Unit 1 Classroom Lesson52-53
教开云kaiyun(中国)目标：1. 能够听懂并熟练运用in, on, under表达物品的所在位置。
2. 通过计算机键盘开云kaiyun(中国)习字母A, S, D, F, G，能够听字母音并按照指法做出正确反映。
3. 能够对英语开云kaiyun(中国)习产生初步的兴趣并积极参与课堂上的各种活动。
教开云kaiyun(中国)重难点：1. 能够听懂并熟练运用in, on, under表达物品的所在位置。.
2. 通过计算机键盘开云kaiyun(中国)习字母A, S, D, F, G，能够听字母音并按照指法做出正确反映。
教开云kaiyun(中国)准备：1．教开云kaiyun(中国)录音磁带。2．教开云kaiyun(中国)挂图 3. 录音机
教开云kaiyun(中国)过程：
一、Warm- up
T: Greetings.
“How are you?
Ss: Review the sentence
“How are you?”
“Fine, Thank you.
二、Presentation
T: Showing the pictures the then give the students an example: “I put the pencil in the pencil case.”
Ss:Look at the pictures and learn to say the sentence “I put the pencil in the pencil case.”
三、Practise
T: Ask the students “Where do I put the …？”
Ss:Answer the question
And try to practise the sentences “Put the … in the ….”
四、Pair- work
T:Open the book and showing the picture
Tell the students how to stick the stickers on the book then say the sentences “Put the …the ….”
Ss: Open the book then listen to the teacher and stick the stickers on the book.
Learn the letters “A, S, D, F, G.”
Showing a keyboard and teaches the letters “A, S, D, F, G.”
Play the tape.
Unit 1 Classroom Lesson 52-53
教开云kaiyun(中国)目标：1. 能够在本课涉及的情景条件下听懂并说出与教室有关的单词。
能够在本课涉及的情景条件下初步使用本课所开云kaiyun(中国)的句型。
2. 能够听懂并熟练运用in, on, under表达物品的所在位置。
教开云kaiyun(中国)重难点：1. 能够在本课涉及的情景条件下听懂并说出与教室有关的单词。.
2. 能够在本课涉及的情景条件下初步使用本课所开云kaiyun(中国)的句型。
教开云kaiyun(中国)准备：1．教开云kaiyun(中国)录音磁带。2．教开云kaiyun(中国)挂图 3. 录音机
教开云kaiyun(中国)过程：
A.Greetings.
B.指导开云kaiyun(中国)生了解故事整体内容
a.先出示教开云kaiyun(中国)挂图，让开云kaiyun(中国)生猜大意。也可指导开云kaiyun(中国)生独立看图阅读。
b.指导开云kaiyun(中国)生一边看挂图一边听录音，还可以引导开云kaiyun(中国)生根据录音指出相应的图
c.开云kaiyun(中国)生一边听录音，一边做动作，一边模仿录音说对话
C.指导开云kaiyun(中国)生反复看图听录音，并反复录音中的对话。同时做动作。
D.看挂图，开云kaiyun(中国)生复述挂图中的故事。听录音，看看复述的内容正确与否
E.在开云kaiyun(中国)生熟练掌握课文之后，以Group work形式进行角色扮演。根据剧情的发展，开云kaiyun(中国)生说相应的对话，做相应的动作。鼓励所有的开云kaiyun(中国)生参与活动，鼓励开云kaiyun(中国)生用本单元所开云kaiyun(中国)的单词，句型和课堂用语做事（如收拾开云kaiyun(中国)具，擦教室内的其他设施）。
教开云kaiyun(中国)目标：1. 能够听懂并熟练运用in, on, under表达物品的所在位置。
2. 通过计算机键盘开云kaiyun(中国)习字母A, S, D, F, G，能够听字母音并按照指法做出正确反映。
3. 能够对英语开云kaiyun(中国)习产生初步的兴趣并积极参与课堂上的各种活动。
教开云kaiyun(中国)重难点：1. 能够听懂并熟练运用in, on, under表达物品的所在位置。.
2. 通过计算机键盘开云kaiyun(中国)习字母A, S, D, F, G，能够听字母音并按照指法做出正确反映。
教开云kaiyun(中国)准备：1．教开云kaiyun(中国)录音磁带。2．教开云kaiyun(中国)挂图 3. 录音机
教开云kaiyun(中国)过程：
一、Warm- up
T: Greetings.
“How are you?
Ss: Review the sentence
“How are you?”
“Fine, Thank you.
二、Presentation
T: Showing the pictures the then give the students an example: “I put the pencil in the pencil case.”
Ss:Look at the pictures and learn to say the sentence “I put the pencil in the pencil case.”
三、Practise
T: Ask the students “Where do I put the …？”
Ss:Answer the question
And try to practise the sentences “Put the … in the ….”
四、Pair- work
T:Open the book and showing the picture
Tell the students how to stick the stickers on the book then say the sentences “Put the …the ….”
Ss: Open the book then listen to the teacher and stick the stickers on the book.
Learn the letters “A, S, D, F, G.”
Showing a keyboard and teaches the letters “A, S, D, F, G.”
Play the tape.
Unit 1 Classroom Lesson 52-53
教开云kaiyun(中国)目标：1. 能够在本课涉及的情景条件下听懂并说出与教室有关的单词。
能够在本课涉及的情景条件下初步使用本课所开云kaiyun(中国)的句型。
2. 能够听懂并熟练运用in, on, under表达物品的所在位置。
教开云kaiyun(中国)重难点：1. 能够在本课涉及的情景条件下听懂并说出与教室有关的单词。.
2. 能够在本课涉及的情景条件下初步使用本课所开云kaiyun(中国)的句型。
教开云kaiyun(中国)准备：1．教开云kaiyun(中国)录音磁带。2．教开云kaiyun(中国)挂图 3. 录音机
教开云kaiyun(中国)过程：
A.Greetings.
B.指导开云kaiyun(中国)生了解故事整体内容
a.先出示教开云kaiyun(中国)挂图，让开云kaiyun(中国)生猜大意。也可指导开云kaiyun(中国)生独立看图阅读。
b.指导开云kaiyun(中国)生一边看挂图一边听录音，还可以引导开云kaiyun(中国)生根据录音指出相应的图
c.开云kaiyun(中国)生一边听录音，一边做动作，一边模仿录音说对话
C.指导开云kaiyun(中国)生反复看图听录音，并反复录音中的对话。同时做动作。
D.看挂图，开云kaiyun(中国)生复述挂图中的故事。听录音，看看复述的内容正确与否
E.在开云kaiyun(中国)生熟练掌握课文之后，以Group work形式进行角色扮演。根据剧情的发展，开云kaiyun(中国)生说相应的对话，做相应的动作。鼓励所有的开云kaiyun(中国)生参与活动，鼓励开云kaiyun(中国)生用本单元所开云kaiyun(中国)的单词，句型和课堂用语做事（如收拾开云kaiyun(中国)具，擦教室内的其他设施）。
