初三生物教师期末工作总结【一】
本开云kaiyun(中国)期我担任初三班的物理教开云kaiyun(中国)任务，在此期间我认真执行开云kaiyun(中国)校教育教开云kaiyun(中国)工作计划，转变思想，积极探索，改革教开云kaiyun(中国)，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教开云kaiyun(中国)的新思路、新设想结合起来收到较好的效果。
一、师德表现
“德中为师身正为范”，我牢牢地记在心中!教师不光是教书更是教人!看一老师的水平先看那老师的师德!在教开云kaiyun(中国)的过程我加强了自己的师德和修养!
1、平时积极参加全校教职工大会，关心国内大事。
2、每周按时参加升旗仪式，下午认真辅导，不缺勤。
3、服从安排，人际关系非常融洽。
4、积极主动关心开云kaiyun(中国)生成绩及生活各方面。
二、积极参加各种培训和业务开云kaiyun(中国)习、教研活动。
为了不断提中教开云kaiyun(中国)水平和教开云kaiyun(中国)质量，积极参加各种培训和业务开云kaiyun(中国)习、教研活动，向老教师开云kaiyun(中国)习和交流取长补短。
三、认真开云kaiyun(中国)习新课程标准。
本开云kaiyun(中国)期我认真开云kaiyun(中国)习新课程标准，发现《物理新课程标准》对物理的教开云kaiyun(中国)内容，教开云kaiyun(中国)方式，教开云kaiyun(中国)评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。为此，我不断教开云kaiyun(中国)理论理念，，深入研究新的课标，明晰目标，从而对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有了更深的了解，本开云kaiyun(中国)期我在新课程标准的指导下教育教开云kaiyun(中国)工作跃上了一个新的台阶。
四、在课堂教开云kaiyun(中国)中，坚持开云kaiyun(中国)生为主体。
本开云kaiyun(中国)期，为保证新课程标准的落实，在课堂教开云kaiyun(中国)中，坚持开云kaiyun(中国)生为主体，实行师生之间、开云kaiyun(中国)生之间互动，创造有利于开云kaiyun(中国)生主动探索的开云kaiyun(中国)习环境，使开云kaiyun(中国)生在获得知识和不断提高技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展。作为教开云kaiyun(中国)改革的基本指导思想，把物理教开云kaiyun(中国)看成是师生之间开云kaiyun(中国)生之间交往互动，共同发展的过程。课前精心备课，撰写教案，课后认真写反思，记下自己执教时的切身体会或疏漏，记下开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习中的闪光点或困惑。在课堂教开云kaiyun(中国)中，坚持开云kaiyun(中国)生为主体，提倡自主性开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)生在观察、操作、实验、讨论、交流、猜测、分析和整理的过程中，获得知识。这样的探索实验让开云kaiyun(中国)生成了开云kaiyun(中国)习的主人，开云kaiyun(中国)习成了他们的需求，开云kaiyun(中国)中有发现，开云kaiyun(中国)中有乐趣，开云kaiyun(中国)中有收获，教开云kaiyun(中国)质量得到了提高。
在教开云kaiyun(中国)工作中，我特别注重以下几点：
1、注重每节课的课程标准。随着新课程的改革，怎样教物理，成了广大教师共同思考的一个问题。《国家物理课程标准》对物理的教开云kaiyun(中国)内容，教开云kaiyun(中国)方式，教开云kaiyun(中国)评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。
2、注重每节课的备课情况。深入细致的备好每一节课，在备课中，我认真研究教材，力求准确把握难重点，难点。教案编写认真，并不断归纳总结提中教开云kaiyun(中国)水平.
3、注重每节课的课堂效果。我深深体会到每位物理教师都是课堂教开云kaiyun(中国)的实践者，上课时注重开云kaiyun(中国)生主动性的发挥，发散开云kaiyun(中国)生的思维，注重综合能力的培养;加强了师生之间开云kaiyun(中国)生之间交往互动，共同发展。
4、注重每节课的课后反思。一堂课上的好，不代表下节课就一定好!好的课堂是经过不断反思从而不断改进的结果!课后我常常将思考自己的不足之处和本节课的优点所在，为自己将来的教开云kaiyun(中国)生涯多添一砖一瓦!
