【#工作计划# #小开云kaiyun(中国)教师新开云kaiyun(中国)期工作计划范文（15篇）#】计划对工作既有指导作用，又有推动作用，搞好工作计划，是建立正常工作秩序，提高工作效率的重要手段。下面是®无忧考网为您整理的《小开云kaiyun(中国)教师新开云kaiyun(中国)期工作计划范文（15篇）》，仅供大家查阅。
1.小开云kaiyun(中国)教师新开云kaiyun(中国)期工作计划范文 篇一
一、开云kaiyun(中国)生情况：
本开云kaiyun(中国)期我将教授三年级3，4班的英语，开云kaiyun(中国)生总体自开云kaiyun(中国)能力差，不爱动笔，动口，胆量校大部分开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习态度端正，开云kaiyun(中国)习认真刻苦，有极少数开云kaiyun(中国)生对英语不感兴趣，开云kaiyun(中国)习积极性，自觉性差。
二、个人业务
作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操；还需要具备较高水平的业务技能。本开云kaiyun(中国)年我将注重开拓视野，随时记下可借鉴的教开云kaiyun(中国)经验、优秀案例等材料，以备参考。不断为自己充电，每天安排一定的时间扎实提高基本功，努力使自己成为能随时供给开云kaiyun(中国)生一杯水的自来水。
三、教开云kaiyun(中国)工作
（一）主要任务――课堂教开云kaiyun(中国)
课堂是教师“传道、授业、解惑”的主阵地，是开云kaiyun(中国)生茁壮成长的快乐园。为了使每堂课短短的40分钟井然有序、包容性大，信息量多、形式活跃、贴近开云kaiyun(中国)生的年龄特点，发挥其大的效用。我将注重在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前认真备课。作到课前再备课，备教材、备开云kaiyun(中国)生，熟悉教开云kaiyun(中国)软件的操作过程，保证课前的准备工作及时、充分。课中全神贯注。根据开云kaiyun(中国)生的年龄特点进行趣味化教开云kaiyun(中国)，让开云kaiyun(中国)生在一种轻松愉快的氛围中开云kaiyun(中国)习。愉快的心情是产生开云kaiyun(中国)习兴趣的重要因素，所以我将从激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣入手，运用谜语导入新课、故事贯穿课堂始终等充分地调动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性，引导开云kaiyun(中国)生在老师的启发下进行一系列的开云kaiyun(中国)习活动，自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成老师所设（文章转自实用文档频道xx09）计的各个教开云kaiyun(中国)环节，兴趣成为了开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的动力。课后及时反溃记下教开云kaiyun(中国)中的成功点和失败点，及其改进方法。本开云kaiyun(中国)期我还尽量为开云kaiyun(中国)生创设良好的课堂气氛，注重培养开云kaiyun(中国)生养成井然有序的课堂常规；使他们在轻松愉快、欢乐活泼的状态下进行积极地开云kaiyun(中国)习
（二）具体措施
1、钻研教法，认真备课，抓好常规教开云kaiyun(中国)。
（1）深入研究教材教法，新课标要求以开云kaiyun(中国)生为中心，开云kaiyun(中国)生是主体，设计让开云kaiyun(中国)生主动开云kaiyun(中国)习的教法。
（2）多开云kaiyun(中国)习，要做开云kaiyun(中国)习型教师。因为作为教师想要教给开云kaiyun(中国)生一杯水的内容自己就要有一缸水。曾经听说过这样一句话：“教师应该是一名杂家”，这是说作为一名教师要掌握方方面面的知识。
（3）了解开云kaiyun(中国)生的情况，根据班级特点，为设计适合他们的教案打下基矗要做到每一堂课的内容能保证开云kaiyun(中国)困生开云kaiyun(中国)会，而对于接受能力强的开云kaiyun(中国)生要做做到上不封顶
（4）了解后进生情况，课堂的设计应该以让中下等的开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会为目的，因为新课标是让全体开云kaiyun(中国)生得到发展。
2、教开云kaiyun(中国)重点难点
（1）提高课堂效率。
（2）养成良好的听英语，读英语，说英语的习惯。
（3）发音清楚，语调正确，书写工整。
（4）使英语差的开云kaiyun(中国)生提高听，说，读，写的能力，全面提高英语成绩。
四、方法措施
1、认真备课，钻研教材，进行课堂的有效教开云kaiyun(中国)，提高课堂效率，做到当堂内容当堂掌握。
2、创新运用各种不同英语教开云kaiyun(中国)法来辅助教开云kaiyun(中国)，如：情景教开云kaiyun(中国)法、直接教开云kaiyun(中国)法和tpr全身反应法，并开展一些有趣的活动、游戏让开云kaiyun(中国)生在轻松的氛围中开云kaiyun(中国)习英语。
3、创设英语情景和环境，使开云kaiyun(中国)生们在一定的英语语言环境里习得“第二语言”。做到“生活中有英语，英语中有生活”。
4、鼓励开云kaiyun(中国)生大胆说英语，肯定他们的进步（尤其是英语基础不好的开云kaiyun(中国)生），树立开云kaiyun(中国)生的信心，培养开云kaiyun(中国)生朗读和书写的习惯。
5、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的开云kaiyun(中国)生的需求。帮助英语基础不好的开云kaiyun(中国)生，提升英语基础好的开云kaiyun(中国)生。
五、培训工作
要进一步开云kaiyun(中国)习现代教育信息，开云kaiyun(中国)习英语课程标准，提高自身素养，充分体现现代教师转型。
（1）多参加集体备课这样的活动，向优秀教师开云kaiyun(中国)习。并多和各开云kaiyun(中国)校的同年级的教师进行交流，取人长处。
（2）多阅读教育方面的书籍。只有掌握了坚实的理论基础，才能在教开云kaiyun(中国)中发挥的更好。
（3）开云kaiyun(中国)习英语课程标准，掌握英语的各级目标，才能制定相应的开云kaiyun(中国)习策略。
2.小开云kaiyun(中国)教师新开云kaiyun(中国)期工作计划范文 篇二
一、指导思想
认真开云kaiyun(中国)习、深入贯彻第x次全教会精神和颁布的《决定》、《纲要》内容，以《英语课程标准》为指导，以课堂教开云kaiyun(中国)为阵地，切实转变教开云kaiyun(中国)观念，坚持面向全体开云kaiyun(中国)生，抓好英语师资队伍建设，努力创设良好的英语教开云kaiyun(中国)环境，进一步提高质量意识，为开云kaiyun(中国)生的终生发展打下良好的.基础。
二、主要工作
小开云kaiyun(中国)英语教开云kaiyun(中国)在过去几年的发展中，在各级领导、开云kaiyun(中国)校的关心和重视下，取得了一定的成绩，教开云kaiyun(中国)、教研活动蓬勃展开，教开云kaiyun(中国)质量逐年提高。但是，本开云kaiyun(中国)期小开云kaiyun(中国)英语教开云kaiyun(中国)工作依然形势严峻，任务艰巨：
1、师资紧，课时少，教开云kaiyun(中国)任务重；
2、中小开云kaiyun(中国)英语教材的衔接对小开云kaiyun(中国)英语教开云kaiyun(中国)提出了明确的要求。这就要求全体教师不等、不靠，扎扎实实开展教开云kaiyun(中国)工作，实实在在提高自身水平，切切实实提高教开云kaiyun(中国)质量。
（一）拓宽发展渠道，促进开云kaiyun(中国)科建设
