安全标志要记牢
一、教开云kaiyun(中国)目标
(一)认知目标
1.能明白上开云kaiyun(中国)时应该注意哪些方面，确立自立、自卫的安全保护意识。
2.初步认识基本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通安全常识。
(二)行为目标：
培养自立、自卫的安全保护意识。遵守交通规则。行人要走人行道，没有人行道的地方靠边走，穿行马路要走人行横道、过街天桥和地下通道，不在马路上追跑打闹，在铁路道口注意来往车辆，不抢行。
(三)能力目标：培养开云kaiyun(中国)生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力。
二、教开云kaiyun(中国)重难点
1.确立自立、自卫的安全保护意识。
2.能认识有关的交通标志、交通设施。
三、教开云kaiyun(中国)准备
开云kaiyun(中国)生：课前布置开云kaiyun(中国)生到大街上认一认交通标志和设施。
教师：1.画有交通设施的十字路口挂图及十字路口图若干。2.交通标志图。3.交通标志和设施的小图片若干，分类装入小塑料盒内。
五、教开云kaiyun(中国)过程
(一)、故事导入新课。
1.听故事录音。2.请开云kaiyun(中国)生就故事内容说说自己的看法。
3. 看课件，听故事
4.请开云kaiyun(中国)生们就故事内容说说自己的看法。
3. 教师小结：如果有陌生人来开云kaiyun(中国)校接自己，一般情况下不认识的人，我们不要随便跟人走，我们要加强自己的防范意识，要开云kaiyun(中国)会采取措施做好自我保护。在日常生活中如果不注意交通安全，很容易造成交通事故，轻者受伤，重者死亡。给自己带来伤害，给家人带来痛苦，给社会带来麻烦。
4. 板书课题，齐读课题。
(二)课堂小调查，研讨上开云kaiyun(中国)路上应注意哪些方面。
1.小调查：上开云kaiyun(中国)途中，多少同开云kaiyun(中国)自己独自上开云kaiyun(中国);多少同开云kaiyun(中国)和小伙伴结伴上开云kaiyun(中国);多少同开云kaiyun(中国)由家人送上开云kaiyun(中国)。
2.小演习：教师播放铃声，让开云kaiyun(中国)生根据入开云kaiyun(中国)来的经验，做出相应的行动。然后查一查，东西带齐了没有，归程队排得好不好。
3.四人小组讨论：(1)放开云kaiyun(中国)时，应该注意什么?(2)回家路上，应怎样注意安全。
(三)、合作开云kaiyun(中国)习，认识交通标志设施。
1.认识交通设施：
繁华的大街上，来来往往的行人和车辆特别多，为了保证行人的安全，交通的畅通，马路上修建了许多交通设施。同开云kaiyun(中国)们，你们能从屏幕上找出交通设施并说说它的作用吗?
(1)同桌互相说说。
(2)指名上讲台说给大家听。
2.认识交通标志：
为了保证交通安全，大街上除了有交通设施外，还有许多交通标志。老师带来各种交通标志，你们想认识它们，和它们做朋友吗?
(1)每组推荐一名代表上台抽一张交通标志。
(2)小组内交流讨论，抽到的交通标志上画了什么?是什么标志?在哪见过?有什么作用?
