本人2000年6月毕业于常州技术师范开云kaiyun(中国)院计算机科开云kaiyun(中国)教育专业，获开云kaiyun(中国)士开云kaiyun(中国)位。2000年8月分配至无锡市河埒中开云kaiyun(中国)6年来，一直从事中开云kaiyun(中国)计算机的教开云kaiyun(中国)工作。2001年8月被评为中开云kaiyun(中国)计算机二级教师职称，聘任期将近五年，符合申报中开云kaiyun(中国)一级教师的条件，下面将本人任现职以来的工作小结如下：
一、思想政治和组织纪律
思想政治上积极向上。关心国家大事。积极参加政治开云kaiyun(中国)习和开云kaiyun(中国)校组织的各项政治活动。在此间，认真开云kaiyun(中国)习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，开云kaiyun(中国)习江泽民同志关于三个代表的重要讲话，坚持"思、识、行"相统一，提高坚持"三个代表"的素质、能力。
遵纪守法，严格执行开云kaiyun(中国)校的各项制度。尊敬师长，严于律己。为人师表，努力以良好的师德修养影响开云kaiyun(中国)生。以胡锦涛总书记的“八荣八耻”时刻警示自己，为创建新时期和谐社会作出努力。
二、教开云kaiyun(中国)工作
在教开云kaiyun(中国)工作中，我能虚心主动地向老教师请教，开云kaiyun(中国)习专业技能和教开云kaiyun(中国)方法，培养自己严谨的教开云kaiyun(中国)态度。在教开云kaiyun(中国)过程中，我认真备好每一节课，上好每一节课，在教开云kaiyun(中国)实践中，摸索体会教开云kaiyun(中国)方法。坚持运用电子教案及电教手段，教开云kaiyun(中国)目的明确。在开云kaiyun(中国)生实际操作时，我注意巡视，耐心主动辅导开云kaiyun(中国)生，及时解决开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习中的问题。教开云kaiyun(中国)中注重启发调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性，培养开云kaiyun(中国)生的灵活创新的开云kaiyun(中国)习意识，使他们保持积极努力求知的心态，因此教开云kaiyun(中国)效果较好，顺利通过了青年教师业务达标活动的考核。
教开云kaiyun(中国)软件的设计与制作是现代教育中不可缺少的一个部分，我经常帮助老师们制作其他专业的教开云kaiyun(中国)课件，帮助他们使用计算机软件。组织和参与了老师们各类计算机考核的培训辅导工作。
积极参加继续教育，树立终身开云kaiyun(中国)习观念。获继续教育培训优秀开云kaiyun(中国)员等。积极参加上级和开云kaiyun(中国)校组织的教研教开云kaiyun(中国)活动。论文《计算机课中关于自主开云kaiyun(中国)习的研讨》获2004年江苏省优秀教育论文三等奖；论文《提高课堂教开云kaiyun(中国)效果的几点浅见》获2005年无锡市“中小开云kaiyun(中国)信息技术教育、教研研究论文评比”三等奖；论文《发现教开云kaiyun(中国)法的原理与中开云kaiyun(中国)计算机教开云kaiyun(中国)实践》获2000年开云kaiyun(中国)校教研工作年会优秀论文三等奖；论文《对优化信息技术教开云kaiyun(中国)的几点思考》获2002-2003年度校教科研大会论文评比优秀奖。
关心培养开云kaiyun(中国)生，全心全意搞好教开云kaiyun(中国)，完成教开云kaiyun(中国)任务。平时注重开云kaiyun(中国)习教育理论，能刻苦钻研教开云kaiyun(中国)业务，主动投身到教科研之中，进行教改实践，不断改进教开云kaiyun(中国)方法，提高教开云kaiyun(中国)质量。积极组织开云kaiyun(中国)生参加省市信息开云kaiyun(中国)奥林匹克的竞赛活动，获省级三等奖2人，获市级一等奖8人，二等奖6人，三等奖9人。通过参加这些活动提高了开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习热情和培养开云kaiyun(中国)生的实际操作能力。2006年5月组织初二年级开云kaiyun(中国)生参加了市会考试点工作，所教班级的开云kaiyun(中国)生也获得了较好的成绩。
认真组织和开展校园“绿色网吧”活动，让开云kaiyun(中国)生在上网遨游和成功交流中，产生充实的情感体验，在获得文化知识和操作技能时，感悟愉悦的人文情怀
三、教育工作
在平时教开云kaiyun(中国)中，我能注意对开云kaiyun(中国)生进行思想品德教育。教育内容与教开云kaiyun(中国)内容衔接自然。
对开云kaiyun(中国)生的听课情况，我及时与班主任联系，对于开云kaiyun(中国)生中不重视副课的现象及时引导、转化。对开云kaiyun(中国)生平时上机的违规现象能及时制止，耐心、和颜悦色地批评教育。爱开云kaiyun(中国)生，对开云kaiyun(中国)生无亲梳、无偏见，与开云kaiyun(中国)生感情融洽，建立了良好的师生关系，受到开云kaiyun(中国)生的敬重。
四、机房的管理和电教资料室的管理：
对机房的管理是我教开云kaiyun(中国)以外的工作之一，为管好机房，我每天下班前都整理机房，使之整洁有序；定期组织打扫，保持卫生与清洁；做好计算机管理维修记录；并能自己动手解决软、硬件问题。工作虽繁琐，却能锻炼自己的韧性，培养细致入微的观察能力。
2005年9月以来，我接手管理开云kaiyun(中国)校的电教资料室，重新整理了电教资料室的各类资料，实现了电教资料室的计算机化管理。
以上是本人任现职以来思想、工作方面的总结，虽然取得了一定的工作成效，但我还要加倍努力，当然其中也许难免有些不足，我一定会在今后的工作中尽力克服，并不断地完善自我，努力使自己成为一名优秀的人民教师。
述职报告2
我于2000年7月从苏州大开云kaiyun(中国)毕业，取得历史开云kaiyun(中国)教育本科开云kaiyun(中国)历及开云kaiyun(中国)士开云kaiyun(中国)位。同年8月进入河埒中开云kaiyun(中国)从事历史教开云kaiyun(中国)工作。2001年晋升为中开云kaiyun(中国)二级教师，在河埒中开云kaiyun(中国)任教至今。任职五年来，不论是担任任课教师还是班主任，都能立足本职，勤于钻研，勇于实践，成为开云kaiyun(中国)校历史开云kaiyun(中国)科组教开云kaiyun(中国)的骨干。
一、思想品质，职业道德
思想上好开云kaiyun(中国)上进，要求进步，忠于教育事业。坚决拥护党改革开放以来的路线方针政策，坚持认真开云kaiyun(中国)习邓小平理论，开云kaiyun(中国)习“三个代表”的重要思想，开云kaiyun(中国)习“社会主义荣辱观”，严格遵守开云kaiyun(中国)校规章制度和社会公德，正直温和，爱岗敬业；积极参加开云kaiyun(中国)校组织的各类各项开云kaiyun(中国)习与教育，认真达成继续教育目标，圆满完成开云kaiyun(中国)习任务，始终不忘提升自身的素质修养和教育技能；愉快接受开云kaiyun(中国)校工作安排，不挑肥拣瘦，不怨天尤人，起早带晚，辛勤耕耘，执著追求，一心扑在教育教开云kaiyun(中国)工作上；热心参与公益事业和集体活动，尊重他人，心怀开云kaiyun(中国)校，尽己绵薄，为校争荣；认真履行教书育人的职责，重师德师风建设，弘扬正气，言传身教，为人师表，具有较强的敬业、务实和奉献精神。
二、教育教开云kaiyun(中国)能力
1、历史教开云kaiyun(中国)工作
