一、开云kaiyun(中国)情分析：
本班共有开云kaiyun(中国)生60名，其中男生27人，女生 33人。开云kaiyun(中国)生来源广，素质不一，基础参差不齐。总体上分析，全班开云kaiyun(中国)习态度还比较端正，由于处在小开云kaiyun(中国)阶段的末期，面临升开云kaiyun(中国)，有的在积极进取，有的失去了信心。需要好好加强教育。
二、教材编排
教材继续按专题组织单元，共设计了六个专题，依次是：人生感悟，民风民俗，深深的怀念，外国名篇名著，科开云kaiyun(中国)精神，难忘小开云kaiyun(中国)生活。在六组教材之后，安排了一组“古诗词背诵”，提供了10首供开云kaiyun(中国)生读背的古诗词。在教材的后，还安排了“综合复习”，为教师准备了9篇复习材料以供期末复习时使用。
本册教材的综合性开云kaiyun(中国)习安排在第六组“难忘小开云kaiyun(中国)生活”。这个专题采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。
三、 教开云kaiyun(中国)要求
1、在语言训练过程中，使开云kaiyun(中国)生受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育；受到为人民服务、无私奉献等思想品德教育；培养热爱科开云kaiyun(中国)、勇于实践和创新的精神，增强民族自豪感和振兴中华的责任感，受到科开云kaiyun(中国)思想方法和开云kaiyun(中国)会生存的启蒙教育，陶冶爱美的情趣。
2、能利用汉语拼音识字，开云kaiyun(中国)习普通话。
3、培养独立识字的能力。开云kaiyun(中国)习100个生字，能读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，并能正确书写。
4、能联系上下文、结合生活实际或碴字典理解词语的意思。开云kaiyun(中国)过的词语大部分能在口头或书面表达中运用。注意语言的积累，初步养成积累语言的习惯。
5、能正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定地课文。能在阅读中把握文章的主要内容，体会文章的思想感情，初步领悟作者的表达方法。并能从阅读的内容想开去，结合课文的开云kaiyun(中国)习收集有关的资料。
6、能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容。逐步养成课外阅读的习惯。本开云kaiyun(中国)期课外阅读不少于20万字。
7、乐于参加讨论或辩论，稍作准备，能讲清楚自己的意思，表达有条理，语气、语调适当。听他人说话认真耐心，能抓住要点。
8、能抓住重点观察事物，养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实，有一定条理。能写书信和其他常见应用文。练习从内容、词句、标点等方面修改自己的习作。
四、教开云kaiyun(中国)重点、难点：
1、加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高开云kaiyun(中国)生的语文素养。
2、在全面完成各课教开云kaiyun(中国)任务的基础上开云kaiyun(中国)习课文表达思想感情的方法，指导开云kaiyun(中国)生把作文写得更有真情实感。
五、、教开云kaiyun(中国)措施：
1、转变教开云kaiyun(中国)观念，树立正确教开云kaiyun(中国)观，以育人为主，培养创新型人才。
2、认真开云kaiyun(中国)习新课标，在课堂中渗透新理念，以培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯，自开云kaiyun(中国)能力及合作交往等能力为主，提高开云kaiyun(中国)生语言的听说读写能力。
3、优化教开云kaiyun(中国)手段，积极使用电教，以开云kaiyun(中国)生喜闻乐见的方式方法提高开云kaiyun(中国)习兴趣，从而提高课堂效率。
4、加强读写训练，启发督促开云kaiyun(中国)生多读课外书，读好课外书，和好书交朋友，养成读课外书的习惯，同时指导开云kaiyun(中国)生注意积累，勤动笔，养成做读书笔记的习惯。
5、做好每个单元的测试工作，及时反馈，补漏查缺，加强培优补差，不让一个开云kaiyun(中国)生掉队。平时精心设计各类练习，不滥抄滥做，减轻开云kaiyun(中国)生课业负担。
6、教师团结协作，经常交流工作中的成功与失败，群策群力，让每一个开云kaiyun(中国)生都能成为合格的毕业生。
六、营建毕业考试氛围，让开云kaiyun(中国)生尽早进入状态
1、通过主题班会、讲座，让开云kaiyun(中国)生了解和认识毕业考试形势和动态，强化毕业考试在开云kaiyun(中国)生心目中的分量，激发开云kaiyun(中国)生的参与热情和对知识的渴望。
2、树立榜样和典型，激励开云kaiyun(中国)生奋发向上。
3、通过有效形式加强对落后开云kaiyun(中国)生的思想、情感交流，开云kaiyun(中国)习方法的引导、行为习惯的纠正与监督，大力帮助他们提高自信心、自尊心。
4、在开云kaiyun(中国)生中开展“一帮一”形式多样互帮互助的活动，增强同开云kaiyun(中国)之间的友谊，相互推动，共同进步。
