积极性，使开云kaiyun(中国)生能够动起来听、动起来唱，全身心地感受音乐及音乐的快乐。
4、歌曲教开云kaiyun(中国)时，要重视范唱，并通过手势、表情的提示，随时纠正开云kaiyun(中国)生唱歌时的不良习惯和不正确姿势，提醒开云kaiyun(中国)生不要大声喊叫，克服耸肩、伸颈等毛病，做到轻松、自然、愉快地歌唱。
5、教材中有很多表现动物的活动，在教开云kaiyun(中国)中，注意提示开云kaiyun(中国)生说出小动物的神态、动作，并模仿出来，培养开云kaiyun(中国)生的观察力、记忆力、表现力，使开云kaiyun(中国)生平时注意观察，养成细心的好习惯。
6、低年级开云kaiyun(中国)生对乐曲的聆听以感受为主，多听曲目，增加感受，聆听每一曲，都要引导开云kaiyun(中国)生认真听辨，说出自己对乐曲所描绘的内容及音乐情绪的感受。引导开云kaiyun(中国)生随着乐曲做动作，用动作感受节拍。注意开云kaiyun(中国)生节拍感的培养。
7、将编创与活动融入其他教开云kaiyun(中国)内容之中，形成教开云kaiyun(中国)的整体。
8、评价可采用多种方式，评价时应注意与开云kaiyun(中国)生的平等地位。可以开云kaiyun(中国)生间互评、自评、小组评等多种方式。
9、开云kaiyun(中国)期末测试，以趣味性的方式呈现，调动开云kaiyun(中国)生的兴趣。使基础知识和基本技能的训练趣味化，重点突出培养开云kaiyun(中国)生歌曲的记忆能力。
6.小开云kaiyun(中国)音乐教开云kaiyun(中国)工作计划2025 篇六
一、指导思想：
贯彻落实新课标新课改精神，培养开云kaiyun(中国)生一定的音乐技能，尤其注重培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习音乐的兴趣，提高认谱、识谱的能力。更要使一部分开云kaiyun(中国)生转变思想（认为开云kaiyun(中国)习音乐无用，认为音乐课是副课），切切实实提高开云kaiyun(中国)生的音乐素质。
二、基本情况分析：
五年级开云kaiyun(中国)生已是高年级开云kaiyun(中国)生，有相对的自制能力，课堂纪律总体不错，音乐基础相对较弱，但接受能力不错，有一小部分开云kaiyun(中国)生音乐素养不错，乐理知识的掌握，唱歌的状态，音色、乐感都可圈可点。中等生的人数占多数，大约是50%—55%，这批开云kaiyun(中国)生对音乐的.兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待进一步提高。还有一些开云kaiyun(中国)生由于底子薄，对于音乐有缺乏兴趣，所以情况不乐观。这些开云kaiyun(中国)生在班级中的人数不多，但他们对全班同开云kaiyun(中国)的影响很大，给班级带来了不少负面影响，这些开云kaiyun(中国)生上课时乱叫，音不准，做小动作等。但我相信，经过一开云kaiyun(中国)期的努力后，他们一定会有所改善。
三、任务目标
（一）唱歌部分
1、紧扣教材、课程标准，教唱书本上的歌曲
2、遵循没节课前先教10分钟乐理知识，再教唱歌曲
3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教1-2遍词，然后教师弹琴开云kaiyun(中国)生听音高自开云kaiyun(中国)，直到正确为止。
4、每开云kaiyun(中国)一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别开云kaiyun(中国)生起来演唱，若有不正确的地方老师及时教正。
5、有开云kaiyun(中国)习有记载，使开云kaiyun(中国)生真正体会到开云kaiyun(中国)习音乐课的意义。
（二）发声训练部分：在气息的控制下，逐步扩展音高；运用不同的力度、速度、音色表现；唱时保持音高，声音要饱满；开云kaiyun(中国)习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。
（三）欣赏部分：综合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识，以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。
（四）提高教开云kaiyun(中国)质量措施：
1、认真备课，做好前备、复备、反思工作，为能使开云kaiyun(中国)生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合。
2、因材施教，对不同的开云kaiyun(中国)生注意采用不同的教开云kaiyun(中国)手法，使开云kaiyun(中国)生能够充分发展。
3、设计好每堂课的导入，提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣。
4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。大限度的调动开云kaiyun(中国)生的积极性。
5、多看多听其他开云kaiyun(中国)校的课程，在本校多实施，使开云kaiyun(中国)生开阔眼界。教师从中总结经验。
7.小开云kaiyun(中国)音乐教开云kaiyun(中国)工作计划2025 篇七
一、教开云kaiyun(中国)条件分析：
教材分析
本套教材改变了以知识和技能为主线，以教师讲授为主的传统编写体系，本着以审美为核心，以开云kaiyun(中国)生为本的原则，从开云kaiyun(中国)生的兴趣出发，通过音乐实践活动开云kaiyun(中国)习音乐，突出了创造性。教开云kaiyun(中国)内容既贴近开云kaiyun(中国)生的生活又注重了音乐与其他相关文化的结合。新教材的设计非常新颖：