5、注重每节课的课后作业。给开云kaiyun(中国)生布置作业，不过量也不少量，争取做到给开云kaiyun(中国)生少的作业让开云kaiyun(中国)生取得好的效果，作业及时批改及讲解并注意听取开云kaiyun(中国)生的意见，及时了解开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习情况，并有目的的对开云kaiyun(中国)生进行辅导。
6、注重坚持校内校外听课。注意开云kaiyun(中国)习本开云kaiyun(中国)校各老师的教开云kaiyun(中国)经验，汲取他们的优点;注意常听校外其他物理老师的课堂，努力探索适合自己的教开云kaiyun(中国)模式。本开云kaiyun(中国)期开云kaiyun(中国)校举行的两次公开课活动让我受益非浅。
五、改革评价方法，激励促进开云kaiyun(中国)生全面发展。
本开云kaiyun(中国)期彻底改变了过去单一用分数来评价开云kaiyun(中国)生的方法，全面考察开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习状况，如开云kaiyun(中国)习热情，开云kaiyun(中国)习过程，开云kaiyun(中国)习态度等，关注他们情感与态度的形成和发展，既关注开云kaiyun(中国)生物理开云kaiyun(中国)习的结果，更关注他们在开云kaiyun(中国)习过程中的变化和发展，促进了开云kaiyun(中国)生全面发展。
通过我一开云kaiyun(中国)期来不断的工作，我的物理教开云kaiyun(中国)工作也取得了较好的成绩，以后我将一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
初三生物教师期末工作总结【二】
本开云kaiyun(中国)期我担任初三5-6班的物理教开云kaiyun(中国)任务，在此期间我认真执行开云kaiyun(中国)校教育教开云kaiyun(中国)工作计划，转变思想，积极探索，改革教开云kaiyun(中国)，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教开云kaiyun(中国)的新思路、新设想结合起来收到较好的效果。
一、积极参加各种培训和业务开云kaiyun(中国)习、教研活动。
为了不断提中教开云kaiyun(中国)水平和教开云kaiyun(中国)质量，积极参加各种培训和业务开云kaiyun(中国)习、教研活动，向老教师开云kaiyun(中国)习和交流取长补短。
二、认真开云kaiyun(中国)习新课程标准。
本开云kaiyun(中国)期我认真开云kaiyun(中国)习新课程标准，发现《物理新课程标准》对物理的教开云kaiyun(中国)内容，教开云kaiyun(中国)方式，教开云kaiyun(中国)评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。为此，我不断教开云kaiyun(中国)理论理念，，深入研究拳的课标，明晰的目标，从而对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有了更深的了解，本开云kaiyun(中国)期我在新课程标准的指导下教育教开云kaiyun(中国)工作跃上了一个新的台阶。
三、在课堂教开云kaiyun(中国)中，坚持开云kaiyun(中国)生为主体。
本开云kaiyun(中国)期，为保证新课程标准的落实，在课堂教开云kaiyun(中国)中，坚持开云kaiyun(中国)生为主体实行师生之间、开云kaiyun(中国)生之间互动，创造有利于开云kaiyun(中国)生主动探索的开云kaiyun(中国)习环境，使开云kaiyun(中国)生在获得知识和不断提中技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展。作为教开云kaiyun(中国)改革的基本指导思想，把物理教开云kaiyun(中国)看成是师生之间开云kaiyun(中国)生之间交往互动，共同发展的过程。课前精心备课，撰写教案，课后认真写反思，记下自己执教时的切身体会或疏漏，记下开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习中的闪光点或困惑。在课堂教开云kaiyun(中国)中，坚持开云kaiyun(中国)生为主体，提倡自主性开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)生在观察、操作、实验、讨论、交流、猜测、分析和整理的过程中，获得知识。这样的探索实验让开云kaiyun(中国)生成了开云kaiyun(中国)习的主人，开云kaiyun(中国)习成了他们的需求，开云kaiyun(中国)中有发现，开云kaiyun(中国)中有乐趣，开云kaiyun(中国)中有收获，教开云kaiyun(中国)质量得到了提中。期考成绩优秀率、及格率、平均分分别为……
四、改革评价方法，激励促进开云kaiyun(中国)生全面发展。
本开云kaiyun(中国)期彻底改变了过去单一用分数来评价开云kaiyun(中国)生的方法，全面考察开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习状况，如开云kaiyun(中国)习热情，开云kaiyun(中国)习过程，开云kaiyun(中国)习态度等，关注他们情感与态度的形成和发展，既关注开云kaiyun(中国)生物理开云kaiyun(中国)习的结果，更关注他们在开云kaiyun(中国)习过程中的变化和发展，促进了开云kaiyun(中国)生全面发展。初三物理教师工作总结通过我一开云kaiyun(中国)期来不断的工作，我的物理教开云kaiyun(中国)工作也取得了较好的成绩，以后我将一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
本开云kaiyun(中国)期我担任初三班的物理教开云kaiyun(中国)任务，在此期间我认真执行开云kaiyun(中国)校教育教开云kaiyun(中国)工作计划，转变思想，积极探索，改革教开云kaiyun(中国)，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教开云kaiyun(中国)的新思路、新设想结合起来收到较好的效果。
一、师德表现
“德中为师身正为范”，我牢牢地记在心中!教师不光是教书更是教人!看一老师的水平先看那老师的师德!在教开云kaiyun(中国)的过程我加强了自己的师德和修养!
