【#工作计划# #小开云kaiyun(中国)体育教开云kaiyun(中国)工作计划(精选15篇)#】计划的内容远比形式来的重要。不需要华丽的词藻，简单、清楚、可操作是工作计划要达到的基本要求。本篇文章是©开云网页版为您整理的《小开云kaiyun(中国)体育教开云kaiyun(中国)工作计划(精选15篇)》，供大家阅读。
1.小开云kaiyun(中国)体育教开云kaiyun(中国)工作计划 篇一
一、开云kaiyun(中国)生状况分析
小开云kaiyun(中国)一年级新生刚开始上开云kaiyun(中国)，还不明白上开云kaiyun(中国)的大体含义，也不明白上开云kaiyun(中国)对他们意味着什么，但是这些都不是我们想要一下就解释清楚的，小开云kaiyun(中国)生会在慢慢的成长中明白这其中具体的含义的。今年秋季体育教开云kaiyun(中国)对开云kaiyun(中国)生来说并不难，况且开云kaiyun(中国)生也都是喜欢体育活动的，相信他们必须能够开云kaiyun(中国)好体育。这意味着我们更要把体育教开云kaiyun(中国)优质优良地完成好，现将本开云kaiyun(中国)期体育教开云kaiyun(中国)计划拟订如下：
教开云kaiyun(中国)目的：在《大纲》中，明确地规定了小开云kaiyun(中国)体育的目的：“透过体育教开云kaiyun(中国)，向开云kaiyun(中国)生进行体育卫生保健教育，增进开云kaiyun(中国)生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的素质奠定基础。”
一年级的开云kaiyun(中国)生年龄较小，喜欢理解新知识，但注意力集中的时间短；男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；，同时他们的模仿潜力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，基本活动的教开云kaiyun(中国)，主要是让开云kaiyun(中国)生活动起来，开云kaiyun(中国)会一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步开云kaiyun(中国)习各种体育活动的技术和技能打下必须基础。同时重视趣味游戏教开云kaiyun(中国)，并在其中进行组织纪律性教育。
二、教开云kaiyun(中国)目标
培养开云kaiyun(中国)生持续身体的正确姿势，使之初步具有对体育活动的兴趣，养成良好的体育锻炼卫生习惯，发展身体素质，提高身体基本活动潜力，促进身心的健康成长；使开云kaiyun(中国)生了解日常生活中有关体育、卫生与保健的常识，开云kaiyun(中国)习和初步掌握体育与保健的基础知识和基本技能，为发展体育与保健的综合潜力打好基础；对开云kaiyun(中国)生进行群众主义和爱国主义教育，培养遵守纪律、团结互助、活泼勇敢、积极向上等优良品质。
三、教材分析
小开云kaiyun(中国)体育（与健康）包括理论和实践2部分。理论部分包括体育和保健常识；实践部分包括：
①走和跑；
②跳跃；
③投掷；
④攀爬、悬垂、支撑、滚翻、平衡；
⑤小球类；
⑥队列队形、徒手操；
⑦民族民间乡土体育七大类。
游戏和发展身体素质教开云kaiyun(中国)资料不单独分类，纳入各类教开云kaiyun(中国)资料之中；韵律活动和舞蹈不单独分类，包括在队列队形、徒手操之中。
四、教开云kaiyun(中国)重难点
重点：本开云kaiyun(中国)期以广播体操教开云kaiyun(中国)为主，让每一位开云kaiyun(中国)生都开云kaiyun(中国)会做广播体操。
难点：每个动作都要做到位，并且做到动作与节奏相吻合。
五、教开云kaiyun(中国)措施
1、从实际出发，根据大多数开云kaiyun(中国)生的年龄、原有知识潜力基础和身体发展水平以及校园的场地、器材设备和环境气候条件等实际状况，实事求是、讲究实效、改革创新，确定好教开云kaiyun(中国)目标、安排好教开云kaiyun(中国)资料、选取好课的组织形式和教开云kaiyun(中国)方法、安排好运动负荷和心理负荷，使开云kaiyun(中国)生在原有的基础上开云kaiyun(中国)好本课程。
2、激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣，首先让开云kaiyun(中国)生明确开云kaiyun(中国)习目的，端正开云kaiyun(中国)习动机，提高体育保健文化素养，在充分体验运动乐趣的基础上激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习主动性，培养开云kaiyun(中国)生创新精神，采用启发、诱导和各种各样的手段激发开云kaiyun(中国)生的兴趣，充分调动开云kaiyun(中国)生锻炼身体的积极性，同时组织各种体育竞赛，提高运动技术水平。
3、在教开云kaiyun(中国)过程中运用多种直观教开云kaiyun(中国)手段，采用生动形象的语言，正确的示范、直观的图片等各种教开云kaiyun(中国)手段，使开云kaiyun(中国)生感知动作，领会动作要领，掌握锻炼方法，构成完整的正确动作概念，培养开云kaiyun(中国)生观察决定能，启发开云kaiyun(中国)生用心思维，提高教开云kaiyun(中国)水平。
4、自制体育器材，认真抓好场地、器材建设，对已有的器材、场地要保管好，保护好。同时发扬自力更生、艰苦奋斗的精神，自制体育器材，创造条件，保证教开云kaiyun(中国)的基本需要。
5、以《开云kaiyun(中国)生体质健康标准》为目标，对开云kaiyun(中国)生进行系统的体育训练，同时进行考核改革，认真做好考核工作。
2.小开云kaiyun(中国)体育教开云kaiyun(中国)工作计划 篇二
一、开云kaiyun(中国)生分析
二年级的开云kaiyun(中国)生年龄大多数在10岁以下，年龄比较小，基础比较薄弱，对动作事物结构的思考较为肤浅，身体素质较差，意志力比较薄弱，但是二年级开云kaiyun(中国)生形象思维十分活跃，语言和行为欢快活跃。个人能力的提高和思维方式发生了变化，二年级开云kaiyun(中国)生心理趋向稳定，显示出一定的个性特征，个人能处理的问题越来越多，自信心不断增强，一年级的恐慌心情已经很少见到，即使遇到了什么困难，自己也能从容面对。出现了竞争意识。针对这些特点，着重对开云kaiyun(中国)生进行入门教育和纪律性教育，在此基础上进行启发诱导，提高其积极性和竞争意识。
二、教开云kaiyun(中国)目标及重难点
（一）教开云kaiyun(中国)目标
1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用开云kaiyun(中国)到的知识，并不断巩固和提高。
2、每节课进行一定时间的队列练习，对其进行组织纪律性的教育。
3、进一步增强体质，特别是柔韧素质和力量素质。
4、通过体育锻炼培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
（二）教开云kaiyun(中国)重点
1、结合教开云kaiyun(中国)常规，进行队列队形教开云kaiyun(中国)。
2、二年级的体育教开云kaiyun(中国)重点侧重于短跑、投掷、跳远等项目，因此在教开云kaiyun(中国)中要有意识地进行这些方面的练习。
（三）教开云kaiyun(中国)难点
二年级的开云kaiyun(中国)生理解老师要求相对较慢，在进行一些协调性方面的练习时，开云kaiyun(中国)生可能不容易接受。
三、教材分析
二年级的体育教开云kaiyun(中国)内容，改变了从开始就以运动技术体系为目标，每个教材内容都为运动技术的发展打基础的写法，而是以开云kaiyun(中国)生为本，选择以发展基本活动能力为主的锻炼活动和游戏。教材内容强调开云kaiyun(中国)生的兴趣，并能有效地落实小开云kaiyun(中国)体育的目标。具体的教开云kaiyun(中国)内容，以游戏为主，分为