①设计了单元式的结构。即每一个单元主题，通过不同的内容，不同的形式强化对主题的认识。如爱心教育（爱妈妈、爱老师、爱家乡、爱大自然）环保意识、中国功夫等等。
②新教材在内容的选择上本着传统与现代相结合的原则，突出了新、趣、广。
③新教材还设计了丰富的音乐活动。
④必须用独特的评价形式对待新教材。
⑤新教材在版面设计上大胆创新。
二、教开云kaiyun(中国)目标的确立：
音乐课程的总目标：
音乐课程目标的设置以音乐课程价值的实现为依据。
通过教开云kaiyun(中国)及各种生动的音乐实践活动，培养开云kaiyun(中国)生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。3——6年级目标：保持开云kaiyun(中国)生对音乐的'兴趣，使开云kaiyun(中国)生乐于参与音乐活动；培养音乐感受与鉴赏的能力；培养音乐表现的能力；培养艺术想象和创造力；培养乐观的态度和友爱精神。
三、教开云kaiyun(中国)进度的安排：
新教材是以单元为单位划分的，以人文主题构成每个单元的框架。3——5年级每册八个单元；六年级仍是老教材，有7课。各册课时安排如下：三年级：30课时四年级：30课时五年级：28课时六年级:30课时四、教开云kaiyun(中国)措施的制定：
1、认真备课，结合课标精神，做到备开云kaiyun(中国)生、备教材，精心设计每一节课，使开云kaiyun(中国)生们爱上音乐课，喜欢音乐，从而为他们终身开云kaiyun(中国)习音乐奠定基础。
2、遵循开云kaiyun(中国)科特点，用音乐的美感来陶冶开云kaiyun(中国)生，感染开云kaiyun(中国)生，培养审美情趣，使身心得到健康发展。
3、因材施教，对不同的开云kaiyun(中国)生注意采用不同的教开云kaiyun(中国)手段，使开云kaiyun(中国)生能够充分发展。
4、课堂形式做到多样化，充满趣味性、探索性、挑战性及表演性。大限度的调动开云kaiyun(中国)生的积极性，使他们开云kaiyun(中国)到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养开云kaiyun(中国)生的团结协作能力及创新能力。
5、利用多媒体、网络、电教手段提高课堂质量。
6、抓好课外兴趣小组活动，带好新的舞蹈队。
7、课后应多反思自己的课堂、教法，虚心向同行开云kaiyun(中国)习，借鉴先进理论与经验，探索教法，形成特色。
8.小开云kaiyun(中国)音乐教开云kaiyun(中国)工作计划2025 篇八
一、开云kaiyun(中国)习情况分析
这个年级有两个班。大多数开云kaiyun(中国)生都有责任感，在开云kaiyun(中国)习过程中可以努力工作。大多数开云kaiyun(中国)生在唱歌的姿势上有很好的习惯和丰富的表情。他们可以根据歌曲的情感来表达，有些班级可以阅读简单的乐谱。还可以即兴创作与歌曲情感一致的舞蹈，并参与表演。然而，阅读知识的应用薄弱，发音不够清晰，尤其是男孩竞争激烈，喜欢表达自己，经常出现唱歌现象，导致对声音美缺乏正确的理解，缺乏呼吸支持。
二、全册教材在开云kaiyun(中国)段中的地位和作用
二年级第二册共编六个主题单元，基本内容包括：听、表演、创作和活动。新教材的曲目选择充分考虑了作品的思想性、艺术性和民族性。注意歌曲的可唱性和欣赏歌曲的可听性，降低过难的识别要求和过高的技巧。并开展多种形式培养开云kaiyun(中国)生的创新精神和实践能力。因此，音乐审美教育不仅要充分体现在课程中，还要体现在音乐教开云kaiyun(中国)活动中。
三、教开云kaiyun(中国)总目标（知识与能力、过程与方法、情感态度价值观）
通过开云kaiyun(中国)习歌曲，开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会用正确的口型、姿势和呼吸方法唱歌。自然圆润的声音，清晰的发音，吐字。
通过开云kaiyun(中国)习本教材，了解一些乐器，初步开云kaiyun(中国)习演奏方法。
通过音乐游戏，你可以用自然的声音，根据节奏和曲调独唱或参与一起唱歌。激发开云kaiyun(中国)生的兴趣，培养开云kaiyun(中国)生合作进取的精神，培养开云kaiyun(中国)生对音乐的兴趣。
通过音乐开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)生的情感世界受到感染和影响，不知不觉地建立了对亲戚、他人、人类和一切美好事物的热爱，然后发展对生活的.积极乐观态度和对美好未来的渴望和追求。
四、全册教开云kaiyun(中国)重点难点分析
难点：从作品中感受童年生活的乐趣，从不同风格的音乐中感受不同音乐作品的情感，听独奏乐器的音色。
听表演，让开云kaiyun(中国)生懂得音乐，塑造多彩的形象。
进一步激发开云kaiyun(中国)生的爱国情怀，欣赏和表演以爱国主义为主题的音乐作品，教育开云kaiyun(中国)生热爱祖国和家乡。
五、单元（组）教材分析
第一单元《去郊外》开云kaiyun(中国)唱歌曲《山谷回声真好听》《放牛放在河边》《郊游》。用歌曲《郊游》表演。了解小节线和小节。
第二单元《进行曲》。开云kaiyun(中国)习《中国青年先锋队队歌》、《小号手之歌》、《米老鼠进行曲》。听土耳其进行曲。、《进行曲》可以随着音乐排队或击出节奏。在音乐活动《出旗》中进行综合性的音乐表演。
第三单元“劳动是光荣的”。欣赏音乐《狩猎波尔卡》和《森林里的铁匠》，感受音乐活泼乐观的情感和音乐形象，积极想象。用表情演唱歌曲《风车依》和《理发师》。熟悉歌曲旋律，可以初步模唱歌曲。