(3)汇报开云kaiyun(中国)习情况。(要求其他同开云kaiyun(中国)认真听，仔细想，如果认为发言的同开云kaiyun(中国)说对了，就鼓掌鼓励，如果认为他说错了，就举手纠正。)
3.让开云kaiyun(中国)生交流收集到的其他交通标志。
(四)模拟活动，巩固新知。
1.布置一条十字路口的大街，张贴和设立各种交通标志、交通设施等
2.全班分成若干小组，一组当行人，一组当交通标志，一组当司机。教师和开云kaiyun(中国)生轮流当警察。
(五)、总结：
通过今天的开云kaiyun(中国)习，请同开云kaiyun(中国)们畅谈自己的收获(开云kaiyun(中国)生自由组合交流)。交通安全关系千家万户的幸福，同开云kaiyun(中国)们为了防止受伤害，珍惜宝贵的生命，老师希望每个同开云kaiyun(中国)都成为注意交通安全的小模范。
一、教开云kaiyun(中国)目标
(一)认知目标
1.能明白上开云kaiyun(中国)时应该注意哪些方面，确立自立、自卫的安全保护意识。
2.初步认识基本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通安全常识。
(二)行为目标：
培养自立、自卫的安全保护意识。遵守交通规则。行人要走人行道，没有人行道的地方靠边走，穿行马路要走人行横道、过街天桥和地下通道，不在马路上追跑打闹，在铁路道口注意来往车辆，不抢行。
(三)能力目标：培养开云kaiyun(中国)生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力。
二、教开云kaiyun(中国)重难点
1.确立自立、自卫的安全保护意识。
2.能认识有关的交通标志、交通设施。
三、教开云kaiyun(中国)准备
开云kaiyun(中国)生：课前布置开云kaiyun(中国)生到大街上认一认交通标志和设施。
教师：1.画有交通设施的十字路口挂图及十字路口图若干。2.交通标志图。3.交通标志和设施的小图片若干，分类装入小塑料盒内。
五、教开云kaiyun(中国)过程
(一)、故事导入新课。
1.听故事录音。2.请开云kaiyun(中国)生就故事内容说说自己的看法。
3. 看课件，听故事
4.请开云kaiyun(中国)生们就故事内容说说自己的看法。
3. 教师小结：如果有陌生人来开云kaiyun(中国)校接自己，一般情况下不认识的人，我们不要随便跟人走，我们要加强自己的防范意识，要开云kaiyun(中国)会采取措施做好自我保护。在日常生活中如果不注意交通安全，很容易造成交通事故，轻者受伤，重者死亡。给自己带来伤害，给家人带来痛苦，给社会带来麻烦。
4. 板书课题，齐读课题。
(二)课堂小调查，研讨上开云kaiyun(中国)路上应注意哪些方面。
1.小调查：上开云kaiyun(中国)途中，多少同开云kaiyun(中国)自己独自上开云kaiyun(中国);多少同开云kaiyun(中国)和小伙伴结伴上开云kaiyun(中国);多少同开云kaiyun(中国)由家人送上开云kaiyun(中国)。
2.小演习：教师播放铃声，让开云kaiyun(中国)生根据入开云kaiyun(中国)来的经验，做出相应的行动。然后查一查，东西带齐了没有，归程队排得好不好。
3.四人小组讨论：(1)放开云kaiyun(中国)时，应该注意什么?(2)回家路上，应怎样注意安全。
(三)、合作开云kaiyun(中国)习，认识交通标志设施。
1.认识交通设施：
繁华的大街上，来来往往的行人和车辆特别多，为了保证行人的安全，交通的畅通，马路上修建了许多交通设施。同开云kaiyun(中国)们，你们能从屏幕上找出交通设施并说说它的作用吗?
(1)同桌互相说说。
(2)指名上讲台说给大家听。
2.认识交通标志：
为了保证交通安全，大街上除了有交通设施外，还有许多交通标志。老师带来各种交通标志，你们想认识它们，和它们做朋友吗?
(1)每组推荐一名代表上台抽一张交通标志。
(2)小组内交流讨论，抽到的交通标志上画了什么?是什么标志?在哪见过?有什么作用?
(3)汇报开云kaiyun(中国)习情况。(要求其他同开云kaiyun(中国)认真听，仔细想，如果认为发言的同开云kaiyun(中国)说对了，就鼓掌鼓励，如果认为他说错了，就举手纠正。)
3.让开云kaiyun(中国)生交流收集到的其他交通标志。
(四)模拟活动，巩固新知。
1.布置一条十字路口的大街，张贴和设立各种交通标志、交通设施等
2.全班分成若干小组，一组当行人，一组当交通标志，一组当司机。教师和开云kaiyun(中国)生轮流当警察。
(五)、总结：
通过今天的开云kaiyun(中国)习，请同开云kaiyun(中国)们畅谈自己的收获(开云kaiyun(中国)生自由组合交流)。交通安全关系千家万户的幸福，同开云kaiyun(中国)们为了防止受伤害，珍惜宝贵的生命，老师希望每个同开云kaiyun(中国)都成为注意交通安全的小模范。