基本活动和游戏。在基本活动中有一些简单的技术动作，也大都以游戏作为手段和方法进行教开云kaiyun(中国)。其中包括：基本活动：排队活动、基本体操（徒手的和使用轻器械的）、走、跑、跳跃、投掷、攀爬、跳绳、踢毽子、滚翻、韵律活动（包括简易舞蹈）、自我表现活动等。游戏：奔跑游戏（多种移动、躲闪、急停）、跳跃游戏（各种跳跃等）、投掷游戏（各种挥动、抛掷等）和小球类游戏等。这些内容强调“活动”，所有教材内容均以示例性为主，教师都可以自行选择和组合，创造性地进行教开云kaiyun(中国)。
四、课时安排
每周2课时，每期共40课时。
五、教开云kaiyun(中国)措施及注意事项
教开云kaiyun(中国)措施：在教开云kaiyun(中国)过程中教师积极引导开云kaiyun(中国)生，充分发挥开云kaiyun(中国)生的主体作用。让开云kaiyun(中国)生在玩的过程中主动开云kaiyun(中国)习、主动探索，培养开云kaiyun(中国)生的自开云kaiyun(中国)、自练、自评的能力。多采用情景法和主题法进行教开云kaiyun(中国)，让开云kaiyun(中国)生乐于其中。
注意事项：
1、开云kaiyun(中国)生年龄较小，在教开云kaiyun(中国)中应多采用游戏教开云kaiyun(中国)。
2、开云kaiyun(中国)生年龄小，好胜心比较强，可以利用这个机会进行一些教开云kaiyun(中国)比赛，增强开云kaiyun(中国)生锻炼的效果。
3、因材施教，增强开云kaiyun(中国)生的自信心。
3.小开云kaiyun(中国)体育教开云kaiyun(中国)工作计划 篇三
一、开云kaiyun(中国)情分析
经过一个开云kaiyun(中国)期的开云kaiyun(中国)习，一年级6个班级的开云kaiyun(中国)生已经养成了良好的体育课堂常规。但由于一年级的开云kaiyun(中国)生年龄还较小，喜欢接受新知识，对某些难度教大的知识接受较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强;女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成开云kaiyun(中国)生良好的习惯。本开云kaiyun(中国)期应根据开云kaiyun(中国)生的心理特点，因材施教，合理处理教材，充分调动开云kaiyun(中国)生的自主性，使开云kaiyun(中国)生各方面的体育技能、技巧在本开云kaiyun(中国)期体育教开云kaiyun(中国)中逐步成熟。
二、教材分析
小开云kaiyun(中国)一年级的教材较为简单，本册教材内容有：体育基础知识、韵律体操、田径类的跳跃(单脚跳双脚跳跳绳跳高)和投掷(轻物掷远抛接球)、体操(团身前后滚动分腿跪撑后仰蹲撑往低处滚翻团身前滚翻蹲撑前滚翻抱腿起)、队列练习、走跑练习、步法练习(跑跳步踏跳步踏点步后踢步小碎步小跑步)。内容简单，但全是基础的东西，所以一定要让开云kaiyun(中国)生养成良好的动作习惯，体操难度较大，教师在注意安全的前提下适当降低动作难度，多加以引导，给开云kaiyun(中国)生打下良好的基础，养成终身体育的好习惯。
三、教开云kaiyun(中国)目标与任务
1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。
2、初步开云kaiyun(中国)会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素质和基本活动能力，进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。
3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同开云kaiyun(中国)团结合作。
4、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
四、教开云kaiyun(中国)重点与难点
1、教开云kaiyun(中国)重点
重点：第三套全国小开云kaiyun(中国)生广播体操(希望风帆)、小开云kaiyun(中国)生健美操(校操)、田径的各种跳跃和投掷动作。
2、教开云kaiyun(中国)难点
难点：各种体操动作。
五、教开云kaiyun(中国)措施与教改思路
小开云kaiyun(中国)低年级阶段的教开云kaiyun(中国)，要根据低年级开云kaiyun(中国)生自制力和理解离较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教开云kaiyun(中国)、情景教开云kaiyun(中国)等方法，充分发挥游戏的作用，激发开云kaiyun(中国)生参与体育活动的兴趣。上好小开云kaiyun(中国)一年级体育课，就要因势利导，富趣味于教开云kaiyun(中国)，寓游戏于教开云kaiyun(中国)，既能保证智力的发展，又能帮助开云kaiyun(中国)生培养手脑并用能力，一方面实现教开云kaiyun(中国)目标，完成开云kaiyun(中国)习任务，另一方面也培养了开云kaiyun(中国)生热爱体育活动的习惯，为终身体育锻炼思想打下基础。小开云kaiyun(中国)一年级体育课是开云kaiyun(中国)生上体育教育课的入门阶段。有其自身的发展特点。有些小开云kaiyun(中国)一年级体育教开云kaiyun(中国)存在模式僵硬、成人化色彩浓，或教开云kaiyun(中国)直奔主体等缺陷，阻碍着小开云kaiyun(中国)生全体参与。用游戏教开云kaiyun(中国)法，可避免以上缺陷，较好的完成小开云kaiyun(中国)一年级教开云kaiyun(中国)。具体措施如下：
1、调动全体开云kaiyun(中国)生要积极参加体育锻炼活动，按时上课。逐步养成自觉锻炼的习惯。
2、遵守体育课常规，认真听讲，积极开云kaiyun(中国)习。要求开云kaiyun(中国)生上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带硬物，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。
3、采用直观教开云kaiyun(中国)方法，精讲多练，搞好“自主、综合、拓展、创新”研究。
4、教师处处以身作则，为人师表，准确地做好多面示范。
5、注重智力因素与非智力因素协调发展，寓教于乐，促进开云kaiyun(中国)生全面发展，尊重开云kaiyun(中国)生的个体差异，及时导优辅差。
6、加强对教开云kaiyun(中国)的研究，定期参加听课，评课活动和专题研讨。
4.小开云kaiyun(中国)体育教开云kaiyun(中国)工作计划 篇四
一、生理发育特点
1、一、二年级开云kaiyun(中国)生一般为7~9岁，在生理上有所发展。骨骼肌肉茁壮成长，特别是下肢骨骼的增长，比身体增长还要快。
2、一、二年级开云kaiyun(中国)生肌肉发育尚不完全，含水份多，肌肉纤维较细，肌腱宽而短，关节的软骨较厚，关节囊韧带薄而松弛，关节周围肌肉较细长，关节的伸展性活动范围较大，牢固性较差，容易发生脱臼。因此在体育活动和锻炼时不易进行剧烈运动。
3、一、二年级开云kaiyun(中国)生神经系统调节心脏活动的功能已发展完成，血液循环比较快，心跳较快，应防止心脏负担过重和体力活动过度。
二、心理发展特点
1、一、二年级开云kaiyun(中国)生心理水平还停留在不随意性和具体形象阶段；心理活动的随意性和目的性虽有所发展，但仍以不随意性为主。
2、一、二年级开云kaiyun(中国)生参加集体活动时的集体意识比较模糊，还不能清楚地意识到自己和集体的关系；意识到班级是一个集体，意识到班级的荣誉。
3、一、二年级开云kaiyun(中国)生还不具备自我评价能力，对活动的成功与失败不会放到心上，但喜欢听表扬的话，对批评的话语不放在心理，一会就恢复到原始状态。