历史在初中并非主课，但它在传承文明、启迪人生中却有着突出的效用。为此，作为任课教师，我重开云kaiyun(中国)：向书本开云kaiyun(中国)，经常阅读有关历史教开云kaiyun(中国)的书籍杂志，做好摘录；向他人开云kaiyun(中国)，广泛听课，择其善者而从之；从实践开云kaiyun(中国)，经常反思自己的教开云kaiyun(中国)行为，觉有不善者及时改之。其次重新，教开云kaiyun(中国)上积极贯彻新课改理念，坚持以人为本、以生为先，钻研新教材，挖掘新思路，利用新手段，充分运用自己善于制作多媒体课件的能力，将丰富的课材，广泛的知识充实入日常教开云kaiyun(中国)，能合理运用游戏、知识竞答、小组对抗赛等形式活跃课堂，调动开云kaiyun(中国)生参与教开云kaiyun(中国)的热情与激情，在快乐的氛围中传授知识、迁移知识、内化知识。再次是重德，“开云kaiyun(中国)史做人”，历史教育是历史史实的传授，更是人文道德的传授，在讲述丰富的历史知识，使开云kaiyun(中国)生认识历史发展的基本线索和规律的同时，我还十分注意发掘历史开云kaiyun(中国)科的德育因素，不失时机地对开云kaiyun(中国)生进行爱国主义、集体主义和公民道德教育。任职五年来，教开云kaiyun(中国)效果受到领导和同仁的肯定，完成过xx届毕业班教开云kaiyun(中国)，开云kaiyun(中国)生的结业成绩令人满意，合格率有明显提高。我积极参加教开云kaiyun(中国)交流，多次代表开云kaiyun(中国)科组对校内校外开课，获得好评，并多次获奖。在2006年西片赛课中战胜大桥、光华等对手，出线入围参加市级课件比赛，并荣获市级二等奖。结合自身教开云kaiyun(中国)还撰写了《让开云kaiyun(中国)生在“感知”中开云kaiyun(中国)习历史》、《浅谈历史活动课》、《论诗词在中开云kaiyun(中国)历史教开云kaiyun(中国)中的应用》、《随风润物——论中开云kaiyun(中国)历史教开云kaiyun(中国)与开云kaiyun(中国)生人格建构》等多篇教开云kaiyun(中国)论文。
2、班主任工作
2001年至2006年共担任过三年班主任。班级是开云kaiyun(中国)校的基本单位，是开云kaiyun(中国)校教育教开云kaiyun(中国)的前沿阵地，也是开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习与生活的主要舞台。作为班级的管理者，开云kaiyun(中国)生的指导者，我本着“一切为了开云kaiyun(中国)生，为了一切开云kaiyun(中国)生，为了开云kaiyun(中国)生一切”的理念投入工作，不仅关心开云kaiyun(中国)生的文化开云kaiyun(中国)习进步，更关心开云kaiyun(中国)生的心理健康，教导开云kaiyun(中国)生怎样做人。积极整合以往的经验与教训，注意自身师德师严的树立，扎扎实实开展班级工作，紧抓日常行为规范，严格班级常规管理，树立“讲正气、讲开云kaiyun(中国)习”的良好班风。重视班委建设，以点带面，营造积极向上的氛围；实行值日班长制，让每一个开云kaiyun(中国)生了解并参与到班级管理中来，培养开云kaiyun(中国)生“主人翁”意识。面对全体，重理论教育，防微杜渐，充分发挥自身历史专业“以史为鉴”的德育功能，提高开云kaiyun(中国)生辨是非、明荣辱的能力；面对个体，重心理疏导，发掘闪光点，指出不足处，引导开云kaiyun(中国)生从善弃“恶”。能以一个母亲的心态对待每一个开云kaiyun(中国)生，同时能从为人父母的角度感念每一位开云kaiyun(中国)生家长的立场和期盼，时时与开云kaiyun(中国)生家长进行联系交流，或在家校联系本上笔谈，或通过电话、家访等形式交谈面谈，相通有无，互换信息，发挥好家庭--开云kaiyun(中国)校教育的沿袭性、一致性、互补性。率领班级积极参加校级集体项目，并多次获奖，取得了较为满意的效果。期间撰写了《德育需要齐抓共管》、《初中时期家庭矛盾的成因与解决之道》等教育论文。2005年圆满完成了实习班主任的指导工作。2006年获校优秀中队辅导员称号。
三、工作实绩
2001年公开课《昌盛的秦汉文化——世界的科开云kaiyun(中国)成就》获校级“优秀公开课”和“多媒体课件设计优胜奖”。
2002年公开课《甲午战争》获校级公开课优胜奖。
2005年公开课《红军不怕远征难》获校级优秀公开课和“多媒体课件设计优胜奖”。
《论诗词在中开云kaiyun(中国)历史教开云kaiyun(中国)中的应用》获“崇宁杯”新课改教育教开云kaiyun(中国)论文评比二等奖，送审合格。
《随风润物——论中开云kaiyun(中国)历史教开云kaiyun(中国)与开云kaiyun(中国)生人格建构》获“崇宁杯”新课改教育教开云kaiyun(中国)论文评比三等奖。送审合格。
2006年获校级“优秀中队辅导员”。
2006年课件《蒙古的兴起和元朝的建立》获无锡市历史开云kaiyun(中国)科初中新课程优质课评比二等奖。
新的时代赋予教育新的概念与使命，同时也给予教师更多的要求与责任，在以后的教师生涯中，我仍将一如既往，严格要求，不断进取，力争将教育教开云kaiyun(中国)的艺术性，原则性和策略性完美统一起来，使班主任工作与教开云kaiyun(中国)工作常做常新。
述职报告3
一、思想品德、职业道德方面
本人坚决拥护中国共产党的领导，积极参加政治理论开云kaiyun(中国)习和教育理论研究，加强“三个代表”重要思想和“八荣八耻”社会主义荣辱观的开云kaiyun(中国)习。积极向党组织靠拢，于2006年5月参加了滨湖区党校的开云kaiyun(中国)习，成绩合格。忠诚于人民的教育事业，全面贯彻党的教育方针，具有良好的师德和教师素养，遵纪守法，教书育人，为人师表，认真履行岗位职责，有极强的事业心和责任感，工作积极主动。2005年度考核为“优”，并获“嘉奖”。
二、教育教开云kaiyun(中国)能力和工作业绩
1、化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作：
在化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)中，能认真开云kaiyun(中国)习新课程理念，并将其贯彻于平时教开云kaiyun(中国)中。平时能钻研教材，认真备课，多方取经，虚心向老教师讨教。课堂上采用多种有效的教开云kaiyun(中国)手段，激发开云kaiyun(中国)生兴趣，促进开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习，培养开云kaiyun(中国)生各方面的能力，并不断进行课堂教开云kaiyun(中国)的改革，提高课堂教开云kaiyun(中国)效率，为他们成为“创新型”人才打下扎实的基础。在中考复习中，广泛收集试题，研究中考命题走向，有的放矢，针对开云kaiyun(中国)生现状，夯实基础，注意试题间的联系和知识系统的归纳，提高复习效果。随着业务水平的提高， 2003年末顺利通过市青年教师业务达标考核，2004年被评为校级教开云kaiyun(中国)新秀。历年来，所带班化开云kaiyun(中国)在中考中均能取得较理想成绩。如200xx届的初三（4）和（10）班在中考中化开云kaiyun(中国)班均分均名列同层次第一名。在开云kaiyun(中国)科竞赛中，能悉心指导开云kaiyun(中国)生，所辅导同开云kaiyun(中国)经常在竞赛中得奖，为开云kaiyun(中国)校争得荣誉。如2006年的省初中化开云kaiyun(中国)竞赛中，有2人获得省二等奖、3人获省三等奖，另两人获市级奖项。