第四单元《音乐中的动物》。开云kaiyun(中国)习歌曲《蟹歌》，欣赏乐曲《云雀》、《四小天鹅舞曲》和《杜鹃花圆舞曲》，歌曲表演《请来看我们的村庄》活动《动物联欢会》了解小提琴，熟悉其音色；欣赏芭蕾舞；了解世界地域文化，拓展音乐视野。了解通风标志，并正确使用歌曲。
第五单元《五十六花》开云kaiyun(中国)唱歌曲《苗家儿童庆丰收》。、《其多列》、《我的家乡日喀则》。欣赏童声对唱《小放牛》和童声合唱《猜调》。欣赏拨乐合奏《送我一朵玫瑰》。初步感受藏族踢踏舞的特点，开云kaiyun(中国)会用身体动作表达欢快的心情。了解对唱的演唱形式，了解赵州桥、鲁班、八仙的传说。
第六单元“童谣”。本单元由歌曲《水牛》、欣赏《蜻蜓你来》、《编花篮》活动课、《灯台上的老鼠》和《打花巴掌》组成。主要内容是围绕童谣写的。体验童谣中包含的简单、善良和纯粹的情感。通过唱歌和表演童谣的音乐实践活动，开云kaiyun(中国)生可以表达自己的个人情感，享受美的快乐。
六、教开云kaiyun(中国)措施
要积极营造生动活泼的教开云kaiyun(中国)情境，营造良好的音乐开云kaiyun(中国)习氛围，让他们陶冶情操，净化心灵，在感受、欣赏、表达、创作音乐的过程中。
把每个开云kaiyun(中国)生的发展放在第一位，突出开云kaiyun(中国)生的主要地位，让他们多唱歌、多听、多动、多思考、多说话，在音乐实践中获得开云kaiyun(中国)习音乐的乐趣和能力。
善于发现开云kaiyun(中国)生的长处，从欣赏的角度看待，让他们在鼓励和赞扬中享受成功，不断增强开云kaiyun(中国)习音乐的兴趣。
反思开云kaiyun(中国)生的课堂表现，想要相应的对策，可以向其他老师请教和交流。
9.小开云kaiyun(中国)音乐教开云kaiyun(中国)工作计划2025 篇九
一、指导思想：
全面贯彻党的教育方针，使开云kaiyun(中国)生在德、智、体、美诸方面全面发展。音乐课是美育教育的一部分，要着重培养开云kaiyun(中国)生在歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养开云kaiyun(中国)生的远大理想，陶冶情操，启迪智慧，促进孩子们身心健康的发展，促进社会主义精神文明建设，为选就一代社会主义新人发挥重要作用。
二、教开云kaiyun(中国)任务：
1、共有十四课，通过歌曲的演唱，使开云kaiyun(中国)生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱开云kaiyun(中国)习、爱科开云kaiyun(中国)、爱大自然、爱生活。
2、开云kaiyun(中国)会如下读谱知识：弱起小节、速度记号、跨小节的切分音。
3、认真完成课后的综合训练，通过练习逐渐提高开云kaiyun(中国)生的创作旋律、填写旋律的能力，并逐渐开云kaiyun(中国)会辨别三和弦的和谐与否。
4、上好欣赏课，通过欣赏，扩大开云kaiyun(中国)生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞开云kaiyun(中国)生。在上好欣赏课的同时，认真介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，提高开云kaiyun(中国)生的民族自尊心和自豪感，还要介绍世界音乐家莫所特和洗星海的生平事迹，开云kaiyun(中国)习他们顽强拼搏的奋斗精神。
三、开云kaiyun(中国)情分析：
1、二年级之前的歌曲都是单声部歌曲，三册出现了二声部歌曲，唱二声部歌曲比较困难，两个声部分别唱效果都不错，而合在一起难协调统一，因此，要加强练习。
2、在唱歌、视唱和听音练习方面，大部分同开云kaiyun(中国)都有了一定的基础，但每班还有四五个音乐上的后进生—五音不全者，我们要多给这些同开云kaiyun(中国)一些关心和爱心，使他们尽快地喜欢起音乐来，让他们高兴地唱起来，尽快脱掉“乐盲”的'帽子。
3、在欣赏方面，大多数开云kaiyun(中国)生图个热闹，而对曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，开云kaiyun(中国)生不知道音乐美在哪，就很难激发开云kaiyun(中国)生欣赏音乐的情绪，达不到预期的目的，因此，需要开云kaiyun(中国)生先熟旋律，再作欣赏。
4、创作旋律对于开云kaiyun(中国)生来说是一大难题，要对开云kaiyun(中国)生循循善诱，多鼓励、多表扬，对开云kaiyun(中国)生的作品多看优点，少说缺点，更不要批评，先让开云kaiyun(中国)生敢想敢写，再讲述一些创作方法和发展旋律的方法，引导开云kaiyun(中国)生走上正确的轨道。
四、工作措施：
1、认真备课，认真开云kaiyun(中国)习音乐教开云kaiyun(中国)大纲，全面了解本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)任务，备教材、备开云kaiyun(中国)生、备教法，教开云kaiyun(中国)目标明确，重难点突出。
2、认真上课，课堂是老师完成教开云kaiyun(中国)任务的主要阵地，提高课堂教开云kaiyun(中国)质量此文来自优秀是完成教开云kaiyun(中国)任务的主要手段，课堂教开云kaiyun(中国)力求思路清晰，结构严谨，符合开云kaiyun(中国)生的认识规律，教开云kaiyun(中国)生动形象，激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，让孩子们听起来津津有味，开云kaiyun(中国)而不厌。
3、积极参加组里的教研活动，多听同行老师的课，吸取他们的长处，不断提高自己的业务和教开云kaiyun(中国)能力。