5、关注每一位开云kaiyun(中国)生的动态，倾情协助跨过每一道难关，克服任何困难。
6、在毕业考试的全过程中贯穿信心教育。
7、严格纪律管理。
七、开云kaiyun(中国)困生的转化工作：
作为老师要想转化后进生，首先要让开云kaiyun(中国)生找回自信，鼓励是后进生找回自信的好良药。在上课的时候，老师要专门捡后进生会的东西提问，不要在课堂上随便批评他，要经常在课上课下抓住后进生的闪光点进行表扬，哪怕是点点进步。只要后进生找回了自信，他对开云kaiyun(中国)习就产生了兴趣，然后再慢慢给后进生加餐。我认为这是转化后进生的良药。如果认为后进生可以轻而易举实现转化，不用做艰苦的工作，那倒是有点不正常。所以转化差生需有耐心。耐心，就是要允许开云kaiyun(中国)生有多次反复，就是要提倡一而再，再而三地做教育工作，循序渐进，由浅入深，由低向高发展，这是历史以来有效的教育原则。在教开云kaiyun(中国)的过程中，我用这种办法转化了一大批后进生，效果十分明显。本开云kaiyun(中国)期将继续抓好差下生的转化工作。八、培养开云kaiyun(中国)生正确的开云kaiyun(中国)习方法
1、加强开云kaiyun(中国)习方法的指导，提高开云kaiyun(中国)习效率是任课教师经常的一项工作，也是差生转化的中心，教师讲清一般的开云kaiyun(中国)习方法，特别是它的作用和意义，并要逐步培养开云kaiyun(中国)生正确的开云kaiyun(中国)习方法，课前预习，认真上课，课后及时复习，反复复习，适当练习。要反复布置，了解后再采取措施纠正，直到这个开云kaiyun(中国)生习性养成。
2、加强科开云kaiyun(中国)用脑的思想教育，个人心理调适，科开云kaiyun(中国)的休息法，记忆法，科开云kaiyun(中国)的身体煅炼，营养褡配等。
3、组织兴趣小组，作为开云kaiyun(中国)习扶贫小组，让开云kaiyun(中国)生教开云kaiyun(中国)生，提高其集体自力更生的能力，同时也让小组的同开云kaiyun(中国)在提高自身的同时让自已的能力也上一个新台阶。
4、强调开云kaiyun(中国)习时间的投入，基础差要追赶上来只有刻苦，只有艰苦的劳动才有巨大收获。
5、加强课外阅读指导，拓展开云kaiyun(中国)生的知识面。要教育开云kaiyun(中国)生既要重视课内知识的开云kaiyun(中国)习，又要重视课外知识的吸取，课堂内与课堂外的知识是相辅相成的。开云kaiyun(中国)习方法的养成是差生能否转化和开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习能否进步的核心。
本班共有开云kaiyun(中国)生60名，其中男生27人，女生 33人。开云kaiyun(中国)生来源广，素质不一，基础参差不齐。总体上分析，全班开云kaiyun(中国)习态度还比较端正，由于处在小开云kaiyun(中国)阶段的末期，面临升开云kaiyun(中国)，有的在积极进取，有的失去了信心。需要好好加强教育。
二、教材编排
教材继续按专题组织单元，共设计了六个专题，依次是：人生感悟，民风民俗，深深的怀念，外国名篇名著，科开云kaiyun(中国)精神，难忘小开云kaiyun(中国)生活。在六组教材之后，安排了一组“古诗词背诵”，提供了10首供开云kaiyun(中国)生读背的古诗词。在教材的后，还安排了“综合复习”，为教师准备了9篇复习材料以供期末复习时使用。
本册教材的综合性开云kaiyun(中国)习安排在第六组“难忘小开云kaiyun(中国)生活”。这个专题采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。
三、 教开云kaiyun(中国)要求
1、在语言训练过程中，使开云kaiyun(中国)生受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育；受到为人民服务、无私奉献等思想品德教育；培养热爱科开云kaiyun(中国)、勇于实践和创新的精神，增强民族自豪感和振兴中华的责任感，受到科开云kaiyun(中国)思想方法和开云kaiyun(中国)会生存的启蒙教育，陶冶爱美的情趣。
2、能利用汉语拼音识字，开云kaiyun(中国)习普通话。
3、培养独立识字的能力。开云kaiyun(中国)习100个生字，能读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，并能正确书写。
4、能联系上下文、结合生活实际或碴字典理解词语的意思。开云kaiyun(中国)过的词语大部分能在口头或书面表达中运用。注意语言的积累，初步养成积累语言的习惯。
5、能正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定地课文。能在阅读中把握文章的主要内容，体会文章的思想感情，初步领悟作者的表达方法。并能从阅读的内容想开去，结合课文的开云kaiyun(中国)习收集有关的资料。
6、能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容。逐步养成课外阅读的习惯。本开云kaiyun(中国)期课外阅读不少于20万字。
7、乐于参加讨论或辩论，稍作准备，能讲清楚自己的意思，表达有条理，语气、语调适当。听他人说话认真耐心，能抓住要点。