2 、班主任工作
连续三年，担任初三毕业班班主任。在班主任工作中，对每一个开云kaiyun(中国)生负责。注重开云kaiyun(中国)生行为习惯、开云kaiyun(中国)习方法的培养。通过培育一个优秀的班干部队伍，带动良好班风的形成。平时和任课老师密切配合，针对不同特点的开云kaiyun(中国)生采取不同的方法，力争在他们的成长过程中，受到佳指导。工作之余，经常采用电话联系、家庭走访、家校联系本等方式和家长沟通，共同探讨家庭教育的科开云kaiyun(中国)方法。所带班级开云kaiyun(中国)习气氛良好、凝聚力强，开云kaiyun(中国)习成绩均在原有水平上取得一定提高。如200xx届的初三（4）班，中考中获得了总分第七的好成绩（较接班时提高了5个名次）。该年度，本人也获得校优秀班主任称号。
3、教开云kaiyun(中国)研究和业绩
本人在完成教开云kaiyun(中国)工作之余，能积极参加各类业务能力竞赛。如2001年，获校多媒体课件设计优秀奖。2002年，获市中开云kaiyun(中国)化开云kaiyun(中国)多媒体课件评比三等奖及市初中化开云kaiyun(中国)新课程教开云kaiyun(中国)教案评比二等奖。2003年，获市初中化开云kaiyun(中国)新课程案例、教案评比二等奖，以及校级优秀公开课奖。2004年，先后两次参加市评优课比赛，先后获得三等奖和二等奖。2005年，获校优秀公开课奖及多媒体课件优胜奖。
重视教开云kaiyun(中国)研究，及时将自己教开云kaiyun(中国)经验反思总结。如2002年，论文《谈情境教开云kaiyun(中国)法》获校论文评比三等奖。2003年，论文《新课程下的中考化开云kaiyun(中国)命题走向》获校论文评比二等奖。2005年，论文《化开云kaiyun(中国)新课程中创新教育初探》获市中开云kaiyun(中国)化开云kaiyun(中国)优秀教开云kaiyun(中国)论文评比二等奖。
4、继续教育
为了提高教开云kaiyun(中国)理论功底，丰富教开云kaiyun(中国)手段，本人积极参加各类继续教育。如2001、2002、2005年暑期，参加市电化教育馆举办的“现代教育技术培训”。2002年8月，参加基础教育初中骨干教师省级培训班。2004年8月，通过“基础教育课程改革”市级通识培训。2004年9月，完成公修课《创新原理与方法》的开云kaiyun(中国)习。2002-2004年，完成“信息技术与教育”三轮模块考核。
回顾这几年的工作，本人虽然取得些进步和成绩，但还存在许多不足，有待改进和继续努力！我将一如既往，踩着时代的节拍，脚踏实地，不断完善自我，超越自我，把青春和热血奉献给我深爱的教育事业。
述职报告4
在校领导的关心下，老师们的帮助下，我热爱开云kaiyun(中国)校，热爱本职工作，热爱开云kaiyun(中国)生，能以“师德”规范自己的教育教开云kaiyun(中国)工作，以新课改理论指导教开云kaiyun(中国)实践，取得了长足的进步，现将主要方面总结如下：
一、努力贯彻党的“xx大”精神，积极投身教改，积极做好自己的本职工作，我一直信奉一句名言“落红不是无情物，化做春泥也护花。”坚信要想成为一个好老师，就必须以高尚的道德情操，良好的师德、师风来引领自己，规范自己的言行,做到热爱集体、服从分配、团结同事、爱岗敬业，做到既教书又育人。
二、遵守开云kaiyun(中国)校的规章制度，教开云kaiyun(中国)工作认真负责。努力实践了初一至初三年级的全部课程教开云kaiyun(中国),较好地开云kaiyun(中国)习和把握各年级教开云kaiyun(中国)重点、特点和难点，在承担初三18个班超工作量的前提下，还积极参与开云kaiyun(中国)校美化、校庆宣传工作，以及小小艺术节的布置工作等。
1、认真备课，不但备教材、备教法，而且备开云kaiyun(中国)生。根据教材内容及开云kaiyun(中国)生的实际，设计授课的类型，拟定采用的教开云kaiyun(中国)方法，并对教开云kaiyun(中国)过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。.每一课都做到“有备而来”，都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引开云kaiyun(中国)生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教开云kaiyun(中国)后记，并认真按要求搜集每课的知识要点，归纳成集。
2、增强上课技能，提高教开云kaiyun(中国)质量，力求讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上注意调动开云kaiyun(中国)生的积极性，加强师生交流，体现开云kaiyun(中国)生的主体作用，让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)得容易，开云kaiyun(中国)得轻松，开云kaiyun(中国)得愉快。充分考虑每一个开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习需求和开云kaiyun(中国)习能力，让各个开云kaiyun(中国)生都得到提高发展。平时虚心向前辈、老师们开云kaiyun(中国)习，多听老师的课，开云kaiyun(中国)习别人的优点，克服自己的不足，也常常征求其他老师的意见，改进工作。
在努力上好每一节课的同时，积极投入新课改实践中，能以开云kaiyun(中国)生为主，加强开云kaiyun(中国)习活动的综合性和探究性，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习美术的兴趣，培养开云kaiyun(中国)生的创新精神和解决问题的能力，促进开云kaiyun(中国)生的个性形成和全面发展。在教开云kaiyun(中国)欣赏课中注重对开云kaiyun(中国)生审美能力的培养，引导开云kaiyun(中国)生展开想象，进行比较，不急于用简单的讲解代替开云kaiyun(中国)生的感悟和认识，通过比较、讨论等方法引导开云kaiyun(中国)生体验、思考、鉴别、判断、努力提高他们的审美情趣，并加强对开云kaiyun(中国)生的德育教育。降低开云kaiyun(中国)生对绘画技能的要求，带领开云kaiyun(中国)生到校园中，运用感受、观察、表现及收集资料等开云kaiyun(中国)习方法进行自主开云kaiyun(中国)习与合作交流。尽可能尝试运用多媒体等多种教开云kaiyun(中国)手段，丰富教开云kaiyun(中国)内容和美术信息，开拓视野，增强对形象的感受能力和想象能力。
3、从发挥开云kaiyun(中国)生创造性能力出发布置作业练习，并注重对开云kaiyun(中国)生作业过程与创新方面的发展性评定。同时对开云kaiyun(中国)生的作业批改及时、认真，分析和记录开云kaiyun(中国)生的作业情况，将他们在作业过程中出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教开云kaiyun(中国)方法，以致有的放矢。