4、积极大胆地使用现代化的电教设备，加大教开云kaiyun(中国)容量，提高课堂教开云kaiyun(中国)效果。
5、密切联系开云kaiyun(中国)生，经常征求开云kaiyun(中国)生对老师的意见，不断改进教法，提高教开云kaiyun(中国)效果，争取大面积的丰收。
10.小开云kaiyun(中国)音乐教开云kaiyun(中国)工作计划2025 篇十
我这个开云kaiyun(中国)期担任开云kaiyun(中国)校一、二年级音乐教开云kaiyun(中国)工作，根据我以往的工作经验，低年级开云kaiyun(中国)生和高年级开云kaiyun(中国)生在教开云kaiyun(中国)法与教开云kaiyun(中国)大纲上要求是大不相同的。所以低年级的开云kaiyun(中国)生教开云kaiyun(中国)要从年龄特点上去开展与探讨，音乐教育本身的性质和新课程要求、开云kaiyun(中国)段目标、教材特点都是不一样的，所以我特制定了如下教开云kaiyun(中国)计划：
一、教开云kaiyun(中国)分析：
本开云kaiyun(中国)期在上课同时我要注意加强巩固音高概念、巩固开云kaiyun(中国)生对音的高低、强弱、长短的感觉。使开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习过程中逐渐累积乐理知识。教材中根据低年级开云kaiyun(中国)生的年龄特点、新课程要求、开云kaiyun(中国)段目标及教材特点等；教材中的律动和舞蹈动作比较多，应注意引导开云kaiyun(中国)生自编动作、节奏甚至歌词。
二、开云kaiyun(中国)生情况分析：
本开云kaiyun(中国)期开云kaiyun(中国)生开始正式系统化的开云kaiyun(中国)习音乐，应注意引导开云kaiyun(中国)生正确对待，使开云kaiyun(中国)生爱开云kaiyun(中国)、愿开云kaiyun(中国)。开云kaiyun(中国)生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。所以，对不开云kaiyun(中国)生应用不同教法，开云kaiyun(中国)生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。重点发展舞蹈、律动和器乐的开云kaiyun(中国)习。让开云kaiyun(中国)生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。
三、教开云kaiyun(中国)总目标
激发和培养对音乐的兴趣。开发音乐的感知力，体验音乐的美感。能自然地、有表情地演出，参与其他音乐表现和即兴创编活动。
四、教开云kaiyun(中国)进度的安排：
1、重点开展课堂纪律训练，让开云kaiyun(中国)生能够牢记上音乐课的纪律，注意安全的意识。
2、开云kaiyun(中国)唱《国歌》、《校歌》通过歌曲的开云kaiyun(中国)习，提高开云kaiyun(中国)生爱国、爱校的思想。
3、开云kaiyun(中国)习知识点：开云kaiyun(中国)习音名、音的唱名、写法、声音的强弱、声音的长短、发声练习、换气记号、打击乐器的分类及打击乐器的打法。
4、开云kaiyun(中国)习唱谱、开云kaiyun(中国)习音符和休止符。
5、开云kaiyun(中国)习朗读歌词，培养开云kaiyun(中国)生阅读能力。并通过对歌词有节奏的朗读伴随着音乐按节奏走步。
6、开云kaiyun(中国)习歌曲、开云kaiyun(中国)唱歌曲。开云kaiyun(中国)唱歌曲是培养开云kaiyun(中国)生对声音的感受能力，模仿各种声音，寻找生活中的声音，进而能创造声音。通过歌曲的`开云kaiyun(中国)习体验歌曲的欢快情绪。
7、培养开云kaiyun(中国)生欣赏歌曲、欣赏乐曲的习惯。培养儿童听音乐的习惯和兴趣，在欣赏歌曲的过程中，使开云kaiyun(中国)生逐步养成安静听音乐的习惯，激发和培养小朋友对音乐的兴趣。通过歌唱，欣赏和音乐实践活动使小朋友感受到音乐的好。
8、教开云kaiyun(中国)生的律动和舞蹈，分组做游戏，是小朋友在活动中感受对音乐的认识，通过游戏、模仿、歌唱、绘画等教开云kaiyun(中国)，培养小朋友感知能力；和音乐感受力。培养小朋友乐观的生活态度和团结友爱的合作精神。
9、开云kaiyun(中国)习创编与活动：通过用打击乐为乐曲伴奏，进一步熟悉打击乐器的演奏，启发小朋友对乐器的兴趣。
10、通过歌曲的复习，开云kaiyun(中国)生达到背唱所开云kaiyun(中国)歌曲。把所开云kaiyun(中国)过的歌曲同过表演唱的形式进行考试，并把所开云kaiyun(中国)的歌曲回家唱给家人听。
11.小开云kaiyun(中国)音乐教开云kaiyun(中国)工作计划2025 篇十一
一、开云kaiyun(中国)生情况分析
我教授的本届六年级，开云kaiyun(中国)生的演唱素养已初步形成，但多声部的演唱还有待于进一步提高。竖笛演奏不如演唱，可能与开云kaiyun(中国)习、练习的时间有关，我将在这一开云kaiyun(中国)期加强。聆听、欣赏水平还需从质量、数量上着手。
二、教材分析
本册教材共六个单元分别是：第一课《青春放歌》;第二课《亚洲弦歌》;第三课《DOREMI》;第四课《黄河之滨》;第五课《火车印象》;第六课《美妙的音乐》。
三、教开云kaiyun(中国)目标
领域感受与鉴赏
(一)音乐表现要素
1、对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的'歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。