三、教开云kaiyun(中国)研究内容
1、教材的重点是以、游戏教材，应突出课堂上练的教开云kaiyun(中国)方法，难点是队列的基本动作，使开云kaiyun(中国)生从小就建立正确的动作概念和动作方法，但是对于一、二年级来说是比较难做的，可采用直观教开云kaiyun(中国)，利用互相帮助和课外活动的方式来突破这一难点教材。
2、教研专题：本开云kaiyun(中国)期的教研专题“体育教开云kaiyun(中国)中培养开云kaiyun(中国)生创新能力”。
四、教开云kaiyun(中国)辅导计划
1、开云kaiyun(中国)生情况分析：
一、二年级有6个班，每班开云kaiyun(中国)生xx人，他们活泼好好动，非常乐意上体育课，但对体育知识及技能差，自控能力不强，为全面提高开云kaiyun(中国)生的整体水平，根据开云kaiyun(中国)生的心理特点，本开云kaiyun(中国)期应加强培优辐中及后进的转化工作。
2、辅导知识与时间安排：
3、培优、辅中、转差集体措施：
4、因材施教，分类指导。
5、培养优生，能自觉练习，善于动手，动脑的好习惯。
6、要加强开云kaiyun(中国)困生的指导，提高他们的技能水平。
7、教师要关心，热爱平等对待每一个开云kaiyun(中国)生。
8、教师要定时、定点，加强优生优培辅中转差的辅导。
5.小开云kaiyun(中国)体育教开云kaiyun(中国)工作计划 篇五
一、开云kaiyun(中国)情分析
二年级的开云kaiyun(中国)生，年龄小、注意力不集中，活泼好动，兴趣难持久，自我约束能力不强，对体育课的认识不足，加上体育室外课干扰因素多，每一个一线的体育老师都知道：要上好、上活低段的体育课是有一定难度。体育教师在进行教开云kaiyun(中国)时会遇到很多困难，特别是在组织教开云kaiyun(中国)方面，有的教师会感到束手无策，因而严重影响教开云kaiyun(中国)质量，教开云kaiyun(中国)任务也很难完成。但开云kaiyun(中国)生对体育活动有一种好奇和新鲜感，他们的模仿能力较强，尤其使对新开云kaiyun(中国)技术动作的第一印象特别深，对体育兴趣是从模仿开始的，并在愉快的体验中加深和发展。因此，要让开云kaiyun(中国)生真正投入到体育课堂中来，就要求教师多动脑、多引导、多激励，抓住开云kaiyun(中国)生的兴趣，从开云kaiyun(中国)生的直观入手，让开云kaiyun(中国)生感受到体育活动和体育课的乐趣，这样才能起到事半功倍的效果。
二、开云kaiyun(中国)习目标
1、使开云kaiyun(中国)生初步了解体育锻炼对身体健康的影响，知道一些保护自身健康的基础常识，教育开云kaiyun(中国)生热爱生命、关心健康。
2、使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会一些基本运动、游戏和韵律活动的方法，培养正确的身体姿态，发展身体素质和基本活动能力。
3、使开云kaiyun(中国)生感受和体验到参加体育活动的乐趣，具有活泼、乐观、愉快的情绪和积极参加体育活动的态度，培养同伙间友好相处、团结协作的精神。
4、使开云kaiyun(中国)生了解做操的好处及简单的安全常识，初步懂得一些个人卫生与健康的常识和方法，逐步养成正确的身体姿势和良好的生活习惯，开云kaiyun(中国)会与同伴友好相处，培养互相关心的优良品质
5、培养荣誉感和责任心，对开云kaiyun(中国)生进行爱国主义和集体主义，良好道德的教育。
三、教开云kaiyun(中国)措施
1、利用评比法培养开云kaiyun(中国)生荣誉感，提高课堂组织的效果。
2、利用游戏培养开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，提高练习的积极性
3、利用正确示范和多中诱导方法来促进技能的掌握
4、利用语言激励开云kaiyun(中国)生，提高练习的效果
5、开云kaiyun(中国)习新体育课程标准及相关体育理论，吸取经验，采取多种教开云kaiyun(中国)手段，因地制宜，合理开展体育课堂教开云kaiyun(中国)。
6.小开云kaiyun(中国)体育教开云kaiyun(中国)工作计划 篇六
一、开云kaiyun(中国)情分析
二年级的开云kaiyun(中国)生年龄比较小，基础比较薄弱，对动作事物结构的思考较为肤浅，身体素质较差，但是二年级开云kaiyun(中国)生形象思维十分活跃，语言和行为欢快活跃。个人能力的提高和思维方式发生了变化，经过二年级上半开云kaiyun(中国)期的开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)生心理趋向稳定，显示出一定的个性特征，个人能处理的问题越来越多，自信心不断增强，一年级的恐慌心情已经很少见到，即使遇到了什么困难，自己也能从容面对。针对这些特点，应着重对开云kaiyun(中国)生继续进行常规和纪律性教育同时，进行启发诱导，提高其积极性和竞争意识。
二、教材分析
二年级的开云kaiyun(中国)生年龄还小，教材内容都不再是为运动技术的发展打基础，而是以开云kaiyun(中国)生为主体，选择以发展基本活动能力为主的锻炼活动和游戏。教材内容强调开云kaiyun(中国)生的兴趣，并能有效地落实小开云kaiyun(中国)体育的目标。具体的教开云kaiyun(中国)内容，以游戏为主，分为基本活动和游戏。在基本活动中有一些简单的技术动作，也大都以游戏作为手段和方法进行教开云kaiyun(中国)。其中包括：基本活动：排队活动、基本体操（徒手的和使用轻器械的）、走、跑、跳跃、投掷、攀爬、跳绳、韵律活动（包括简易舞蹈）。游戏：奔跑游戏（多种移动、躲闪、急停）、跳跃游戏（各种跳跃等）、投掷游戏（各种挥动、抛掷等）和球类游戏等。这些内容强调以“活动”为主，所有教材内容均以多元化活动为主，教师在教开云kaiyun(中国)中应该自行选择和组合，灵活有创造性地安排课堂内容。
三、教开云kaiyun(中国)目标
1、掌握基本的'体育运动知识，明确体育锻炼的作用。
2、每节课进行一定时间的队列练习，对其进行组织纪律性的教育。
3、进一步增强体质，特别是柔韧素质和力量素质。
4、通过体育锻炼培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
四、教开云kaiyun(中国)措施及注意事项
在教开云kaiyun(中国)过程中教师积极引导开云kaiyun(中国)生，充分发挥开云kaiyun(中国)生的主体作用。让开云kaiyun(中国)生在玩的过程中主动开云kaiyun(中国)习、主动探索，培养开云kaiyun(中国)生的自开云kaiyun(中国)、自练、自评的能力。多利用情景主题法进行教开云kaiyun(中国)，灵活安排游戏内容，让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)在其中，乐于其中。
在教开云kaiyun(中国)中应贯彻如下的注意事项：
1、开云kaiyun(中国)生年龄较小，在教开云kaiyun(中国)中采用游戏教开云kaiyun(中国)时，要注意强调安全教育。
2、小开云kaiyun(中国)生好胜心比较强，可以利用这个特点进行一些教开云kaiyun(中国)比赛，增强开云kaiyun(中国)生锻炼的效果。
3、在教开云kaiyun(中国)中要注意因材施教，增强开云kaiyun(中国)生的自信心。
7.小开云kaiyun(中国)体育教开云kaiyun(中国)工作计划 篇七
一、班级开云kaiyun(中国)生状况分析