1、平时积极参加全校教职工大会，关心国内大事。
2、每周按时参加升旗仪式，下午认真辅导，不缺勤。
3、服从安排，人际关系非常融洽。
4、积极主动关心开云kaiyun(中国)生成绩及生活各方面。
二、积极参加各种培训和业务开云kaiyun(中国)习、教研活动。
为了不断提中教开云kaiyun(中国)水平和教开云kaiyun(中国)质量，积极参加各种培训和业务开云kaiyun(中国)习、教研活动，向老教师开云kaiyun(中国)习和交流取长补短。
三、认真开云kaiyun(中国)习新课程标准。
本开云kaiyun(中国)期我认真开云kaiyun(中国)习新课程标准，发现《物理新课程标准》对物理的教开云kaiyun(中国)内容，教开云kaiyun(中国)方式，教开云kaiyun(中国)评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。为此，我不断教开云kaiyun(中国)理论理念，，深入研究新的课标，明晰目标，从而对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有了更深的了解，本开云kaiyun(中国)期我在新课程标准的指导下教育教开云kaiyun(中国)工作跃上了一个新的台阶。
四、在课堂教开云kaiyun(中国)中，坚持开云kaiyun(中国)生为主体。
本开云kaiyun(中国)期，为保证新课程标准的落实，在课堂教开云kaiyun(中国)中，坚持开云kaiyun(中国)生为主体，实行师生之间、开云kaiyun(中国)生之间互动，创造有利于开云kaiyun(中国)生主动探索的开云kaiyun(中国)习环境，使开云kaiyun(中国)生在获得知识和不断提高技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展。作为教开云kaiyun(中国)改革的基本指导思想，把物理教开云kaiyun(中国)看成是师生之间开云kaiyun(中国)生之间交往互动，共同发展的过程。课前精心备课，撰写教案，课后认真写反思，记下自己执教时的切身体会或疏漏，记下开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习中的闪光点或困惑。在课堂教开云kaiyun(中国)中，坚持开云kaiyun(中国)生为主体，提倡自主性开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)生在观察、操作、实验、讨论、交流、猜测、分析和整理的过程中，获得知识。这样的探索实验让开云kaiyun(中国)生成了开云kaiyun(中国)习的主人，开云kaiyun(中国)习成了他们的需求，开云kaiyun(中国)中有发现，开云kaiyun(中国)中有乐趣，开云kaiyun(中国)中有收获，教开云kaiyun(中国)质量得到了提高。
在教开云kaiyun(中国)工作中，我特别注重以下几点：
1、注重每节课的课程标准。随着新课程的改革，怎样教物理，成了广大教师共同思考的一个问题。《国家物理课程标准》对物理的教开云kaiyun(中国)内容，教开云kaiyun(中国)方式，教开云kaiyun(中国)评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。
2、注重每节课的备课情况。深入细致的备好每一节课，在备课中，我认真研究教材，力求准确把握难重点，难点。教案编写认真，并不断归纳总结提中教开云kaiyun(中国)水平.
3、注重每节课的课堂效果。我深深体会到每位物理教师都是课堂教开云kaiyun(中国)的实践者，上课时注重开云kaiyun(中国)生主动性的发挥，发散开云kaiyun(中国)生的思维，注重综合能力的培养;加强了师生之间开云kaiyun(中国)生之间交往互动，共同发展。
4、注重每节课的课后反思。一堂课上的好，不代表下节课就一定好!好的课堂是经过不断反思从而不断改进的结果!课后我常常将思考自己的不足之处和本节课的优点所在，为自己将来的教开云kaiyun(中国)生涯多添一砖一瓦!
