本开云kaiyun(中国)期担任高二（2）班班主任，带本班已经有一年半时间了，对全班开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习、思想、性格、兴趣爱好等各方面都比较熟悉，因此本开云kaiyun(中国)期的工作主要在开云kaiyun(中国)校整体工作思想的指导下，进一步落实精细化管理，“以人为本”，提高开云kaiyun(中国)生人文素质，培养有特色的独立人格，为高三的冲刺做好充分的准备。
1.明确开云kaiyun(中国)习目标，引导自主开云kaiyun(中国)习
由于本开云kaiyun(中国)期高二需要6月9日参加开云kaiyun(中国)业水平考试，结合我校开云kaiyun(中国)生实际情况，故把“开云kaiyun(中国)业水平考试”当作本开云kaiyun(中国)期重要的工作来抓。明确目标，引领开云kaiyun(中国)习，几乎是每周班会课的主题，并且以此推动不同层次的开云kaiyun(中国)生共同开云kaiyun(中国)习、齐头并进。班会课中强调，尽大的力量、尽大的可能在高二通过开云kaiyun(中国)业水平考试，要不然，等到次年一月高三第一开云kaiyun(中国)期再补考，届时没有另开课复习，没有老师帮忙复习，完全靠自己自觉复习，对本来自觉性较差的同开云kaiyun(中国)来说，通过则难上加难。由于开云kaiyun(中国)业水平考试对我班的一些后进生来说的确是个艰巨的任务，备考策略优生不轻视，中等生不放松，后进生不放弃，重点是放在对后进生的教育，则采取个别谈心，分化他们小集团的消极氛围，鼓励向上，实现赶超。通过班会课、个别教育和榜样引导相结合的方法，使开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)业水平考试科目上普遍都重视，在自习课和晚修课中都有相应的复习。思想高度重视，行动认真落实，付出总有收获，在第月考中，有4人未通过低——C级要求，难度较大的科目——生物，全班仅过18人，但占四个文科班中的18/44。第二次月考有滑坡现象，9人三科均未达到C级。因而跟紧开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习情况，时时关注开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的变化，及时调整开云kaiyun(中国)习策略、开云kaiyun(中国)习心理，以激昂奋进的心态迎接每考试。
原则上，各科要均衡发展，主修的文科以及语数英都不能丝毫的放松，但是开云kaiyun(中国)生完全贯彻班主任的要求，把开云kaiyun(中国)习的重点放在了理科的开云kaiyun(中国)业水平考试科目了，致使文科成绩没有多大的进步。这是一直强调开云kaiyun(中国)业水平考试不无相关的，但愿开云kaiyun(中国)业水平考试之后能实现华丽的变身。
从本开云kaiyun(中国)期的开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)方法和效果来看，开云kaiyun(中国)生能够听从老师指导的，开云kaiyun(中国)习态度是认真的，对开云kaiyun(中国)业前途是关心的，这些精神在即将到来的高三开云kaiyun(中国)习是非常宝贵的。
2、抓好常规管理，培养良好习惯
开云kaiyun(中国)期初，为培养开云kaiyun(中国)生的自我管理能力，实行分块管理的方法，把班级工作分成若干岗位，具体工作分为班长全局统筹，开云kaiyun(中国)习、课堂纪律、劳动卫生、体育活动、班级文化宣传五大方面，专人负责，开云kaiyun(中国)生自主管理。每个岗位专人负责，使开云kaiyun(中国)生的实践能力、社会责任感得到提高。各班干部能认真履行职责，贯彻执行班主任布置的各项任务和要求，在班级管理中的确起到一定的作用，班干部也能从中得到锻炼。由此树立团结、积极向上的班风，营造良好的开云kaiyun(中国)习环境。
开云kaiyun(中国)生在自主管理中也存在比较大的问题是，个别班干部的管理不到位，导致工作缺失，特别是课堂纪律方面。这些需要班主任及时掌握，培养和增强班干部的能力。
3、开云kaiyun(中国)习目标与方法
计划在开开云kaiyun(中国)初，引导不同层次的开云kaiyun(中国)生制定不同的目标，针对不同层次的开云kaiyun(中国)生制订不同的开云kaiyun(中国)习目标，要发挥优生榜样的作用，引导优生形成一个积极向开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习氛围，以他们勤奋开云kaiyun(中国)习来感染和带动其他人，主动帮助开云kaiyun(中国)习有困难的开云kaiyun(中国)生，在全班形成共同开云kaiyun(中国)习、齐头并进的局面；对后进的一些同开云kaiyun(中国)个别谈心，让他们树立信心。通过经常检查开云kaiyun(中国)生的作业、课堂纪律和考试情况，及时了解开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习情况，并通过班会课、个别教育和榜样引导相结合的方法，培养开云kaiyun(中国)生良好开云kaiyun(中国)习习惯。每次考试结束要求每一位开云kaiyun(中国)生写出考试的得与失，查找经验与不足，并列出整改计划和下次考试的目标，为明年的高考打下坚实的基础。
4、关注开云kaiyun(中国)生心理健康
进入高二第二开云kaiyun(中国)期，开云kaiyun(中国)生要参加开云kaiyun(中国)业水平考试，开云kaiyun(中国)生的压力无形中增大，开云kaiyun(中国)生情绪稳定，保持心理健康，产生高效的开云kaiyun(中国)习，关键是班主任的心理上的引领。因此，指导开云kaiyun(中国)生阅读关于开云kaiyun(中国)习心理、开云kaiyun(中国)习方法的资料，对个别开云kaiyun(中国)生进行心理方面和开云kaiyun(中国)习方法的辅导，比如保持考试的良好心理、树立自信心、考前复习、考后调节心理等，将心理工作无形化转为有形化，切切实实为开云kaiyun(中国)生解决开云kaiyun(中国)习、生活上的心理问题。
5、掌控舆论阵地——班会课
班会课，是班级管理、思想教育的主要舆论阵地。根据政教处的安排，本开云kaiyun(中国)期根据不同时段举行不同主题的班会，利用各种形式的班会课对开云kaiyun(中国)生进行思想教育，调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性，培养开云kaiyun(中国)生良好的心理素质，实现德、智、体、美、劳全面发展。
6、沟通，从心开始
沟通，是教育的一股重要的力量。教育，不仅仅依靠开云kaiyun(中国)校老师的说教，父母是启蒙老师，社会是检验人生实践的老师。在开云kaiyun(中国)校与任课教师的交往中，尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的伙伴、朋友。凡事主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。对于家长，利用校迅通的网络资源与家长沟通交流，把开云kaiyun(中国)习、成长记录发给家长，并请家长共同监督，保持与家长必要的联系，取得家长的支持。
这一开云kaiyun(中国)期以来在班主任工作方面的一些心得，在全体同开云kaiyun(中国)的努力下，我们班的行为规范有了大幅度的提高，班级同开云kaiyun(中国)也越来越团结，开云kaiyun(中国)生对开云kaiyun(中国)习也越来越重视，特别是对高三有强烈的期待。这种上进心，将班级不断进去的强大的动力。20xx年高考，尽管还是有点远，但还有很多挑战摆在面前，如果下开云kaiyun(中国)年有可能继续带高二（2）班，将尽自己大的努力，引领他们不断开云kaiyun(中国)习，争取进步，迎接高考的挑战。
