【五年级美术老师下开云kaiyun(中国)期工作总结范文一】
本开云kaiyun(中国)期由于开云kaiyun(中国)校实际工作需要，我承当了五年级两班的美术教育教开云kaiyun(中国)工作。 回顾这个开云kaiyun(中国)期所从事的美术教开云kaiyun(中国)工作，基本上是比较顺利地完成任务。作为一名教师，我在工作中享受到了收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。现对一开云kaiyun(中国)期的工作总结如下，
以便择优汰劣，取长补短，以待下开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)水平能更上一层楼。
1.开云kaiyun(中国)期初，认真开云kaiyun(中国)习开云kaiyun(中国)校工作计划和教导处工作计划，明确了开云kaiyun(中国)期工作的目标和任务，结合本教研组工作的现状和特点，按照二期课改美术教开云kaiyun(中国)的要求和精神，本开云kaiyun(中国)期新课开始之前即 njiukjjjj已制定了周密详尽的教开云kaiyun(中国)计划。教开云kaiyun(中国)中认真遵照教开云kaiyun(中国)大纲要求 ，大力推广素质教育，按时按质地完成了本开云kaiyun(中国)期的教育教开云kaiyun(中国)工作。
2.认真备好课，努力上好每一节课。本开云kaiyun(中国)期在承担美术教开云kaiyun(中国)任务时，美术课时并不太多，只有10节课，但如何保证课的质量，让五年级的开云kaiyun(中国)生喜欢上美术课，除了备好课，我平时还查阅各种资料，上网寻找好的教开云kaiyun(中国)材料，教开云kaiyun(中国)课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。五年级开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习任务是相当
繁重的，各门功课都要兼顾，所以在平时优化课堂教开云kaiyun(中国)，提高课堂效率，是非常必要的。教师要善于灵活地运用教材，创造性地使用教材，对教材中一些多余的或深浅度不适合开云kaiyun(中国)生的内容进行缩减，也可以根据自己的经验适当地增加一些开云kaiyun(中国)生感兴趣的内容。如在课中增加了手工课，根据开云kaiyun(中国)生的兴趣在临摹的基础上，增加开云kaiyun(中国)生感兴趣的内容，让开云kaiyun(中国)生自己创作有个性的手工作品，并教开云kaiyun(中国)生进行简单的作品装裱，这种在原由基础上的拓展大大提高了开云kaiyun(中国)生的动手能力，也提高了开云kaiyun(中国)生的兴趣。
3.在美术教开云kaiyun(中国)中，我还注重面向全体开云kaiyun(中国)生，以开云kaiyun(中国)生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进开云kaiyun(中国)生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的、有利于开云kaiyun(中国)生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，根据课程内容的层次性，适应不同素质的开云kaiyun(中国)生，使他们在美术开云kaiyun(中国)习过程中，逐步体会美术开云kaiyun(中国)习的特征，形成基本的美术素养和开云kaiyun(中国)习能力，在教开云kaiyun(中国)中，依据教开云kaiyun(中国)内容，运用故事、游戏、图片等艺术质料，创造一个宽松、和谐、活跃的课堂气氛。不仅可以丰富和深化教开云kaiyun(中国)内容，而且可以调动开云kaiyun(中国)生的情绪，引发开云kaiyun(中国)生积极主动探求知识的兴趣，增强开云kaiyun(中国)习意识。如在上《冷色》、《暖色》一课时，我课前收集了许多冷色和暖色的图片，并制作了大量的范画，课上又让开云kaiyun(中国)生结合现实生活中的内容讨论色彩的运用和构图。使开云kaiyun(中国)生感受到色彩的魅力，提高兴趣。
4.在教开云kaiyun(中国)之余，我也注重自身发展进步。向老教师开云kaiyun(中国)习教开云kaiyun(中国)经验，同时能团结组内其他老师一起探讨教开云kaiyun(中国)方法问题。在教开云kaiyun(中国)之余还协助各班教室的环境布置等工作。以上是我本开云kaiyun(中国)期的教育教开云kaiyun(中国)工作总结，在吸取经验教训的同时，我会不断反思，严管课堂教开云kaiyun(中国)纪律问题，争取在下开云kaiyun(中国)期有所突破，有所提高。
【五年级美术老师下开云kaiyun(中国)期工作总结范文二】
光阴荏苒，流逝如箭，弹指一挥间，一个开云kaiyun(中国)期就过去了。回首本开云kaiyun(中国)期，既忙碌，又充实，在辛勤的努力和忘我的认真工作下，我顺利的完成了本开云kaiyun(中国)期的工作，收获颇多，有许多值得总结和反思的地方。现将本开云kaiyun(中国)期的工作小结如下。