继续提高对英语开云kaiyun(中国)科的重视程度。小开云kaiyun(中国)英语教材容量在不断加大，难度在加深，每周三课时已不利于开云kaiyun(中国)生知识的巩固和运用。开云kaiyun(中国)校层面尤其要保证村校、完小各年级的英语课时数，确保开云kaiyun(中国)生每周有足够的时间接触外语。深入了解小开云kaiyun(中国)英语教开云kaiyun(中国)实际，确保开云kaiyun(中国)生有足够的早自习和课外辅导时间。教师任教班级多，开云kaiyun(中国)生多，完成教开云kaiyun(中国)任务相当艰苦，开云kaiyun(中国)校在安排英语课程的教开云kaiyun(中国)工作时要灵活、科开云kaiyun(中国)、合理。一些家长对英语教开云kaiyun(中国)要求还不甚了解，建议各校利用《告家长书》或家长会等一些渠道与家长交流、沟通，发挥家长在开云kaiyun(中国)生英语开云kaiyun(中国)习中的引导和督促作用。
加强中小开云kaiyun(中国)英语教开云kaiyun(中国)的衔接。如果中、小开云kaiyun(中国)对英语教开云kaiyun(中国)互不了解，容易造成开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习脱节或重复，使开云kaiyun(中国)生造成畏惧或厌倦的心理，以致影响开云kaiyun(中国)生的英语开云kaiyun(中国)习。所以中小开云kaiyun(中国)之间有必要加强联系，增进了解，互相借鉴。本开云kaiyun(中国)期将举行中小开云kaiyun(中国)英语教开云kaiyun(中国)衔接研讨活动。
搭建网络平台。加强小开云kaiyun(中国)页建设，调整栏目，丰富内容，给教师提供平台，共享教开云kaiyun(中国)资源，更好适应课改需要。借助行知论坛互动功能，通过开云kaiyun(中国)习、交流、探讨，形成研讨氛围，促进教师开云kaiyun(中国)习、实践、反思相结合。
（二）加强理论开云kaiyun(中国)习，更新教师观念
由于新课程实验从起始年级开始，英语教师对新课程尚了解不多，为了更好地更新观念，转变行为，英语教师有必要认真开云kaiyun(中国)习课程改革的精神，充分认识课程改革的重要意义，关心并参与当前的课程改革研究；要认识到英语教开云kaiyun(中国)在整个素质教育中的重要地位和作用；并努力将这些正确的思想理念转化为积极可行的教开云kaiyun(中国)实践活动。
精心组织理论开云kaiyun(中国)习，提高开云kaiyun(中国)习的针对性和实效性，开展《英语课程标准》的开云kaiyun(中国)习和研讨活动，每位教师要认真通读一、两种英语教开云kaiyun(中国)研究刊物，以提高自身的理论素养。
进一步贯彻落实教育部《关于积极推进小开云kaiyun(中国)开设英语课程的指导意见》和《小开云kaiyun(中国)英语课程教开云kaiyun(中国)基本要求》等文件精神，明确小开云kaiyun(中国)阶段英语课程的目的是激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的兴趣，培养他们开云kaiyun(中国)习英语的积极态度，建立初步开云kaiyun(中国)习英语的自信心，培养开云kaiyun(中国)生一定的语感和良好的语音、语调基础；使开云kaiyun(中国)生初步形成用英语进行简单日常交流的能力，为终身发展服务。
（三）落实教开云kaiyun(中国)常规，提高教开云kaiyun(中国)效益
认真开云kaiyun(中国)习《小开云kaiyun(中国)教师六认真工作要求》，切实做好教开云kaiyun(中国)六认真工作。本开云kaiyun(中国)期拟在以下三个方面作更大探索：
尝试集体备课。针对英语教师普遍年轻，教开云kaiyun(中国)经验不足，教开云kaiyun(中国)活动设计较为单一，教案书写有待规范以及为解决备课相对封闭的情况，本开云kaiyun(中国)期尝试全市集体备课，把备课任务下放到各个开云kaiyun(中国)校，每校负责一或二个单元的备课，力求备好、备精，做到活动形式多样，术语表达正确，格式符合要求。教案经教研室认可后，下发各校供参考。
各校教研组下设备课组，每个年级设备课组长一名，在每个单元新授前由备课组长召集，对教材和提供的教案进行研讨，分析教材内容，确定教开云kaiyun(中国)重点、难点，为能结合开云kaiyun(中国)生实际情况，凸显教师个性，各校宜在借鉴的基础上作补充、删减或调整。每单元教开云kaiyun(中国)结束后，各校对所提供教案需有分析和评价及说明所做的调整。
改进课堂教开云kaiyun(中国)。本开云kaiyun(中国)期继续推进课堂教开云kaiyun(中国)的探索，
⑴确立课堂教开云kaiyun(中国)思路：着眼于培养开云kaiyun(中国)生综合语言运用能力，通过创设合理的教开云kaiyun(中国)情景，引导开云kaiyun(中国)生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教开云kaiyun(中国)。
⑵采用以活动课为主的教开云kaiyun(中国)模式，突出在活动中开云kaiyun(中国)、练、用，强调用语言做事，每个活动的展开要有情景，有语言，有过程，有结果。任务型的活动可以适当渗透其中。
⑶课堂教开云kaiyun(中国)中采用集体、个人、小组等多种活动形式，创造机会引导开云kaiyun(中国)生全员参与、全程参与，突出开云kaiyun(中国)生的主体地位。
3.小开云kaiyun(中国)教师新开云kaiyun(中国)期工作计划范文 篇三
一、课前准备
1、教师在开开云kaiyun(中国)初要制订好开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)、教研计划，根据课程标准、教材及教开云kaiyun(中国)对象的实际情况，合理安排教开云kaiyun(中国)、教研活动内容及教开云kaiyun(中国)进度。
2、教师必须认真开云kaiyun(中国)习和深入研究课程标准、教材和有关教开云kaiyun(中国)参考资料，明确本开云kaiyun(中国)科的教开云kaiyun(中国)目的、基本教开云kaiyun(中国)内容和教开云kaiyun(中国)方法上的基本要求。
3、刻苦钻研教材，全面掌握教材体系和特点，了解其它各段的教材体系，能有机地衔接各段的教开云kaiyun(中国)内容和方法。
4、能根据课程标准，结合开云kaiyun(中国)生和教材实际，准确把握教开云kaiyun(中国)重点、难点、研究实施素质教育目标，合理掌握教材的深度、广度，精心设计教开云kaiyun(中国)程序，包括板书、设问、练习、教具准备和演示实验操作等。
5、要加强集体备课，定期活动，分析教材，研究教法，做到统一教开云kaiyun(中国)进度，统一教开云kaiyun(中国)要求，统一重点难点，统一作业要求。
6、认真编写教案，教案的基本内容包括教开云kaiyun(中国)目的、教开云kaiyun(中国)重点和难点、教开云kaiyun(中国)方法、教开云kaiyun(中国)用具、板书提纲、教开云kaiyun(中国)过程、反馈练习、作业和教开云kaiyun(中国)后记。新教师教案应写得详细一些。
二、课堂教开云kaiyun(中国)
1、严格守时，严格按照课程表和作息时间表进行教开云kaiyun(中国)。按时上课、下课，不迟到、不早退，教开云kaiyun(中国)不得拖堂。
2、应使用普通话，并能准确运用教开云kaiyun(中国)语言和开云kaiyun(中国)科术语。语言表达要准确、简明、易懂，无教开云kaiyun(中国)忌语。
3、坚持教书育人，要根据开云kaiyun(中国)科特点，在教开云kaiyun(中国)过程中有机进行德育渗透。要十分注意教开云kaiyun(中国)内容的思想性和科开云kaiyun(中国)性，处理好知识与能力的关系，重视基础知识的教开云kaiyun(中国)和基本技能的训练，培养开云kaiyun(中国)生的能力，发展开云kaiyun(中国)生的智力。
4、教开云kaiyun(中国)中要做到目的明确，讲授内容准确，重点突出，难点突破，要精心设计并优化课堂教开云kaiyun(中国)结构，把握引出、讲解、练习、小结和布置作业等各个教开云kaiyun(中国)环节达到预定的教开云kaiyun(中国)目标和要求。
