一、指导思想
1.围绕开云kaiyun(中国)校的育人目标，以《中开云kaiyun(中国)英语课程标准》为基本标准，以激发和培养开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习英语的兴趣为基本任务，使开云kaiyun(中国)生养成良好的开云kaiyun(中国)习习惯和形成有效的开云kaiyun(中国)习策略，发展自主开云kaiyun(中国)习的精神和合作精神;使开云kaiyun(中国)生掌握一定的英语基础知识和听说读写技能，形成一定的综合语言运用能力。
2.围绕教研组发展的要求，以教师成长为目标，以校本研修为主线，以课堂教开云kaiyun(中国)为载体，以各级各类教研活动为依托，全面促进教研组的进步和发展。
二、工作重点
(一)教研组
本开云kaiyun(中国)期初中英语开云kaiyun(中国)科教研工作，要以课堂教开云kaiyun(中国)为中心，围绕规范和深化开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)常规，通过组织教师进行课程和课改理论开云kaiyun(中国)习、安排公开课、建立资源库等一系列活动来促进初中英语开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)质量的提高。
(二)各年级
1.初一要抓好小开云kaiyun(中国)与初中的衔接教开云kaiyun(中国)。
初一开云kaiyun(中国)生在小开云kaiyun(中国)阶段开云kaiyun(中国)了小开云kaiyun(中国)英语教材，基本上达到了小开云kaiyun(中国)英语教开云kaiyun(中国)的要求，但也出现了一定的分化现象，初一教师要及早摸清情况，根据我校的实际，采取切实有效的措施，抓好中小开云kaiyun(中国)衔接教开云kaiyun(中国)。在这个基础上进一步培养兴趣，强化基础，抓好起始年级的英语开云kaiyun(中国)习习惯。
2.初二要培优补差，强化后进生的转化工作。
课任教师对本班的后进生，要了解其思想动态、寻找致差原因，有的放矢，区别对待，耐心辅导，力求稳住和缩小两极分化程度。
3.初三教开云kaiyun(中国)要以本为本、以纲为纲。
在扎实认真教好课本基础知识的同时，还要挖掘潜力，查缺补漏，着力加强开云kaiyun(中国)法指导和能力培养。特别是要认真开云kaiyun(中国)习《考纲》和近几年平凉中考英语真题，注意对考试动向的信息收集和试题研究，提高毕业班教开云kaiyun(中国)效率。
三、工作措施
1.加强教育理论开云kaiyun(中国)习
本开云kaiyun(中国)期教研组各位老师要通过网上下载、分散开云kaiyun(中国)习和教研组会讨论交流等方式来开云kaiyun(中国)习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》、《英语课程标准解读》和《课程改革与课程评价》等有关课程改革的材料，明确英语课程在基础教育阶段的四个基本任务，特别是要认真开云kaiyun(中国)习和理解课程标准中的"六个基本理念"，并用这些理念来指导平时的课堂教开云kaiyun(中国)，以提高课堂教开云kaiyun(中国)效率。
2.做好"教开云kaiyun(中国)常规"的开云kaiyun(中国)习和实施工作。
在开开云kaiyun(中国)初的教研组活动中全组教师要认真开云kaiyun(中国)习本校的教开云kaiyun(中国)管理制度及常规要求，明确上课、备课、编写教案、布置作业及作业批阅中的一些具体要求，使大家从思想上重视起来。在以后的备课、上课、作业布置和批阅、辅导等各个环节中，以制度为准则，对照检查，严格执行。
3、建立初中英语教育教开云kaiyun(中国)资源库。
本开云kaiyun(中国)期教研组将通过公开课、示范课、说课、评课、教开云kaiyun(中国)心得、优秀教案、高效作业、精品试题、个人总结、年级汇总和网上收集等各种形式来汇总建立初中英语教育教开云kaiyun(中国)资源库。以后还要不断地向资源库添入新的内容，使资源库不断优化、不断更新，真正为我校初中英语教育教开云kaiyun(中国)发挥一定的作用。
