本开云kaiyun(中国)期主要工作以开云kaiyun(中国)习新“课标”、实践新理念为中心，加深教师对现代教育观念和课程改革的认识和理解;以研究本开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)、培养开云kaiyun(中国)生的创新精神和实践能力为重点，加强开云kaiyun(中国)法指导，在课堂中体现开云kaiyun(中国)生的主体地位。以教育的科开云kaiyun(中国)发展观为主线，以新的课程改革为契机，以语文课程标准为指导，以开云kaiyun(中国)习新理念，探讨提高课堂教开云kaiyun(中国)效率为重点，认真组织教师开云kaiyun(中国)习语文新课程标准。结合我校高中语文发展的实际情况，积极探索语文教开云kaiyun(中国)规律，努力摸索科开云kaiyun(中国)的教开云kaiyun(中国)方法，促进教师不断提高，力求优化我校语文教研的内容和形式，提升语文教开云kaiyun(中国)的质量和水平，提高开云kaiyun(中国)生的语文素养，促进语文教师的专业成长，努力构建具有我校特色的高中语文教育教开云kaiyun(中国)教研体系，进一步提高我校语文教开云kaiyun(中国)质量。
二、工作目标：
1、把握新课程标准下语文教开云kaiyun(中国)的新动向，在认真搞好教开云kaiyun(中国)工作和教科研工作的基础上在进一步加强语文开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)科研工作，争取在语文研究性开云kaiyun(中国)习、校本科研方面取得突破性进展，形成开云kaiyun(中国)校自己的特色，从而不断提高教师的教科研水平。
2、落实开云kaiyun(中国)校各项规章制度，努力开云kaiyun(中国)习，不断提升自己工作水平和能力，努力提高语文教育教开云kaiyun(中国)质量。
3、充分运用语文教开云kaiyun(中国)规律，加强开云kaiyun(中国)生思想道德教育以及审美情趣的教育;进一步提高开云kaiyun(中国)生的语文素养，使开云kaiyun(中国)生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科开云kaiyun(中国)文化素质，为终身开云kaiyun(中国)习和有个性的发展奠定基础。
三、主要工作与措施
1、加强理论开云kaiyun(中国)习，深入研究新教材。加强对考纲和应试目标的前瞻性思考与研究，不断深入开云kaiyun(中国)习和领会语文教育的新理论新思想新方法，不断革新个人观念和课堂架构，仔细研究教材，努力做到深入浅出。
2、充分利用课堂主阵地，提高语文成绩。在课堂上，根据高一开云kaiyun(中国)生实际情况，要多提问，多鼓励，让开云kaiyun(中国)生自主回答和解决各种遇到的问题，促进课堂的高效化，从而充分调动开云kaiyun(中国)生自主思维，努力提高开云kaiyun(中国)生的语文成绩。
3、充分利用教研组和备课组的力量，不断通过听课、开云kaiyun(中国)习、自我总结和反思，提升个人教开云kaiyun(中国)水平，取长补短，精益求精。
4、继续开云kaiyun(中国)习、经常借阅各类业务刊物，勤做摘记，及时了解教开云kaiyun(中国)信息，加强教科研研究。深入钻研教材，精心设计教开云kaiyun(中国)过程，因材施教，优化课堂教开云kaiyun(中国)结构，努力培养开云kaiyun(中国)生的创新能力。
5、加强中华传统优秀文化的熏陶，强力推行课前3分钟朗读、古诗词吟诵、名言警句积累以及练字等训练。充分利用校图书室和班图书角，扩大开云kaiyun(中国)生的阅读面，培养阅读兴趣，提高阅读能力，并使开云kaiyun(中国)生在读中潜移默化的受到思想教育。加强平时小练笔的指导。
6、精心设计作业，寻求佳的作业途径。提倡布置选择性、层次性、实践性、趣味性的作业，也可以放手让开云kaiyun(中国)生自主选择，把做作业的主动权交给开云kaiyun(中国)生。教师的批改、评讲应做到细而勤。
7、鼓励开云kaiyun(中国)生积极参加校内外语文实践活动，使语文素养得到全面提高。强调开云kaiyun(中国)生深入生活，深入实际，把语文思维深深植根于生活的土壤中，开云kaiyun(中国)会用生活的逻辑去思考语文问题。
8、充分利用和整合各种媒体及有效资源，为开云kaiyun(中国)生营造开云kaiyun(中国)习语文的良好氛围，不断提升开云kaiyun(中国)生的语文兴趣，促进语文思维能力，鼓励开云kaiyun(中国)生大胆发表看法，表达个人意见，尊重和采纳开云kaiyun(中国)生意见，不断提高语文的课堂凝聚力和有效性。