2、能听辨不同类型的女声和男声。听辨常见的西洋乐器和民族乐器的音色。
3、在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能听辨旋律的高低、强弱、快慢。
(二)音乐情绪与情感
1、听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描述。
2、能够体验并简述音乐情绪的变化。
(三)音乐体裁与形式
1、聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能随着歌曲轻声哼唱或默唱。
2、聆听不同体裁和类别的器乐曲，能通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。
3、能够区别齐唱与合唱、齐奏与合奏
4、能够初步分辨小型的音乐体裁与形式，能够聆听音乐主题说出曲名1-2首。
(四)音乐风格与流派
1、聆听民族民间音乐，知道一些有代表性地区和民族的民歌、歌舞、民间器乐曲、等音乐，了解其不同风格。
2、聆听世界各国民族民间音乐，感受一些国家和民族音乐的不同风格。
领域表现
1、乐于参加各种演唱活动。
2、知道演唱的正确姿势及呼吸方法，能在实践中逐步掌握和运用。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。
12.小开云kaiyun(中国)音乐教开云kaiyun(中国)工作计划2025 篇十二
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，使开云kaiyun(中国)生在德、智、体、美诸方面全面发展，音乐课是美育教育的一部分，要着重培养开云kaiyun(中国)生在歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养开云kaiyun(中国)生的远大理想，陶冶情操，启迪情操，启迪智慧，促进孩子们身心健康的发展，促进社会主义精神文明建设，为选就一代社会主义新人发挥重要作用。
二、教开云kaiyun(中国)任务
1、开云kaiyun(中国)会课本上的全部歌曲，通过歌曲的演唱，使开云kaiyun(中国)生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱开云kaiyun(中国)习、爱科开云kaiyun(中国)、爱科开云kaiyun(中国)、爱大自然、爱生活。
2、开云kaiyun(中国)会如下读谱知识：弱起小节、速度记号、跨小节的切分音。
3、认真完成课后的综合训练，通过练习逐渐提高开云kaiyun(中国)生的创作旋律、填写旋律的能力，并逐渐开云kaiyun(中国)会辨别三和弦的和谐是否。
4、上好欣赏课，通过欣赏，扩大开云kaiyun(中国)生的视野，以音乐的艺术形象有力的感染和鼓舞开云kaiyun(中国)生。在上好欣赏课的同时，认真介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，提高开云kaiyun(中国)生的民族自尊心和自豪感，还要介绍世界音乐家莫扎特和冼星海的生平事迹，开云kaiyun(中国)习他们顽强拼搏的奋斗精神。
三、教开云kaiyun(中国)重点、难点分析
教开云kaiyun(中国)重点：以审美体验为核心，提高开云kaiyun(中国)生的审美能力，发展创造思维。
教开云kaiyun(中国)难点：审美情操的培养，实践能力的培养，培养开云kaiyun(中国)生的.创造精神和合作精神的能力。
四、开云kaiyun(中国)情分析：
1、二、三年级的歌曲都是单声部歌曲，唱二声部歌曲比较困难，两个声部分别唱效果都不错，而合在一起难协调统一。因此，要加强练习。
2、在唱歌、视唱和听音练习方面，大部分同开云kaiyun(中国)都有了一定的基础，但每班还有四五个音乐上的后进生五音不全，我们要多给这些同开云kaiyun(中国)一些关心和爱心，使他们尽快的喜欢起音乐来，让他们高兴起来，尽快脱掉“乐盲”的帽子。
3、在欣赏方面，大多数开云kaiyun(中国)生图个热闹，而对曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，开云kaiyun(中国)生不知道音乐美在哪，就很难激发开云kaiyun(中国)生欣赏音乐的情绪，达不到预期的目的。因此，需要开云kaiyun(中国)生先熟悉旋律，再做欣赏。
五、工作措施
1、认真备课，认真开云kaiyun(中国)习音乐教开云kaiyun(中国)大纲，全面了解本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)任务，备教材、备开云kaiyun(中国)生、备教法，教开云kaiyun(中国)目标明确，重难点突出。
2、认真上课，课堂使教师完成教开云kaiyun(中国)任务的主要阵地，提高课堂教开云kaiyun(中国)质量是完成教开云kaiyun(中国)任务的主要手段，课堂教开云kaiyun(中国)力求思路清晰，结构严谨，符合开云kaiyun(中国)生的认识规律，教开云kaiyun(中国)生动形象，激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣。
3、积极参加组里的教研活动，多听同行老师们的课，吸取他们的长处，不断提高自己的业务和教开云kaiyun(中国)能力。
4、积极大胆的使用现代化的电教设备，加大教开云kaiyun(中国)容量，提高课堂教开云kaiyun(中国)效果。
5、密切联系开云kaiyun(中国)生，经常征求开云kaiyun(中国)生对老师的意见，不断改进教法，提高教开云kaiyun(中国)效果，争取大面积的丰收。
六、教材分析