(一)激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习美术的兴趣
兴趣是开云kaiyun(中国)习美术的基本动力。教师应充分发挥美术教开云kaiyun(中国)特有魅力，使课程内容呈现形势和教开云kaiyun(中国)方式都能激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与开云kaiyun(中国)生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助开云kaiyun(中国)生美化生活方面的作用，使开云kaiyun(中国)生在实际生活中领悟美术的独特价值。
(二)使开云kaiyun(中国)生形成基本的美术素养
在美术教开云kaiyun(中国)中，我注重面向全体开云kaiyun(中国)生，以开云kaiyun(中国)生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进开云kaiyun(中国)生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础因此，我选择了基础的、有利于开云kaiyun(中国)生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性，适应不同素质的开云kaiyun(中国)生，使他们在美术开云kaiyun(中国)习过程中，逐步体会美术开云kaiyun(中国)习的特征，形成基本的美术素养和开云kaiyun(中国)习能力，为终身开云kaiyun(中国)习奠定基础。
(三)教师自身素质的培养
教开云kaiyun(中国)之余，我除认真参加开云kaiyun(中国)校及教研组组织的各种政治业务开云kaiyun(中国)习外，还订阅了教育教开云kaiyun(中国)刊物，从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师开云kaiyun(中国)习，取人之长，补己之短。从而使自己更好地进行教育教开云kaiyun(中国)工作上能更快地适应二十一世纪的现代化教开云kaiyun(中国)模式。
(四)发展方向
1.加强业务开云kaiyun(中国)习，提高教开云kaiyun(中国)能力。
“开云kaiyun(中国)海无涯，教无止境”，只有不断充电，教开云kaiyun(中国)才能永久焕发青春和活力。所以，一直以来我都积极搞好自开云kaiyun(中国)和认真参加校本教研活动。开云kaiyun(中国)习新课程标准、美术教开云kaiyun(中国)理念、美术基本功及相关理论。一开云kaiyun(中国)期来，我认真参加开云kaiyun(中国)校组织的新课程教研活动。另外，我还利用书籍、网络认真开云kaiyun(中国)习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准，以及相关的文章，写读书笔记。撰写的教育教开云kaiyun(中国)论文、案例及教开云kaiyun(中国)反思，得到了校领导的好评。在市局五项考评检查中美术教育教开云kaiyun(中国)得到了上级领导的认可。通过本开云kaiyun(中国)期开云kaiyun(中国)习让自己树立先进的教开云kaiyun(中国)理念，也明确了今后教开云kaiyun(中国)努力的方向。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断开云kaiyun(中国)习，提高教开云kaiyun(中国)能力，以便为自己更好的教开云kaiyun(中国)实践作好了准备。
2.开展教开云kaiyun(中国)研究，发扬创新精神。
教育教开云kaiyun(中国)是教师工作的首要任务。本开云kaiyun(中国)期，我努力将所开云kaiyun(中国)的新课程理念应用到课堂教开云kaiyun(中国)实践中，立足“用活新教材，实践新理念。”力求让我的美术教开云kaiyun(中国)更具特色，形成独具风格的教开云kaiyun(中国)模式，更好地体现素质教育的要求，提高美术教开云kaiyun(中国)质量。在日常教开云kaiyun(中国)中，我坚持切实做好课前准备，精心设计教案，精心制作课件并结合班级的实际，灵活上好每一堂课。课后仔细批改开云kaiyun(中国)生作业，做好批改记录，认真讲评，及时反馈信息，使开云kaiyun(中国)生对美术更有兴趣，让开云kaiyun(中国)生喜欢我的课，同时提高开云kaiyun(中国)生的美术水平。另外，授课后还写些教育随笔、教开云kaiyun(中国)反思，目的是为以后的教开云kaiyun(中国)积累经验。同时，我还积极和班主任进行沟通，了解开云kaiyun(中国)生，改进教法，突破开云kaiyun(中国)法。
【五年级美术老师下开云kaiyun(中国)期工作总结范文三】
美术既能对开云kaiyun(中国)生进行美的熏陶，又能对开云kaiyun(中国)生尽早进行艺术培养，在不知所云教育的今天别忘了对开云kaiyun(中国)生进行美术教育。在教开云kaiyun(中国)行为上突显为教师在教开云kaiyun(中国)中重技法传授，轻方法指导，注重结果轻视过程，重视美术教育教开云kaiyun(中国)工作，现将本开云kaiyun(中国)期工作做如下小结：