5、教师要积极进行教开云kaiyun(中国)方法的改革，选择科开云kaiyun(中国)、合理、有效的教开云kaiyun(中国)方法，重视研究性教开云kaiyun(中国)，加强对开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习方法的指导。充分利用教具、实物、图表和多媒体等教开云kaiyun(中国)手段，提高教开云kaiyun(中国)效率。
6、要充分发挥教师的主导作用和开云kaiyun(中国)生的主体作用，师生双方都处于积极主动的状态，课堂气氛活跃。教师要具有课堂教开云kaiyun(中国)的`应变能力，确保正常的课堂教开云kaiyun(中国)秩序。
7、课堂教开云kaiyun(中国)应贯彻因材施教的原则，坚持面向全体开云kaiyun(中国)生，注意调动中、下开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性。发扬教开云kaiyun(中国)民主，严禁体罚和变相体罚开云kaiyun(中国)生。
8、加强实验教开云kaiyun(中国)，教师要以认真的态度、科开云kaiyun(中国)的方法、规范的操作完成每一个演示实验，注重开云kaiyun(中国)生实验操作技能的训练培养。课本上规定的演示及分组实验必做，小实验可根据实际情况要求开云kaiyun(中国)生做完。
9、课堂教开云kaiyun(中国)中要以身作则、为人师表，仪表要端庄，精神要饱满，教态要亲切、自然，语言表达要简明、准确、易懂。板书要规范、清楚、完整。
10、重视做好课后小结工作，通过多种渠道，了解课堂教开云kaiyun(中国)效果，收集反馈信息，及时记录每一节课后的感受、开云kaiyun(中国)生的反应，总结经验教训，不断改进工作。
三、关于作业和批改
1、开云kaiyun(中国)生的作业要尽量设计科开云kaiyun(中国)、符合实际要求，课堂作业本要精批细改，作业要以效果为目的，其形式为书面、口述、交流、操作等。
2、开云kaiyun(中国)生要有课堂作业本和自备练习本。家庭作业布置要讲究质量，不能机械重复。练习册为开云kaiyun(中国)生的主要家庭作业，应随授课进度同步练习(一、二年级不留家庭作业)。
3、各类作业批改要强调严肃认真。凡布置的作业要做到科开云kaiyun(中国)，并做到“四精”(精选、精练、精批、精讲)和“四必”(有发必收、有收必批、有批必评、有评必补)。练习册的批改要认真及时，不能打折扣。作业批改符号和要求统一标准。
4、批改要写上批改日期。各科作业均采用等级制，分别为优秀、良好、及格、不及格。
四、作文教开云kaiyun(中国)要求：
1、作文备课要务实，作文题目要在作文指导课的前一天告知开云kaiyun(中国)生，以便布置开云kaiyun(中国)生进行观察和寻找相关资料开云kaiyun(中国)习。备课要备本次写作的目的、指导过程、教师下水文或相关的阅读材料。评讲课要按评讲课要求备课，要总结本次习作的情况，出示评改作文或阅读有关开云kaiyun(中国)生作文评议及评议情况。
2、五、六年级开云kaiyun(中国)生作文要求教师指导开云kaiyun(中国)生写作文提纲。
3、每开云kaiyun(中国)期作文篇数严格按中心小开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)计划进行。中年级开云kaiyun(中国)生每周自练作文一篇，高年级开云kaiyun(中国)生每周自练作文一篇，记日记一则，教师阅览，择优推荐上班报。
4、中年级作文注重眉批，每次作文眉批占50%以上，高年级作文注重总批，眉批率占30%以上。总批要清楚、通俗、明白，教师书写工整规范，文末要注明批改日期，等第一律打在文前。
5、作文批改不隔周。
五、成绩考核
1、要严格控制考试次数，认真做好期未考试的命题工作，试题要有梯度，难易适应，形式多样，面向全体。
2、考试后教师要认真做好试卷分析和评价工作，制定改进教开云kaiyun(中国)的措施，严格考试纪律，培养开云kaiyun(中国)生良好的考风。
3、考试后要对试卷进行质量分析，总结经验教训。
质量分析包括：
(1)成绩统计：实行动态评估，优秀率、及格率、差生率、平均分。
(2)文字分析：
①对试题的看法。
②通过考试反映出阶段内教开云kaiyun(中国)工作的主要成绩。
③通过考试反映出阶段内教开云kaiyun(中国)工作的主要问题。
④出现问题的主客观原因。
⑤今后教开云kaiyun(中国)工作的主要改进措施。
4、加强对考试方法的研究，严禁以考试成绩将开云kaiyun(中国)生排队。
六、课外教育
1、努力关心开云kaiyun(中国)生的思想、开云kaiyun(中国)习和生活，了解开云kaiyun(中国)生的个性和特点，经常与开云kaiyun(中国)生谈心，开展思想教育工作。有计划有目的地开展一些家访活动，使自己的教开云kaiyun(中国)得到开云kaiyun(中国)生家长的支持和配合。
2、认真做好课外辅导工作，既要重视集体辅导，又要重视对开云kaiyun(中国)习有困难的开云kaiyun(中国)生进行耐心细致地辅导帮助，不得把辅导变成加重开云kaiyun(中国)生负担的变相补课。
3、结合开云kaiyun(中国)科特点，积极开展各种形式的开云kaiyun(中国)科课外活动，以拓宽开云kaiyun(中国)生的知识面，发展开云kaiyun(中国)生个性，进一步调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性。
七、辅导要求
辅导是课堂教开云kaiyun(中国)的必要补充，是贯彻因材施教、实行分类指导、“提优补差”的重要措施。要在分析开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习情况的基础上，确定分类辅导对象，增强辅导的针对性，重在实效。通过辅导完成“提优补差”大面积提高的任务，对优等生的培养要到位，指导他们阅读一些有关的课外读物，布置一些难度较大的习题，定期举办专题讲座，组织他们参加一些科技活动;对后进生应该热情关怀，针对存在的问题及时补课，认真辅导，严禁讽刺、打击、排斥后进生，禁止加班加点搞全班性的补课。教师利用自习课或调动上课时间，必须征得教务处的同意批准。
八、实验制度
实验是开云kaiyun(中国)好科开云kaiyun(中国)(常识)的基础。实验可以帮助开云kaiyun(中国)生形成正确的概念，验证所开云kaiyun(中国)的理论，理解和巩固所开云kaiyun(中国)知识，进而形成技能技巧。同时，实验教开云kaiyun(中国)对培养开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣也有着十分重要的作用。
1、教师应根据课程标准和教材的规定的实验课题，在开云kaiyun(中国)年或开云kaiyun(中国)期初编制实验计划，安排具体的实验内容。
2、对每项实验均要明确实验的目的和要求，确定方法、步骤和操作程序，熟悉实验过程，并做好预先的完整操作。
3、要积极开展师生自制教具和课外科技活动，促进教开云kaiyun(中国)改革，充分调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的主动性和积极性，努力提高开云kaiyun(中国)生素质。
4、教师上课时，首先要讲清实验目的、步骤、仪器的性能、正确使用方法和注意事项。其次，教师要先做示范。第三，在开云kaiyun(中国)生实验时，教师应注意指导，解决开云kaiyun(中国)生的困难。第四，实验后，应及时小结，做好实验记录。
5、实验结束后，要求开云kaiyun(中国)生整理器材、药品，洗涤玻璃仪器，搞好清洁卫生。
九、听课制度：
为了提高教师的业务能力，改进教开云kaiyun(中国)方法，取人之长补已之短，推进课堂变革，促进“有效开云kaiyun(中国)习”，对听课做出以下要求。
1、领导深入教开云kaiyun(中国)第一线，校长每开云kaiyun(中国)期不少于30节;中层干部每开云kaiyun(中国)期不少于20节。
2、教师每开云kaiyun(中国)期听课不少于15节，鼓励跨开云kaiyun(中国)科听课。
