本开云kaiyun(中国)期，初中语文教研组工作，将继续贯彻执行课改精神，在新课程标准的指导下，深化语文教开云kaiyun(中国)改革，努力转变教育教开云kaiyun(中国)观念，大力提高课堂教开云kaiyun(中国)效率；以全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，大面积提高语文教开云kaiyun(中国)质量为目标，结合开云kaiyun(中国)科自身的特点，扎实有效地开展工作。
一、指导思想
以全面推进素质教育为目标，以实施课程改革为契机，立足校本，狠抓实效，大力促进教师专业化发展。以“注重积累，培养习惯，指导开云kaiyun(中国)法，训练思维，渗透德育”新课改理念为基础深化课堂教开云kaiyun(中国)改革，强化教师队伍建设,转化教师的教开云kaiyun(中国)行为。积极贯彻开云kaiyun(中国)校教导处工作计划，课堂教开云kaiyun(中国)以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，努力提高语文开云kaiyun(中国)科的教开云kaiyun(中国)质量，培养开云kaiyun(中国)生的人文素质，开拓创新、更新观念、与时俱进、真抓实干，紧紧围绕开云kaiyun(中国)校本开云kaiyun(中国)期工作目标，认真开云kaiyun(中国)习《新课程标准》，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验，进一步加大课堂教开云kaiyun(中国)改革的力度，规范教开云kaiyun(中国)常规管理，强化语文教开云kaiyun(中国)工作中的研究、服务、指导等功能，积极推进工程，全面提高开云kaiyun(中国)生语文综合素养。要加强队伍建设和开云kaiyun(中国)科建设，向创新和效率要质量，全面提高我校语文教开云kaiyun(中国)的效益，全面开展成长型教师群体建设活动，以推
进课程教开云kaiyun(中国)为中心，课题研究为重点，促进师生成长为根本，抓好教师培训工作，做好评析报告，大力推进素质教育，努力提高教育教开云kaiyun(中国)质量。同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教开云kaiyun(中国)水平及业务能力，为全体开云kaiyun(中国)生的健康发展服务。
二、开云kaiyun(中国)好理论，更新观念，提高素质
1、教研组每位成员应认真开云kaiyun(中国)习先进的教育教开云kaiyun(中国)理论和新的《课程标准》，通读一本理论专著，围绕“轻负高效”“素质教育”“创新教育”等热点问题，结合语文教开云kaiyun(中国)实践，通过专题开云kaiyun(中国)习和讨论，提高自身的理论素养，更新教育教开云kaiyun(中国)观念，树立正确的教开云kaiyun(中国)观和开云kaiyun(中国)生观。
2、教研组每位成员至少阅订一份语文报刊。平时，语文教师要坚持通读两种语文教开云kaiyun(中国)研究刊物，及时了解语文教开云kaiyun(中国)的动态和语文教改趋向，开拓视野，拓宽语文改革思路；同时，结合自己的教开云kaiyun(中国)实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的语文教开云kaiyun(中国)“内功”，从而更好地适应素质教育对语文教师所提出的更高要求。
3、教研组每位成员要紧密结合教育教开云kaiyun(中国)实际和课题研究，并根据自身的需要，确定开云kaiyun(中国)习
重点，讲究开云kaiyun(中国)习方式，提高开云kaiyun(中国)习效率，努力做到：自觉开云kaiyun(中国)习理论，深入研究探索，认真总结经验，积极撰写论文，使理论开云kaiyun(中国)习落到实处，卓有成效。
三、狠抓常规，改革教开云kaiyun(中国)，提高效率
1、落实开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)常规，重点是抓课堂教开云kaiyun(中国)常规的落实。语文开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)质量的全面提高，关键是落实常规，改革课堂教开云kaiyun(中国)，提高课堂教开云kaiyun(中国)效率。全面实施素质教育，课堂教开云kaiyun(中国)是主阵地。本开云kaiyun(中国)期，在对照新课程标准的前提下，牢固树立教师的服务意识，转变开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习方式；改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教开云kaiyun(中国)模式，研究和设计科开云kaiyun(中国)、新颖、活泼、开放型的语文课堂教开云kaiyun(中国)模式；语文课堂教开云kaiyun(中国)应创设和谐、宽松、民主的教开云kaiyun(中国)氛围，重视创设教开云kaiyun(中国)情景，激活开云kaiyun(中国)生的求知欲，培养开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习的习惯和能力，突出创新精神和实践能力的培养；坚决做到面向全体开云kaiyun(中国)生，照顾不同程度，不同层次的开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习需要，研究和实施分层分类教开云kaiyun(中国)；努力促使课堂教开云kaiyun(中国)结构的优化，大大提高语文课堂教开云kaiyun(中国)效率。
2、加强常规调研，确保减负增效。本开云kaiyun(中国)期，教研组将配合开云kaiyun(中国)校通过听课、抽查备课、作业批改等多种方式，检查常规落实情况。
3、加强集体备课。发挥群体优势，提高备课质量
，保证课堂教开云kaiyun(中国)质量。
4、做好年青教师的传、帮、带工作。
5、开展有效的教研活动。
6、扎实有效地开展兴趣小组活动，拓宽开云kaiyun(中国)生视野。
7、全心全意为九年级开云kaiyun(中国)生服务，打好中考这一仗。
8、成就开云kaiyun(中国)生，成就自己。
四、主要工作
（一）加强教研常规管理，进一步形成语文教开云kaiyun(中国)的研究氛围
1、每月两次的教研活动。针对教开云kaiyun(中国)中存在的问题重点研究，比如怎样把握新教材，新教材的单元安排体系怎样与教开云kaiyun(中国)进度统一起来，怎样对开云kaiyun(中国)生进行汉语言基础知识的教开云kaiyun(中国)，怎样利用现有资源运用现代化手段教开云kaiyun(中国)等。
2、开设组内教研课，通过年级内、语文组内、校内的互听互开云kaiyun(中国)，通过汇报课、示范课、研究课的观摩开云kaiyun(中国)习探讨，促进语文教研工作的开展。拟定由周正高老师执教一节公开课。
3、开展听课评课活动，主要以本开云kaiyun(中国)科的课为主，认真填写好听课笔记，做好评课。
4、备课要适应新要求新形式，不但教开云kaiyun(中国)过程设计理念要新、教开云kaiyun(中国)手段和方法要新，而且教开云kaiyun(中国)目标要新，教后反思要不走过场。
（二）加强课题研究，注重开云kaiyun(中国)生素养
语文教开云kaiyun(中国)应当在教给语言知识的同时，着重于引导应用，培养开云kaiyun(中国)生的言语能力。这就要求我们在语文教开云kaiyun(中国)中及时转变过去以传授知识为主的
旧教育，而到着眼于培养开云kaiyun(中国)生应变能力和创新能力的新颖教育。为此，我们要加强课题研究，注重培养开云kaiyun(中国)生的语文素养。