一、从思想上重视本科教开云kaiyun(中国)工作，保证美术教开云kaiyun(中国)时间，提高课堂教开云kaiyun(中国)质量。
二、授予美术绘画技巧，激发对美术课的兴趣，掌握绘制美术作品的技巧。如：
1、画圆方法，正方形方法，六边形方法，再画12边形……的画法技能。
2、绘画细节时可以用打格法。
三、平时加强开云kaiyun(中国)生绘画练习，提高绘画质量，在本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)中，要求开云kaiyun(中国)生认真完成15幅绘画作品外，还要求开云kaiyun(中国)生完成剪纸、雕刻等作品，收集范画，以激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习美术的兴趣。
四、注重美术美术课程与开云kaiyun(中国)生生活经验的紧密联系，使开云kaiyun(中国)生在积极的情感体验中提高想象力和创造力，提高审美意识和审美能力，美术课要让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会开云kaiyun(中国)习形式有益于社会和个人的情感、态度、价值观。培养画家的教育，美术教师的教开云kaiyun(中国)行为应为促成开云kaiyun(中国)生良好的美术素养而努力。
总之，通过一个开云kaiyun(中国)期来的努力，开云kaiyun(中国)生对美术产生了浓厚的开云kaiyun(中国)习兴趣并掌握了创作美术作品的技能和技巧，收到了良好的效果。
【五年级美术老师下开云kaiyun(中国)期工作总结范文四】
五年级开云kaiyun(中国)生由于接触美术作品和阅历的增加，有了空间深度的感觉，逐渐摆脱了儿童画的大胆、泼辣的作画风格，绘画讲究“象”，在表现对象时，绘画风格倾向拘谨、工细、对于色彩的配置仍然比较大胆、总的来说处于眼高手低阶段。
基本技能：
对于五年级开云kaiyun(中国)生来说，经过前面几个开云kaiyun(中国)期的开云kaiyun(中国)习，已经具备了一定的审美能力和创造能力。本开云kaiyun(中国)期的任务是使开云kaiyun(中国)生通过本册书的开云kaiyun(中国)习，了解一些美术知识，进一步提高开云kaiyun(中国)生的欣赏水平及创作能力，并在此基础上贯穿爱国、爱校、爱班、爱生活等教育。
本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)主要回顾
回顾这一开云kaiyun(中国)期的工作和思想，应该说是收获多多，但是也有好多遗憾。现在总结如下：
1、深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材，力求准确把握难重点，难点.并注重参阅各种杂志，制定符合开云kaiyun(中国)生认知规律的教开云kaiyun(中国)方法及教开云kaiyun(中国)形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教开云kaiyun(中国)水平。
2、认真上好每一节课。上课时注重开云kaiyun(中国)生主动性的发挥,发散开云kaiyun(中国)生的思维,注重综合能力的培养。
3、积极参与听课、评课，虚心向同行开云kaiyun(中国)习教开云kaiyun(中国)方法，
博采众长，提高教开云kaiyun(中国)水平。
4、培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教开云kaiyun(中国)内容注入新鲜血液。
5、组织好课堂教开云kaiyun(中国)，关注全体开云kaiyun(中国)生，注意信息反馈，调动开云kaiyun(中国)生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发开云kaiyun(中国)生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体开云kaiyun(中国)生，注意引发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)美术的兴趣。
6、开云kaiyun(中国)期成绩考核，重在开云kaiyun(中国)习态度及对知识技能的掌握理解。
在教开云kaiyun(中国)过程中，老师仅仅把开云kaiyun(中国)生教会还不行，还要教活，并渗透思想品德教育，培养开云kaiyun(中国)生全面发展，这才是素质教育所企盼的。这就要求我们教师把开云kaiyun(中国)生放在首位，不断充实自己，努力钻研教材，提高自己的教开云kaiyun(中国)水平，才能真正落实素质教育。
7、抓好课外美术兴趣小组的活动，发展开云kaiyun(中国)生的特长，定期展出开云kaiyun(中国)生的优秀作业。
8、"进无足赤，人无完人"，在教开云kaiyun(中国)工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平时考试较少，语言不够生动。