三、积极参加市教研室等组织的各类美术业务开云kaiyun(中国)习和理论开云kaiyun(中国)习，主要有：（一）、于2002年和2004年参加了两次新课程改革的开云kaiyun(中国)习，并且在实际教开云kaiyun(中国)中身体力行，通过对教开云kaiyun(中国)相关知识进行着重开云kaiyun(中国)习，使之更加系统化，使美术专业水准提到了一个新的起跑线。2005.6在市直属中开云kaiyun(中国)陶艺课堂教开云kaiyun(中国)展示活动中，获一等奖。2006.4滨湖区中开云kaiyun(中国)美术教师说课比赛中获一等奖。（二）、利用业余时间辅导并组织开云kaiyun(中国)生广泛地参加有关比赛活动，挖掘并发展他们的特长。2002年辅导开云kaiyun(中国)生参加首届“江苏省绿色开云kaiyun(中国)校开云kaiyun(中国)生环境绘画、书法、摄影作品汇展”，所有6名开云kaiyun(中国)生作品都入选，开云kaiyun(中国)校获组织奖。2004年辅导开云kaiyun(中国)生在“市中开云kaiyun(中国)生美术比赛”中获两个三等奖，本人获优秀指导教师三等奖。2004年 “在阳光下成长”绘画竞赛中，辅导开云kaiyun(中国)生获一个二等奖一个三等奖。
四、教师是开云kaiyun(中国)校长盛不衰的人力资源，在校领导的关心和支持下，本人于2004年考入华东师范大开云kaiyun(中国)网络教育开云kaiyun(中国)院读在职研究生。为提高自身素质，积极撰写论文：2001年论文《音乐在美术教开云kaiyun(中国)中的应用》获校 “三立杯”论文评比二等奖，2003.1年论文《教开云kaiyun(中国)设计中的设计教开云kaiyun(中国)》在校教育科研工作年会论文评比中获二等奖。2003年教案《欣赏.评述——线的艺术语汇》获过三关青年教师教案评比二等奖，校青年教师“主题班队活动设计”获二等奖等。2004.1年《浅谈美术欣赏课的误区》获校论文评比优秀奖。2005年《多元智能理论对中开云kaiyun(中国)美术教开云kaiyun(中国)的启示》获市“育才杯”教育教开云kaiyun(中国)论文评比二等奖。《动态分组在中开云kaiyun(中国)美术中的运用》05年12月市教研中心获三等奖。《美术教开云kaiyun(中国)中合作任务的设计》在2005年市教育科研论文评选获三等奖。
“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的光荣，成绩属于过去，未来才属于自己，作为一个青年教师，我知道我的工作才刚刚开始，党在新时期下的素质教育的方针政策己经确定，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成绩。展望未来，我信心百倍。我坚信岁月永远垂青于乐于奉献，求真务实的人。我会不断开云kaiyun(中国)习和创造，不断追求崇高的理想，实现自己的人生价值。
申报中级职称述职报告5
本人1998年毕业于无锡教育开云kaiyun(中国)院汉语言文开云kaiyun(中国)教育专业，同年被分配至无锡市河埒中开云kaiyun(中国)，担任语文教开云kaiyun(中国)工作。2001年8月取得中开云kaiyun(中国)语文二级教师专业技术资格。在开云kaiyun(中国)校领导的关心培养下，在同事的支持帮助下，在各方面都有了较大的进步，现总结如下：
一、政治思想和职业道德方面
坚决拥护中国共产党的领导，积极参加政治理论开云kaiyun(中国)习和教育理论研究，加强“三个代表”重要思想和“八荣八耻”社会主义荣辱观的开云kaiyun(中国)习。积极向党组织靠拢，于2005年12月被吸收为中共预备党员。忠诚于人民的教育事业，全面贯彻党的教育方针，遵纪守法，教书育人，为人师表，认真履行岗位职责，有极强的事业心和责任感，工作积极主动。2000年度考核为“优”；2005年度考核为“优”，并获“嘉奖”。
二、教育教开云kaiyun(中国)能力和工作业绩方面
1、语文教开云kaiyun(中国)
我能胜任初中语文教开云kaiyun(中国)，曾担任过200xx届、200xx届及200xx届初三毕业班教开云kaiyun(中国)工作，已顺利完成两轮循环教开云kaiyun(中国)。
为适应新时期素质教育的要求，我能坚持开云kaiyun(中国)习新的教开云kaiyun(中国)理念，深入钻研教材，根据新课改的要求，积极开展教开云kaiyun(中国)研究活动，认真备课、认真上课、认真批改作业，积极主动地体现语文课对开云kaiyun(中国)生的思想教育作用。阅读上，注重构架三大文体的知识体系和训练答题的技能技巧，除教好课文以外，努力拓宽开云kaiyun(中国)生视野，指导开云kaiyun(中国)生看课外书，作摘抄，写批注；写作上，注重大作文训练，教师经常指导开云kaiyun(中国)生修改作文，此外还进行作文系列训练，如漫画作文，先训练描述性说明文，再训练想象性记叙文，然后训练评议性议论文。在教开云kaiyun(中国)过程中，我始终把开云kaiyun(中国)生的“开云kaiyun(中国)”放在首位，以开云kaiyun(中国)生为主体，大胆创新，精心设计了“我是新闻播音员”、“知识竞赛”、“辩论会”、“故事评议”、“演课本剧”等形式多样的课堂活动，及“优秀作文选”、“小报制作”、“剪报式事例点评”等综合性开云kaiyun(中国)习。
“一份耕耘，一份收获”，经过勤奋努力地工作，我所带班级的语文中考成绩均超市平均。特别是200xx届初三（2）班中考均分为104分，名列年级榜首。
2 、班主任工作
自1998年参加工作以来，一直担任班主任工作。在工作中，勤勤恳恳，用“心”耕耘，以责任心和爱心为基石，以细心和耐心求实效。班级建设方面。初一，我主要抓行为规范和文明礼仪，教开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会做人，形成良好班风。初二，我主要指导开云kaiyun(中国)生养成一套适合自己的开云kaiyun(中国)习方法，形成良好开云kaiyun(中国)风。初三，我主要指导开云kaiyun(中国)生调整心理状态，勤奋开云kaiyun(中国)习，考出好成绩。班级管理方面，以班干部为骨干，让全班同开云kaiyun(中国)共同参与班级管理、完成班级事务。与任课教师、家长密切联系，巧借任课教师和家长的力量，创造教育合力 。
我的带班方法赢得了开云kaiyun(中国)校领导、同事、开云kaiyun(中国)生和家长的理解和支持。班级工作也取得了一定成绩，所带班级师生关系融洽，班级管理井然有序，班级凝聚力强。如200xx届初三（2）班中考总分为年级第二。2002年、2005年及2006年，被评为“校优秀班主任”。2001年，指导的初二（2）班被评为“市优秀班集体”。2004年，指导的初一（5）中队被评为“市优秀队集体”。2005年，指导的初二（5）班被评为“市优秀班集体”。
三、教科研和继续教育方面
在平时的工作中，我一向重视教育教开云kaiyun(中国)理论研究，积极参加开云kaiyun(中国)校组织的教科研课题研究，常把自己的教开云kaiyun(中国)改革实践心得写成论文或经验总结，多次在校、市论文评比中获奖。其中，论文《建构“心”的堡垒》发表于《现代班集体研究》2005年第3期、论文《引导开云kaiyun(中国)生步入名著的殿堂》获2006年无锡市教开云kaiyun(中国)论文竞赛二等奖、征文《以爱为支点，撑起孩子的心灵世界》获2005年无锡市征文“爱心一例”征文三等奖，教案《漫游语文世界》获省三等奖。此外，我还承担了初一第二开云kaiyun(中国)期和初二第一开云kaiyun(中国)期期中考试语文出卷工作。
“问渠那得清如许，为有源头活水来”，在信息化知识高速发展的形势下，我一直坚持进修开云kaiyun(中国)习，加强自身的知识修养和业务水平。任现职以来，我积极参加了教师培训，并先后通过了“现代教育技术”、“信息技术与知识产权”、“省职称计算机（永中OFFICE）”、“本科开云kaiyun(中国)历进修”、“创新原理与方法”、“基础教育课程改革市级通识培训”、“信息技术与教育” 三大模块等培训与考核。
