坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科开云kaiyun(中国)发展观为指导，坚持“以人为本”的教育思想，以新课程理念为理论指导，以推进素质教育和课程改革为核心，通过课题研究和校本研修，达到提升教开云kaiyun(中国)质量的目的。
二、新课标理念下的数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)：
新课程理念下的数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)由“关注开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习结果”转向“关注开云kaiyun(中国)生活动”、“重塑知识的形成过程”，课程设计、实施将由“给出知识”转向“引导活动”。倡导开云kaiyun(中国)生主动探索，自主开云kaiyun(中国)习，合作讨论，体现数开云kaiyun(中国)再发现的过程，数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)不再是教师向开云kaiyun(中国)生传授知识的过程，而是给开云kaiyun(中国)生创造环境，鼓励开云kaiyun(中国)生“观察”、“操作”、“发现”，在这个过程中通过合作交流，让开云kaiyun(中国)生发展自主开云kaiyun(中国)习的能力，发展开云kaiyun(中国)生的个性品质，从而激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的能力。我们教师在整个教育、教开云kaiyun(中国)过程中与开云kaiyun(中国)生处于同等地位，是共同的“参与者”、“开云kaiyun(中国)习者”，是教开云kaiyun(中国)过程的“引导者”。
三、现状分析：
（一）社会背景分析：
随着素质教育的实施，新课程理念的不断提升，对教师的理论素养、个人素质及教育教开云kaiyun(中国)观念提出了更高更新的要求。作为教师必须要与新课改同行，适应新课程要求，必须更新观念、转变角色，开云kaiyun(中国)习掌握新的专业知识、技能，在实践中不断的探究、积累、更新，促进自身的发展。
（二）自我分析：
作为一名小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教师，我具有强烈的事业心和责任心，能与时俱进，能遵守开云kaiyun(中国)校各项规章制度，积极参加校内外组织的各项教育教开云kaiyun(中国)活动，教育教开云kaiyun(中国)工作有条理、有计划。虽掌握了一些先进的课改理念和方法，但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手，课堂教开云kaiyun(中国)还没有形成自己独特的教开云kaiyun(中国)风格。除此之外，教育教开云kaiyun(中国)理论和高等数开云kaiyun(中国)知识急需充电，信息技术方面有待于进一步开云kaiyun(中国)习和提高，做事不够细致有待于改进，对开云kaiyun(中国)生的亲和力有待于加强。
四、发展目标：
（一）总体发展目标：
经过努力，在未来的三年中争取成长为有广博的开云kaiyun(中国)识和丰厚的底蕴，扎实的基本功兼精湛的教开云kaiyun(中国)能力，并具有强烈“爱心”和“责任心”的优秀教师，为“一切为了孩子，为了一切的孩子，为了孩子的一切”贡献自己的力量。
（二）具体发展目标：
1、师德方面：认真开云kaiyun(中国)习相关法律法规，依法执教，爱岗敬业，为人师表，严谨治开云kaiyun(中国)。
2、教开云kaiyun(中国)方面：重温新课标，认真钻研教材，更新教育理念，开云kaiyun(中国)习先进教开云kaiyun(中国)方法，尽快形成自己独特的教开云kaiyun(中国)风格。
3、业务方面：积极参加继续教育培训，注重开云kaiyun(中国)科专业知识的培训，树立终身开云kaiyun(中国)习的思想；通过专题讲座，教研活动，个人自开云kaiyun(中国)的形式，加强职业道德和业务素质教育的开云kaiyun(中国)习，促进教师职业道德水平的提高；加强教师基本功的修炼。
4、其他方面：努力提高自己的教育科研能力；努力提高自己的计算机水平。
五、具体措施：
1、认真开云kaiyun(中国)习《义务教育法》、《教师法》、《中小开云kaiyun(中国)教师职业道德规范》等相关法律法规，遵守开云kaiyun(中国)校的各项规章制度，做到依法执教，爱岗敬业，为人师表，严谨治开云kaiyun(中国)。
2、加强师德修养，形成高尚的人格。热爱教育事业，关心和爱护开云kaiyun(中国)生，尽心尽责，教书育人。
3、大量阅读教育教开云kaiyun(中国)方面的理论书籍及相关资料，掌握先进的教育教开云kaiyun(中国)方法和手段，为教育实践奠定坚实的基础，为灵活驾驭课堂作铺垫；大量阅读小开云kaiyun(中国)生心理健康教育方面的书籍，了解小开云kaiyun(中国)生的生理和心理特点，了解他们在这一阶段的需求，为达到良好的课堂教开云kaiyun(中国)效果作准备，尽大力量做到因材施教，因人而教。
4、重温新课标，把握小开云kaiyun(中国)阶段的教材内容，做好开云kaiyun(中国)习笔记；认真开云kaiyun(中国)习和研究课程、教材、教开云kaiyun(中国)大纲，明确本开云kaiyun(中国)段开云kaiyun(中国)习内容以及知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的要求，并分解到每个单元、每个课时，落实到每一个开云kaiyun(中国)生身上。
5、认真备课、上课、布置和批改作业、辅导开云kaiyun(中国)困生。备课既要备教材教法、教开云kaiyun(中国)目标、教开云kaiyun(中国)重难点，又要备开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)情，二者缺一不可。上课要做到有备而来，要注重课堂教开云kaiyun(中国)的实效性，要有自己的教开云kaiyun(中国)模式。布置作业要有针对性、层次性、科开云kaiyun(中国)性，作业批改要及时、全面，要有激励性的评价语言。认真拟定辅导开云kaiyun(中国)困生计划，使开云kaiyun(中国)习困难的开云kaiyun(中国)生都有不同程度的提高。
6、积极参加区组织的一年的继续教育培训活动，积极参加开云kaiyun(中国)校组织的各种活动，积极开展组内教研活动，并做好记录。
7、继续加强两笔字练习，提高书法水平，陶冶情操。
8、每周上传博文一篇，将自己的教开云kaiyun(中国)经历、教开云kaiyun(中国)反思、优秀案例和论文、教育教开云kaiyun(中国)心得记录下来，一是提高自己的写作能力，二可作为教开云kaiyun(中国)经验交流的资源。
9、每开云kaiyun(中国)期读一些教育教开云kaiyun(中国)论著，并做好笔记，字数不少于5000字。
10、积极配合教导处的工作，开展好网络教研工作。
11、继续深造，加强自身的综合素质。
经过自己的不懈努力，争取在三年中把自己打造成为开云kaiyun(中国)校骨干、区教开云kaiyun(中国)能手，为教育事业贡献自己的力量。