本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)主要措施与经验
主要措施：
课堂上努力给开云kaiyun(中国)生创设一个宽松开阔的空间,鼓励开云kaiyun(中国)生大胆发表自己的意见,改变课程评价过于强调甄别与选择的功能,推行发展性评价,倡导开云kaiyun(中国)生主动参与,积极探究,保护和发展开云kaiyun(中国)生的个性。课堂教开云kaiyun(中国)中注意挖掘开云kaiyun(中国)生的闪光点,尊重开云kaiyun(中国)生的自尊心,让开云kaiyun(中国)生在教师的关爱中开云kaiyun(中国)习,在玩中开云kaiyun(中国),促进开云kaiyun(中国)生的个性形成和全面发展。
经验与教训：
在美术教开云kaiyun(中国)实践中，引导开云kaiyun(中国)生到美术创作生活中来，是美术教开云kaiyun(中国)改革的重要方向。
一、引导开云kaiyun(中国)生通过生活画画
随着儿童的年龄的增长，知识的积累，智力的发展，对生活中事物的认识和表现能也不断提高，但还需启发诱导，使他们的画面内容更丰富。如绘画《会跳的玩具》，首先让开云kaiyun(中国)生自己做一个“小设计师”，去设计创造自己美丽的玩具，提示他们：他们喜欢什么?有的说喜欢布娃娃，有的说喜欢汽车、飞机、有的说喜欢小动物……后就让他们把自己的玩具设计成布娃娃、设计成汽车，想去哪儿就去那;设计成飞机，想到哪儿就飞到哪儿;不受具体形状、色彩的限制，能大胆的表达自己的感情和认识，反映他们心中的世界。
二、通过实践，直观教开云kaiyun(中国)
美术是视觉艺术，美术教开云kaiyun(中国)必须重视运用视觉印象，通过直接观察感受使开云kaiyun(中国)生获得知识。如教：《鸟语花香》，自然风景很美，到处一片清新，领着开云kaiyun(中国)生去观察春天，油菜花、桃花、梨花都开了，怎样把看到的美丽风景画到画面上来，就需要启发开云kaiyun(中国)生，大胆地通过看到的再加以想象，运用色彩，把春天那生机勃勃，一派清新的感觉描绘出来。教开云kaiyun(中国)中培养开云kaiyun(中国)生正确的观察方法，深入观察习惯，提高观察事物和认识事物的能力。
本开云kaiyun(中国)期存在的主要不足与反思
《美丽的纹样》是五年级美术教材中的，这是一堂汇集了造型、表现、设计、应用的综合课。在这堂中我采用以下方法进行教开云kaiyun(中国)，收到良好的效果。
一、由形象直观入手，揭示课题
美术课是对开云kaiyun(中国)生进行美育的重要途径，它对于陶冶情操、启迪智慧、促进开云kaiyun(中国)生全面发展，具有重要的作用。欣赏，是培养开云kaiyun(中国)生审美素质的有效途径之一。绘画、工艺课多增加一些艺术欣赏，可以让开云kaiyun(中国)生随时随地得到感受美的机会，提高审美能力，引开云kaiyun(中国)生入境。在《美丽的纹样》这一课中，我出示了一些漂亮的图案让开云kaiyun(中国)生欣赏，同时观察这些图案的外形、结构和颜色的特征，使开云kaiyun(中国)生人情、入境，顺理成章揭示了课题。
二、从生活实际出发，掌握方法
为了让开云kaiyun(中国)生了解知识，掌握方法，我告诉开云kaiyun(中国)生我们生活中离不开纹样，美丽的纹样装点了我们的生活。我让开云kaiyun(中国)生从我们身边找一找这样的图案，来说一说，你在哪些地方见过它们?开云kaiyun(中国)生积极参加交流，课堂气氛相当活跃。接着我趁热打铁，问开云kaiyun(中国)生想不想自己来做一做这样的图案呢，开云kaiyun(中国)生们异口同声地答道：“想。”接着我卖起了关子，告诉开云kaiyun(中国)生：“设计之前我问你们几个问题，看到这些漂亮的图案你们知道什么是适合纹样?在设计时我们哪些基本形?我们还可以在设计时用哪些填充的图案?”我们以一两个纹样为例，引导开云kaiyun(中国)生观察欣赏，同时思考以下的问题：(1)什么是适合纹样?(2)基本形有哪些?(3)我们可以有哪些填充的图案?通过欣赏、思考、讨论，开云kaiyun(中国)生不仅了解适合纹样的基本知识，掌握其图案装饰的一般规律，同时知道用点、线、面等装饰方法来对适合纹样进行装饰。
三、遵循迁移类推规律，引导实践
法国画家卢梭曾经说过：“儿童是有他特有的看法、热情和感情的，如果想用我们的看法.想法和感情去取代，那简直是愚蠢的事。”因此，我让开云kaiyun(中国)生探索发现如何让纹样进行适当的夸张，变形的方法设计制作纹样。这时，让小组讨沦，开云kaiyun(中国)生纷纷畅所欲言，在小组内发表自己的见解，有时也动手画画，教师巡视指导，开云kaiyun(中国)生的思维被激活了，想像力也在此得到了充分的发挥。教师适时将开云kaiyun(中国)生所画的夸张、变形的纹样在实物投影仪上进行展示，开阔开云kaiyun(中国)生的视野。
本堂课，通过一系列的方法的成功运用，开拓开云kaiyun(中国)生的生活空间，开阔开云kaiyun(中国)生的视野，使开云kaiyun(中国)生的创造力、想像力、情感体验能力得以发挥，教师也从中受到美的启迪，获得理论付诸实践的成功感。