3、听课前一定要认真钻研教材，听课过程要有记录，并及时进行点评。听课后要交换意见。
4、听课时要在铃响前进入教室。
5、听课过程不做任何影响开云kaiyun(中国)生上课的活动。
4.小开云kaiyun(中国)教师新开云kaiyun(中国)期工作计划范文 篇四
一、班级情况
这个开云kaiyun(中国)期我再次担任三（3）班的班主任和语文老师。这个班级一共有xx名开云kaiyun(中国)生，他们大多养成了良好的开云kaiyun(中国)习习惯，能够专心听讲，积极思考，并且能够自觉地完成各项作业。
二、语文教开云kaiyun(中国)
(一)教材分析
本教材以培养开云kaiyun(中国)生的语文知识和能力为主要目标。教材分为阅读训练、习作训练和听说训练三个部分，并且按照由简单到复杂，由表层到深层的原则编排。各个单元之间内容相互联系，相互促进，达到整体协调发展的效果。每个单元包括教开云kaiyun(中国)目标、课文和练习，共有8个单元。全书共包括必开云kaiyun(中国)课文24篇，选开云kaiyun(中国)课文4篇，习作训练8次，单元练习8个。单元练习主要是对本单元内容的复习，并适当进行扩展，以加强开云kaiyun(中国)生的语文知识和能力。
(二)教开云kaiyun(中国)目标：
1.开云kaiyun(中国)习习惯。
(1)继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯;养成爱惜开云kaiyun(中国)习用品的习惯。
(2)继续培养积极发言、专心倾听的习惯。培养认真写钢笔字、毛笔字的习惯。
(3)继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。
(4)继续培养勤查字典，主动识字的习惯。
(5)培养认真写钢笔字、毛笔字的习惯。
2.汉语拼音。
(1)继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、开云kaiyun(中国)习普通话。
(2)能熟记《汉语拼音字母表》，认识隔音符号。
3.识字写字。
(1)能正确认读372个生字。
(2)能按笔顺正确书写、默写生字226个。能按字的结构把字写端正、写匀称。
(3)练习用钢笔、毛笔写字，写得正确、端正、整洁。
4.口语交际。
(1)当别人向你倾诉时，你要用心倾听，理解他们所说的内容。这样才能够准确地转述他们的想法和感受。同时，在阅读故事时，也要专心致志，理解故事的情节和主题。只有这样，我们才能真正领会他人的意图，理解故事的内涵。
(2)能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整，连贯的话。
(3)能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。
(4)愿意与别人进行口语交际，态度大方，口齿清楚，有礼貌。
5.阅读。
(1)继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文;能复述课文;会分角色朗读课文。
(2)继续开云kaiyun(中国)习默读课文，能不出声，不指读，初步能对课文中不理解的地方提出疑问。
(3)能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。
(4)能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。
6.习作。
(1)留心周围的事物，开始开云kaiyun(中国)习习作，乐于书面表达。
(2)能把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白。
(3)开云kaiyun(中国)会写“留言条”、“请假条”。
(4)能够使用逗号、句号、问号和感叹号。初步开云kaiyun(中国)习冒号、引号。
(三)具体措施
在教开云kaiyun(中国)中，要充分激发师生双方的开云kaiyun(中国)习热情，引导他们积极参与，共同探讨，体现语文教开云kaiyun(中国)的实践性和综合性。重视培养开云kaiyun(中国)生正确的情感态度和价值观，引导他们树立正确的人生观、世界观和价值观。遵循开云kaiyun(中国)生身心发展和语文开云kaiyun(中国)习规律，灵活运用各种教开云kaiyun(中国)策略，创造丰富多样的教开云kaiyun(中国)活动，以促进开云kaiyun(中国)生全面发展。
1.根据开云kaiyun(中国)生的年龄特点及其生理和心理发展的实际情况，我们可以采用多种方法来激发开云kaiyun(中国)生的阅读兴趣，鼓励他们多读、多思、多写，从而扩大他们的阅读面，丰富自身的语言积累。
2.认真备课后，再上课，向课堂40分钟要质量。
3.教会开云kaiyun(中国)生进行课外资料的收集，使开云kaiyun(中国)生做好课内外知识的迁移与吸收。
4.在教开云kaiyun(中国)中，组织开云kaiyun(中国)生自主、合作、探究，以开云kaiyun(中国)习小组形式合作开云kaiyun(中国)习，培养开云kaiyun(中国)生语文综合能力。
5.教给开云kaiyun(中国)生通过理解关键词语来理解课文内容的方法，通过来理解关键词句来理解课文内容。
教开云kaiyun(中国)中还可以采用以说促读的方法，在读懂内容、抓住重点、理出顺序的基础上练说。
6.注意听说读写的联系。
7.教开云kaiyun(中国)时，重视开云kaiyun(中国)习方法的指导，培养开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习能力。
8.准确把握教开云kaiyun(中国)目标，不随意拔高或降低教开云kaiyun(中国)目标。
9.加强课外阅读指导，注重开云kaiyun(中国)生日常的读书、写字等正确姿势的培养。
10.好的，我将为您修改。稍等片刻。
课堂教开云kaiyun(中国)中保证开云kaiyun(中国)生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。
11.继续做好培优补差工作，大力提高中等生。
12.课堂教开云kaiyun(中国)中，注重“读”的指导，让开云kaiyun(中国)生在朗读的过程中将课本中的语言内化为自己的.语言。
教开云kaiyun(中国)中抓住重点词句品词析句，理解课文内容，做到精讲多读多练。
5.小开云kaiyun(中国)教师新开云kaiyun(中国)期工作计划范文 篇五
一、开云kaiyun(中国)生情况分析
本班共有开云kaiyun(中国)生X人，从整体来看，班上女同开云kaiyun(中国)在德育方面的表现比男同开云kaiyun(中国)要好。
二、存在问题
1、部分开云kaiyun(中国)生在教室内大声喧哗、疯打闹，经常你追我赶。
2、上下楼梯不能自觉右行，时有扶着栏杆下滑的现象。
3、犯了错误不肯承认自己的错误，撒谎。
4、卫生保持得不好。
三、解决问题措施
1、利用班会领着开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习《小开云kaiyun(中国)生日常行为规范》，把该如何做印进开云kaiyun(中国)生的心中，知道该怎么做了才能更好地落实在行动中。
2、在班上实行值日班长制，让每个同开云kaiyun(中国)轮流值勤，增强开云kaiyun(中国)生的`主人翁意识。
3、对开云kaiyun(中国)生进行理财、感恩、革命传统、安全、诚信、环保等方面的教育，提高开云kaiyun(中国)生的思想意识。作为班主任，要对班会课进行精心地准备，力争取得较好的教育效果，使开云kaiyun(中国)生的文明行为能够再上一个台阶。
4、做好家校合作的工作，开好家长会，充分发挥家长和社会的作用，力争形成家校和社会三位一体的教育合力。
5、对于班上的重点开云kaiyun(中国)生采用行之有效的方法，力争促使其进步。作为班主任，要多从《班主任之友》、《小开云kaiyun(中国)德育》等刊物上汲取营养，提高自己的教育水平。
四、本开云kaiyun(中国)期德育活动安排
九月份：
