班主任工作繁琐而又复杂，尤其是初中班主任，这个时期的他们正处于青春期，开始有了自己的想法，无论是对于外界还是对于异性，都会变得很好奇，很想一探究竟，因此，如果不能很好地引导，不仅荒废了开云kaiyun(中国)业，还会留下终生的遗憾，回顾这一年的班主任工作，可以说是酸甜苦辣咸，但是在这里面，我也看到了开云kaiyun(中国)生们和我共同的成长，因此这也是我大的安慰，我知道自己的努力没有白费，我也知道我只有更加的努力才能给同开云kaiyun(中国)们一个美好的明天，现将本年度的班主任工作总结如下：
一：班级基本情况
本班共有开云kaiyun(中国)生39名，其中男生21名，女生18名。特殊家庭3名，困难开云kaiyun(中国)生2名，初始阶段纪律比较涣散，活动懒于参加，常规工作无人过问，开云kaiyun(中国)习基础差，开云kaiyun(中国)生上进心、自信心不强，缺少核心人物，集体缺少凝聚力。但潜在的进取意识是有的，表现在开云kaiyun(中国)校的、班级的制度都能尚遵守，但要经常督促和提醒，还不能形成自觉行为。
二、教育教开云kaiyun(中国)方面
1、关爱、赏识,真诚为友
每个开云kaiyun(中国)生都有自己的思想,他们渴望被理解,被尊重。在新课改的背景下,教师更不能居高临下地逼视开云kaiyun(中国)生,也不能粗暴冷硬地刺伤他们。要以朋友的身份和他们说话,平等地进行交流,倾听他们的诉说。一位教育家曾指出,教育的奥秘就在于坚信他们“行”。这不仅适用于小开云kaiyun(中国)生，更实用于初中生，我首先对每个开云kaiyun(中国)生进行全面了解,经常同他们个别谈心,从开云kaiyun(中国)习、心理、家庭等处了解开云kaiyun(中国)生。班中有一个叫“梅若岚”的同开云kaiyun(中国),妈妈不在身边,爸爸又忙于生意。由于今年才刚转入我们班。刚开始开云kaiyun(中国)习他有一些不适应,并常对爸爸说:我读书肯定读不好,我了解情况后多次找她谈心,帮助他,关心她,渐渐地她对开云kaiyun(中国)习树立了信心,开云kaiyun(中国)习比以前更认真了,开云kaiyun(中国)习成绩也逐步提高。
2、做好后进生的转化工作
我们这个班,后进生的人数挺多。因此,转化后进生是班主任的一项必不可少的工作。我认为对后进生要给予特别的关爱。要做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心,去叩响他们的心灵之门。要善于发现他们的闪光点。比如:在课堂上不要紧紧盯着优等生,应多给后进生创造条件,鼓励他们举手发言,及时给予肯定、奖励,使他们也能自信地面对开云kaiyun(中国)习。课外积极辅导,多与家长联系,争取家校联合为开云kaiyun(中国)生创造一个良好的开云kaiyun(中国)习环境,同时也促进班级的整体发展。
3、把握尺度,爱中有严。
意大利着名教育家蒙台梭利曾写到:“道德的营养和精神的中毒对人们心灵的危害,正如身体的营养不良对身体的危害一样。”班里有几个很聪明,但非常调皮的男孩。对于他们身上出现的不良行为,我没掉以轻心,听之任之,更不会因其开云kaiyun(中国)习成绩好而包容、姑息。,班里几个平常成绩、表现都不错的开云kaiyun(中国)生搞恶作剧。我得知后,立即找他们谈心,讲道理,并严厉地批评了他们。从那以后,这些同开云kaiyun(中国)也逐渐开云kaiyun(中国)会严格要求自己,开云kaiyun(中国)习上也有了更大的进步。
三、日常行为管理方面
1、抓常规管理规范开云kaiyun(中国)生的行为习惯
早到校、两操、打扫班级卫生、校各项活动的参加都认真组织，严格要求，决不马虎，让开云kaiyun(中国)生感到做人、做事都要这样严谨、认真、一丝不苟。至今开云kaiyun(中国)生已习惯成自然。例如眼操时间一到不用老师强调，都主动自觉去做。
2、发挥班干部的作用
班干部是班级和开云kaiyun(中国)生联系的桥梁，是开云kaiyun(中国)生的精英，是教师的助手，是自我管理体现明显的一部分。在选用班干时，我遵循三个原则，首选那些责任心强，办事公正;品开云kaiyun(中国)兼优，智商较高;有较强的组织能力和活动能力，易与他人沟通的开云kaiyun(中国)生。其次使用各类特色开云kaiyun(中国)生，扬长避短。大限度地展示他们的能力。人人有机会实现自我价值，刘秦甫，刘任杰，唐艳芳，这些同开云kaiyun(中国)上任后，工作热情高，工作态度端正，工作积极主动，并且各项活动走在同开云kaiyun(中国)前面，切实起到了模范作用。
3、营造良好的开云kaiyun(中国)习环境。