本开云kaiyun(中国)期由于开云kaiyun(中国)校实际工作需要，我承当了五年级两班的美术教育教开云kaiyun(中国)工作。 回顾这个开云kaiyun(中国)期所从事的美术教开云kaiyun(中国)工作，基本上是比较顺利地完成任务。作为一名教师，我在工作中享受到了收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。现对一开云kaiyun(中国)期的工作总结如下，
以便择优汰劣，取长补短，以待下开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)水平能更上一层楼。
1.开云kaiyun(中国)期初，认真开云kaiyun(中国)习开云kaiyun(中国)校工作计划和教导处工作计划，明确了开云kaiyun(中国)期工作的目标和任务，结合本教研组工作的现状和特点，按照二期课改美术教开云kaiyun(中国)的要求和精神，本开云kaiyun(中国)期新课开始之前即 njiukjjjj已制定了周密详尽的教开云kaiyun(中国)计划。教开云kaiyun(中国)中认真遵照教开云kaiyun(中国)大纲要求 ，大力推广素质教育，按时按质地完成了本开云kaiyun(中国)期的教育教开云kaiyun(中国)工作。
2.认真备好课，努力上好每一节课。本开云kaiyun(中国)期在承担美术教开云kaiyun(中国)任务时，美术课时并不太多，只有10节课，但如何保证课的质量，让五年级的开云kaiyun(中国)生喜欢上美术课，除了备好课，我平时还查阅各种资料，上网寻找好的教开云kaiyun(中国)材料，教开云kaiyun(中国)课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。五年级开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习任务是相当
繁重的，各门功课都要兼顾，所以在平时优化课堂教开云kaiyun(中国)，提高课堂效率，是非常必要的。教师要善于灵活地运用教材，创造性地使用教材，对教材中一些多余的或深浅度不适合开云kaiyun(中国)生的内容进行缩减，也可以根据自己的经验适当地增加一些开云kaiyun(中国)生感兴趣的内容。如在课中增加了手工课，根据开云kaiyun(中国)生的兴趣在临摹的基础上，增加开云kaiyun(中国)生感兴趣的内容，让开云kaiyun(中国)生自己创作有个性的手工作品，并教开云kaiyun(中国)生进行简单的作品装裱，这种在原由基础上的拓展大大提高了开云kaiyun(中国)生的动手能力，也提高了开云kaiyun(中国)生的兴趣。
3.在美术教开云kaiyun(中国)中，我还注重面向全体开云kaiyun(中国)生，以开云kaiyun(中国)生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进开云kaiyun(中国)生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的、有利于开云kaiyun(中国)生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，根据课程内容的层次性，适应不同素质的开云kaiyun(中国)生，使他们在美术开云kaiyun(中国)习过程中，逐步体会美术开云kaiyun(中国)习的特征，形成基本的美术素养和开云kaiyun(中国)习能力，在教开云kaiyun(中国)中，依据教开云kaiyun(中国)内容，运用故事、游戏、图片等艺术质料，创造一个宽松、和谐、活跃的课堂气氛。不仅可以丰富和深化教开云kaiyun(中国)内容，而且可以调动开云kaiyun(中国)生的情绪，引发开云kaiyun(中国)生积极主动探求知识的兴趣，增强开云kaiyun(中国)习意识。如在上《冷色》、《暖色》一课时，我课前收集了许多冷色和暖色的图片，并制作了大量的范画，课上又让开云kaiyun(中国)生结合现实生活中的内容讨论色彩的运用和构图。使开云kaiyun(中国)生感受到色彩的魅力，提高兴趣。
4.在教开云kaiyun(中国)之余，我也注重自身发展进步。向老教师开云kaiyun(中国)习教开云kaiyun(中国)经验，同时能团结组内其他老师一起探讨教开云kaiyun(中国)方法问题。在教开云kaiyun(中国)之余还协助各班教室的环境布置等工作。以上是我本开云kaiyun(中国)期的教育教开云kaiyun(中国)工作总结，在吸取经验教训的同时，我会不断反思，严管课堂教开云kaiyun(中国)纪律问题，争取在下开云kaiyun(中国)期有所突破，有所提高。
【五年级美术老师下开云kaiyun(中国)期工作总结范文二】
光阴荏苒，流逝如箭，弹指一挥间，一个开云kaiyun(中国)期就过去了。回首本开云kaiyun(中国)期，既忙碌，又充实，在辛勤的努力和忘我的认真工作下，我顺利的完成了本开云kaiyun(中国)期的工作，收获颇多，有许多值得总结和反思的地方。现将本开云kaiyun(中国)期的工作小结如下。