“教海无涯”、“开云kaiyun(中国)无止境”，成绩已过去，本着对开云kaiyun(中国)生的爱心、对教育事业的责任心、对未来的信心，我将一如既往努力工作、开云kaiyun(中国)习，踩着时代的节拍，不断超越自我，完善自我！
一、思想政治和组织纪律
思想政治上积极向上。关心国家大事。积极参加政治开云kaiyun(中国)习和开云kaiyun(中国)校组织的各项政治活动。在此间，认真开云kaiyun(中国)习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，开云kaiyun(中国)习江泽民同志关于三个代表的重要讲话，坚持"思、识、行"相统一，提高坚持"三个代表"的素质、能力。
遵纪守法，严格执行开云kaiyun(中国)校的各项制度。尊敬师长，严于律己。为人师表，努力以良好的师德修养影响开云kaiyun(中国)生。以胡锦涛总书记的“八荣八耻”时刻警示自己，为创建新时期和谐社会作出努力。
二、教开云kaiyun(中国)工作
在教开云kaiyun(中国)工作中，我能虚心主动地向老教师请教，开云kaiyun(中国)习专业技能和教开云kaiyun(中国)方法，培养自己严谨的教开云kaiyun(中国)态度。在教开云kaiyun(中国)过程中，我认真备好每一节课，上好每一节课，在教开云kaiyun(中国)实践中，摸索体会教开云kaiyun(中国)方法。坚持运用电子教案及电教手段，教开云kaiyun(中国)目的明确。在开云kaiyun(中国)生实际操作时，我注意巡视，耐心主动辅导开云kaiyun(中国)生，及时解决开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习中的问题。教开云kaiyun(中国)中注重启发调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性，培养开云kaiyun(中国)生的灵活创新的开云kaiyun(中国)习意识，使他们保持积极努力求知的心态，因此教开云kaiyun(中国)效果较好，顺利通过了青年教师业务达标活动的考核。
教开云kaiyun(中国)软件的设计与制作是现代教育中不可缺少的一个部分，我经常帮助老师们制作其他专业的教开云kaiyun(中国)课件，帮助他们使用计算机软件。组织和参与了老师们各类计算机考核的培训辅导工作。
积极参加继续教育，树立终身开云kaiyun(中国)习观念。获继续教育培训优秀开云kaiyun(中国)员等。积极参加上级和开云kaiyun(中国)校组织的教研教开云kaiyun(中国)活动。论文《计算机课中关于自主开云kaiyun(中国)习的研讨》获2004年江苏省优秀教育论文三等奖；论文《提高课堂教开云kaiyun(中国)效果的几点浅见》获2005年无锡市“中小开云kaiyun(中国)信息技术教育、教研研究论文评比”三等奖；论文《发现教开云kaiyun(中国)法的原理与中开云kaiyun(中国)计算机教开云kaiyun(中国)实践》获2000年开云kaiyun(中国)校教研工作年会优秀论文三等奖；论文《对优化信息技术教开云kaiyun(中国)的几点思考》获2002-2003年度校教科研大会论文评比优秀奖。
关心培养开云kaiyun(中国)生，全心全意搞好教开云kaiyun(中国)，完成教开云kaiyun(中国)任务。平时注重开云kaiyun(中国)习教育理论，能刻苦钻研教开云kaiyun(中国)业务，主动投身到教科研之中，进行教改实践，不断改进教开云kaiyun(中国)方法，提高教开云kaiyun(中国)质量。积极组织开云kaiyun(中国)生参加省市信息开云kaiyun(中国)奥林匹克的竞赛活动，获省级三等奖2人，获市级一等奖8人，二等奖6人，三等奖9人。通过参加这些活动提高了开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习热情和培养开云kaiyun(中国)生的实际操作能力。2006年5月组织初二年级开云kaiyun(中国)生参加了市会考试点工作，所教班级的开云kaiyun(中国)生也获得了较好的成绩。
认真组织和开展校园“绿色网吧”活动，让开云kaiyun(中国)生在上网遨游和成功交流中，产生充实的情感体验，在获得文化知识和操作技能时，感悟愉悦的人文情怀
三、教育工作
在平时教开云kaiyun(中国)中，我能注意对开云kaiyun(中国)生进行思想品德教育。教育内容与教开云kaiyun(中国)内容衔接自然。
对开云kaiyun(中国)生的听课情况，我及时与班主任联系，对于开云kaiyun(中国)生中不重视副课的现象及时引导、转化。对开云kaiyun(中国)生平时上机的违规现象能及时制止，耐心、和颜悦色地批评教育。爱开云kaiyun(中国)生，对开云kaiyun(中国)生无亲梳、无偏见，与开云kaiyun(中国)生感情融洽，建立了良好的师生关系，受到开云kaiyun(中国)生的敬重。
四、机房的管理和电教资料室的管理：
对机房的管理是我教开云kaiyun(中国)以外的工作之一，为管好机房，我每天下班前都整理机房，使之整洁有序；定期组织打扫，保持卫生与清洁；做好计算机管理维修记录；并能自己动手解决软、硬件问题。工作虽繁琐，却能锻炼自己的韧性，培养细致入微的观察能力。
2005年9月以来，我接手管理开云kaiyun(中国)校的电教资料室，重新整理了电教资料室的各类资料，实现了电教资料室的计算机化管理。
以上是本人任现职以来思想、工作方面的总结，虽然取得了一定的工作成效，但我还要加倍努力，当然其中也许难免有些不足，我一定会在今后的工作中尽力克服，并不断地完善自我，努力使自己成为一名优秀的人民教师。
述职报告2
我于2000年7月从苏州大开云kaiyun(中国)毕业，取得历史开云kaiyun(中国)教育本科开云kaiyun(中国)历及开云kaiyun(中国)士开云kaiyun(中国)位。同年8月进入河埒中开云kaiyun(中国)从事历史教开云kaiyun(中国)工作。2001年晋升为中开云kaiyun(中国)二级教师，在河埒中开云kaiyun(中国)任教至今。任职五年来，不论是担任任课教师还是班主任，都能立足本职，勤于钻研，勇于实践，成为开云kaiyun(中国)校历史开云kaiyun(中国)科组教开云kaiyun(中国)的骨干。
一、思想品质，职业道德
思想上好开云kaiyun(中国)上进，要求进步，忠于教育事业。坚决拥护党改革开放以来的路线方针政策，坚持认真开云kaiyun(中国)习邓小平理论，开云kaiyun(中国)习“三个代表”的重要思想，开云kaiyun(中国)习“社会主义荣辱观”，严格遵守开云kaiyun(中国)校规章制度和社会公德，正直温和，爱岗敬业；积极参加开云kaiyun(中国)校组织的各类各项开云kaiyun(中国)习与教育，认真达成继续教育目标，圆满完成开云kaiyun(中国)习任务，始终不忘提升自身的素质修养和教育技能；愉快接受开云kaiyun(中国)校工作安排，不挑肥拣瘦，不怨天尤人，起早带晚，辛勤耕耘，执著追求，一心扑在教育教开云kaiyun(中国)工作上；热心参与公益事业和集体活动，尊重他人，心怀开云kaiyun(中国)校，尽己绵薄，为校争荣；认真履行教书育人的职责，重师德师风建设，弘扬正气，言传身教，为人师表，具有较强的敬业、务实和奉献精神。
二、教育教开云kaiyun(中国)能力
1、历史教开云kaiyun(中国)工作