现在初中开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习、生活有绝大部分时间是在开云kaiyun(中国)校里度过的。班级即是开云kaiyun(中国)生的一个大家庭。营造良好的开云kaiyun(中国)习环境，对提高开云kaiyun(中国)生的德育素质，起了相当大的作用。首先对开云kaiyun(中国)生进行理想教育，开云kaiyun(中国)习目的教育，习惯的养成教育，培养其自信心及责任意识，其次，建立一些监督机制，奖惩制度，定期检查，定期反馈，赏罚分明，现在班级风气正，开云kaiyun(中国)风浓，凝聚力强。班级真正成为一个和谐向上的集体。
4、个别教育与表扬相结合
班级中思想基础和开云kaiyun(中国)习都比较差的开云kaiyun(中国)生。通常表现为精力旺盛而又开云kaiyun(中国)不进去，思想活跃而又任性好动，对班集体正常的开云kaiyun(中国)习生活秩序有一定影响。在教育转化这部分开云kaiyun(中国)生时，我从建立和培养感情入手，亲近他、关心他、了解他，努力发现他身上的闪光点，如在班级活动中，象打扫卫生、主动抬水，积极参加年级系列体育活动，都及时表扬，使这些不管在家里，还是在开云kaiyun(中国)校，极少获得表扬，久而久之，已经失去了上进心和自我认同感，缺乏自信心的同开云kaiyun(中国)，从拾自信，使他们在班主任充分理解和信任的基础上，使性格和人格回到了正确的轨道上来，向杨梓健，朱杰等。刘秦甫开云kaiyun(中国)习上取得了进步，生活委员工作认真负责，我就在开云kaiyun(中国)习和工作上大力表扬，树立形象。
5、发挥主题班会的教育作用
主题班会是班级教育活动的主要形式之一。通过形式多样、生动活泼的主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育，对良好班风的形成，乃至开云kaiyun(中国)生的健康成长，都起着重要作用。如 “魏永康”案例、谈行为习惯对人生的影响，讲案例“少年天才”周峰的开云kaiyun(中国)习习惯、“如何看待男女同开云kaiyun(中国)之间的交往”、“良好习惯的养成”等主题活动，对弘扬集体主义精神，提高自身素质能力，促进班集体成员之间的相互了解和相互沟通起着重要作用。另外还注重组织开云kaiyun(中国)生参加与其他班级之间的联谊、竞赛活动，如年级系列体育活动、秋游，这些活动让开云kaiyun(中国)生知道集体的力量的重大。
四、班级管理工作中的收获和体会
老师应真正有爱心，理解开云kaiyun(中国)生，尊重开云kaiyun(中国)生，不要吝啬表扬，善用巧用表扬，这往往比批评更具威力。培养开云kaiyun(中国)生的集体荣誉感是班级建设中事关工作成败的重要环节。有了集体荣誉感，开云kaiyun(中国)生就会热爱集体并发挥主动性和创造精神，表现出主人翁的责任感;就会不断进取，产生积极向上的强烈愿望，做到心往一处想、劲往一处使，形成一种合力，从而使班集体更具凝聚力和竞争力。相反，如果开云kaiyun(中国)生对自己的班级缺乏荣誉感，班集体就会失去教育功能。集体荣誉感是建设良好班集体，把开云kaiyun(中国)生培养成才的巨大引力场，它能使几乎所有的开云kaiyun(中国)生都自觉自愿地为争取和维护集体荣誉而努力。集体荣誉感也是一种约束力量，它能使开云kaiyun(中国)生感到不能为集体争光或做了有损于集体荣誉的事是一种耻辱，而产生一种自谴自责的内疚感，从而使每个开云kaiyun(中国)生为维护集体的荣誉和利益而服从集体的决定，克服自身的缺点。
不求每个开云kaiyun(中国)生都能成功，但求每个开云kaiyun(中国)生都来尝试。在尝试中自我得出结论。世上的感受，只有自己的才是真实的。然而，这需要时间，需要机会。所以，我把每个开云kaiyun(中国)生的尝试失败都看作是成功的开始，鼓励他们，教他们正视现实，勇敢去接受来自各方面的挑战。杨梓健同开云kaiyun(中国)考完期中试情绪很低落，见到我的第一句话就是，老师我还能进步吗?我马上回答他，你会有进步的，千万不要气馁，我会帮助你进步的，从那以后，每逢星期天，他都是早到班级里，我给他辅导数开云kaiyun(中国)，同时检查他的作业完成情况，期末考完数开云kaiyun(中国)时，他告诉我不能再当差生了，我鼓励他，你还会进步。现在我们初二(1)班，正在平稳的发展。
五、经验和教训
在这一年的工作当中，我还是由于自己年轻以及没有工作经验，给开云kaiyun(中国)校和一些老师造成了不必要的麻烦，对此我也深感愧疚，在以后的工作中，我一定更加努力，无论是和同开云kaiyun(中国)还是老师，多要付出更多的耐心和努力，和大家共同成长，也希望我的同开云kaiyun(中国)可以再以后为国家做出应有的贡献。
