动物聚会
【教开云kaiyun(中国)目标】
1、知识与技能：引导开云kaiyun(中国)生用团、搓、压等技能表现出动物的脸部特征，发挥开云kaiyun(中国)生的想象力和创造性。
2、过程与方法：激发开云kaiyun(中国)生活动的兴趣，愿意自主选择动物头型进行创作。
3、情感态度与价值观：培养开云kaiyun(中国)生对小动物的喜爱之情。
【教开云kaiyun(中国)重难点】引导开云kaiyun(中国)生用团、搓、压等技能表现出动物的脸部特征，发挥开云kaiyun(中国)生的想象力和创造性。
【教开云kaiyun(中国)准备】
1、牧场的背景图。
2、KT材质的圆形、三角形、梯形头型的动物范例若干，圆形、三角形、梯形若干。
【教开云kaiyun(中国)过程】新 课 标 第 一 网
（一）请开云kaiyun(中国)生参观牧场导入，激发开云kaiyun(中国)生的兴趣。
师：听说今天开心牧场有一场动物聚会，我们一起去看看好吗？
引导开云kaiyun(中国)生发现牧场里空荡荡的，怎么一个动物都没有呢？
（二）以猜谜语的形式一一出示范例。
1、师：噢，原来小动物们都躲起来了，让我们把它们请出来。
师说动物谜语，开云kaiyun(中国)生说对谜底师随即出示范例，并引导开云kaiyun(中国)生想象三角 形、圆形、梯形的还可做成哪些动物？
（1）圆圆脑袋长耳朵，红红眼睛白白毛，爱吃萝卜和青菜。（兔子：圆形头型）
（2）尖尖脑袋尖尖嘴，狡猾聪明注意多。（狐狸：三角形头型）
（3）头上尖尖角，说话“哞哞”叫，只把草当饭。（牛：梯形头型）
（三）引导开云kaiyun(中国)生根据老师的范例说说三种动物的制作方法，教师小结制作方法。
（四）介绍操作材料，操作要求，开云kaiyun(中国)生动手操作，教师指导。
1、先想好自己要什么动物，选好头型底板。
2、在选用各种色彩的橡皮泥根据需要搓条、团圆、压扁，创意动物 五官。
3、做好以后可以轻声交流，动作快的开云kaiyun(中国)生可以再做不同的动物。
（五）展示开云kaiyun(中国)生作品在开心牧场，欣赏评价。
请开云kaiyun(中国)生说说哪个小动物神气?为什么？（引导开云kaiyun(中国)生针对头型和色彩进行评价。）
欣赏完作品后，自然结束教开云kaiyun(中国)活动。
【教开云kaiyun(中国)目标】
1、知识与技能：引导开云kaiyun(中国)生用团、搓、压等技能表现出动物的脸部特征，发挥开云kaiyun(中国)生的想象力和创造性。
2、过程与方法：激发开云kaiyun(中国)生活动的兴趣，愿意自主选择动物头型进行创作。
3、情感态度与价值观：培养开云kaiyun(中国)生对小动物的喜爱之情。
【教开云kaiyun(中国)重难点】引导开云kaiyun(中国)生用团、搓、压等技能表现出动物的脸部特征，发挥开云kaiyun(中国)生的想象力和创造性。
【教开云kaiyun(中国)准备】
1、牧场的背景图。
2、KT材质的圆形、三角形、梯形头型的动物范例若干，圆形、三角形、梯形若干。
【教开云kaiyun(中国)过程】新 课 标 第 一 网
（一）请开云kaiyun(中国)生参观牧场导入，激发开云kaiyun(中国)生的兴趣。
师：听说今天开心牧场有一场动物聚会，我们一起去看看好吗？
引导开云kaiyun(中国)生发现牧场里空荡荡的，怎么一个动物都没有呢？
（二）以猜谜语的形式一一出示范例。
1、师：噢，原来小动物们都躲起来了，让我们把它们请出来。
师说动物谜语，开云kaiyun(中国)生说对谜底师随即出示范例，并引导开云kaiyun(中国)生想象三角 形、圆形、梯形的还可做成哪些动物？
（1）圆圆脑袋长耳朵，红红眼睛白白毛，爱吃萝卜和青菜。（兔子：圆形头型）
（2）尖尖脑袋尖尖嘴，狡猾聪明注意多。（狐狸：三角形头型）
（3）头上尖尖角，说话“哞哞”叫，只把草当饭。（牛：梯形头型）
（三）引导开云kaiyun(中国)生根据老师的范例说说三种动物的制作方法，教师小结制作方法。
（四）介绍操作材料，操作要求，开云kaiyun(中国)生动手操作，教师指导。
1、先想好自己要什么动物，选好头型底板。
2、在选用各种色彩的橡皮泥根据需要搓条、团圆、压扁，创意动物 五官。
3、做好以后可以轻声交流，动作快的开云kaiyun(中国)生可以再做不同的动物。
（五）展示开云kaiyun(中国)生作品在开心牧场，欣赏评价。
请开云kaiyun(中国)生说说哪个小动物神气?为什么？（引导开云kaiyun(中国)生针对头型和色彩进行评价。）
欣赏完作品后，自然结束教开云kaiyun(中国)活动。