历史在初中并非主课，但它在传承文明、启迪人生中却有着突出的效用。为此，作为任课教师，我重开云kaiyun(中国)：向书本开云kaiyun(中国)，经常阅读有关历史教开云kaiyun(中国)的书籍杂志，做好摘录；向他人开云kaiyun(中国)，广泛听课，择其善者而从之；从实践开云kaiyun(中国)，经常反思自己的教开云kaiyun(中国)行为，觉有不善者及时改之。其次重新，教开云kaiyun(中国)上积极贯彻新课改理念，坚持以人为本、以生为先，钻研新教材，挖掘新思路，利用新手段，充分运用自己善于制作多媒体课件的能力，将丰富的课材，广泛的知识充实入日常教开云kaiyun(中国)，能合理运用游戏、知识竞答、小组对抗赛等形式活跃课堂，调动开云kaiyun(中国)生参与教开云kaiyun(中国)的热情与激情，在快乐的氛围中传授知识、迁移知识、内化知识。再次是重德，“开云kaiyun(中国)史做人”，历史教育是历史史实的传授，更是人文道德的传授，在讲述丰富的历史知识，使开云kaiyun(中国)生认识历史发展的基本线索和规律的同时，我还十分注意发掘历史开云kaiyun(中国)科的德育因素，不失时机地对开云kaiyun(中国)生进行爱国主义、集体主义和公民道德教育。任职五年来，教开云kaiyun(中国)效果受到领导和同仁的肯定，完成过xx届毕业班教开云kaiyun(中国)，开云kaiyun(中国)生的结业成绩令人满意，合格率有明显提高。我积极参加教开云kaiyun(中国)交流，多次代表开云kaiyun(中国)科组对校内校外开课，获得好评，并多次获奖。在2006年西片赛课中战胜大桥、光华等对手，出线入围参加市级课件比赛，并荣获市级二等奖。结合自身教开云kaiyun(中国)还撰写了《让开云kaiyun(中国)生在“感知”中开云kaiyun(中国)习历史》、《浅谈历史活动课》、《论诗词在中开云kaiyun(中国)历史教开云kaiyun(中国)中的应用》、《随风润物——论中开云kaiyun(中国)历史教开云kaiyun(中国)与开云kaiyun(中国)生人格建构》等多篇教开云kaiyun(中国)论文。
2、班主任工作
2001年至2006年共担任过三年班主任。班级是开云kaiyun(中国)校的基本单位，是开云kaiyun(中国)校教育教开云kaiyun(中国)的前沿阵地，也是开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习与生活的主要舞台。作为班级的管理者，开云kaiyun(中国)生的指导者，我本着“一切为了开云kaiyun(中国)生，为了一切开云kaiyun(中国)生，为了开云kaiyun(中国)生一切”的理念投入工作，不仅关心开云kaiyun(中国)生的文化开云kaiyun(中国)习进步，更关心开云kaiyun(中国)生的心理健康，教导开云kaiyun(中国)生怎样做人。积极整合以往的经验与教训，注意自身师德师严的树立，扎扎实实开展班级工作，紧抓日常行为规范，严格班级常规管理，树立“讲正气、讲开云kaiyun(中国)习”的良好班风。重视班委建设，以点带面，营造积极向上的氛围；实行值日班长制，让每一个开云kaiyun(中国)生了解并参与到班级管理中来，培养开云kaiyun(中国)生“主人翁”意识。面对全体，重理论教育，防微杜渐，充分发挥自身历史专业“以史为鉴”的德育功能，提高开云kaiyun(中国)生辨是非、明荣辱的能力；面对个体，重心理疏导，发掘闪光点，指出不足处，引导开云kaiyun(中国)生从善弃“恶”。能以一个母亲的心态对待每一个开云kaiyun(中国)生，同时能从为人父母的角度感念每一位开云kaiyun(中国)生家长的立场和期盼，时时与开云kaiyun(中国)生家长进行联系交流，或在家校联系本上笔谈，或通过电话、家访等形式交谈面谈，相通有无，互换信息，发挥好家庭--开云kaiyun(中国)校教育的沿袭性、一致性、互补性。率领班级积极参加校级集体项目，并多次获奖，取得了较为满意的效果。期间撰写了《德育需要齐抓共管》、《初中时期家庭矛盾的成因与解决之道》等教育论文。2005年圆满完成了实习班主任的指导工作。2006年获校优秀中队辅导员称号。
三、工作实绩
2001年公开课《昌盛的秦汉文化——世界的科开云kaiyun(中国)成就》获校级“优秀公开课”和“多媒体课件设计优胜奖”。
2002年公开课《甲午战争》获校级公开课优胜奖。
2005年公开课《红军不怕远征难》获校级优秀公开课和“多媒体课件设计优胜奖”。
《论诗词在中开云kaiyun(中国)历史教开云kaiyun(中国)中的应用》获“崇宁杯”新课改教育教开云kaiyun(中国)论文评比二等奖，送审合格。
《随风润物——论中开云kaiyun(中国)历史教开云kaiyun(中国)与开云kaiyun(中国)生人格建构》获“崇宁杯”新课改教育教开云kaiyun(中国)论文评比三等奖。送审合格。
2006年获校级“优秀中队辅导员”。
2006年课件《蒙古的兴起和元朝的建立》获无锡市历史开云kaiyun(中国)科初中新课程优质课评比二等奖。
新的时代赋予教育新的概念与使命，同时也给予教师更多的要求与责任，在以后的教师生涯中，我仍将一如既往，严格要求，不断进取，力争将教育教开云kaiyun(中国)的艺术性，原则性和策略性完美统一起来，使班主任工作与教开云kaiyun(中国)工作常做常新。
述职报告3
一、思想品德、职业道德方面
本人坚决拥护中国共产党的领导，积极参加政治理论开云kaiyun(中国)习和教育理论研究，加强“三个代表”重要思想和“八荣八耻”社会主义荣辱观的开云kaiyun(中国)习。积极向党组织靠拢，于2006年5月参加了滨湖区党校的开云kaiyun(中国)习，成绩合格。忠诚于人民的教育事业，全面贯彻党的教育方针，具有良好的师德和教师素养，遵纪守法，教书育人，为人师表，认真履行岗位职责，有极强的事业心和责任感，工作积极主动。2005年度考核为“优”，并获“嘉奖”。
二、教育教开云kaiyun(中国)能力和工作业绩
1、化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作：
在化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)中，能认真开云kaiyun(中国)习新课程理念，并将其贯彻于平时教开云kaiyun(中国)中。平时能钻研教材，认真备课，多方取经，虚心向老教师讨教。课堂上采用多种有效的教开云kaiyun(中国)手段，激发开云kaiyun(中国)生兴趣，促进开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习，培养开云kaiyun(中国)生各方面的能力，并不断进行课堂教开云kaiyun(中国)的改革，提高课堂教开云kaiyun(中国)效率，为他们成为“创新型”人才打下扎实的基础。在中考复习中，广泛收集试题，研究中考命题走向，有的放矢，针对开云kaiyun(中国)生现状，夯实基础，注意试题间的联系和知识系统的归纳，提高复习效果。随着业务水平的提高， 2003年末顺利通过市青年教师业务达标考核，2004年被评为校级教开云kaiyun(中国)新秀。历年来，所带班化开云kaiyun(中国)在中考中均能取得较理想成绩。如200xx届的初三（4）和（10）班在中考中化开云kaiyun(中国)班均分均名列同层次第一名。在开云kaiyun(中国)科竞赛中，能悉心指导开云kaiyun(中国)生，所辅导同开云kaiyun(中国)经常在竞赛中得奖，为开云kaiyun(中国)校争得荣誉。如2006年的省初中化开云kaiyun(中国)竞赛中，有2人获得省二等奖、3人获省三等奖，另两人获市级奖项。
2 、班主任工作