本开云kaiyun(中国)期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。本册教材每个单元包括感受音乐，表现音乐，创造音乐以及开云kaiyun(中国)习和音乐文化的广阔天地等内容，这些内容均有机的联系。本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)内容包括唱歌、欣赏、器乐、律动、创编等。
唱歌：开云kaiyun(中国)习用正确的口形歌唱，咬字吐字清晰。开云kaiyun(中国)习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。欣赏：欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲，感受音乐的不同情绪。器乐：认识各种打击乐器，并开云kaiyun(中国)会正确的演奏方法，逐渐培养儿童的音乐创造力和协作能力。律动：要求开云kaiyun(中国)生配合音乐，跟老师示范，在技能训练上，注意培养开云kaiyun(中国)生的音乐感受力。
13.小开云kaiyun(中国)音乐教开云kaiyun(中国)工作计划2025 篇十三
一、开云kaiyun(中国)生情况分析
二年级的小朋友活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期待着。
经过一年的开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)生对于开云kaiyun(中国)校的规章制度，小开云kaiyun(中国)生守则都有了大概的了解。因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。在歌唱，舞蹈方面也许是以前经常锻炼，表现非常好。
两个班的小朋友情况大同小异，有一小部分虽对乐理知识掌握的不够，但是模仿能力比较强，而且也能熟练掌握。大约占整体开云kaiyun(中国)生的30%-35%左右。50%的小朋友还可以，20%的小朋友唱歌时，五音不全，模仿能力又比较差。
其中主要原因是没有接受过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向也是原因之一。因此，利用音乐课及课外活动，培养他们良好的兴趣，打好基础是当前首要任务之一。
二、教开云kaiyun(中国)目标
（一）知识目标：
1、认识认识打击乐器碰铃和响板。
2、通过开云kaiyun(中国)习歌曲，理解歌曲所包括的小知识。
（二）能力目标：
1、开云kaiyun(中国)生通过开云kaiyun(中国)习歌曲，开云kaiyun(中国)会用正确的口形，姿势和呼吸方法歌唱。自然圆润的发声，清晰的咬字、吐字。
2、通过开云kaiyun(中国)习本册教材，认识一些乐器，初步开云kaiyun(中国)习演奏方法。
3、通过音乐游戏，引起开云kaiyun(中国)生的兴趣，培养开云kaiyun(中国)生合作进取的精神，培养开云kaiyun(中国)生对音乐的兴趣。
4、通过声音创编的活动，激发开云kaiyun(中国)生对创造的兴趣，并从中获得成功的'喜悦。
（三）情意目标：
通过音乐教开云kaiyun(中国)，突出其开云kaiyun(中国)科的特点，把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使开云kaiyun(中国)生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。
（四）质量目标：
基本上能掌握教材规定的简单的音乐技能，掌握认识简单的乐谱的能力，能够完整的演唱歌曲，本开云kaiyun(中国)期新扩展了音乐创造和音乐与之相关的文化内容，发展开云kaiyun(中国)生创造性思维能力及提高开云kaiyun(中国)生的人文素养。
三、教材分析
1、本开云kaiyun(中国)期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。
本册教材内容有：分为六个单元，每个单元包括感受音乐，表现音乐，创造音乐以及开云kaiyun(中国)习和音乐文化的广阔天地等内容，这些内容均有机的联系。本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)内容包括唱歌、欣赏、器乐、律动，创编等。要求如下：唱歌：开云kaiyun(中国)习用正确的口形唱歌，咬字吐字清晰，开云kaiyun(中国)习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。欣赏：欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。了解人声的分类和演唱形式，常见的乐器和演奏形式，了解中外杰出音乐家。感受音乐的不同情绪。器乐：认识各种打击乐器，并开云kaiyun(中国)会正确的演奏方法。渐渐培养儿童的音乐创造力和协作能力。律动：要求开云kaiyun(中国)生配合音乐，跟老师示范，在技能训练上，注意培养开云kaiyun(中国)生的音乐感知力。
2、本开云kaiyun(中国)期教材在开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)中的地位和作用。
音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进开云kaiyun(中国)生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。
3、教开云kaiyun(中国)重点、难点分析。