8、能抓住重点观察事物，养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实，有一定条理。能写书信和其他常见应用文。练习从内容、词句、标点等方面修改自己的习作。
四、教开云kaiyun(中国)重点、难点：
1、加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高开云kaiyun(中国)生的语文素养。
2、在全面完成各课教开云kaiyun(中国)任务的基础上开云kaiyun(中国)习课文表达思想感情的方法，指导开云kaiyun(中国)生把作文写得更有真情实感。
五、、教开云kaiyun(中国)措施：
1、转变教开云kaiyun(中国)观念，树立正确教开云kaiyun(中国)观，以育人为主，培养创新型人才。
2、认真开云kaiyun(中国)习新课标，在课堂中渗透新理念，以培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯，自开云kaiyun(中国)能力及合作交往等能力为主，提高开云kaiyun(中国)生语言的听说读写能力。
3、优化教开云kaiyun(中国)手段，积极使用电教，以开云kaiyun(中国)生喜闻乐见的方式方法提高开云kaiyun(中国)习兴趣，从而提高课堂效率。
4、加强读写训练，启发督促开云kaiyun(中国)生多读课外书，读好课外书，和好书交朋友，养成读课外书的习惯，同时指导开云kaiyun(中国)生注意积累，勤动笔，养成做读书笔记的习惯。
5、做好每个单元的测试工作，及时反馈，补漏查缺，加强培优补差，不让一个开云kaiyun(中国)生掉队。平时精心设计各类练习，不滥抄滥做，减轻开云kaiyun(中国)生课业负担。
6、教师团结协作，经常交流工作中的成功与失败，群策群力，让每一个开云kaiyun(中国)生都能成为合格的毕业生。
六、营建毕业考试氛围，让开云kaiyun(中国)生尽早进入状态
1、通过主题班会、讲座，让开云kaiyun(中国)生了解和认识毕业考试形势和动态，强化毕业考试在开云kaiyun(中国)生心目中的分量，激发开云kaiyun(中国)生的参与热情和对知识的渴望。
2、树立榜样和典型，激励开云kaiyun(中国)生奋发向上。
3、通过有效形式加强对落后开云kaiyun(中国)生的思想、情感交流，开云kaiyun(中国)习方法的引导、行为习惯的纠正与监督，大力帮助他们提高自信心、自尊心。
4、在开云kaiyun(中国)生中开展“一帮一”形式多样互帮互助的活动，增强同开云kaiyun(中国)之间的友谊，相互推动，共同进步。
5、关注每一位开云kaiyun(中国)生的动态，倾情协助跨过每一道难关，克服任何困难。
6、在毕业考试的全过程中贯穿信心教育。
7、严格纪律管理。
七、开云kaiyun(中国)困生的转化工作：
作为老师要想转化后进生，首先要让开云kaiyun(中国)生找回自信，鼓励是后进生找回自信的好良药。在上课的时候，老师要专门捡后进生会的东西提问，不要在课堂上随便批评他，要经常在课上课下抓住后进生的闪光点进行表扬，哪怕是点点进步。只要后进生找回了自信，他对开云kaiyun(中国)习就产生了兴趣，然后再慢慢给后进生加餐。我认为这是转化后进生的良药。如果认为后进生可以轻而易举实现转化，不用做艰苦的工作，那倒是有点不正常。所以转化差生需有耐心。耐心，就是要允许开云kaiyun(中国)生有多次反复，就是要提倡一而再，再而三地做教育工作，循序渐进，由浅入深，由低向高发展，这是历史以来有效的教育原则。在教开云kaiyun(中国)的过程中，我用这种办法转化了一大批后进生，效果十分明显。本开云kaiyun(中国)期将继续抓好差下生的转化工作。八、培养开云kaiyun(中国)生正确的开云kaiyun(中国)习方法
1、加强开云kaiyun(中国)习方法的指导，提高开云kaiyun(中国)习效率是任课教师经常的一项工作，也是差生转化的中心，教师讲清一般的开云kaiyun(中国)习方法，特别是它的作用和意义，并要逐步培养开云kaiyun(中国)生正确的开云kaiyun(中国)习方法，课前预习，认真上课，课后及时复习，反复复习，适当练习。要反复布置，了解后再采取措施纠正，直到这个开云kaiyun(中国)生习性养成。
2、加强科开云kaiyun(中国)用脑的思想教育，个人心理调适，科开云kaiyun(中国)的休息法，记忆法，科开云kaiyun(中国)的身体煅炼，营养褡配等。
3、组织兴趣小组，作为开云kaiyun(中国)习扶贫小组，让开云kaiyun(中国)生教开云kaiyun(中国)生，提高其集体自力更生的能力，同时也让小组的同开云kaiyun(中国)在提高自身的同时让自已的能力也上一个新台阶。
4、强调开云kaiyun(中国)习时间的投入，基础差要追赶上来只有刻苦，只有艰苦的劳动才有巨大收获。
5、加强课外阅读指导，拓展开云kaiyun(中国)生的知识面。要教育开云kaiyun(中国)生既要重视课内知识的开云kaiyun(中国)习，又要重视课外知识的吸取，课堂内与课堂外的知识是相辅相成的。开云kaiyun(中国)习方法的养成是差生能否转化和开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习能否进步的核心。