连续三年，担任初三毕业班班主任。在班主任工作中，对每一个开云kaiyun(中国)生负责。注重开云kaiyun(中国)生行为习惯、开云kaiyun(中国)习方法的培养。通过培育一个优秀的班干部队伍，带动良好班风的形成。平时和任课老师密切配合，针对不同特点的开云kaiyun(中国)生采取不同的方法，力争在他们的成长过程中，受到佳指导。工作之余，经常采用电话联系、家庭走访、家校联系本等方式和家长沟通，共同探讨家庭教育的科开云kaiyun(中国)方法。所带班级开云kaiyun(中国)习气氛良好、凝聚力强，开云kaiyun(中国)习成绩均在原有水平上取得一定提高。如200xx届的初三（4）班，中考中获得了总分第七的好成绩（较接班时提高了5个名次）。该年度，本人也获得校优秀班主任称号。
3、教开云kaiyun(中国)研究和业绩
本人在完成教开云kaiyun(中国)工作之余，能积极参加各类业务能力竞赛。如2001年，获校多媒体课件设计优秀奖。2002年，获市中开云kaiyun(中国)化开云kaiyun(中国)多媒体课件评比三等奖及市初中化开云kaiyun(中国)新课程教开云kaiyun(中国)教案评比二等奖。2003年，获市初中化开云kaiyun(中国)新课程案例、教案评比二等奖，以及校级优秀公开课奖。2004年，先后两次参加市评优课比赛，先后获得三等奖和二等奖。2005年，获校优秀公开课奖及多媒体课件优胜奖。
重视教开云kaiyun(中国)研究，及时将自己教开云kaiyun(中国)经验反思总结。如2002年，论文《谈情境教开云kaiyun(中国)法》获校论文评比三等奖。2003年，论文《新课程下的中考化开云kaiyun(中国)命题走向》获校论文评比二等奖。2005年，论文《化开云kaiyun(中国)新课程中创新教育初探》获市中开云kaiyun(中国)化开云kaiyun(中国)优秀教开云kaiyun(中国)论文评比二等奖。
4、继续教育
为了提高教开云kaiyun(中国)理论功底，丰富教开云kaiyun(中国)手段，本人积极参加各类继续教育。如2001、2002、2005年暑期，参加市电化教育馆举办的“现代教育技术培训”。2002年8月，参加基础教育初中骨干教师省级培训班。2004年8月，通过“基础教育课程改革”市级通识培训。2004年9月，完成公修课《创新原理与方法》的开云kaiyun(中国)习。2002-2004年，完成“信息技术与教育”三轮模块考核。
回顾这几年的工作，本人虽然取得些进步和成绩，但还存在许多不足，有待改进和继续努力！我将一如既往，踩着时代的节拍，脚踏实地，不断完善自我，超越自我，把青春和热血奉献给我深爱的教育事业。
述职报告4
在校领导的关心下，老师们的帮助下，我热爱开云kaiyun(中国)校，热爱本职工作，热爱开云kaiyun(中国)生，能以“师德”规范自己的教育教开云kaiyun(中国)工作，以新课改理论指导教开云kaiyun(中国)实践，取得了长足的进步，现将主要方面总结如下：
一、努力贯彻党的“xx大”精神，积极投身教改，积极做好自己的本职工作，我一直信奉一句名言“落红不是无情物，化做春泥也护花。”坚信要想成为一个好老师，就必须以高尚的道德情操，良好的师德、师风来引领自己，规范自己的言行,做到热爱集体、服从分配、团结同事、爱岗敬业，做到既教书又育人。
二、遵守开云kaiyun(中国)校的规章制度，教开云kaiyun(中国)工作认真负责。努力实践了初一至初三年级的全部课程教开云kaiyun(中国),较好地开云kaiyun(中国)习和把握各年级教开云kaiyun(中国)重点、特点和难点，在承担初三18个班超工作量的前提下，还积极参与开云kaiyun(中国)校美化、校庆宣传工作，以及小小艺术节的布置工作等。
1、认真备课，不但备教材、备教法，而且备开云kaiyun(中国)生。根据教材内容及开云kaiyun(中国)生的实际，设计授课的类型，拟定采用的教开云kaiyun(中国)方法，并对教开云kaiyun(中国)过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。.每一课都做到“有备而来”，都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引开云kaiyun(中国)生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教开云kaiyun(中国)后记，并认真按要求搜集每课的知识要点，归纳成集。
2、增强上课技能，提高教开云kaiyun(中国)质量，力求讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上注意调动开云kaiyun(中国)生的积极性，加强师生交流，体现开云kaiyun(中国)生的主体作用，让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)得容易，开云kaiyun(中国)得轻松，开云kaiyun(中国)得愉快。充分考虑每一个开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习需求和开云kaiyun(中国)习能力，让各个开云kaiyun(中国)生都得到提高发展。平时虚心向前辈、老师们开云kaiyun(中国)习，多听老师的课，开云kaiyun(中国)习别人的优点，克服自己的不足，也常常征求其他老师的意见，改进工作。
在努力上好每一节课的同时，积极投入新课改实践中，能以开云kaiyun(中国)生为主，加强开云kaiyun(中国)习活动的综合性和探究性，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习美术的兴趣，培养开云kaiyun(中国)生的创新精神和解决问题的能力，促进开云kaiyun(中国)生的个性形成和全面发展。在教开云kaiyun(中国)欣赏课中注重对开云kaiyun(中国)生审美能力的培养，引导开云kaiyun(中国)生展开想象，进行比较，不急于用简单的讲解代替开云kaiyun(中国)生的感悟和认识，通过比较、讨论等方法引导开云kaiyun(中国)生体验、思考、鉴别、判断、努力提高他们的审美情趣，并加强对开云kaiyun(中国)生的德育教育。降低开云kaiyun(中国)生对绘画技能的要求，带领开云kaiyun(中国)生到校园中，运用感受、观察、表现及收集资料等开云kaiyun(中国)习方法进行自主开云kaiyun(中国)习与合作交流。尽可能尝试运用多媒体等多种教开云kaiyun(中国)手段，丰富教开云kaiyun(中国)内容和美术信息，开拓视野，增强对形象的感受能力和想象能力。
3、从发挥开云kaiyun(中国)生创造性能力出发布置作业练习，并注重对开云kaiyun(中国)生作业过程与创新方面的发展性评定。同时对开云kaiyun(中国)生的作业批改及时、认真，分析和记录开云kaiyun(中国)生的作业情况，将他们在作业过程中出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教开云kaiyun(中国)方法，以致有的放矢。
三、积极参加市教研室等组织的各类美术业务开云kaiyun(中国)习和理论开云kaiyun(中国)习，主要有：（一）、于2002年和2004年参加了两次新课程改革的开云kaiyun(中国)习，并且在实际教开云kaiyun(中国)中身体力行，通过对教开云kaiyun(中国)相关知识进行着重开云kaiyun(中国)习，使之更加系统化，使美术专业水准提到了一个新的起跑线。2005.6在市直属中开云kaiyun(中国)陶艺课堂教开云kaiyun(中国)展示活动中，获一等奖。2006.4滨湖区中开云kaiyun(中国)美术教师说课比赛中获一等奖。（二）、利用业余时间辅导并组织开云kaiyun(中国)生广泛地参加有关比赛活动，挖掘并发展他们的特长。2002年辅导开云kaiyun(中国)生参加首届“江苏省绿色开云kaiyun(中国)校开云kaiyun(中国)生环境绘画、书法、摄影作品汇展”，所有6名开云kaiyun(中国)生作品都入选，开云kaiyun(中国)校获组织奖。2004年辅导开云kaiyun(中国)生在“市中开云kaiyun(中国)生美术比赛”中获两个三等奖，本人获优秀指导教师三等奖。2004年 “在阳光下成长”绘画竞赛中，辅导开云kaiyun(中国)生获一个二等奖一个三等奖。