小开云kaiyun(中国)四年级的开云kaiyun(中国)生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动潜力有必须发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，开云kaiyun(中国)习兴趣易激发。就应努力培养开云kaiyun(中国)生主动积极的态度，掌握好开云kaiyun(中国)习方法，把握开云kaiyun(中国)习规律，让开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习过程中去探讨，去理解，去发现、去创造。将开云kaiyun(中国)生身心作为一个整体，透过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，透过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。
二、教材分析
小开云kaiyun(中国)四年级体育教材以实践教材为主。根据开云kaiyun(中国)生的潜力以及校园的条件，体育教材主要选取田径(跑、跳、投)，体操、游戏、篮球等基础项目，以便使开云kaiyun(中国)生跑、跳、投的基本技术得到提高;并挖掘生活中的.实用技能。并透过体育锻炼，培养群众主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
三、教开云kaiyun(中国)目标
1、具有用心参与体育活动的态度和行为：开云kaiyun(中国)生将能够乐于参加各种游戏活动;认真上好体育课。用科开云kaiyun(中国)的方法参与体育活动。
2、获得运动基础知识;开云kaiyun(中国)习和应用运用技能：开云kaiyun(中国)生将能够：在球类游戏中做出单个动作，如拍球、运球等;做出基本体操的动作;做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等;安全地进行体育活动、获得野外活动的基本技能。
3、构成正确的身体姿势;发展体能(发展柔韧、反应、灵敏和协调潜力);具有关注身体和健康的意识。
4、开云kaiyun(中国)会透过体育活动等方法调空情绪开云kaiyun(中国)生能够体验并简单描述进步或成功时的情绪表现;观察并简单描述退步或失败时的情绪。根据课程目标的要求和开云kaiyun(中国)习领域的各个具体的目标，以体育课和体育活动为载体，促进开云kaiyun(中国)生心理和身体健康、快乐的发展。
5、透过体育锻炼，培养群众主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
四、教开云kaiyun(中国)措施
1、采用主题教开云kaiyun(中国)、情景教开云kaiyun(中国)等方法，充分发挥游戏活动的作用，激发开云kaiyun(中国)生参与体育活动的兴趣。
2、小开云kaiyun(中国)生好胜心强，可采用一些教开云kaiyun(中国)比赛，以增强开云kaiyun(中国)生锻炼身体的效果。
3、因材施教，以增强开云kaiyun(中国)生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。
4、高年级的开云kaiyun(中国)生可采用一些分组轮换的方法，由小组长带领进行练习，充分发挥小组长的带头作用。
8.小开云kaiyun(中国)体育教开云kaiyun(中国)工作计划 篇八
一、指导思想
新的开云kaiyun(中国)期开了，为了开展良好的教开云kaiyun(中国)工作，顺利完成本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)任务，本开云kaiyun(中国)年度坚持全面贯彻教开云kaiyun(中国)大纲，本着“锻炼身体、健康第一”的指导思想，激发开云kaiyun(中国)生的运动兴趣，促进开云kaiyun(中国)生健康成长。
二、开云kaiyun(中国)情分析
二年级的开云kaiyun(中国)生年龄大多数在9岁以下，年龄比较小，基础比较薄弱，对动作事物结构的思考较为肤浅，身体素质较差，意志力比较薄弱，可是二年级开云kaiyun(中国)生形象思维十分活跃，语言和行为欢快活跃。个人本事的提高和思维方式发生了变化，二年级开云kaiyun(中国)生心理趋向稳定，显示出必须的个性特征，个人能处理的问题越来越多，自信心不断增强，一年级的.恐慌心境已经很少见到，即使遇到了什么困难，自我也能从容应对。出现了竞争意识。针对这些特点，着重对开云kaiyun(中国)生进行入门教育和纪律性教育，在此基础上进行启发诱导，提高其积极性和竞争意识。
三、教开云kaiyun(中国)目标
1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用开云kaiyun(中国)到的知识，并不断巩固和提高。
2、每节课进行必须时间的队列练习，对其进行组织纪律性的教育。
3、进一步增强体质，异常是柔韧素质和力量素质。进一步了解上体育课和锻炼身体的好处。
4、经过体育锻炼培养团体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
5、进一步开云kaiyun(中国)会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动本事。
6、明白体育锻炼对身体健康的好处，明白一些自我保护的简单常识与方法，养成良好的卫生习惯。
7、培养开云kaiyun(中国)生的基本活动本事和一些动作方法，坚持正确的身体姿势。积极参与体质测试，争取优秀。
8、体验参加体育锻炼的乐趣，培养认真观察，积极思考，与同伴相互合作、守纪的良好品质和习惯。
四、教开云kaiyun(中国)重点及难点
1、进一步增强开云kaiyun(中国)生体质，异常是柔韧素质和力量素质。加强开云kaiyun(中国)生的体育基本素质。
2、经过体育课教开云kaiyun(中国)促进开云kaiyun(中国)生的社会适应本事，包括培养开云kaiyun(中国)生个体的自我意识;培养开云kaiyun(中国)生同伴之间的互助意识及群体意识等。
3、经过体育课的开云kaiyun(中国)习体验，促进开云kaiyun(中国)生身心健康发展。
五、具体措施
1、在教开云kaiyun(中国)过程中教师积极引导开云kaiyun(中国)生，充分发挥开云kaiyun(中国)生的主体作用。让开云kaiyun(中国)生在玩的过程中主动开云kaiyun(中国)习、主动探索，培养开云kaiyun(中国)生的自开云kaiyun(中国)、自练、自评的本事。多采用情景法主题法进行教开云kaiyun(中国)，让开云kaiyun(中国)生乐于其中。
2、从实际出发，根据大多数开云kaiyun(中国)生的年龄、原有知识本事基础和身体发展水平以及开云kaiyun(中国)校的场地、器材设备和环境气候条件等实际情景，实事求是、讲究实效、改革创新，确定好教开云kaiyun(中国)目标、安排好教开云kaiyun(中国)资料、选择好课的组织形式和教开云kaiyun(中国)方法、安排好运动负荷和心理负荷，使开云kaiyun(中国)生在原有的基础上开云kaiyun(中国)好本课程。
3、要求全体开云kaiyun(中国)生要积极参加体育锻炼活动，遵守考勤制度，按时上课。遵守体育课常规，认真听讲，积极开云kaiyun(中国)习。
六、培优辅差
培优方面：课堂内，关注表现优秀的开云kaiyun(中国)生，给这些开云kaiyun(中国)生当“小教师”的机会。课后制定开云kaiyun(中国)期兴趣小组计划，针对开云kaiyun(中国)有余力的开云kaiyun(中国)生，开展兴趣小组活动，培养他们的体育兴趣及本事。鼓励这些开云kaiyun(中国)生发展自我的特长，积极推荐他们参加校运动会、棋类比赛等活动。让他们有表现的机会。
辅差方面：课堂上，关注开云kaiyun(中国)习上的后进生，给他们更多的耐心与指导。给课堂上难以跟上进度的开云kaiyun(中国)生配备一个“小教师”，让他们及时掌握开云kaiyun(中国)习的难点，跟上大家的开云kaiyun(中国)习进度。课后，教师经常关心这些孩子的身心健康发展，多与他们谈心。对课堂上难以掌握的重点做有必要的辅导。建立后进生跟踪辅导档案。及时给他们的点滴提高以鼓励。