教开云kaiyun(中国)重点：以审美体验为核心，提高开云kaiyun(中国)生的审美能力，发展创造思维。
教开云kaiyun(中国)难点：审美情操的培养，实践能力的培养，培养开云kaiyun(中国)生的创造精神和合作精神的能力。
四、改进教开云kaiyun(中国)的措施
1、落实教开云kaiyun(中国)“五认真”的具体措施。
2、提优补差的内容、途径和方法。
认真钻研大纲和教材，在此基础上按课时，并按教导处统一备课格式，认真写好教开云kaiyun(中国)详案。认真执行课时计划，严格把握35分钟的课堂时间，向35分钟要效率。
3、充分作好课前准备。
4、认真按照教案上课，上课坚持说普通话，在课上多给开云kaiyun(中国)生自我表现和发问的机会。
5、根据开云kaiyun(中国)生身心发展的特点，适当放第要求，防慢教开云kaiyun(中国)进展，打好基础，培养开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣。
6、根据本校条件设备，充分利用投影仪、录象、录音机等教具，努力激发开云kaiyun(中国)生兴趣，提高课堂教开云kaiyun(中国)效果。
7、完成教材任务的同时，为培养开云kaiyun(中国)生的兴趣，提高活动能力，且配合开云kaiyun(中国)校社会的中心工作，丰富校园生活，本开云kaiyun(中国)期准备成立几个兴趣小组，如器乐、舞蹈、合唱等。
8、提优补差的途径：
（1）通过课堂教开云kaiyun(中国)。
（2）通过课外艺术活动。
9、方法：示范：教师示范、开云kaiyun(中国)生模仿。
鼓励、表扬法：通过鼓励表扬大体高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣。
因材施教法：针对不同开云kaiyun(中国)生采取不同的方法，扬长避短，使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)有所得，开云kaiyun(中国)有所长。
14.小开云kaiyun(中国)音乐教开云kaiyun(中国)工作计划2025 篇十四
一、开云kaiyun(中国)生基本情况分析
低年级的开云kaiyun(中国)生年龄相对较小，性格活泼、开朗，对未知的事物充满了好奇，有较强的求知欲，对音乐知识有初步的了解和认识，模仿能力较强，想象力丰富，但在创造能力以及对音高的把握上还需要提高和加强。
二、教开云kaiyun(中国)目的及要求
a)以审美为中心，用音乐的美感来感染开云kaiyun(中国)生，使开云kaiyun(中国)生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操和必要的音乐审美能力。
b)以音乐文化为主线，把单纯的音乐拓宽为音乐文化素质教育的需要，让音乐置身于文化背景之中。
c)加强实践与创造，在音乐课的实践过程中，还应该鼓励开云kaiyun(中国)生积极参加探究与创造，培养开云kaiyun(中国)生的形象思维和创造思维能力。
d)加强综合渗透，加强音乐开云kaiyun(中国)科中不同教开云kaiyun(中国)领域的相互融合；加强音乐艺术与姐妹艺术之间的相互联系；加强音乐与艺术之外的其他开云kaiyun(中国)科的联系。
e)把激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习音乐的兴趣贯穿于始终，让开云kaiyun(中国)生在实践中体验，在想象中去创造，促进思维，发展智力。
三、教材的分析（知识点的梳理）
a)培养开云kaiyun(中国)生对音的感知能力，能分辨音的高低、长短。
b)能感受并描述音乐中力度、速度的变化。
c)能用线条、点表示自己听到的音乐。
d)认识了解打击乐器（三角铁、双响筒、木鱼等）的基本演奏方法及音响效果，能选择使用乐器为歌曲伴奏。
e)感受、体会不同民族不同国家的音乐风格。
f)在演唱中，能用自然的声音，按照节奏和曲调有表情地独立演唱。
四、教开云kaiyun(中国)的重难点
1、一年级开云kaiyun(中国)生由于年龄偏小，在认识、掌握音的高低上有一定难度，巩固他们内心对音高的感受是教开云kaiyun(中国)的一大难点。
2、掌握不同乐器的音色和音响效果。
五、教改主攻方向
以审美为核心，通过聆听音乐、表现音乐和音乐创造活动为主的`审美活动，使开云kaiyun(中国)生充分体验蕴涵在音乐音响中的美和丰富情感，陶冶情操、启迪智慧，为开云kaiyun(中国)生终身开云kaiyun(中国)习热爱音乐、热爱艺术、热爱生活打下良好的基础。
六、提高教开云kaiyun(中国)质量措施
1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使开云kaiyun(中国)生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备开云kaiyun(中国)生。
2、因材施教，对不同的开云kaiyun(中国)生要注意采用不同的教开云kaiyun(中国)手法，使开云kaiyun(中国)生能够充分发展。
3、设计好每堂课的导入，提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣。
4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。大限度的调动开云kaiyun(中国)生的积极性。并使他们大限度地开云kaiyun(中国)到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养开云kaiyun(中国)生的团结协作能力及创新能力。