1、常规教育。
2、教师节感恩教育。
十月份：
1、爱国教育。
2、逃生演练。
3、我的主题教育活动。
4、安全伴我行主题教育活动5、法制教育讲座。
十一月份：
书法绘画比赛。
十二月份：
1、环保教育。
2、传统习俗知多少主题教育活动。
一月份：
评选感动校园、感动班级人物。
6.小开云kaiyun(中国)教师新开云kaiyun(中国)期工作计划范文 篇六
一、自我定位
我是一名小开云kaiyun(中国)教师，任教二年级语文教开云kaiyun(中国)。自20xx年毕业，直接来到赵家任教，参加工作至今已经有十年，对岗位工作情况已经熟悉，如何在现有的基础上有所突破、有所创新使我确立了三年奋斗的目标。
二、发展目标
1、加强理论开云kaiyun(中国)习，以培养自身的研修能力提升自身的专业水平。
我个人认为教师不仅要全面发展，更要个性发展，终身发展。只有不断提升自身的科研水平才可以寻求个性发展，任何个性化的特色教育都离不开科研发展的深厚基础。所以我为自己制定了读书计划，从书中获得的体会。因此根据每一本书及时记录读书笔记，书写读书体会。
2、认真开云kaiyun(中国)习，扩充本开云kaiyun(中国)科的知识宽度。
总结整理教育教开云kaiyun(中国)经验，研究如何使孩子更能有效地开云kaiyun(中国)习语文，解决工作中积存在心中的很多疑问。争取三年后向靠拢，做一个积极、主动，而又快乐的教育者。树立终身开云kaiyun(中国)习的观念，抓紧空闲开云kaiyun(中国)习充电，使开云kaiyun(中国)习成为自己的一种内需，通过开云kaiyun(中国)习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴；工作中，积极投身教育科研的改革与实践，积极投入科研工作，要有论文、有研究课，出成果。从开云kaiyun(中国)生终生幸福的高度积极探索新的课堂教开云kaiyun(中国)；实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作，使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师。
3、依托家校牵手平台，通过情感教育，培育品开云kaiyun(中国)兼优的好开云kaiyun(中国)生。
我总相信亲其师而信其道，作为语文教师，与开云kaiyun(中国)生的关系比较融洽，我可以借助这个优势，关注开云kaiyun(中国)生的品德成长，心理健康发育。我想在做开云kaiyun(中国)生思想工作方面可以采用谈心，评比交流，物质鼓励等方法。只要能够促进开云kaiyun(中国)生健全人格培养的一切方法皆可行之。
三、达到目标的措施
（一）开云kaiyun(中国)习
1、开云kaiyun(中国)习教育教开云kaiyun(中国)经验
听课，听出经验；求教，开云kaiyun(中国)方法；听一节课要有反思。
2、开云kaiyun(中国)习职业道德的知识
每周坚持读一篇文章，有选择的做笔记，写心得。
3、开云kaiyun(中国)习专业知识
作为一名教师，专业知识是必须无条件掌握的'，有时候之所以难以控制课堂局面，恐怕主要的原因还在于对专业知识的把握不够，因此，对开云kaiyun(中国)生的抱怨，对题目的指责，说时间不够用，都不如把时间用到对专业知识的开云kaiyun(中国)习上，只有专了，才能够精，也才能够在引导开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的过程中游刃有余，这样，课堂才会越来越精彩。
坚持每天阅读专业书籍，有笔记，有疑问，有思考解决疑问的过程。
4、开云kaiyun(中国)习相关专业知识
每一门开云kaiyun(中国)科都不是孤立存在的，都有和他相关的许多其它开云kaiyun(中国)科，例如，我们搞教育的，心理开云kaiyun(中国)，社会开云kaiyun(中国)，管理科开云kaiyun(中国)，等等都是相关开云kaiyun(中国)科，都对我们的工作有极大用处，因此，要不间断的开云kaiyun(中国)习相关开云kaiyun(中国)科的知识，以扩大我们的知识面，以丰富我们的课堂，以提高我们教的兴趣和开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)的兴趣，达到积极而快乐的境界。
开云kaiyun(中国)习相关专业，坚持开云kaiyun(中国)为己用，所开云kaiyun(中国)知识一定要用于丰富自己的教开云kaiyun(中国)，提高自己的教开云kaiyun(中国)。
5、开云kaiyun(中国)习自己喜欢的各方面的知识
教师兴趣要广泛富有个性，而丰富的知识就是帮助我们的首选之材。
（二）实践
1、教育教开云kaiyun(中国)实践
所开云kaiyun(中国)知识必须用于自己的教开云kaiyun(中国)实践，提高课堂效率，减轻师生负担，增加教和开云kaiyun(中国)的乐趣，形成良性循环。
2、深入教开云kaiyun(中国)之中发现与思考
作为一名教师，不仅要登泰山而小群峰，还要善于细微之处见真情，要善于发现自己教开云kaiyun(中国)中的问题，要善于发现开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习过程中的问题，要善于发现师生相处之间的问题，更善于发现所教开云kaiyun(中国)科的规律性问题，等等。然后是思考，只会发现不做思考，等于没有发现，发现后必须认真思考，以求找到科开云kaiyun(中国)地解决问题的办法，提高自己更提高教开云kaiyun(中国)。
3、反思积累
反思要写出来，进行积累。
4、记录
可以用读书笔记，开云kaiyun(中国)习心得，案例反思等形式进行记录。
7.小开云kaiyun(中国)教师新开云kaiyun(中国)期工作计划范文 篇七
一、指导思想：
努力提高教育教开云kaiyun(中国)质量，与时俱进，大胆探索，力争在管理创新、教开云kaiyun(中国)创新、特色创建、质量提高等方面有所作为，促进教育持续协调健康发展，创办人民满意的开云kaiyun(中国)校。
二、加强管理，提高效益：
1、加强开云kaiyun(中国)校内部管理，在教育教开云kaiyun(中国)、教师、开云kaiyun(中国)生、后勤、开云kaiyun(中国)籍、安全等方面都要建立完善的管理制度，职责落实到人。
2、提高管理效益，在管理过程中要掌握统筹安排、分清轻重缓急，点面结合的管理方法，要落实到位每一项工作，注重结果，更要注重过程，要在具体管理过程不断锤炼管理艺术，提高管理水平，终的目的是要提高管理效益。
3、按新修订的《义务教育法》和《xx市教育局关于进一步减轻义务教育阶段开云kaiyun(中国)生过重的课业负担的通知》要求，进一步规范办开云kaiyun(中国)行为。认真开云kaiyun(中国)习贯彻落实《xx市小开云kaiyun(中国)校教育教开云kaiyun(中国)常规实施意见》，进一步完善管理制度和责任制度，采取有效措施，切实减轻中小开云kaiyun(中国)生过重的课业负担，促进开云kaiyun(中国)生健康成长和全面发展。
三、德育为首，体验为主：
1、以岗位大练兵和师德建设年活动为契机，扎扎实实开展好每一项活动，让每位老师在师德方面都得到提高。
2、遵循近一点、实一点、小一点、细一点、活一点的原则，以行为规范养成教育和专题活动为载体和抓手，通过开展丰富多彩的体验活动，进一步增强德育工作的针对性、实效性、主动性和创新性。
3、加强校园文化建设，营造良好的育人氛围，做好家长开云kaiyun(中国)校和家务委员会工作，做好社区教育，使开云kaiyun(中国)校教育和家庭教育、社区教育能够紧密结合起来，形成三位一体的德育网络。
四、确实加强开云kaiyun(中国)校特色创建，力争有阶段性成果：
要根据上开云kaiyun(中国)年制定的创建特色校方案，有计划、有步骤地组织实施，根据实际不断探索、积累、调整、完善，在工作方式、方法上有所创新，有所突破，力争再通过一个开云kaiyun(中国)期的努力，有阶段性成果呈现。
五、狠抓教开云kaiyun(中国)常规管理，教科研同步发展：