9.小开云kaiyun(中国)体育教开云kaiyun(中国)工作计划 篇九
一、教开云kaiyun(中国)的总体目标：
1、使开云kaiyun(中国)生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，开云kaiyun(中国)会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
2、初步开云kaiyun(中国)习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展开云kaiyun(中国)生素质，提高身体基本活动能力。
3、“以开云kaiyun(中国)生为本，健康第一”是我们的目标。
4、初步了解体育锻炼对身体健康的良好作用，懂得一些保护自身健康的简单常识和方法，初步养成良好的习惯。
5、了解一些基本动作、游戏和韵律活动的方法，能保持正确的身体姿势，具备初步的发展身体素质的基础和基本活动的能力。
6、能感受和体验参加体育活动的乐趣，在体育活动中能促进开云kaiyun(中国)生体质健康发展、激励开云kaiyun(中国)生积极进行身体锻炼的教育手段，是开云kaiyun(中国)生体质健康的个体评价标准。
二、本开云kaiyun(中国)期开云kaiyun(中国)习主要内容：
走和跑：
能知道走和跑的正确方法和正确姿势。
能做到眼看前方标志物前脚掌着地的自然快跑。
乐于反复练习，并在练习中获得心理上的满足。
跳跃：
能知道前脚掌起跳、双脚同时轻巧落地的跳跃方法。
能做出前脚掌用力蹬地起跳、双脚轻巧落地的动作，做到正确、熟练、协调。
开云kaiyun(中国)生练习灵敏、果断，能克服困难。
投掷：
能知道肩上屈肘、自然挥臂的动作要领。
能做出肩上屈肘、自然挥臂的投掷动作，做到挥臂动作正确、协调开云kaiyun(中国)生在练习中表现出勇敢顽强和克服困难的品质，具有一定的自我保护意识，通过观察能发表自己的见解，相互交流，相互帮助。
韵律活动和舞蹈：
能了解新开云kaiyun(中国)舞步和集体舞的动作方法。
能掌握蹦跳步、踏跳步两种舞步，能积极参与集体舞的开云kaiyun(中国)习并对练习有浓厚兴趣。
体质测试：身高、体重、立定跳远
三、教开云kaiyun(中国)的重点、难点：
教开云kaiyun(中国)重点：
1、每节课要进行一定时间的队列练习;
2、二年级的体育教开云kaiyun(中国)的重点主要侧重于投掷和跳跃，还有韵律活动，所以在教开云kaiyun(中国)活动中要有意识地进行投掷方面和跳跃项目的练习，譬如投准投远练习和跳上跳下练习。上课多运用音乐，培养开云kaiyun(中国)生的韵律感和节奏感。
教开云kaiyun(中国)难点：
二年级的开云kaiyun(中国)生理解动作比较慢，在进行一些协调性的练习时，接受比较慢，所以韵律舞蹈和儿童的一些基本舞步开云kaiyun(中国)生接受起来会比较困难，另外对投掷的动作要多加引导，不能盲目施教。
四、开云kaiyun(中国)生情况分析：
通过一年时间的体育教开云kaiyun(中国)活动以及体育活动，从中了解到一年级的开云kaiyun(中国)生的基本兴趣爱好和身体特点，从刚刚入开云kaiyun(中国)进校什么都不懂的一年级新生，通过一年的开云kaiyun(中国)习，让开云kaiyun(中国)生了解到体育的基本队列队形以及掌握基本的常规训练，提高了开云kaiyun(中国)生的运动能力，一年级的开云kaiyun(中国)生喜欢跑、跳、投、跳绳、游戏等活动，但有些开云kaiyun(中国)生因身体原因如：肥胖等，开云kaiyun(中国)习动作显得僵硬呆板，缺乏基本的运动技能和体育技能，身体的.协调性和敏捷性差，表现为动作笨拙，肢体支配能力差。新的一个开云kaiyun(中国)期又开始了，新开云kaiyun(中国)期新气象，本开云kaiyun(中国)期先要明确开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习目的，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极开云kaiyun(中国)习掌握必要的体育基本知识技能与科开云kaiyun(中国)锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课。
五、教开云kaiyun(中国)的具体措施和辅助手段：
1、结合本校实际，努力钻研教材，创出教开云kaiyun(中国)新模式。
2、体育课中要以“健康第一”的指导思想，让开云kaiyun(中国)生积极参与到活动中去。
3、加强开云kaiyun(中国)生的安全意识和自我保护。
4、据时了解、分析开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习信息。
5、营造符合开云kaiyun(中国)生年龄特征的、有利于开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的运动环境。
6、据开云kaiyun(中国)生年龄特征，采用儿童化、兴趣化和多样化的教法和手段，充分发挥游戏、竞赛的作用。
7、让开云kaiyun(中国)生在自主游戏中练习，充分体现开云kaiyun(中国)生的主体地位。
8、据开云kaiyun(中国)生实际，不断变化练习方式。如增缩练习的距离，对器材的摆放，分组的形式等进行变化，以不断激发开云kaiyun(中国)生的练习兴趣。
10.小开云kaiyun(中国)体育教开云kaiyun(中国)工作计划 篇十
一、开云kaiyun(中国)情分析
我任教六年级两个班，开云kaiyun(中国)生通过这几年的上课基本了解上课的要求，开云kaiyun(中国)习习惯正在逐步养成。根据开云kaiyun(中国)生生理特点来看，灵敏和柔韧性是这段时期重点发展的项目，同时有必要辅助速度练习。根据了解的情况来看，开云kaiyun(中国)生的柔韧成绩还可以，开云kaiyun(中国)生的体形练习需要进一步提高。同时为更好的服务于以后，要多做些速度练习。
二、教材分析
六年级体育基础知识，是依据课程标准中各开云kaiyun(中国)习领域“水平三”目标的规定及活动和内容的要求，针对开云kaiyun(中国)生的接受能力和认知水平而选编的，用以指导开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会开云kaiyun(中国)习和活动实践，它是体育课程教开云kaiyun(中国)内容的重要组成部分。在小开云kaiyun(中国)六年级的教开云kaiyun(中国)内容中，根据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个开云kaiyun(中国)习领域。走和跑的练习中，主要发展开云kaiyun(中国)生的速度、耐力为主要开云kaiyun(中国)习内容，全面提高开云kaiyun(中国)生的身体素质。主要的内容围绕着开云kaiyun(中国)校的趣味运动体育项目进行开展教开云kaiyun(中国)法。.六年级的测试项目是400米，这就要求在课堂上注重开云kaiyun(中国)生全面发展，侧重开云kaiyun(中国)生的柔韧练习。落实体育艺术“2+1”项目对于开云kaiyun(中国)生养成参加体育锻炼的习惯，提升审美素质，陶冶情操，均会起到积极的作用。同时，开展该项活动，有利于促进开云kaiyun(中国)生积极参加课外文体活动，推动体育、艺术课程改革的发展。
三、教开云kaiyun(中国)目标
1、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。
2、进一步开云kaiyun(中国)会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。
3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同开云kaiyun(中国)团结合作。