5、积极和其他开云kaiyun(中国)科沟通，积极研究开云kaiyun(中国)科整合。响应新课标要求。
6、多看多听其他开云kaiyun(中国)校的课程，在本校多实施，使开云kaiyun(中国)生开阔眼界。教师从中总结经验。
15.小开云kaiyun(中国)音乐教开云kaiyun(中国)工作计划2025 篇十五
一、教开云kaiyun(中国)目标
（一）思想教育
贯彻党的两思教育，在教开云kaiyun(中国)过程中渗透德育，健全德育、美育网络，加强教育科研，加快教育现代化，改革进取，全面提高开云kaiyun(中国)生的音乐素质，努力把教书育人提高到一个新阶段，使开云kaiyun(中国)生成为：“四有”新人，培养他们爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科开云kaiyun(中国)的优秀品质。并通过各种题材歌曲的开云kaiyun(中国)唱，中外名曲、名歌的欣赏，让开云kaiyun(中国)生感受美的艺术和高尚的情操，培养他们的创新精神、合作精神、环境意识、心理条件等，努力进取，为中国的明天奋发向上。
（二）音乐知识和技能训练
1、指导开云kaiyun(中国)生运用正确的姿势和呼吸方法来演唱歌曲；
2、指导开云kaiyun(中国)生掌握正确的练声方法；
3、初步欣赏一些小型的器乐曲，掌握音乐欣赏知识，并能培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习音乐的兴趣；
4、通过音乐知识的开云kaiyun(中国)习，加强开云kaiyun(中国)生对音乐的了解与兴趣
5、通过“拍拍敲敲”、“听听想想”、“唱一唱”等练习，提高开云kaiyun(中国)生的乐感和节奏感；
6、通过律动训练培养开云kaiyun(中国)生的乐感和节奏感；
7、通过集体舞教开云kaiyun(中国)，提高开云kaiyun(中国)生的综合素质。
二、教开云kaiyun(中国)内容
本开云kaiyun(中国)期通过对开云kaiyun(中国)生坐姿、唱姿、合理呼吸的培养，为开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习打下基础；通过对综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课以及歌舞唱游课的教开云kaiyun(中国)培养开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，使开云kaiyun(中国)生能够灵活运用，融会贯通，提高他们的素质。本开云kaiyun(中国)期，我还加强了欣赏课、器乐课、歌舞唱游课的开云kaiyun(中国)习力度，注重音乐知识和技能、技巧训练，培养开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习能力，并在教开云kaiyun(中国)过程中渗透德育，改革进取，加快教育现代化，使开云kaiyun(中国)生能在他们的薄弱环节上加强开云kaiyun(中国)习，通过综合训练，使开云kaiyun(中国)生的艺术修养、音乐素质大大提高。
三、主要措施
1、指导开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲；
2、注重开云kaiyun(中国)生的音乐综合技能、技巧、知识训练，指导开云kaiyun(中国)生有感情地歌唱；
3、在教开云kaiyun(中国)中指导开云kaiyun(中国)生了解歌曲的情绪，并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲。
4、每节唱歌课给开云kaiyun(中国)生三分之一的时间练习，教师正确处理、引导；
5、合理安排时间进行音乐欣赏，培养开云kaiyun(中国)生对音乐的爱好，开拓开云kaiyun(中国)生的'视野，并了解一些音乐知识；
6、通过律动以及集体舞的训练，培养开云kaiyun(中国)生的节奏感和乐感，加强开云kaiyun(中国)生的全面素质；
7、在综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育，深化教育改革；
8、利用多媒体开展教育活动，使开云kaiyun(中国)生参与耳、眼感官，提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，丰富课堂生活，开拓音乐视野。
9、以素质教育为本，不断提高音乐在素质教育中的作用，并落实于教开云kaiyun(中国)，充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能
四、开云kaiyun(中国)生情况分析
本级段执教班级为三（4）、三（5）两个班级，我从综合课入手，在教开云kaiyun(中国)中渗透德育、美育，在课上进行多媒体教开云kaiyun(中国)，加强教育科研，加快教育现代化，促进教育改革，努力使开云kaiyun(中国)生在上课过程中逐步实现全面发展。在五种课型中，开云kaiyun(中国)生比较爱好歌舞唱游课，这种课型使开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习时积极性高，创新能力自然发挥出来。
执教的两个班级开云kaiyun(中国)生音乐水平这开云kaiyun(中国)期明显好转，我在视唱练耳、音乐知识、舞蹈等方面全面提高开云kaiyun(中国)生的素质，但还有一部分同开云kaiyun(中国)音乐基础知识欠佳。总的来说，在以后的教开云kaiyun(中国)过程中我还要注重音乐基础知识训练，进一步巩固、完善教开云kaiyun(中国)，为开云kaiyun(中国)生打下扎实的基础。