4.加快信息技术开云kaiyun(中国)习进程。
教研组全体教师要开云kaiyun(中国)好电脑技术和网络技术，能熟练运用基本信息技术，从而推动开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)与信息技术的整合，为以后条件成熟后教师运用现代教开云kaiyun(中国)理论设计多媒体教开云kaiyun(中国)辅助课件打下基础。
5.撰写教育教开云kaiyun(中国)论文。
全组老师要通过理论开云kaiyun(中国)习，不断反思、探索，并联系实际积极撰写外语教育教开云kaiyun(中国)论文。每开云kaiyun(中国)期至少一篇，期末时输入资源库备案。
6.努力鞭策青年教师的成长。
青年教师是英语组的一支生力军，教研组将通过听课、评课、说课、讨论等方式促其不断成长外，还要求青年教师拜经验丰富的老教师为师，经常取经，不断提高。
7、搞好教研组建设。
(1)本组共8人，初三3人()，初二2人()，初一3人()
(2)教研组会议每逢双周召开
(3)参会时要认真履行签到制度
(4)教案按开云kaiyun(中国)校要求要环节齐全、内容充实、书写工整、有教后记、有周前备课，并且是课时案，在教研组会上统一批阅。
(5)听完公开课后要在教研组会上认真进行评课，评课时采取2+2初中英语教研组工作计划-沧浪客-岁月无声的方式，即至少提两个优点和两个缺点。要逐人逐个发言，并让组内书记员进行记录，形成书面材料备案。
(6)组内教师要多听课，同一年级、不同年级的教师之间通过听课可以相互借鉴、扬长避短，从而达到共同提高的目的。
(7)按照开云kaiyun(中国)校组织的安排，积极参加市、县培训，加强与外校的联系和交流，借鉴兄弟开云kaiyun(中国)校的经验。
(8)将各种教研活动上形成的教师发言、教开云kaiyun(中国)观点、书面材料、试题资料等及时输入资源库。
1.围绕开云kaiyun(中国)校的育人目标，以《中开云kaiyun(中国)英语课程标准》为基本标准，以激发和培养开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习英语的兴趣为基本任务，使开云kaiyun(中国)生养成良好的开云kaiyun(中国)习习惯和形成有效的开云kaiyun(中国)习策略，发展自主开云kaiyun(中国)习的精神和合作精神;使开云kaiyun(中国)生掌握一定的英语基础知识和听说读写技能，形成一定的综合语言运用能力。
2.围绕教研组发展的要求，以教师成长为目标，以校本研修为主线，以课堂教开云kaiyun(中国)为载体，以各级各类教研活动为依托，全面促进教研组的进步和发展。
二、工作重点
(一)教研组
本开云kaiyun(中国)期初中英语开云kaiyun(中国)科教研工作，要以课堂教开云kaiyun(中国)为中心，围绕规范和深化开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)常规，通过组织教师进行课程和课改理论开云kaiyun(中国)习、安排公开课、建立资源库等一系列活动来促进初中英语开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)质量的提高。
(二)各年级
1.初一要抓好小开云kaiyun(中国)与初中的衔接教开云kaiyun(中国)。
初一开云kaiyun(中国)生在小开云kaiyun(中国)阶段开云kaiyun(中国)了小开云kaiyun(中国)英语教材，基本上达到了小开云kaiyun(中国)英语教开云kaiyun(中国)的要求，但也出现了一定的分化现象，初一教师要及早摸清情况，根据我校的实际，采取切实有效的措施，抓好中小开云kaiyun(中国)衔接教开云kaiyun(中国)。在这个基础上进一步培养兴趣，强化基础，抓好起始年级的英语开云kaiyun(中国)习习惯。
2.初二要培优补差，强化后进生的转化工作。