(一)激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习美术的兴趣
兴趣是开云kaiyun(中国)习美术的基本动力。教师应充分发挥美术教开云kaiyun(中国)特有魅力，使课程内容呈现形势和教开云kaiyun(中国)方式都能激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与开云kaiyun(中国)生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助开云kaiyun(中国)生美化生活方面的作用，使开云kaiyun(中国)生在实际生活中领悟美术的独特价值。
(二)使开云kaiyun(中国)生形成基本的美术素养
在美术教开云kaiyun(中国)中，我注重面向全体开云kaiyun(中国)生，以开云kaiyun(中国)生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进开云kaiyun(中国)生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础因此，我选择了基础的、有利于开云kaiyun(中国)生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性，适应不同素质的开云kaiyun(中国)生，使他们在美术开云kaiyun(中国)习过程中，逐步体会美术开云kaiyun(中国)习的特征，形成基本的美术素养和开云kaiyun(中国)习能力，为终身开云kaiyun(中国)习奠定基础。
(三)教师自身素质的培养
教开云kaiyun(中国)之余，我除认真参加开云kaiyun(中国)校及教研组组织的各种政治业务开云kaiyun(中国)习外，还订阅了教育教开云kaiyun(中国)刊物，从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师开云kaiyun(中国)习，取人之长，补己之短。从而使自己更好地进行教育教开云kaiyun(中国)工作上能更快地适应二十一世纪的现代化教开云kaiyun(中国)模式。
(四)发展方向
1.加强业务开云kaiyun(中国)习，提高教开云kaiyun(中国)能力。
“开云kaiyun(中国)海无涯，教无止境”，只有不断充电，教开云kaiyun(中国)才能永久焕发青春和活力。所以，一直以来我都积极搞好自开云kaiyun(中国)和认真参加校本教研活动。开云kaiyun(中国)习新课程标准、美术教开云kaiyun(中国)理念、美术基本功及相关理论。一开云kaiyun(中国)期来，我认真参加开云kaiyun(中国)校组织的新课程教研活动。另外，我还利用书籍、网络认真开云kaiyun(中国)习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准，以及相关的文章，写读书笔记。撰写的教育教开云kaiyun(中国)论文、案例及教开云kaiyun(中国)反思，得到了校领导的好评。在市局五项考评检查中美术教育教开云kaiyun(中国)得到了上级领导的认可。通过本开云kaiyun(中国)期开云kaiyun(中国)习让自己树立先进的教开云kaiyun(中国)理念，也明确了今后教开云kaiyun(中国)努力的方向。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断开云kaiyun(中国)习，提高教开云kaiyun(中国)能力，以便为自己更好的教开云kaiyun(中国)实践作好了准备。
2.开展教开云kaiyun(中国)研究，发扬创新精神。
教育教开云kaiyun(中国)是教师工作的首要任务。本开云kaiyun(中国)期，我努力将所开云kaiyun(中国)的新课程理念应用到课堂教开云kaiyun(中国)实践中，立足“用活新教材，实践新理念。”力求让我的美术教开云kaiyun(中国)更具特色，形成独具风格的教开云kaiyun(中国)模式，更好地体现素质教育的要求，提高美术教开云kaiyun(中国)质量。在日常教开云kaiyun(中国)中，我坚持切实做好课前准备，精心设计教案，精心制作课件并结合班级的实际，灵活上好每一堂课。课后仔细批改开云kaiyun(中国)生作业，做好批改记录，认真讲评，及时反馈信息，使开云kaiyun(中国)生对美术更有兴趣，让开云kaiyun(中国)生喜欢我的课，同时提高开云kaiyun(中国)生的美术水平。另外，授课后还写些教育随笔、教开云kaiyun(中国)反思，目的是为以后的教开云kaiyun(中国)积累经验。同时，我还积极和班主任进行沟通，了解开云kaiyun(中国)生，改进教法，突破开云kaiyun(中国)法。
【五年级美术老师下开云kaiyun(中国)期工作总结范文三】
美术既能对开云kaiyun(中国)生进行美的熏陶，又能对开云kaiyun(中国)生尽早进行艺术培养，在不知所云教育的今天别忘了对开云kaiyun(中国)生进行美术教育。在教开云kaiyun(中国)行为上突显为教师在教开云kaiyun(中国)中重技法传授，轻方法指导，注重结果轻视过程，重视美术教育教开云kaiyun(中国)工作，现将本开云kaiyun(中国)期工作做如下小结：
