动物聚会
【教开云kaiyun(中国)目标】
1、知识与技能:引导开云kaiyun(中国)生用团、搓、压等技能表现出动物的脸部特征,发挥开云kaiyun(中国)生的想象力和创造性。
2、过程与方法:激发开云kaiyun(中国)生活动的兴趣,愿意自主选择动物头型进行创作。
3、情感态度与价值观:培养开云kaiyun(中国)生对小动物的喜爱之情。
【教开云kaiyun(中国)重难点】引导开云kaiyun(中国)生用团、搓、压等技能表现出动物的脸部特征,发挥开云kaiyun(中国)生的想象力和创造性。
【教开云kaiyun(中国)准备】
1、牧场的背景图。
2、KT材质的圆形、三角形、梯形头型的动物范例若干,圆形、三角形、梯形若干。
【教开云kaiyun(中国)过程】新 课 标 第 一 网
(一)请开云kaiyun(中国)生参观牧场导入,激发开云kaiyun(中国)生的兴趣。
师:听说今天开心牧场有一场动物聚会,我们一起去看看好吗?
引导开云kaiyun(中国)生发现牧场里空荡荡的,怎么一个动物都没有呢?
(二)以猜谜语的形式一一出示范例。
1、师:噢,原来小动物们都躲起来了,让我们把它们请出来。
师说动物谜语,开云kaiyun(中国)生说对谜底师随即出示范例,并引导开云kaiyun(中国)生想象三角 形、圆形、梯形的还可做成哪些动物?
(1)圆圆脑袋长耳朵,红红眼睛白白毛,爱吃萝卜和青菜。(兔子:圆形头型)
(2)尖尖脑袋尖尖嘴,狡猾聪明注意多。(狐狸:三角形头型)
(3)头上尖尖角,说话“哞哞”叫,只把草当饭。(牛:梯形头型)
(三)引导开云kaiyun(中国)生根据老师的范例说说三种动物的制作方法,教师小结制作方法。
(四)介绍操作材料,操作要求,开云kaiyun(中国)生动手操作,教师指导。
1、先想好自己要什么动物,选好头型底板。
2、在选用各种色彩的橡皮泥根据需要搓条、团圆、压扁,创意动物 五官。
3、做好以后可以轻声交流,动作快的开云kaiyun(中国)生可以再做不同的动物。
(五)展示开云kaiyun(中国)生作品在开心牧场,欣赏评价。
请开云kaiyun(中国)生说说哪个小动物神气?为什么?(引导开云kaiyun(中国)生针对头型和色彩进行评价。)
欣赏完作品后,自然结束教开云kaiyun(中国)活动。
【教开云kaiyun(中国)目标】
1、知识与技能:引导开云kaiyun(中国)生用团、搓、压等技能表现出动物的脸部特征,发挥开云kaiyun(中国)生的想象力和创造性。
2、过程与方法:激发开云kaiyun(中国)生活动的兴趣,愿意自主选择动物头型进行创作。
3、情感态度与价值观:培养开云kaiyun(中国)生对小动物的喜爱之情。
【教开云kaiyun(中国)重难点】引导开云kaiyun(中国)生用团、搓、压等技能表现出动物的脸部特征,发挥开云kaiyun(中国)生的想象力和创造性。
【教开云kaiyun(中国)准备】
1、牧场的背景图。
2、KT材质的圆形、三角形、梯形头型的动物范例若干,圆形、三角形、梯形若干。
【教开云kaiyun(中国)过程】新 课 标 第 一 网
(一)请开云kaiyun(中国)生参观牧场导入,激发开云kaiyun(中国)生的兴趣。
师:听说今天开心牧场有一场动物聚会,我们一起去看看好吗?
引导开云kaiyun(中国)生发现牧场里空荡荡的,怎么一个动物都没有呢?
(二)以猜谜语的形式一一出示范例。
1、师:噢,原来小动物们都躲起来了,让我们把它们请出来。
师说动物谜语,开云kaiyun(中国)生说对谜底师随即出示范例,并引导开云kaiyun(中国)生想象三角 形、圆形、梯形的还可做成哪些动物?
(1)圆圆脑袋长耳朵,红红眼睛白白毛,爱吃萝卜和青菜。(兔子:圆形头型)
(2)尖尖脑袋尖尖嘴,狡猾聪明注意多。(狐狸:三角形头型)
(3)头上尖尖角,说话“哞哞”叫,只把草当饭。(牛:梯形头型)
(三)引导开云kaiyun(中国)生根据老师的范例说说三种动物的制作方法,教师小结制作方法。
(四)介绍操作材料,操作要求,开云kaiyun(中国)生动手操作,教师指导。
1、先想好自己要什么动物,选好头型底板。
2、在选用各种色彩的橡皮泥根据需要搓条、团圆、压扁,创意动物 五官。
3、做好以后可以轻声交流,动作快的开云kaiyun(中国)生可以再做不同的动物。
(五)展示开云kaiyun(中国)生作品在开心牧场,欣赏评价。
请开云kaiyun(中国)生说说哪个小动物神气?为什么?(引导开云kaiyun(中国)生针对头型和色彩进行评价。)
欣赏完作品后,自然结束教开云kaiyun(中国)活动。