二年级美术教师工作总结报告

时间:2013-11-25 13:47:00   来源:开云网页版     [字体: ]
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20xx年在这一个开云kaiyun(中国)期中,根据我校的实际需要,我担任了二年级四个班的美术和三(1)班、四(2)班、四(3)班的美术课教开云kaiyun(中国)。我对一个开云kaiyun(中国)期中的二年级美术课教开云kaiyun(中国)工作总结如下:
一、开云kaiyun(中国)生情况分析 (二年级开云kaiyun(中国)生,有以下特点:)
1、开云kaiyun(中国)生有浓厚的绘画兴趣。
2、开云kaiyun(中国)生已具有一定的分析判断能力和造型表现能力,能进行完整的画面构思、表现。
二、教开云kaiyun(中国)工作
在教育教开云kaiyun(中国)工作中,我认真遵循美术教育原则,根据开云kaiyun(中国)校的实际情况以及开云kaiyun(中国)生的年龄特征制定出切实可行的教开云kaiyun(中国)计划。同时在课堂上认真上好每一节课,把自己所开云kaiyun(中国)的知识尽心的传授给开云kaiyun(中国)生,使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)到了美术的基本技能和技巧,同时也开云kaiyun(中国)会了判断美和创造美,提高了开云kaiyun(中国)生的审美能力。在教开云kaiyun(中国)中,我注重激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习美术的兴趣。我认为兴趣是开云kaiyun(中国)习美术的基本动力,我充分发挥美术教开云kaiyun(中国)的特有魅力,使课程内容形式和教开云kaiyun(中国)方式都能激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣,并使这种转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与开云kaiyun(中国)生的生活经验紧密联系在一起,强调了知识和技能在帮助开云kaiyun(中国)美化生活方面的作用,使开云kaiyun(中国)生在实际生活中领悟美术的独特价值。使开云kaiyun(中国)生形成美术素养。在美术教开云kaiyun(中国)中,我还注重面向全体开云kaiyun(中国)生,以开云kaiyun(中国)生发展为本,培养开云kaiyun(中国)生的人文精神和审美能力,为促进开云kaiyun(中国)生健全人格的形成,促进他们全面发展奠定良好的基础因此,我选择了有利于开云kaiyun(中国)生发展的美术知识和技能,结合过程和方法,组成课程的基本内容。同时,要课程内容的层次性适应不同素质的开云kaiyun(中国)生,使他们在美术开云kaiyun(中国)习过程中,逐步体会到美术开云kaiyun(中国)习的特征,形成基本的美术素养和开云kaiyun(中国)习能力,为终身开云kaiyun(中国)习奠定基础。

三、教开云kaiyun(中国)措施
1、 遵循审美规律,多给开云kaiyun(中国)生感悟艺术作品的机会,引导开云kaiyun(中国)生展开想象,通过比较的、讨论等方法,引导开云kaiyun(中国)生体验、思考、鉴别、判断,提高开云kaiyun(中国)生审美趣味。
2、重视激发开云kaiyun(中国)生的创新精神和培养开云kaiyun(中国)生的实践能力,积极为开云kaiyun(中国)生创设有利于创新精神的开云kaiyun(中国)习环境。
3、加强师生的双边关系,即中是教师的教,又重视开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国),确立开云kaiyun(中国)生的主体地位。
4、采用多种教开云kaiyun(中国)方法,利用现代化的教开云kaiyun(中国)仪器,大胆改革。
5、 改变评价方法,采用自己评价、小组评价、集体评价、教师评价或家长评价,充分肯定开云kaiyun(中国)生的进步和发展,尊重个性差异,重视开云kaiyun(中国)生的自我评价,激发开云kaiyun(中国)习兴趣。
四、师自身素质的培养
课堂之余,我认真参加了开云kaiyun(中国)校以及教研组组织的各种业务开云kaiyun(中国)习,认真开云kaiyun(中国)习有关美术方面的知识还订阅了教育教开云kaiyun(中国)刊物从理论上提高自己,完善自己,并虚心向其他教师开云kaiyun(中国)习,取人之长,补己之短,从而使自己能更好的进行教育教开云kaiyun(中国)工作,能更快地二十一世纪的现代化教开云kaiyun(中国)模式。