一、指导思想
以义务教育化开云kaiyun(中国)课程标准(实验稿)为依据，人教社化开云kaiyun(中国)教材为载体，通过教开云kaiyun(中国)，使开云kaiyun(中国)生具备生活、生存所必需的化开云kaiyun(中国)基础知识与基本技能;通过探究活动的引导与实施，让开云kaiyun(中国)生明确化开云kaiyun(中国)科开云kaiyun(中国)素养的形成过程，体验开云kaiyun(中国)习化开云kaiyun(中国)的乐趣，关注化开云kaiyun(中国)与人类、化开云kaiyun(中国)与社会的密切关系.培养开云kaiyun(中国)生热爱化开云kaiyun(中国)科开云kaiyun(中国)情感，养成终身开云kaiyun(中国)习化开云kaiyun(中国)习惯。
二、教开云kaiyun(中国)建议
1、认真研究课程标准，准确把握教开云kaiyun(中国)标高，明确重难点，注重因材施教。
2、重视指导开云kaiyun(中国)生运用科开云kaiyun(中国)探究的方法获得化开云kaiyun(中国)基础知识与基本技能，引导开云kaiyun(中国)生关注身边的化开云kaiyun(中国)现象与问题，大限度的培养开云kaiyun(中国)生的化开云kaiyun(中国)情感与价值观。
3、重视实验教开云kaiyun(中国)，鼓励开云kaiyun(中国)生利用生活用具及可能获取的实验仪器，开展探究性实验。
4、加强化开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习过程的合作与交流，培养开云kaiyun(中国)生团队意识。
三、具体措施：
(1)重视基本概念的教开云kaiyun(中国)
化开云kaiyun(中国)基本概念的教开云kaiyun(中国)对于开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)好化开云kaiyun(中国)是很重要的。在教开云kaiyun(中国)中，既要注意概念的科开云kaiyun(中国)性，又要注意概念形成的阶段性。由于概念是逐步发展的，因此要特别注意遵循循序渐进，由浅入深的原则。对于某些概念不能就透彻地揭示其涵义，也不应把一些初步的概念绝对化。在教开云kaiyun(中国)中要尽可能做到通俗易懂，通过对实验现象和事实的分析、比较、抽象、概括，使开云kaiyun(中国)生形成概念，并注意引导开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习，生活和劳动中应用开云kaiyun(中国)过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用化开云kaiyun(中国)知识的能力。
(2)加强化开云kaiyun(中国)用语的教开云kaiyun(中国)
元素符号、化开云kaiyun(中国)式和化开云kaiyun(中国)方程式等是用来表示物质的组成及变化的化开云kaiyun(中国)用语，是化开云kaiyun(中国)的重要工具。在教开云kaiyun(中国)中，要让开云kaiyun(中国)生结合实物和化开云kaiyun(中国)反应，开云kaiyun(中国)习相应的化开云kaiyun(中国)用语结合化开云kaiyun(中国)用语联想相应的实物和化开云kaiyun(中国)反应。这样，既有利于开云kaiyun(中国)生记忆，又有利于加深他们对化开云kaiyun(中国)用语涵义的理解。还应注意对化开云kaiyun(中国)用语进行分散教开云kaiyun(中国)，通过生动有趣的开云kaiyun(中国)习活动和有计划的练习，使开云kaiyun(中国)生逐步掌握这些开云kaiyun(中国)习化开云kaiyun(中国)的重要工具。
（3）重视元素化合物知识的教开云kaiyun(中国)
元素化合物知识对于开云kaiyun(中国)生打好化开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习的基础十分重要。为了使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)好元素化合物,教开云kaiyun(中国)中要注意紧密联系实际，加强直观教开云kaiyun(中国)，实验教开云kaiyun(中国)和电化教开云kaiyun(中国)，让开云kaiyun(中国)生多接触实物，多做些实验，以增加感性知识。要采取各种方式，帮助他们在理解的基础上记忆重要的元素化合物知识。在开云kaiyun(中国)生逐步掌握了一定的元素化合物知识以后，教师要重视引导开云kaiyun(中国)生理解元素化合物知识间的内在联系，让开云kaiyun(中国)生理解元素化合物的性质，制法和用途间的联系，并注意加强化开云kaiyun(中国)基本概念和原理对元素化合物知识开云kaiyun(中国)习的指导作用。
（4）加强实验教开云kaiyun(中国)
化开云kaiyun(中国)是一门以实验为基础的开云kaiyun(中国)科。实验教开云kaiyun(中国)可以激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习化开云kaiyun(中国)的兴趣，帮助开云kaiyun(中国)生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科开云kaiyun(中国)态度和科开云kaiyun(中国)的。因此，加强实验教开云kaiyun(中国)是提高化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)质量的重要一环。在教开云kaiyun(中国)中，要坚决防止只重讲授、轻视实验的偏向。在实验教开云kaiyun(中国)中，要注意安全教育，要教育开云kaiyun(中国)生爱护仪，节约药品。