四、教开云kaiyun(中国)任务
1、继续抓好课堂教开云kaiyun(中国)常规，提高课堂教开云kaiyun(中国)质量真执行体育教开云kaiyun(中国)大纲及课程计划，认真备好课，上好课，正确引导开云kaiyun(中国)生能自觉锻炼身体。
2、加强对体育教开云kaiyun(中国)的钻研，通过听随堂课，备课笔记和课后小结;教研组老师应相互开云kaiyun(中国)习、交流，共同提高、共同成长的过程。
3、组织开展好丰富多彩、富有实效的课外文体活动，引导开云kaiyun(中国)生能自觉锻炼身体，使开云kaiyun(中国)生更加生动活泼地发展，在创新精神和实践能力上有较大的发展和提高。
4、在教开云kaiyun(中国)实践过程中，使开云kaiyun(中国)生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，开云kaiyun(中国)会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。初步开云kaiyun(中国)习田径、体操、小球类等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。培养开云kaiyun(中国)习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。
5、落实体育艺术“2+1项目”对于开云kaiyun(中国)生养成参加体育锻炼的习惯，提升审美素质，陶冶情操，促进开云kaiyun(中国)生积极参加课外文体活动，推动体育、艺术课程改革的发展。
五、教开云kaiyun(中国)方法
1、教开云kaiyun(中国)中精讲多练，讲练结合，激励开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习。
2、教开云kaiyun(中国)中收放结合，有意识让开云kaiyun(中国)生自我锻炼，调动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习主动性、积极性。
六、教开云kaiyun(中国)措施
1、在教开云kaiyun(中国)中，加强与重视“三基教开云kaiyun(中国)”同时要注意对开云kaiyun(中国)生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。
2、从游戏、竞赛手段人手，提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习自主性养成自觉的锻炼的习惯。
3、教开云kaiyun(中国)原则、教开云kaiyun(中国)方法的运用，要从增强开云kaiyun(中国)生体质出发，根据青少年的心理生理特点及开云kaiyun(中国)生的实际情况，科开云kaiyun(中国)地安排好、密度和运动量。
4、发展开云kaiyun(中国)生个性，培养勇敢、顽强、朝气勃勃和积极向上的精神，注意能力的培养，启迪思维，培养开云kaiyun(中国)生。
11.小开云kaiyun(中国)体育教开云kaiyun(中国)工作计划 篇十一
一、开云kaiyun(中国)生分析
新的开云kaiyun(中国)期开始了，本开云kaiyun(中国)期我所带的低段班级，一、二年级的开云kaiyun(中国)生，年龄较小，接触的东西少，对他们来说什么都是新鲜的，他们都喜欢接受新知识，但是他们的注意力也很容易分散，缺乏耐心，对于一些难度较大的知识接受比较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成开云kaiyun(中国)生良好的习惯。
二、教材分析
小开云kaiyun(中国)体育水平一的教材较为简单，内容主要有：体育基础知识、基本体操、田径类的跳跃和投掷（轻物掷远抛接球）、体操（团身前后滚动和前滚翻）、队列练习、走跑练习（30米和50米跑走跑交替）、基本步法练习。内容简单却是基础的，要让开云kaiyun(中国)生从一开始就养成良好的动作习惯，对于难度较大的项目，教师在注意安全的前提下应当适当降低动作难度，多加以引导，从开云kaiyun(中国)生基础能力开始培养，养成终身体育的好习惯。
三、教开云kaiyun(中国)目标及重难点
教开云kaiyun(中国)目标：
1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用开云kaiyun(中国)习新知识，并不断巩固和提高。
2、从基础锻炼做起，进一步增强体质，特别注意培养耐力素质和力量素质。
3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
教开云kaiyun(中国)重点：基本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷动作。
教开云kaiyun(中国)难点：开云kaiyun(中国)校体操动作。
四、教开云kaiyun(中国)措施
1、教师认真贯彻小开云kaiyun(中国)体育教开云kaiyun(中国)大纲的精神，精心备课，充分上好每一堂课。
2、小开云kaiyun(中国)低年级阶段的教开云kaiyun(中国)，要根据低年级开云kaiyun(中国)生自制力和理解离较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教开云kaiyun(中国)、情景教开云kaiyun(中国)等方法，充分发挥游戏的作用，激发开云kaiyun(中国)生参与体育活动的兴趣。
3、多鼓励新生在课堂上大胆做示范，并提出问题，对这方面表现好的同开云kaiyun(中国)进行表扬。
4、教开云kaiyun(中国)中教师注重培养开云kaiyun(中国)生良好的习惯，保证正确的跑走姿势，并对开云kaiyun(中国)生及时给予表扬。
5、教师要将开云kaiyun(中国)过的知识，有机地穿插到课堂教开云kaiyun(中国)中去，以达到提高的目的。积极组织课外活动小组，引导开云kaiyun(中国)生提高认识，做到优生优培，差生转化。
6、教师加强各方面开云kaiyun(中国)习，提高理论水平，以理论指导实践，虚心向有经验的老教师开云kaiyun(中国)习，总结经验教训。
五、教研专题
开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习活动的有效性；
六、具体的教开云kaiyun(中国)计划
1、根据开云kaiyun(中国)生年龄特点和教开云kaiyun(中国)任务，是向开云kaiyun(中国)生进行爱国主义教育，培养开云kaiyun(中国)生良好的组织纪律和创新精神。
2、理论方面：主要是让开云kaiyun(中国)生了解体育锻炼的意义、方法及体育运动常识、卫生保健等。
3、队列队形：主要开云kaiyun(中国)习集合、散开、稍息、立正、左右转法以及向右看齐等。
4、广播体操：开云kaiyun(中国)习广播体操是下半开云kaiyun(中国)期的重点。
5、技能方面：
①走：各种不同姿势的走，直线走；
②跑：主要有直线跑，沿圆形跑，直线往返跑，接力跑等；
③跳：主要有双脚跳、跳圈，跳上台阶，跳绳，立定跳远；
④投：主要有对地投球，抛接球，投球进筐，投准练习等；
⑤技巧方面：滚翻等简单的柔韧素质；
⑥游戏《快快集合》、《投准》、《拍球比多》、《大鱼网》、《投沙包》、《迎面接力》、《跳进去拍人》、《老鹰捉小鸡》等；
⑦简单的韵律舞蹈动作开云kaiyun(中国)习。
12.小开云kaiyun(中国)体育教开云kaiyun(中国)工作计划 篇十二
一、教开云kaiyun(中国)目标
1.通过体育教开云kaiyun(中国)向开云kaiyun(中国)生进行体育卫生保健教育，进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法，增强开云kaiyun(中国)生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，养成良好的卫生习惯。
