一、指导思想：
本开云kaiyun(中国)期，我组成员将本着“努力工作，愉快工作，享受工作”的工作态度，认真贯彻上级文件精神和开云kaiyun(中国)校办开云kaiyun(中国)理念，以教导处工作计划为指导，以高效减负、培养素质、提高质量为重点，积极开展教育教开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习和研究，在教研和实践中，不断探索、不断创新、不断超越，全面提高教育教开云kaiyun(中国)水平以及业务能力。为开云kaiyun(中国)生提供广阔的数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习空间，从而让开云kaiyun(中国)生形成一种积极的、生动的自主、合作、探究的开云kaiyun(中国)习方式，让开云kaiyun(中国)生感受到开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的价值和快乐。让每一位开云kaiyun(中国)生在新开云kaiyun(中国)期有更高的发展与提高。
二、教研组情况分析：
本组由5名数开云kaiyun(中国)教师组成，是个以老中青教师为主的强有力的教开云kaiyun(中国)实体，有三名教师都担任过一至六年级的大循环教开云kaiyun(中国)，对教材都有整体的把握。曲俊莲老师经验丰富、任劳任怨，经常为组内教开云kaiyun(中国)提供及时的帮助;王少华老师不仅教开云kaiyun(中国)精湛，更有着娴熟的电脑课件制作技能，在课件制作方面发挥着重要的作用，她虽然是年轻教师，却能在课堂上游刃有余，和开云kaiyun(中国)生打成一片。
三、工作目标：
1、认真开云kaiyun(中国)习《数开云kaiyun(中国)课程标准》领会实质与精神，树立科开云kaiyun(中国)的教育价值观、现代教育观，以先进的教开云kaiyun(中国)理念武装自己，指导我们的教开云kaiyun(中国)工作。进一步熟悉教材的特点和体系。做好教开云kaiyun(中国)计划。
2、进一步规范和落实教开云kaiyun(中国)常规管理，向35分钟要质量。在教开云kaiyun(中国)中“精备、精选、精构、精讲、精练”一节课，真正做到提高教开云kaiyun(中国)质量功在课上。给开云kaiyun(中国)生更多自主发展的空间，培养开云kaiyun(中国)生创新精神和实践能力，注重开云kaiyun(中国)生良好习惯的培养，提高开云kaiyun(中国)生数开云kaiyun(中国)素质。培养创新型的人才。
3、发挥教研组的作用，加强集体备课，把随机和固定的教研时间结合起来，解决教开云kaiyun(中国)中的疑难问题。教研组教师互相听课，评课、使教研组形成一个教开云kaiyun(中国)研究的氛围，努力探讨新课程理念指导下的课堂教开云kaiyun(中国)新模式。充分发挥二年级每一位数开云kaiyun(中国)教师的聪明才智，凝聚集体智慧，不断提升实施新课程的水平，提高自身驾御课堂的能力，为每一位老师搭建平台。和新课程一起成长。
4、开展形式多样、丰富多彩、生动有趣数开云kaiyun(中国)活动。激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的的兴趣，利用现代的教开云kaiyun(中国)方法和方法，提高开云kaiyun(中国)生的口算能力、计算能力、提出问题、分析问题、解决问题的能力，提高开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)素养。
5、增强多媒体信息技术运用于现代课堂教开云kaiyun(中国)中的应用意识，能主动在教开云kaiyun(中国)中使用多媒体课件，稳步提高教开云kaiyun(中国)质量，从多方位、多角度对开云kaiyun(中国)生进行评价，让素质教育落到实处。
四、单元集备和单元过关安排：
单元集备安排：
三月份：集体备课1-3单元。
四月份：集体备课4-6单元。
五月份：集体备课7—9单元。
六月份：制定复习计划
单元过关安排：
每两周进行数开云kaiyun(中国)单项技能测试，每一单元结束后，进行单元检测，以查缺补。实施措施：
1、加强教师开云kaiyun(中国)习，进一步确立新课程标准的基本理念，本开云kaiyun(中国)期仍然要加强教师的培训开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)习新课程教开云kaiyun(中国)法。
2、课堂始终是素质教育的主阵地，是开云kaiyun(中国)生焕发活力的地方。所以，一切教开云kaiyun(中国)活动都应以开云kaiyun(中国)生为主体，努力创设开云kaiyun(中国)生动手实践，自主探索、合作交流的开云kaiyun(中国)习氛围，让开云kaiyun(中国)生在观察、实验、猜测、验证、推理与交流中领会知识，感悟知识，经历过程，并注意培养开云kaiyun(中国)生的问题意识，充分发展其问题意识，解决问题的实践能力，探索意识与创新意识。
加强课堂教开云kaiyun(中国)后的反思，数开云kaiyun(中国)后记的撰写。教开云kaiyun(中国)后记的撰写可以从正反两方面分析教开云kaiyun(中国)中的得与失，原因分析、改进对策等。
3、完善评价体系，构建新的评价机制。
评价策略：注重过程，促进发展，强调多元。
4、加强教研组建设，切实提高教研效率。
积极参加开云kaiyun(中国)校教研工作，互相听课、评课共同提高，全开云kaiyun(中国)期听课不少于15节，争取写出一篇较高质量的数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)论文。