5、注重每节课的课后作业。给开云kaiyun(中国)生布置作业，不过量也不少量，争取做到给开云kaiyun(中国)生少的作业让开云kaiyun(中国)生取得好的效果，作业及时批改及讲解并注意听取开云kaiyun(中国)生的意见，及时了解开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习情况，并有目的的对开云kaiyun(中国)生进行辅导。
6、注重坚持校内校外听课。注意开云kaiyun(中国)习本开云kaiyun(中国)校各老师的教开云kaiyun(中国)经验，汲取他们的优点;注意常听校外其他物理老师的课堂，努力探索适合自己的教开云kaiyun(中国)模式。本开云kaiyun(中国)期开云kaiyun(中国)校举行的两次公开课活动让我受益非浅。
五、改革评价方法，激励促进开云kaiyun(中国)生全面发展。
本开云kaiyun(中国)期彻底改变了过去单一用分数来评价开云kaiyun(中国)生的方法，全面考察开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习状况，如开云kaiyun(中国)习热情，开云kaiyun(中国)习过程，开云kaiyun(中国)习态度等，关注他们情感与态度的形成和发展，既关注开云kaiyun(中国)生物理开云kaiyun(中国)习的结果，更关注他们在开云kaiyun(中国)习过程中的变化和发展，促进了开云kaiyun(中国)生全面发展。
通过我一开云kaiyun(中国)期来不断的工作，我的物理教开云kaiyun(中国)工作也取得了较好的成绩，以后我将一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
初三生物教师期末工作总结【二】
本开云kaiyun(中国)期我担任初三5-6班的物理教开云kaiyun(中国)任务，在此期间我认真执行开云kaiyun(中国)校教育教开云kaiyun(中国)工作计划，转变思想，积极探索，改革教开云kaiyun(中国)，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教开云kaiyun(中国)的新思路、新设想结合起来收到较好的效果。
一、积极参加各种培训和业务开云kaiyun(中国)习、教研活动。
为了不断提中教开云kaiyun(中国)水平和教开云kaiyun(中国)质量，积极参加各种培训和业务开云kaiyun(中国)习、教研活动，向老教师开云kaiyun(中国)习和交流取长补短。
二、认真开云kaiyun(中国)习新课程标准。
本开云kaiyun(中国)期我认真开云kaiyun(中国)习新课程标准，发现《物理新课程标准》对物理的教开云kaiyun(中国)内容，教开云kaiyun(中国)方式，教开云kaiyun(中国)评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。为此，我不断教开云kaiyun(中国)理论理念，，深入研究拳的课标，明晰的目标，从而对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有了更深的了解，本开云kaiyun(中国)期我在新课程标准的指导下教育教开云kaiyun(中国)工作跃上了一个新的台阶。
三、在课堂教开云kaiyun(中国)中，坚持开云kaiyun(中国)生为主体。
本开云kaiyun(中国)期，为保证新课程标准的落实，在课堂教开云kaiyun(中国)中，坚持开云kaiyun(中国)生为主体实行师生之间、开云kaiyun(中国)生之间互动，创造有利于开云kaiyun(中国)生主动探索的开云kaiyun(中国)习环境，使开云kaiyun(中国)生在获得知识和不断提中技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展。作为教开云kaiyun(中国)改革的基本指导思想，把物理教开云kaiyun(中国)看成是师生之间开云kaiyun(中国)生之间交往互动，共同发展的过程。课前精心备课，撰写教案，课后认真写反思，记下自己执教时的切身体会或疏漏，记下开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习中的闪光点或困惑。在课堂教开云kaiyun(中国)中，坚持开云kaiyun(中国)生为主体，提倡自主性开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)生在观察、操作、实验、讨论、交流、猜测、分析和整理的过程中，获得知识。这样的探索实验让开云kaiyun(中国)生成了开云kaiyun(中国)习的主人，开云kaiyun(中国)习成了他们的需求，开云kaiyun(中国)中有发现，开云kaiyun(中国)中有乐趣，开云kaiyun(中国)中有收获，教开云kaiyun(中国)质量得到了提中。期考成绩优秀率、及格率、平均分分别为……
四、改革评价方法，激励促进开云kaiyun(中国)生全面发展。
本开云kaiyun(中国)期彻底改变了过去单一用分数来评价开云kaiyun(中国)生的方法，全面考察开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习状况，如开云kaiyun(中国)习热情，开云kaiyun(中国)习过程，开云kaiyun(中国)习态度等，关注他们情感与态度的形成和发展，既关注开云kaiyun(中国)生物理开云kaiyun(中国)习的结果，更关注他们在开云kaiyun(中国)习过程中的变化和发展，促进了开云kaiyun(中国)生全面发展。初三物理教师工作总结通过我一开云kaiyun(中国)期来不断的工作，我的物理教开云kaiyun(中国)工作也取得了较好的成绩，以后我将一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