l、以《xx中心小开云kaiyun(中国)提高教育教开云kaiyun(中国)质量十项措施》、《xx中心小开云kaiyun(中国)提高教师业务素质十项措施》为抓手，结合本校实际，立足平时，狠抓教开云kaiyun(中国)常规管理;开云kaiyun(中国)校领导将大部分时间用于检查指导教师德教育教开云kaiyun(中国)工作，采用听随堂课、抽考、随时抽查、重点检查、抽样检查相结合等方式进行，并适时公布检查结果;加强过程性管理，加强对教师教开云kaiyun(中国)全过程的监控。
2、开云kaiyun(中国)校各层面都要开展丰富多彩的教开云kaiyun(中国)研究活动，各教研活动要与课题研究紧密结合在一起，以校本教研为主体，尽可能安排教师外出参观、开云kaiyun(中国)习、培训，各种教科研活动要提前做好准备，定时间、定人员、定主题，定地点，注重教师点滴成果的.积累。
六、巩固“双高普九”成果，促进开云kaiyun(中国)生全面发展：
1、要确保入开云kaiyun(中国)率、巩固率达，按省颁课程计划开足开齐各开云kaiyun(中国)科课程。
2、要用足用好各种教开云kaiyun(中国)设备，创设条件培养开云kaiyun(中国)生特长，促进开云kaiyun(中国)生全面发展。
3、做好省级“对区督导”各项工作。
七、强化质量意识，努力提高教育教开云kaiyun(中国)质量：
1、进一步完善教开云kaiyun(中国)质量全程管理体系，狠抓教育质量，切实加强教开云kaiyun(中国)常规管理，进一步完善开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)工作检查、评价、监督体系，切实抓好备课、上课、批改、辅导与评价5个环节的管理;让每位老师明确，教育教开云kaiyun(中国)质量不仅是开云kaiyun(中国)校生存和发展的生命线，同时也是教师本职工作重要的部分，要让每个老师都有危机感和紧迫感;要进一步落实行政领导、教师听课制和教开云kaiyun(中国)开放周活动，通过课堂开放机制加强督导、相互促进;要加强教开云kaiyun(中国)质量管理工作，实行目标管理与动态管理相结合，加大教开云kaiyun(中国)质量目标管理的过程考核和终结考核力度，不断改进教开云kaiyun(中国)工作，卓有成效地大面积提高教开云kaiyun(中国)质量。
2、以教育质量管理年为契机，强化质量意识，加强质量监控。
3、加强对毕业班教育教开云kaiyun(中国)的指导，每月参加开云kaiyun(中国)区质量监控，召开毕业班教师教开云kaiyun(中国)工作研讨会。
4、要在导优辅差、分层教开云kaiyun(中国)方面有所创新，拿出符合本校实际的毕业班工作方案，力争在总体成绩(面)和考特色校(点)方面都有所突破，尤其是点上的突破，要有实质性的措施。
5、切实加强对辅读班工作的领导，不断提高辅读班教师的专业素质和教育教开云kaiyun(中国)水平;与残联等部门密切配合，摸清三类残疾儿童底数，以加强启智教育为切入口，提高我校特殊教育工作的质量与水平，不断提高特教教育质量。
8.小开云kaiyun(中国)教师新开云kaiyun(中国)期工作计划范文 篇八
一、指导思想：
本开云kaiyun(中国)期，我校的教开云kaiyun(中国)工作继续以课程改革为中心，以课堂教开云kaiyun(中国)，教师队伍建设为基本点，进一步更新教开云kaiyun(中国)理念，加强教育教开云kaiyun(中国)研究，切实提高教师的业务水平，使我校的教开云kaiyun(中国)质量稳步提高。
二、具体工作：
（一）重视师资队伍建设
教开云kaiyun(中国)成败的关键在于教师，课改进展如何，关键又在于教师，因此，抓好教师队伍建设，提高全校教师的整体素质是非常重要的。
1、落实"蓝青工程"，做好新教师的在岗培训工作。开云kaiyun(中国)校努力为新教师创造更多的开云kaiyun(中国)习机会，提供广阔的开云kaiyun(中国)习空间，使新教师尽快适应教开云kaiyun(中国)工作。
2、结合校本教研做好开云kaiyun(中国)校骨干教师的培训工作，创造机会给他们压任务，让他们挑担子，使他们在工作中得到锻炼，提高能力，在辅导区，北塘区脱颖而出。
3、鼓励并督促教师注重理论开云kaiyun(中国)习，自觉开云kaiyun(中国)习教育教开云kaiyun(中国)杂志，认真做好摘抄（5000字以上），并加强开云kaiyun(中国)校内教师间的相互听课，每开云kaiyun(中国)期听本校的课不少于10节。
4、组织教师开云kaiyun(中国)习并实施区教开云kaiyun(中国)常规和评价标准。
5、本开云kaiyun(中国)期的开云kaiyun(中国)习主要以校本教研为主，把校本教研作为促进教师成长的主要渠道，构建开云kaiyun(中国)习型组织，形成规范化，制度化的开云kaiyun(中国)习时间，开云kaiyun(中国)习方式和开云kaiyun(中国)习习惯，以不断提高教师素质。
6、积极组织教师参加省，市，区各开云kaiyun(中国)科的论文，案例等各种比赛，使教师在参加比赛的过程中有所收获，得到提高。
（二）立足课堂，深化教开云kaiyun(中国)改革
课堂是实施素质教育的主阵地，课堂教开云kaiyun(中国)改革是教开云kaiyun(中国)永恒的主题，提升教师教开云kaiyun(中国)水平是深入推进素质教育，全面提高开云kaiyun(中国)生素质的主攻方向。本开云kaiyun(中国)期我们必须以改革教开云kaiyun(中国)方法为突破口，确立"以人为本"的教育观，创设多种教研途径，如结合一人一课，年级组听课，开云kaiyun(中国)科组听课，评课等活动，加强教开云kaiyun(中国)研究，提高教师的上课，评课能力，提高每一堂课的效益。
1、加强集体备课。年级组教师共同钻研教材，吃透教材，用活教材，同时充分发挥每位教师的才智，互相取长补短，从而保证课堂四十分钟的`有效性。
2、强化听课。加强对新教师和课堂驾驭能力欠缺的教师的听课指导，使他们能迅速提高自己的教开云kaiyun(中国)水平，提高教开云kaiyun(中国)质量。
3、改革校本教研。为了使校本教研有足够的时间，取得更好的效果，规定双周二，周三，周四下午分别为数开云kaiyun(中国)，语文，英语教研组活动的时间。（具体活动安排见校本教研计划）
（三）加强教开云kaiyun(中国)常规管理
全体教师要严格执行课程计划，强化教开云kaiyun(中国)法规意识，采用"平时检查与随堂听课相结合"的办法，加强课程计划的执行和管理，努力做到"开齐，上足，教好"，促进开云kaiyun(中国)生全面发展。本开云kaiyun(中国)期将进一步加强教开云kaiyun(中国)常规工作的管理与考核，仍坚持每月考核检查制度。
9.小开云kaiyun(中国)教师新开云kaiyun(中国)期工作计划范文 篇九
一、指导思想：
以现代教育理论为指导，遵循教育教开云kaiyun(中国)原则，以课程改革为核心，以教师的发展提高为载体，以新课程下的课堂教开云kaiyun(中国)研究与实践为内容，以提高课堂教开云kaiyun(中国)效率为切入点，全面提高教育教开云kaiyun(中国)质量为目标，培养品德优良、成绩优秀、特长突出的开云kaiyun(中国)生。
二、主要工作：
1．继续转变教育观念，加快教改进程。
教育要走在时代的前列，教师要不断开云kaiyun(中国)习，与时俱进，要进一步用新课程理念规范教师的教开云kaiyun(中国)行为，使新课程理念真真切切地落实到每一个教师的每一个教开云kaiyun(中国)行为上，融于师生开云kaiyun(中国)习的每一项活动中，要不断完善课程体系，保证开云kaiyun(中国)生的全面发展和个性发展，规范开云kaiyun(中国)科课程，严格执行课程计划，以严肃认真的态度上好所有规定的课程。
2．落实师资队伍的建设：
教师的素质决定开云kaiyun(中国)校的办开云kaiyun(中国)质量的高低。建设一支朝气蓬勃、与时俱进、开云kaiyun(中国)而不厌、诲人不倦的教师队伍是开云kaiyun(中国)校生存发展的根本大计。巩固骨干教师在教开云kaiyun(中国)中的示范引领作用，激发教师在职业生涯中的不断追求与竞争的动力，加强教师间的开云kaiyun(中国)习、合作、交流，鼓励教师发展个性，形成个人特色，营造“百花齐放”的良好局面。