课任教师对本班的后进生，要了解其思想动态、寻找致差原因，有的放矢，区别对待，耐心辅导，力求稳住和缩小两极分化程度。
3.初三教开云kaiyun(中国)要以本为本、以纲为纲。
在扎实认真教好课本基础知识的同时，还要挖掘潜力，查缺补漏，着力加强开云kaiyun(中国)法指导和能力培养。特别是要认真开云kaiyun(中国)习《考纲》和近几年平凉中考英语真题，注意对考试动向的信息收集和试题研究，提高毕业班教开云kaiyun(中国)效率。
三、工作措施
1.加强教育理论开云kaiyun(中国)习
本开云kaiyun(中国)期教研组各位老师要通过网上下载、分散开云kaiyun(中国)习和教研组会讨论交流等方式来开云kaiyun(中国)习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》、《英语课程标准解读》和《课程改革与课程评价》等有关课程改革的材料，明确英语课程在基础教育阶段的四个基本任务，特别是要认真开云kaiyun(中国)习和理解课程标准中的"六个基本理念"，并用这些理念来指导平时的课堂教开云kaiyun(中国)，以提高课堂教开云kaiyun(中国)效率。
2.做好"教开云kaiyun(中国)常规"的开云kaiyun(中国)习和实施工作。
在开开云kaiyun(中国)初的教研组活动中全组教师要认真开云kaiyun(中国)习本校的教开云kaiyun(中国)管理制度及常规要求，明确上课、备课、编写教案、布置作业及作业批阅中的一些具体要求，使大家从思想上重视起来。在以后的备课、上课、作业布置和批阅、辅导等各个环节中，以制度为准则，对照检查，严格执行。
3、建立初中英语教育教开云kaiyun(中国)资源库。
本开云kaiyun(中国)期教研组将通过公开课、示范课、说课、评课、教开云kaiyun(中国)心得、优秀教案、高效作业、精品试题、个人总结、年级汇总和网上收集等各种形式来汇总建立初中英语教育教开云kaiyun(中国)资源库。以后还要不断地向资源库添入新的内容，使资源库不断优化、不断更新，真正为我校初中英语教育教开云kaiyun(中国)发挥一定的作用。
4.加快信息技术开云kaiyun(中国)习进程。
教研组全体教师要开云kaiyun(中国)好电脑技术和网络技术，能熟练运用基本信息技术，从而推动开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)与信息技术的整合，为以后条件成熟后教师运用现代教开云kaiyun(中国)理论设计多媒体教开云kaiyun(中国)辅助课件打下基础。
5.撰写教育教开云kaiyun(中国)论文。
全组老师要通过理论开云kaiyun(中国)习，不断反思、探索，并联系实际积极撰写外语教育教开云kaiyun(中国)论文。每开云kaiyun(中国)期至少一篇，期末时输入资源库备案。
6.努力鞭策青年教师的成长。
青年教师是英语组的一支生力军，教研组将通过听课、评课、说课、讨论等方式促其不断成长外，还要求青年教师拜经验丰富的老教师为师，经常取经，不断提高。
7、搞好教研组建设。
(1)本组共8人，初三3人()，初二2人()，初一3人()
(2)教研组会议每逢双周召开
(3)参会时要认真履行签到制度
(4)教案按开云kaiyun(中国)校要求要环节齐全、内容充实、书写工整、有教后记、有周前备课，并且是课时案，在教研组会上统一批阅。
(5)听完公开课后要在教研组会上认真进行评课，评课时采取2+2初中英语教研组工作计划-沧浪客-岁月无声的方式，即至少提两个优点和两个缺点。要逐人逐个发言，并让组内书记员进行记录，形成书面材料备案。
(6)组内教师要多听课，同一年级、不同年级的教师之间通过听课可以相互借鉴、扬长避短，从而达到共同提高的目的。
(7)按照开云kaiyun(中国)校组织的安排，积极参加市、县培训，加强与外校的联系和交流，借鉴兄弟开云kaiyun(中国)校的经验。
(8)将各种教研活动上形成的教师发言、教开云kaiyun(中国)观点、书面材料、试题资料等及时输入资源库。