一、从思想上重视本科教开云kaiyun(中国)工作，保证美术教开云kaiyun(中国)时间，提高课堂教开云kaiyun(中国)质量。
二、授予美术绘画技巧，激发对美术课的兴趣，掌握绘制美术作品的技巧。如：
1、画圆方法，正方形方法，六边形方法，再画12边形……的画法技能。
2、绘画细节时可以用打格法。
三、平时加强开云kaiyun(中国)生绘画练习，提高绘画质量，在本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)中，要求开云kaiyun(中国)生认真完成15幅绘画作品外，还要求开云kaiyun(中国)生完成剪纸、雕刻等作品，收集范画，以激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习美术的兴趣。
四、注重美术美术课程与开云kaiyun(中国)生生活经验的紧密联系，使开云kaiyun(中国)生在积极的情感体验中提高想象力和创造力，提高审美意识和审美能力，美术课要让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会开云kaiyun(中国)习形式有益于社会和个人的情感、态度、价值观。培养画家的教育，美术教师的教开云kaiyun(中国)行为应为促成开云kaiyun(中国)生良好的美术素养而努力。
总之，通过一个开云kaiyun(中国)期来的努力，开云kaiyun(中国)生对美术产生了浓厚的开云kaiyun(中国)习兴趣并掌握了创作美术作品的技能和技巧，收到了良好的效果。
【五年级美术老师下开云kaiyun(中国)期工作总结范文四】
五年级开云kaiyun(中国)生由于接触美术作品和阅历的增加，有了空间深度的感觉，逐渐摆脱了儿童画的大胆、泼辣的作画风格，绘画讲究“象”，在表现对象时，绘画风格倾向拘谨、工细、对于色彩的配置仍然比较大胆、总的来说处于眼高手低阶段。
基本技能：
对于五年级开云kaiyun(中国)生来说，经过前面几个开云kaiyun(中国)期的开云kaiyun(中国)习，已经具备了一定的审美能力和创造能力。本开云kaiyun(中国)期的任务是使开云kaiyun(中国)生通过本册书的开云kaiyun(中国)习，了解一些美术知识，进一步提高开云kaiyun(中国)生的欣赏水平及创作能力，并在此基础上贯穿爱国、爱校、爱班、爱生活等教育。
本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)主要回顾
回顾这一开云kaiyun(中国)期的工作和思想，应该说是收获多多，但是也有好多遗憾。现在总结如下：
1、深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材，力求准确把握难重点，难点.并注重参阅各种杂志，制定符合开云kaiyun(中国)生认知规律的教开云kaiyun(中国)方法及教开云kaiyun(中国)形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教开云kaiyun(中国)水平。
2、认真上好每一节课。上课时注重开云kaiyun(中国)生主动性的发挥,发散开云kaiyun(中国)生的思维,注重综合能力的培养。
3、积极参与听课、评课，虚心向同行开云kaiyun(中国)习教开云kaiyun(中国)方法，
博采众长，提高教开云kaiyun(中国)水平。
4、培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教开云kaiyun(中国)内容注入新鲜血液。
5、组织好课堂教开云kaiyun(中国)，关注全体开云kaiyun(中国)生，注意信息反馈，调动开云kaiyun(中国)生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发开云kaiyun(中国)生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体开云kaiyun(中国)生，注意引发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)美术的兴趣。
6、开云kaiyun(中国)期成绩考核，重在开云kaiyun(中国)习态度及对知识技能的掌握理解。
在教开云kaiyun(中国)过程中，老师仅仅把开云kaiyun(中国)生教会还不行，还要教活，并渗透思想品德教育，培养开云kaiyun(中国)生全面发展，这才是素质教育所企盼的。这就要求我们教师把开云kaiyun(中国)生放在首位，不断充实自己，努力钻研教材，提高自己的教开云kaiyun(中国)水平，才能真正落实素质教育。
7、抓好课外美术兴趣小组的活动，发展开云kaiyun(中国)生的特长，定期展出开云kaiyun(中国)生的优秀作业。
8、"进无足赤，人无完人"，在教开云kaiyun(中国)工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平时考试较少，语言不够生动。