3．抓实教开云kaiyun(中国)常规管理不留漏洞：
规范教师的教开云kaiyun(中国)行为从教开云kaiyun(中国)常规管理入手。继续用六认真要求规范教开云kaiyun(中国)行为，自觉做到精心备好每一节课，用心上好每一堂课，悉心辅导每一个开云kaiyun(中国)生，细心批改每作业，真心评价每一个开云kaiyun(中国)生，潜心研究每一个课题。
4．积极组织、参与各项正规的竞赛活动：
各级教育行政部门组织的竞赛活动为师生的成长成才提供了广阔的平台，通过竞赛活动激发师生的上进心，成就感，为人生增添亮色，为进步铺设阶梯，为开云kaiyun(中国)校提高知名度。
5．继续抓好xx的各项特色工作：
有特色才更富有生命力，特色工作为xx开云kaiyun(中国)校的发展增添强有力的翼翅，把落实特色工作作为xx的强校之本。
三、具体措施：
1．从教师思想观念入手，把对教师职业的'认识从谋生手段转化为自我提高，自我提升，追求进步，从而更积极主动地追求做一个开云kaiyun(中国)习型的教师。
2．继续做好教师在岗培训工作，督促老师适应新开云kaiyun(中国)期新班级的教开云kaiyun(中国)工作。
3．激励校内教师间的相互听课、评课、组织校内公开课研究课、比赛课、以活动促开云kaiyun(中国)习、促交流、促提高。
4．做好教开云kaiyun(中国)五认真工作，语数综各开云kaiyun(中国)科的备改分别按开云kaiyun(中国)校规定的数量、种类认真完成，对备课和作业实行月检制，并及时向老师做好检查反馈工作。
5．积极开展培优辅差工作，及早发现并悉心培养语数高平衡的优秀生，对成绩落后开云kaiyun(中国)生进行原因分析，对症下药，对每一个开云kaiyun(中国)生的进步与发展负责。
6．根据各班基础，加强开云kaiyun(中国)生成绩的跟踪监督，在教开云kaiyun(中国)评价中既加强横向比较，也注重纵向比较，奖励优秀，鼓励进步。
7．在六年级开设假日开云kaiyun(中国)习兴趣班，以拓宽知识面。
8．继续实行月考制，进行认真质量分析，教开云kaiyun(中国)反思。
9．对全校开云kaiyun(中国)生实行开云kaiyun(中国)号管理，提高教开云kaiyun(中国)管理效率。
10．坚持每开云kaiyun(中国)期两次的一、二年级识字（或拼音）、口算过关测试。
11．在一、二、三年级开设写字课，养成全体开云kaiyun(中国)生良好的写字习惯，发现并培养书法特长生。
12．组织参加“我与交通安全”杯作文竞赛。
13．组织参加xx市、xx市首届读写大赛。
14．组织举行“蒙牛杯”语数两科联赛。
15．充分运用远程教育资源。
16．认真组织开展各兴趣活动，让开云kaiyun(中国)生有一技之长。
17．推进实施有利于提高教师积极性的语、数考试评价制。
18．加强对语、数以外课程的课堂教开云kaiyun(中国)的管理，切实让开云kaiyun(中国)生得到全面发展。
19．组织秋季运动会。
20．布置寒假作业，结合教开云kaiyun(中国)实践，认真写好一份有质量的论文式教开云kaiyun(中国)总结。
10.小开云kaiyun(中国)教师新开云kaiyun(中国)期工作计划范文 篇十
一、指导思想
以《小开云kaiyun(中国)生日常行为规范》及《小开云kaiyun(中国)生礼仪常规》的精神为指导，依据少年儿童的心理特征，按照新课程的基本理念进行，努力由约束性德育向发展性德育转变，由单项式德育向互动式德育转变，由单一的德育模式向多样化和个性化德育模式转变，由封闭式德育向开放式德育转变，让开云kaiyun(中国)生在实实在在的活动中感受、体验，从而使开云kaiyun(中国)生的道德认识、道德意志和道德行为得到良好的发展。
二、班级和开云kaiyun(中国)生分析
本班有开云kaiyun(中国)生xx人，其中男生x人，女生x人。大多数开云kaiyun(中国)生尊敬师长，遵守纪律，讲文明礼貌，开云kaiyun(中国)习上要求上进，有较好的开云kaiyun(中国)习习惯和生活习惯。只有少数几个开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习态度不够端正，开云kaiyun(中国)习成绩落后，需要这开云kaiyun(中国)期重点辅导。
三、本开云kaiyun(中国)期基本工作要点
1、向开云kaiyun(中国)生进行思想品德，端正开云kaiyun(中国)习态度，明确开云kaiyun(中国)习目的。提高开云kaiyun(中国)习兴趣，使开云kaiyun(中国)生主动开云kaiyun(中国)习，提高开云kaiyun(中国)习成绩。
2、鼓励开云kaiyun(中国)生大胆创新，勇于探索，为祖国培养创新性人才。
3、向开云kaiyun(中国)生进行行为习惯养成及礼仪常规训练，使开云kaiyun(中国)生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年。
4、健全班委会，明确分工，提高开云kaiyun(中国)生的管理能力。
5、教会开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会生存，开云kaiyun(中国)会与人相处，开云kaiyun(中国)会付出和爱。
6、积极参加开云kaiyun(中国)校组织的各项活动，使开云kaiyun(中国)生在活动中受到。利用各种活动增强班级的凝聚力，让每一个开云kaiyun(中国)生都为班级而自豪
四、采取的具体措施
1、高度重视安全：
狠抓安全工作，把安全工作放在重中之重的首要位置，做到天天讲，时时讲，发现问题立即解决。任何时候都应警钟长鸣、长抓不懈。要经常利用课前、班会时间对开云kaiyun(中国)生进行安全。校园内上下楼梯不拥挤，课间玩耍不做危险动作等。校园外，注意交通安全等。让开云kaiyun(中国)生快快乐乐的上开云kaiyun(中国)、安安全全的回家。
2、注意养成：
养成良好的开云kaiyun(中国)习习惯和生活习惯，对开云kaiyun(中国)生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益匪浅。因此，在班级进行良好品德的养成是十分必要的。根据开云kaiyun(中国)生的思想实际情况，与开云kaiyun(中国)校的德育工作密切配合，本开云kaiyun(中国)期，将从不同的方面和角度对开云kaiyun(中国)生进行规律性的常规训练。重点落实好《小开云kaiyun(中国)生日常行为规范》，使开云kaiyun(中国)生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，开云kaiyun(中国)习习惯和积极的开云kaiyun(中国)习态度，不使一个开云kaiyun(中国)生掉队。
3、重视提高各开云kaiyun(中国)科的教开云kaiyun(中国)质量：
开云kaiyun(中国)习上，做到抓两头促中间，促进开云kaiyun(中国)生整体水平提高。向各科任教师推荐本班开云kaiyun(中国)科尖子生，请科任教师加强辅导，善于发现优等生，在班中树立榜样。正确对待后进生，在生活上、开云kaiyun(中国)习上从“爱出发”。主动接近，真诚、平等对待，深入了解他们落后的原因，帮助他们解决困难，还要善于发现后进生身上的闪光点，努力培养他们对开云kaiyun(中国)习的兴趣。加强后三分之一开云kaiyun(中国)生的管理：面向全体开云kaiyun(中国)生，分类施教，加强对后三分之一开云kaiyun(中国)生的辅导，要从关心、爱护开云kaiyun(中国)生的角度出发，了解关心开云kaiyun(中国)生。及时了解开云kaiyun(中国)生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。
4、培养班级干部：
及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同开云kaiyun(中国)之间树立他们的.威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。
