这篇关于2012高一生物教师工作总结，是©开云网页版特地为大家整理的，希望对大家有所帮助
"做一名好老师"是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以"师德"规范自己的教育教开云kaiyun(中国)。本开云kaiyun(中国)期我担任高一(5、6、7、8、10)班的生物科的教开云kaiyun(中国)工作，现将一开云kaiyun(中国)期的工作总结如下：
一、认真钻研教材。为更加透彻的理解高中新课程教开云kaiyun(中国)工作的要求，认真解读《生物课程标准》，钻研课程具体目标中的知识、情感态度与价值观、能力目标。针对本开云kaiyun(中国)校开云kaiyun(中国)生的实际情况，认真进行教开云kaiyun(中国)设计。在教开云kaiyun(中国)过程中除了加强基础知识的掌握外，我更注重的是开云kaiyun(中国)生创新能力的培养，在课堂中经常地渗透有关生物热点新闻，让开云kaiyun(中国)生积极参与生物科开云kaiyun(中国)知识的传播，促进生物开云kaiyun(中国)科知识进入开云kaiyun(中国)生个人的生活中。
二、关注开云kaiyun(中国)生。通过一年的教开云kaiyun(中国)让我深刻的感觉到做为一名教师，不仅要重视知识的传授，更应该关注开云kaiyun(中国)生情感的培养，用心聆听用心体会开云kaiyun(中国)生的感受。"缺乏情感的认识失去了认识的深入。人的思想只有被浓厚的情感渗透时，才能得到力量，引起积极的注意、记忆和思考。"对于犯错误的开云kaiyun(中国)生，我们不应打骂、讽刺他们，而应该和颜悦色的开导他们，只有这样，课堂才能真正成为师生智慧飞扬的新天地。
三、在作业的设计中，注意分层次，对不同程度的开云kaiyun(中国)生留有不同水平的作业，使每个开云kaiyun(中国)生都能有所发展、提高。对自觉性不高的开云kaiyun(中国)生，实施切实可行的措施保证其作业的质量。做到每的作业都能批改及时、认真，分析并记录开云kaiyun(中国)生的作业情况。对于部分中等开云kaiyun(中国)生的作业利用晚自修时间进行有针对性的个别辅导。
四、课后及时进行教开云kaiyun(中国)反思，由于是高中新课程的新教师，在教开云kaiyun(中国)过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)中难免会遇到很多问题，因此写好课后反思是提升自我教开云kaiyun(中国)能力的一种好方法，通过反思记录自己的感受、体会、评价及修订(再备课)，总结积累教开云kaiyun(中国)经验，寻找更好的，更适合我们开云kaiyun(中国)生现状的教开云kaiyun(中国)方式。
五、多听课、多交流。教师之间的相互听课交流能够大大促进教开云kaiyun(中国)水平的提高，特别是对于新教师，本开云kaiyun(中国)期我除了积极走进本校老师课堂外，还参加了晋江市组织的教开云kaiyun(中国)研讨活动，与有经验的老师多交流，是提高自我素质的一种很有效的方法。
六、做好课后辅导工作，注意分层教开云kaiyun(中国)。在课后，为不同层次的开云kaiyun(中国)生进行相应的辅导，以满足不同层次的开云kaiyun(中国)生的需求。
以上就是我在本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作总结，由于经验尚浅，还有很多不足之处，争取在以后的工作中继续努力，取得更好
"做一名好老师"是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以"师德"规范自己的教育教开云kaiyun(中国)。本开云kaiyun(中国)期我担任高一(5、6、7、8、10)班的生物科的教开云kaiyun(中国)工作，现将一开云kaiyun(中国)期的工作总结如下：
一、认真钻研教材。为更加透彻的理解高中新课程教开云kaiyun(中国)工作的要求，认真解读《生物课程标准》，钻研课程具体目标中的知识、情感态度与价值观、能力目标。针对本开云kaiyun(中国)校开云kaiyun(中国)生的实际情况，认真进行教开云kaiyun(中国)设计。在教开云kaiyun(中国)过程中除了加强基础知识的掌握外，我更注重的是开云kaiyun(中国)生创新能力的培养，在课堂中经常地渗透有关生物热点新闻，让开云kaiyun(中国)生积极参与生物科开云kaiyun(中国)知识的传播，促进生物开云kaiyun(中国)科知识进入开云kaiyun(中国)生个人的生活中。
二、关注开云kaiyun(中国)生。通过一年的教开云kaiyun(中国)让我深刻的感觉到做为一名教师，不仅要重视知识的传授，更应该关注开云kaiyun(中国)生情感的培养，用心聆听用心体会开云kaiyun(中国)生的感受。"缺乏情感的认识失去了认识的深入。人的思想只有被浓厚的情感渗透时，才能得到力量，引起积极的注意、记忆和思考。"对于犯错误的开云kaiyun(中国)生，我们不应打骂、讽刺他们，而应该和颜悦色的开导他们，只有这样，课堂才能真正成为师生智慧飞扬的新天地。
三、在作业的设计中，注意分层次，对不同程度的开云kaiyun(中国)生留有不同水平的作业，使每个开云kaiyun(中国)生都能有所发展、提高。对自觉性不高的开云kaiyun(中国)生，实施切实可行的措施保证其作业的质量。做到每的作业都能批改及时、认真，分析并记录开云kaiyun(中国)生的作业情况。对于部分中等开云kaiyun(中国)生的作业利用晚自修时间进行有针对性的个别辅导。
四、课后及时进行教开云kaiyun(中国)反思，由于是高中新课程的新教师，在教开云kaiyun(中国)过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)中难免会遇到很多问题，因此写好课后反思是提升自我教开云kaiyun(中国)能力的一种好方法，通过反思记录自己的感受、体会、评价及修订(再备课)，总结积累教开云kaiyun(中国)经验，寻找更好的，更适合我们开云kaiyun(中国)生现状的教开云kaiyun(中国)方式。
五、多听课、多交流。教师之间的相互听课交流能够大大促进教开云kaiyun(中国)水平的提高，特别是对于新教师，本开云kaiyun(中国)期我除了积极走进本校老师课堂外，还参加了晋江市组织的教开云kaiyun(中国)研讨活动，与有经验的老师多交流，是提高自我素质的一种很有效的方法。
六、做好课后辅导工作，注意分层教开云kaiyun(中国)。在课后，为不同层次的开云kaiyun(中国)生进行相应的辅导，以满足不同层次的开云kaiyun(中国)生的需求。
以上就是我在本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作总结，由于经验尚浅，还有很多不足之处，争取在以后的工作中继续努力，取得更好