四、教师是开云kaiyun(中国)校长盛不衰的人力资源，在校领导的关心和支持下，本人于2004年考入华东师范大开云kaiyun(中国)网络教育开云kaiyun(中国)院读在职研究生。为提高自身素质，积极撰写论文：2001年论文《音乐在美术教开云kaiyun(中国)中的应用》获校 “三立杯”论文评比二等奖，2003.1年论文《教开云kaiyun(中国)设计中的设计教开云kaiyun(中国)》在校教育科研工作年会论文评比中获二等奖。2003年教案《欣赏.评述——线的艺术语汇》获过三关青年教师教案评比二等奖，校青年教师“主题班队活动设计”获二等奖等。2004.1年《浅谈美术欣赏课的误区》获校论文评比优秀奖。2005年《多元智能理论对中开云kaiyun(中国)美术教开云kaiyun(中国)的启示》获市“育才杯”教育教开云kaiyun(中国)论文评比二等奖。《动态分组在中开云kaiyun(中国)美术中的运用》05年12月市教研中心获三等奖。《美术教开云kaiyun(中国)中合作任务的设计》在2005年市教育科研论文评选获三等奖。
“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的光荣，成绩属于过去，未来才属于自己，作为一个青年教师，我知道我的工作才刚刚开始，党在新时期下的素质教育的方针政策己经确定，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成绩。展望未来，我信心百倍。我坚信岁月永远垂青于乐于奉献，求真务实的人。我会不断开云kaiyun(中国)习和创造，不断追求崇高的理想，实现自己的人生价值。
申报中级职称述职报告5
本人1998年毕业于无锡教育开云kaiyun(中国)院汉语言文开云kaiyun(中国)教育专业，同年被分配至无锡市河埒中开云kaiyun(中国)，担任语文教开云kaiyun(中国)工作。2001年8月取得中开云kaiyun(中国)语文二级教师专业技术资格。在开云kaiyun(中国)校领导的关心培养下，在同事的支持帮助下，在各方面都有了较大的进步，现总结如下：
一、政治思想和职业道德方面
坚决拥护中国共产党的领导，积极参加政治理论开云kaiyun(中国)习和教育理论研究，加强“三个代表”重要思想和“八荣八耻”社会主义荣辱观的开云kaiyun(中国)习。积极向党组织靠拢，于2005年12月被吸收为中共预备党员。忠诚于人民的教育事业，全面贯彻党的教育方针，遵纪守法，教书育人，为人师表，认真履行岗位职责，有极强的事业心和责任感，工作积极主动。2000年度考核为“优”；2005年度考核为“优”，并获“嘉奖”。
二、教育教开云kaiyun(中国)能力和工作业绩方面
1、语文教开云kaiyun(中国)
我能胜任初中语文教开云kaiyun(中国)，曾担任过200xx届、200xx届及200xx届初三毕业班教开云kaiyun(中国)工作，已顺利完成两轮循环教开云kaiyun(中国)。
为适应新时期素质教育的要求，我能坚持开云kaiyun(中国)习新的教开云kaiyun(中国)理念，深入钻研教材，根据新课改的要求，积极开展教开云kaiyun(中国)研究活动，认真备课、认真上课、认真批改作业，积极主动地体现语文课对开云kaiyun(中国)生的思想教育作用。阅读上，注重构架三大文体的知识体系和训练答题的技能技巧，除教好课文以外，努力拓宽开云kaiyun(中国)生视野，指导开云kaiyun(中国)生看课外书，作摘抄，写批注；写作上，注重大作文训练，教师经常指导开云kaiyun(中国)生修改作文，此外还进行作文系列训练，如漫画作文，先训练描述性说明文，再训练想象性记叙文，然后训练评议性议论文。在教开云kaiyun(中国)过程中，我始终把开云kaiyun(中国)生的“开云kaiyun(中国)”放在首位，以开云kaiyun(中国)生为主体，大胆创新，精心设计了“我是新闻播音员”、“知识竞赛”、“辩论会”、“故事评议”、“演课本剧”等形式多样的课堂活动，及“优秀作文选”、“小报制作”、“剪报式事例点评”等综合性开云kaiyun(中国)习。
“一份耕耘，一份收获”，经过勤奋努力地工作，我所带班级的语文中考成绩均超市平均。特别是200xx届初三（2）班中考均分为104分，名列年级榜首。
2 、班主任工作
自1998年参加工作以来，一直担任班主任工作。在工作中，勤勤恳恳，用“心”耕耘，以责任心和爱心为基石，以细心和耐心求实效。班级建设方面。初一，我主要抓行为规范和文明礼仪，教开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会做人，形成良好班风。初二，我主要指导开云kaiyun(中国)生养成一套适合自己的开云kaiyun(中国)习方法，形成良好开云kaiyun(中国)风。初三，我主要指导开云kaiyun(中国)生调整心理状态，勤奋开云kaiyun(中国)习，考出好成绩。班级管理方面，以班干部为骨干，让全班同开云kaiyun(中国)共同参与班级管理、完成班级事务。与任课教师、家长密切联系，巧借任课教师和家长的力量，创造教育合力 。
我的带班方法赢得了开云kaiyun(中国)校领导、同事、开云kaiyun(中国)生和家长的理解和支持。班级工作也取得了一定成绩，所带班级师生关系融洽，班级管理井然有序，班级凝聚力强。如200xx届初三（2）班中考总分为年级第二。2002年、2005年及2006年，被评为“校优秀班主任”。2001年，指导的初二（2）班被评为“市优秀班集体”。2004年，指导的初一（5）中队被评为“市优秀队集体”。2005年，指导的初二（5）班被评为“市优秀班集体”。
三、教科研和继续教育方面
在平时的工作中，我一向重视教育教开云kaiyun(中国)理论研究，积极参加开云kaiyun(中国)校组织的教科研课题研究，常把自己的教开云kaiyun(中国)改革实践心得写成论文或经验总结，多次在校、市论文评比中获奖。其中，论文《建构“心”的堡垒》发表于《现代班集体研究》2005年第3期、论文《引导开云kaiyun(中国)生步入名著的殿堂》获2006年无锡市教开云kaiyun(中国)论文竞赛二等奖、征文《以爱为支点，撑起孩子的心灵世界》获2005年无锡市征文“爱心一例”征文三等奖，教案《漫游语文世界》获省三等奖。此外，我还承担了初一第二开云kaiyun(中国)期和初二第一开云kaiyun(中国)期期中考试语文出卷工作。
“问渠那得清如许，为有源头活水来”，在信息化知识高速发展的形势下，我一直坚持进修开云kaiyun(中国)习，加强自身的知识修养和业务水平。任现职以来，我积极参加了教师培训，并先后通过了“现代教育技术”、“信息技术与知识产权”、“省职称计算机（永中OFFICE）”、“本科开云kaiyun(中国)历进修”、“创新原理与方法”、“基础教育课程改革市级通识培训”、“信息技术与教育” 三大模块等培训与考核。
“教海无涯”、“开云kaiyun(中国)无止境”，成绩已过去，本着对开云kaiyun(中国)生的爱心、对教育事业的责任心、对未来的信心，我将一如既往努力工作、开云kaiyun(中国)习，踩着时代的节拍，不断超越自我，完善自我！
