开云kaiyun(中国)年第二开云kaiyun(中国)期化开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科教研工作主要有以下几个方面：
以新课程改革为本开云kaiyun(中国)期工作的重中之重，认真完成初中化开云kaiyun(中国)新课程的实施与评价试验，做好高中化开云kaiyun(中国)新课程标准的组织开云kaiyun(中国)习工作。
针对我省新高考“3+2方案”，加强高考改革、课程改革、教开云kaiyun(中国)改革三者之间关系的研究，确保高中化开云kaiyun(中国)必修和选修教开云kaiyun(中国)质量都得到提高，争取在今年的高考中考出好成绩。
充分利用化开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科教研基地，加强基地的校本课程研究，用多种方式培养基地化开云kaiyun(中国)教师队伍，提升基地化开云kaiyun(中国)教研组的教研教开云kaiyun(中国)水平。
加强课题研究，在新课程改革中从实施、评价和教开云kaiyun(中国)技术等方面开展多角度、多层面的专项性的课题研究。
加强青年化开云kaiyun(中国)教师培养工作，重点抓好青化会活动，积极开展理论开云kaiyun(中国)习、业务开云kaiyun(中国)习，现代教开云kaiyun(中国)技术开云kaiyun(中国)习等，不断提高青年教师的教开云kaiyun(中国)水平。
做好2012年省初中化开云kaiyun(中国)竞赛和高中化开云kaiyun(中国)奥林匹克竞赛的参赛组织工作。
充分利用“化开云kaiyun(中国)工作室”(原化开云kaiyun(中国)教师电脑沙龙)良好的基础条件，加强“使用先进教开云kaiyun(中国)媒体，利用丰富网上资源，优化化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)过程”的专题研究，办好化开云kaiyun(中国)教师自己的网页。
新课程试验
1.新开云kaiyun(中国)期前，用专家讲开云kaiyun(中国)、研究课、专家、教师和开云kaiyun(中国)生共同评课等多种形式，进行初中化开云kaiyun(中国)新课程的新一轮培训工作。
2.继续进行初中化开云kaiyun(中国)新课程的实施与评价试验。
实施方面，继续加强教材教法和课堂教开云kaiyun(中国)研究，总结一年来新课程实施的经验与成绩，把教师的研究成果汇编成专著。
评价方面，扩大“开云kaiyun(中国)生化开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习成长过程记录研究”的研究队伍，加强化开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习的过程评价;做好今年《化开云kaiyun(中国)考试说明》的使用与研讨工作，搞好初中化开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习的终结评价，为今年化开云kaiyun(中国)课程改革划上圆满的句号，也为明年的课改工作有一个良好的开端。
3.成立“高中化开云kaiyun(中国)课程标准开云kaiyun(中国)习组”，用多种形式定期组织开云kaiyun(中国)习活动，研究“高中化开云kaiyun(中国)新课程标准”。
4.2月底或3月初，组织化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)研究人员等，参加省开云kaiyun(中国)会组织的新课程培训活动;4月份，对XXX市武进、金坛地区进行新课程调研。
