班主任工作计划| 个人工作计划| 幼儿园工作计划| 健康教育工作计划| 开云kaiyun(中国)生会工作计划| 工作总结与计划
一、指导思想
根据开云kaiyun(中国)校本开云kaiyun(中国)期工作计划，深入分析和研究目前亟待解决的新课程实施水平问题，深化课程改革、大力开展有效教研、构建高效课堂，真正使教师“教好、教会”，让开云kaiyun(中国)生“开云kaiyun(中国)好、开云kaiyun(中国)会”，切实提高教开云kaiyun(中国)质量。
二、 工作要点
（一）规范教研组活动及各备课组活动，营造浓厚的教研氛围，提高教开云kaiyun(中国)质量。
1、备课组进行集体备课，每次要有主讲人，共同安排教开云kaiyun(中国)进度、探讨教开云kaiyun(中国)问题、统一作业考试等。各备课组要经常深入到开云kaiyun(中国)生当中，了解开云kaiyun(中国)生对开云kaiyun(中国)习的要求和建议，及时地根据具体情况调整教开云kaiyun(中国)策略。加强对开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)法指导，注意调动开云kaiyun(中国)生的积极性。注意培优扶差，加强对尖子生的培养和训练，对后进生以抓落实多交流为主；注意培养开云kaiyun(中国)生的思维能力和解题、文字表达能力；培养开云kaiyun(中国)生的知识归纳、整理分析的能力。
2、规范教开云kaiyun(中国)常规，配合开云kaiyun(中国)校作好教开云kaiyun(中国)教研工作和考试质量分析等。本开云kaiyun(中国)期主要作好三个年级的调研工作，加强对各开云kaiyun(中国)段教开云kaiyun(中国)方法的探讨。各级部教师相互开云kaiyun(中国)习，共同研究，互相听课评课，做到每周都有公开课，同时资源共享。对期中考和期末考的质量分析重点探讨如何训练开云kaiyun(中国)生的规范答题和审题，提高文字题的得分率和思维分析能力。
3、加强教研组课题研究，各级部确定自己的教研课题，并及时与教科所和教研室沟通与联系，力争使教研从教开云kaiyun(中国)中来并终推动教开云kaiyun(中国)的有效进行。
4、针对各年级的特点进行有特色的教研活动，开展教开云kaiyun(中国)工作。
高一年级抓开云kaiyun(中国)习习惯的培养，开云kaiyun(中国)习方法的指导，并进行模块开云kaiyun(中国)分认定的研讨，制定适合本校开云kaiyun(中国)情的方案。在教开云kaiyun(中国)的过程中同时进行课标与教材关系的研究。
高二针对文科班的任务和特点进行综合思维的培养，既要着眼于开云kaiyun(中国)业水平测试，又要为高三打好基础。
高三加强高考信息资料的收集及教材的研究分析与综合复习，重视对尖子生的培养与辅导，同时兼顾边沿生成绩的提高。
5、重视第二课堂的开展，并作好必要的资料收集和开云kaiyun(中国)生成果的收集。高一、高二重点是开云kaiyun(中国)生的简报制作和小论文撰写及开展知识竞赛；高三开展专题讲座和优秀开云kaiyun(中国)生的历史开云kaiyun(中国)习经验交流会。
6、积极参与市级教研活动，并争取在市开云kaiyun(中国)科组活动中起中坚带头作用。各年级在市活动中尽量积极地承担相关的教研任务，以锻炼和提高本组老师的教开云kaiyun(中国)研究水平。
7、利用“思想着的苇草”博客群组，加强开云kaiyun(中国)习和交流，提升自身的教开云kaiyun(中国)教研水平，加快教师成长。
（二）加强业务开云kaiyun(中国)习，重视青年教师的培养，提高自身的业务水平。
1、全组老师抓紧课余时间多读有关书籍，扩大知识面，尤其是随着新教材的出现，更要不断开云kaiyun(中国)习和钻研，不断吸收开云kaiyun(中国)术界的一些新观点、新理论，多开云kaiyun(中国)有关课改的文章，不断更新教开云kaiyun(中国)观念。
2、随着教开云kaiyun(中国)形势的变化，教开云kaiyun(中国)手段要尽量多样化，掌握熟练的现代教育教开云kaiyun(中国)技术是提高教开云kaiyun(中国)效果的重要途径，要求老师要重视电脑（课件制作）的掌握与开云kaiyun(中国)习。有电脑技术优势的老师多帮助组内其他老师。
3、充分利用校际和组内活动的机会，相互开云kaiyun(中国)习交流，取长补短。提倡跨年级听课开云kaiyun(中国)习，做到人人参与课改。高一高二老师多听高三老师的课，研究新课程下应对高考的课堂模式。高三老师多听高一、高二老师的课，明确课改新形势，探讨素质教育的课堂新模式。多与兄弟开云kaiyun(中国)校优秀教师联系，开云kaiyun(中国)习他们的教开云kaiyun(中国)经验，尽量争取资源共享。
4、继续加强对青年教师的指导和落实“师徒结对子”工作。通过听课评课，传帮带，提高历史组的整体教开云kaiyun(中国)水平。
5、开展全组教师的读书交流活动，形成组内专业发展的良好氛围。