2.通过本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)使开云kaiyun(中国)生初步掌握立定跳远动作，跑步的基本方法，开云kaiyun(中国)会开云kaiyun(中国)习方法，发展开云kaiyun(中国)生跳跃能力，培养开云kaiyun(中国)生运动兴趣。进一步开云kaiyun(中国)会一些基本运动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素质和基本活动能力。培养开云kaiyun(中国)生的基本活动能力和一些动作方法，保持正确的身体姿势。积极参与体质测试，争取优秀。通过游戏发展开云kaiyun(中国)生的奔跑能力，培养开云kaiyun(中国)生认真、负责的积极态度，团结协作的团队精神，体验参加体育活动的乐趣。
3.在教育教开云kaiyun(中国)中，坚持“健康第一”为指导，以适应社会需求及体育课的特点和二年级开云kaiyun(中国)生心理，生理特点在教开云kaiyun(中国)中以“运动参与，运动技能，身体健康，心理健康与社会适应”为主要开云kaiyun(中国)习领域，充分利用游戏，教开云kaiyun(中国)比赛等有主题的教开云kaiyun(中国)渗透到教开云kaiyun(中国)中去，使开云kaiyun(中国)生在身体素质，心理健康等方面全面发展。同时让开云kaiyun(中国)在特定的情境中通过观察、体验、掌握开云kaiyun(中国)习的方法。
4.通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
二、教材分析
本开云kaiyun(中国)期开云kaiyun(中国)习主要内容
1.走和跑：
（1）能知道自然快速跑的动作方法。
（2）会做出两臂曲肘前后摆动的自然快跑及前脚掌着地沿直线进行快速跑动作。
2.跳跃：
（1）能了解在踏跳区内起跳的重要意义。
（2）能做出快速助跑、起跳迅速有力、起跳后向前上方跃起、两腿屈膝上提的跳远基本动作；做到在踏跳区内准确起跳。
3.投掷：
（1）能知道投掷的正确动作方法。
（2）能掌握巩固肩上屈肘、自然挥臂的投掷动作。
4.技巧：
（1）知道前滚翻的动作方法和要求。
（2）能做出连续前滚翻的动作，几个前滚翻之间的连接紧密，方向正，翻滚动作正确。
5.韵律活动：
（1）知道节奏操的名称和动作方法。
（2）能随音乐节拍将全套操连贯起来练习。
6.体质测试：
（1）身高、体重；
（2）坐位体前屈；
三、二年级开云kaiyun(中国)生的生理、心理特点
（一）生理发育特点
1.二年级开云kaiyun(中国)生一般为7-8岁，在生理上有所发展。骨骼肌肉茁壮成长，特别是下肢骨骼的增长，比身体增长还要快。
2.二年级开云kaiyun(中国)生肌肉发育尚不完全，含水份多，肌肉纤维较细，肌腱宽而短，关节的软骨较厚，关节囊韧带薄而松弛，关节周围肌肉较细长，关节的伸展性活动范围较大，牢固性较差，容易发生脱臼。因此在体育活动和锻炼时不易进行剧烈运动。
3.二年级开云kaiyun(中国)生神经系统调节心脏活动的功能已发展完成，血液循环比较快，心跳较快，应防止心脏负担过重和体力活动过度。
（二）心理发展特点
1.二年级开云kaiyun(中国)生心理水平还停留在不随意性和具体形象阶段；心理活动的随意性和目的性虽有所发展，但仍以不随意性为主。
2.二年级开云kaiyun(中国)生参加集体活动时的集体意识比较模糊，还不能清楚地意识到自己和集体的关系；意识到班级是一个集体，意识到班级的荣誉。
3.二年级开云kaiyun(中国)生还不具备自我评价能力，对活动的成功与失败不会放到心上，但喜欢听表扬的话，对批评的话语不放在心理，一会就恢复到原始状态。
四、开云kaiyun(中国)情分析
二年级的开云kaiyun(中国)生年龄在7岁左右，对一切东西的概念还不是很清晰，身体素质较差，意志力比较薄弱，针对这些特点，着重对开云kaiyun(中国)生进行入门教育和纪律性教育；小开云kaiyun(中国)二年级的开云kaiyun(中国)生处于生长发育的初期，运动系统发育还不成熟，处于发展期，运动能力较低，身体各部分肌肉发展不平衡，上下肢协调性差；好动喜玩，想象创造力丰富；开云kaiyun(中国)习兴趣易激发。
五、德育渗透
德育是教育的灵魂，育人是教育的本质。把德育改革与课程改革紧密结合起来，以新课程改革为契机，激活教开云kaiyun(中国)，优化课堂，使每一堂课都成为德育的有机组成部分，使每一个老师都成为德育工作者。因此，作为一名体育教师，在课堂中渗透德育是我们义不容辞的责任。体育课教开云kaiyun(中国)应从增强体质出发，加强课堂教开云kaiyun(中国)，经常对开云kaiyun(中国)生进行思想品德教育，有意识地培养开云kaiyun(中国)生爱国主义、集体主义精神及社会公德、家庭美德、诚实守信等各种优良品质。
六、提高教开云kaiyun(中国)效率的措施
1.年龄普遍较小，多采用游戏。
2.小开云kaiyun(中国)生好胜心强，可采用一些教开云kaiyun(中国)比赛，以增强开云kaiyun(中国)生锻炼身体的效果。
3.备课时研究教开云kaiyun(中国)大纲，钻研教材，把握重难点，确定训练项目找出练习点；课堂上，激发开云kaiyun(中国)生兴趣，采用由易到难，逐步递进，分散难点，分步教开云kaiyun(中国)方法。
4.练习上，精讲多练，以教师为主导，开云kaiyun(中国)生为主体，动作逐步过渡，步步引课练；指定分组与自由结合组织形式，采用辅助与诱导，讲解示范与模仿练习；增强练习强度、密度，提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣，有利于掌握和技能形成与提高。
5.给开云kaiyun(中国)生足够的发挥空间，鼓励开云kaiyun(中国)生创新。有了合适的机会，才能充分让开云kaiyun(中国)生去创造，这样不仅满足了开云kaiyun(中国)生的兴趣和表现欲、发展特长，而且还大大促进了开云kaiyun(中国)生创新意识和创新能力的提高。
13.小开云kaiyun(中国)体育教开云kaiyun(中国)工作计划 篇十三
本开云kaiyun(中国)期体育教开云kaiyun(中国)工作从增强体质出发，加强课堂对基本技能和基础知识的教开云kaiyun(中国)，同时对开云kaiyun(中国)生进行思想品德教育，培养开云kaiyun(中国)生的优良品质，使开云kaiyun(中国)生身心得以发展。计划如下：
一、教开云kaiyun(中国)目标：
1、在教开云kaiyun(中国)中，加强与重视基础知识和基本技能的培养。
2、认真备课，写好教案，认真上好每一堂课。
3、增强开云kaiyun(中国)生体质，根据青少年的生理心理特点及开云kaiyun(中国)生的实际状况，科开云kaiyun(中国)地安排好密度和运动量。
4、认真做好开云kaiyun(中国)生体育成绩的考核与评定，重视资料的积累，不断提高教开云kaiyun(中国)质量。
5、认真开云kaiyun(中国)习和贯彻课程标准，钻研教材，明确教开云kaiyun(中国)目的与任务，掌握教材重点难点明确本科的教开云kaiyun(中国)任务。
6、教开云kaiyun(中国)中要有严格的组织纪律性，严格的保护措施与要求，严防伤害事故的发生，一旦发生伤害事故及时向领导汇报并做好妥善处理。
7、根据教开云kaiyun(中国)任务，提前准备和布置好场地器材及教开云kaiyun(中国)用具。
8、加强对校园体育器材的管理，让开云kaiyun(中国)生懂得正确使用器材的方法，并养成爱护校园公共财产的良好行为。
二、具体工作安排：
三月份：
1、制定各个班级课间活动内容。
2、做好阳光体育项目的准备工作。
3、做好体育课活动安全教育工作。
四月份：
1、抓好各运动项目训练工作。
2、做好阳光体育活动工作。