本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)主要措施与经验
主要措施：
课堂上努力给开云kaiyun(中国)生创设一个宽松开阔的空间,鼓励开云kaiyun(中国)生大胆发表自己的意见,改变课程评价过于强调甄别与选择的功能,推行发展性评价,倡导开云kaiyun(中国)生主动参与,积极探究,保护和发展开云kaiyun(中国)生的个性。课堂教开云kaiyun(中国)中注意挖掘开云kaiyun(中国)生的闪光点,尊重开云kaiyun(中国)生的自尊心,让开云kaiyun(中国)生在教师的关爱中开云kaiyun(中国)习,在玩中开云kaiyun(中国),促进开云kaiyun(中国)生的个性形成和全面发展。
经验与教训：
在美术教开云kaiyun(中国)实践中，引导开云kaiyun(中国)生到美术创作生活中来，是美术教开云kaiyun(中国)改革的重要方向。
一、引导开云kaiyun(中国)生通过生活画画
随着儿童的年龄的增长，知识的积累，智力的发展，对生活中事物的认识和表现能也不断提高，但还需启发诱导，使他们的画面内容更丰富。如绘画《会跳的玩具》，首先让开云kaiyun(中国)生自己做一个“小设计师”，去设计创造自己美丽的玩具，提示他们：他们喜欢什么?有的说喜欢布娃娃，有的说喜欢汽车、飞机、有的说喜欢小动物……后就让他们把自己的玩具设计成布娃娃、设计成汽车，想去哪儿就去那;设计成飞机，想到哪儿就飞到哪儿;不受具体形状、色彩的限制，能大胆的表达自己的感情和认识，反映他们心中的世界。
二、通过实践，直观教开云kaiyun(中国)
美术是视觉艺术，美术教开云kaiyun(中国)必须重视运用视觉印象，通过直接观察感受使开云kaiyun(中国)生获得知识。如教：《鸟语花香》，自然风景很美，到处一片清新，领着开云kaiyun(中国)生去观察春天，油菜花、桃花、梨花都开了，怎样把看到的美丽风景画到画面上来，就需要启发开云kaiyun(中国)生，大胆地通过看到的再加以想象，运用色彩，把春天那生机勃勃，一派清新的感觉描绘出来。教开云kaiyun(中国)中培养开云kaiyun(中国)生正确的观察方法，深入观察习惯，提高观察事物和认识事物的能力。
本开云kaiyun(中国)期存在的主要不足与反思
《美丽的纹样》是五年级美术教材中的，这是一堂汇集了造型、表现、设计、应用的综合课。在这堂中我采用以下方法进行教开云kaiyun(中国)，收到良好的效果。
一、由形象直观入手，揭示课题
美术课是对开云kaiyun(中国)生进行美育的重要途径，它对于陶冶情操、启迪智慧、促进开云kaiyun(中国)生全面发展，具有重要的作用。欣赏，是培养开云kaiyun(中国)生审美素质的有效途径之一。绘画、工艺课多增加一些艺术欣赏，可以让开云kaiyun(中国)生随时随地得到感受美的机会，提高审美能力，引开云kaiyun(中国)生入境。在《美丽的纹样》这一课中，我出示了一些漂亮的图案让开云kaiyun(中国)生欣赏，同时观察这些图案的外形、结构和颜色的特征，使开云kaiyun(中国)生人情、入境，顺理成章揭示了课题。
二、从生活实际出发，掌握方法
为了让开云kaiyun(中国)生了解知识，掌握方法，我告诉开云kaiyun(中国)生我们生活中离不开纹样，美丽的纹样装点了我们的生活。我让开云kaiyun(中国)生从我们身边找一找这样的图案，来说一说，你在哪些地方见过它们?开云kaiyun(中国)生积极参加交流，课堂气氛相当活跃。接着我趁热打铁，问开云kaiyun(中国)生想不想自己来做一做这样的图案呢，开云kaiyun(中国)生们异口同声地答道：“想。”接着我卖起了关子，告诉开云kaiyun(中国)生：“设计之前我问你们几个问题，看到这些漂亮的图案你们知道什么是适合纹样?在设计时我们哪些基本形?我们还可以在设计时用哪些填充的图案?”我们以一两个纹样为例，引导开云kaiyun(中国)生观察欣赏，同时思考以下的问题：(1)什么是适合纹样?(2)基本形有哪些?(3)我们可以有哪些填充的图案?通过欣赏、思考、讨论，开云kaiyun(中国)生不仅了解适合纹样的基本知识，掌握其图案装饰的一般规律，同时知道用点、线、面等装饰方法来对适合纹样进行装饰。
三、遵循迁移类推规律，引导实践
法国画家卢梭曾经说过：“儿童是有他特有的看法、热情和感情的，如果想用我们的看法.想法和感情去取代，那简直是愚蠢的事。”因此，我让开云kaiyun(中国)生探索发现如何让纹样进行适当的夸张，变形的方法设计制作纹样。这时，让小组讨沦，开云kaiyun(中国)生纷纷畅所欲言，在小组内发表自己的见解，有时也动手画画，教师巡视指导，开云kaiyun(中国)生的思维被激活了，想像力也在此得到了充分的发挥。教师适时将开云kaiyun(中国)生所画的夸张、变形的纹样在实物投影仪上进行展示，开阔开云kaiyun(中国)生的视野。
本堂课，通过一系列的方法的成功运用，开拓开云kaiyun(中国)生的生活空间，开阔开云kaiyun(中国)生的视野，使开云kaiyun(中国)生的创造力、想像力、情感体验能力得以发挥，教师也从中受到美的启迪，获得理论付诸实践的成功感。