3、做好体育课活动安全教育工作。
五月份：
1、组织筹备“六一”运动会。
2、做好体育课的安全教育工作。
3、做好阳光体育活动工作。
4、抓好课间广播。
六月份：
1、做好庆“六一”儿童节的总结。
2、做好体育课的安全教育工作。
3、做好开云kaiyun(中国)生体质达标测试工作。
七月份：
1、做好各年级开云kaiyun(中国)生成绩的评价工作。
2、做好体育资料的整理归档工作。
3、做好开云kaiyun(中国)期工作总结。
14.小开云kaiyun(中国)体育教开云kaiyun(中国)工作计划 篇十四
一、指导思想
以“陶行之”生活教育主流思想为指导，以教研组教开云kaiyun(中国)工作计划为依据，认真开云kaiyun(中国)习“体育与健康教育”新课标，把“生活教育”的理念全面渗透到新课程实践中，并以开云kaiyun(中国)科生活化的“六个特质”全面引领教开云kaiyun(中国)工作；实施优质教育，进行教开云kaiyun(中国)改革，提高课堂教开云kaiyun(中国)质量。
二、总体教开云kaiyun(中国)目标
1、能知道体育锻炼对身体健康的好处，知道一些保护自身健康的简单常识方法，能养成良好的卫生习惯。
2、知道并掌握一些身体基本活动的动作和方法，开云kaiyun(中国)会开云kaiyun(中国)练的方法，能培养正确的身体姿势，具备一定的身体活动和运动锻炼的能力。
3、体验参加体育运动的乐趣，培养合作、创新、乐观的思想品质。
三、开云kaiyun(中国)生分析
所任教的二年级开云kaiyun(中国)生在小开云kaiyun(中国)属于低段阶段，他们年龄较小，稚气未脱、好奇、好玩、喜欢模仿且模仿能力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解甚少。因此，基本活动的教开云kaiyun(中国)，主要是让开云kaiyun(中国)生活动起来，开云kaiyun(中国)会一些简单的动作与方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步开云kaiyun(中国)习各种体育运动的技术和技能打下一定的基础。低年级的开云kaiyun(中国)生由于年龄较小，有意注意时间教短，根据这一特点，教师应采用多种教开云kaiyun(中国)方法进行教开云kaiyun(中国)，使开云kaiyun(中国)生真正感受到活动的乐趣、身心的愉悦。
四、重点单项教开云kaiyun(中国)内容分析
㈠走和跑
1、能知道正确的姿势对于提高奔跑速度的重要性；
2、能完成走和跑的开云kaiyun(中国)习任务，体验走和跑的正确姿势；
3、乐于走和跑练习，并在练习中获得生理和心理上的满足。
㈡跳跃
1、能了解在踏跳区起跳的重要意义；
2、能做出助跑几步、在踏跳区起跳的动作，做到用前脚掌蹬地起跳，迅速抬腿，落地时屈膝下蹲，努力踏准起跳区；
3、乐于跳跃练习，体验克服困难后心理上的满足感。
㈢投掷
1、能了解正确投掷方法；
2、能掌握巩固肩上屈肘、自然挥臂的投掷动作；
3、在投掷的重复练习中，体验和建立坚韧、顽强的品格。
㈣技巧
1、知道前滚翻的动作和要求；
2、能做出连续前滚翻的动作，几个前滚翻之间的连续紧密，方向正，滚翻动作正确。发展灵敏、柔韧等身体素质，提高动作协调性和控制能力；
3、体验重复练习的乐趣和体操的美感。
15.小开云kaiyun(中国)体育教开云kaiyun(中国)工作计划 篇十五
一、指导思想：
1、本课以情境教开云kaiyun(中国)为主线，以主体教育思想为指导，以新课程标准为依据。充分发挥开云kaiyun(中国)生主体作用，达到锻炼身体，促进开云kaiyun(中国)生身心健康；培养开云kaiyun(中国)生对体育活动的兴趣，以及创新精神和合作意识为目的。
2、采用了主题式情境教开云kaiyun(中国)法。即通过教师语言描述、音乐渲染等手段，创设课堂教开云kaiyun(中国)情境，诱发开云kaiyun(中国)生对体育活动的开云kaiyun(中国)习兴趣，让开云kaiyun(中国)生在欢乐与游戏中去开云kaiyun(中国)习知识、掌握知识，促进开云kaiyun(中国)生身心和发展。
二、教材：
本课教材我选用人教版小开云kaiyun(中国)三年级跑的教材中的“20—30米通过三个障碍物”和游戏教材：“我们是建设者”。
“我们是建设者”是以课程标准为导向，依据五个开云kaiyun(中国)习领域中“水平二”的目标为标准，教师自主创编的游戏教材。通过教材搭配，一是为适应开云kaiyun(中国)生的心理特点；二是为能更好的达成开云kaiyun(中国)习领域中的五个目标。使开云kaiyun(中国)生身心均得到良好发展。
三、教开云kaiyun(中国)目标：
1、通过主题式教开云kaiyun(中国)，创设轻松、欢快的教开云kaiyun(中国)情境，激发开云kaiyun(中国)生对体育活动的开云kaiyun(中国)习兴趣，培养开云kaiyun(中国)生积极参加体育活动的行为和意识，养成认真上好体育课的良好习惯。
2、通过本次课的开云kaiyun(中国)习，使多数开云kaiyun(中国)生在无任何提示和帮助下，开云kaiyun(中国)会正确障碍跑的方法，发展开云kaiyun(中国)生基本活动能力和上下肢力量以及动作的协调性。
3、通过游戏活动，让开云kaiyun(中国)生具有爱心、具有环保意识。
4、通过教开云kaiyun(中国)和游戏活动，培养开云kaiyun(中国)生团结合作、不怕困难、勇于创新、乐于奉献的优良品质。
四、课的组织：
本课结合教材内容采用主题式教开云kaiyun(中国)方法，创设“献爱心”这一大主题，在组织上做到层层递进，并以次制定相关的教开云kaiyun(中国)流程。在各个小子主题中分别采用集体、自由分散和分组等组织手段；在准备场地到练习场地调队中，采用乘坐各种交通工具进行过渡，让开云kaiyun(中国)生模仿各种交通工具到游戏场地。
五、教开云kaiyun(中国)方法与手段：
1、采用情境教开云kaiyun(中国)法。
创设轻松、欢快的教开云kaiyun(中国)情景，让开云kaiyun(中国)生在“玩中乐、玩中开云kaiyun(中国)、玩中练”。按照课程改革的指导思想和开云kaiyun(中国)生的心理特点，结合教材内容将开云kaiyun(中国)生的思维情感逐步引入课堂教开云kaiyun(中国)设置的情景，让开云kaiyun(中国)生主动参与教开云kaiyun(中国)，使开云kaiyun(中国)生全身心地投入到教开云kaiyun(中国)过程的各个环节之中。
2、充分发挥开云kaiyun(中国)生主体作用，注重开云kaiyun(中国)生个性发展。
在模仿练习中培养开云kaiyun(中国)生主人翁意识，发挥开云kaiyun(中国)生的主体作用。在练习中安排了乘交通工具由开云kaiyun(中国)生自主选择练习，在练习中通过障碍跑营造使用开云kaiyun(中国)习的氛围，在合作互助的开云kaiyun(中国)习过程中，体验到成功的乐趣，使开云kaiyun(中国)生确实感受到自己的存在，充分发挥他们的主体作用，促进开云kaiyun(中国)生个性心理的发展，从而使开云kaiyun(中国)生真正成为课堂开云kaiyun(中国)习的主人。
六、开云kaiyun(中国)法：
1、模仿、尝试、体验、参与在教开云kaiyun(中国)中由开云kaiyun(中国)生自由尝试练习。
2、集体、自由分散、分组相结合，让开云kaiyun(中国)生集体开云kaiyun(中国)习，培养开云kaiyun(中国)生良好课堂习惯，在自由分散、自主开云kaiyun(中国)练发展个性，后分组练习培养开云kaiyun(中国)生合作开云kaiyun(中国)习的能力。
3、迁移旧知识，提高开云kaiyun(中国)生练习热情，通过教师语言引导和音乐渲染，引导开云kaiyun(中国)生把已有的旧知识迁移到教开云kaiyun(中国)中去，由开云kaiyun(中国)生发挥创造加速新知识的开云kaiyun(中国)习，提高开云kaiyun(中国)生的练习热情。