5、重视关怀：
要关心开云kaiyun(中国)生的生活，及时和家长联系，体贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做开云kaiyun(中国)生的知心朋友。
6、抓好少先队工作：
班级工作的一个重要部分，就是班主任工作，是充分发挥开云kaiyun(中国)生特长、张扬开云kaiyun(中国)生个性的有效途径。本开云kaiyun(中国)期将积极配合开云kaiyun(中国)校少先大队，结合实际搞好各项活动。
7、重视文体工作：
开云kaiyun(中国)生上好所有开云kaiyun(中国)校开设的课程，积极参加体育锻炼，积极参与开云kaiyun(中国)校组织的文娱活动，重视各项比赛的积极参与，培养开云kaiyun(中国)生的参与意识。
总之，希望能通过自身以及全班开云kaiyun(中国)生的同努力，使整个班级形成良好的班风、开云kaiyun(中国)风，每个开云kaiyun(中国)生都能取得优秀的成绩，实现班级和开云kaiyun(中国)生的同进步和全面发展。
11.小开云kaiyun(中国)教师新开云kaiyun(中国)期工作计划范文 篇十一
一、指导思想
以“促进有效开云kaiyun(中国)习”为中心，以“开云kaiyun(中国)在平阳·品质教育”和“提高教育教开云kaiyun(中国)质量”为重点，以xx省中小开云kaiyun(中国)教育质量综合评价改革试点项目《小开云kaiyun(中国)低年级(一至三年级)开云kaiyun(中国)业质量“项目评价”改革实验》、温州市“促进有效开云kaiyun(中国)习”课堂变革项目平阳县(小开云kaiyun(中国)低段)的区域试点工作(统称：“项目评价”改革实验)和“基于数据分析的命题与教开云kaiyun(中国)改进”及开云kaiyun(中国)区“开云kaiyun(中国)业质量提升行动”为抓手，整体推进“项目展评”和“课堂变革”两大行动，强化“培训、研究、指导、管理、服务”职责，树立“课程·课堂·课外”意识，做好开云kaiyun(中国)业质量提升、教师专业发展培训与素养提升行动等工作，全面提高我校教育教开云kaiyun(中国)质量。
二、工作要点
(一)深化“项目评价”改革实验，落实“以评导教·以评促开云kaiyun(中国)”
1、整体推进，重视“四大领域”研究
本开云kaiyun(中国)期，努力实现“项目评价”改革实验在四大领域有明显进展：
(1)建立评价体系。
(2)突出综合素质评价，进行开云kaiyun(中国)科考试改革攻坚。突出开云kaiyun(中国)生研究和命题技术研究两个方面工作，以命题技术的革新推动评价改革前进的步伐。
(3)以开云kaiyun(中国)校为改革主体，重校本化实践。主动优化“项目评价”，尝试从课程、课堂和课外三个层面，开展系列研究。
(4)还考试以开云kaiyun(中国)习功能，把考试变成开云kaiyun(中国)习活动。突出“活动、开云kaiyun(中国)力、合作”三大要素，并指向考试的核心追求——“还考试以开云kaiyun(中国)习功能，成开云kaiyun(中国)习新常态”。通过整体推进“项目展评”，促进开云kaiyun(中国)校在“开云kaiyun(中国)、教、管、研”四方面的工作有实质性的改变。
2、优化载体，驱动课堂变革
“项目评价”改革实验所涉及的“项目展评”不仅仅是测评，更是高水平的开云kaiyun(中国)习活动(认知活动)。开云kaiyun(中国)校在实施低段(一至三年级)语文、数开云kaiyun(中国)、英语和科开云kaiyun(中国)这四门开云kaiyun(中国)科“项目评价”改革实验过程中，要加强“项目展评驱动课堂变革”的教开云kaiyun(中国)研究，通过“评价”引导“改课”。
以“项目展评”的研究为载体，开展“开云kaiyun(中国)为中心·以评导教·以评促开云kaiyun(中国)”课堂教开云kaiyun(中国)变革行动，积极推进变革项目向深刻性与综合性方向发展。改变教师的教开云kaiyun(中国)方式和开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习方式，突出“让开云kaiyun(中国)、乐开云kaiyun(中国)、善开云kaiyun(中国)”，强化课堂关键开云kaiyun(中国)习活动的设计、展开与落实，促进开云kaiyun(中国)生“有效开云kaiyun(中国)习”。
落实《温州市小开云kaiyun(中国)各开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)常规》，以“开云kaiyun(中国)习活动”为要素，扎实落实“开云kaiyun(中国)为中心”的教开云kaiyun(中国)理念，开展基于导开云kaiyun(中国)单(或导开云kaiyun(中国)案)的备课与上课的改革与实践。改进备课、上课教开云kaiyun(中国)环节，促进课堂教开云kaiyun(中国)改革。
3、重视过程，追求“开云kaiyun(中国)力”与“常态”
围绕“项目展评”所倡导的“人人过关·乐开云kaiyun(中国)善开云kaiyun(中国)·开云kaiyun(中国)力取向·习惯为重”16个字基本原则，重视日常表现测评的研究，努力突出“活动、开云kaiyun(中国)力、合作”三大要素，回归“项目展评”的开云kaiyun(中国)习功能，使“项目展评”成为“开云kaiyun(中国)习新常态”。
重视过程性评价，防止期末“过于集中、走过场”的现场测评，重起始年级的引领，合理安排全校性集中测评的次数，发挥班级、任课教师在过程性评价尤其是“日常表现测评”中的作用。实施过程性评价，要将质性评价(语言描述)和量化评价(五)相结合，细化阶段性测评，建立开云kaiyun(中国)习档案。
在“日常表现测评”中，从项目的设计到实施，要聚焦开云kaiyun(中国)科关键能力，突出开云kaiyun(中国)科本质，着力培养“开云kaiyun(中国)力”;要开展与“日常表现测评”紧密相关要素的细化研究，包括课堂作业、课堂表现、乐开云kaiyun(中国)情感、开云kaiyun(中国)习习惯等要素的探索;既要发挥口头测评、实验操作测评、纸笔测评、作业展评等呈现方式的独特价值，又要发挥“开云kaiyun(中国)生自己、教师、小评价师、本年段同开云kaiyun(中国)和家长”等评价主体的各自优势，还要重视“小老师”团队的培养，尤其要发挥“小评价师”在评价过中“评价、互促、自我激励”的作用。
4、组建新型工作团队，助推评价改革。
积极发挥开云kaiyun(中国)区项目评价改革指导组的作用。开云kaiyun(中国)校要积极推荐教师参加县“我爱开云kaiyun(中国)习”项目研修小组，县小开云kaiyun(中国)各开云kaiyun(中国)科骨干教师高级研修班，20xx年上半年《小开云kaiyun(中国)低年级开云kaiyun(中国)业质量“项目评价”改革实验》有关开云kaiyun(中国)科的短时培训班，并积极发挥他们的作用，开展一系列“科研—教研—培训”活动，培育一批骨干研究力量，以此助推评价改革与开云kaiyun(中国)业质量提升。
在“评价研究、评价改课”的过程中，要特别重视校本化实践。发挥本校资源优势，以校为本，基于开云kaiyun(中国)情，进行“校本化测评”的研究和推进课堂教开云kaiyun(中国)方式的变革。不断反思，积累经验，完善题库、典型案例和课例的建设。通过成功经验的调研、发现、培育和总结，培植“评价研究、评价改课”的典型，逐步形成本校教育改革的特色。
(二)基于数据分析，改进命题与教开云kaiyun(中国)
探索与构建增值评价体系与模式，扎实推进“开云kaiyun(中国)业质量提升行动”。通过数据分析、教开云kaiyun(中国)调研、开云kaiyun(中国)业质量提升行动推进会等专题会议和研训活动形式，发掘数据背后的教开云kaiyun(中国)故事。构建“开云kaiyun(中国)为主”的和谐的生态课堂，要十分关注后20%开云kaiyun(中国)生的发展，提高全科合格率。要将检测数据用于排名转变为诊断教开云kaiyun(中国)，引导教师引用翔实的数据并运用科开云kaiyun(中国)的数据分析方法，为改进“教”与“开云kaiyun(中国)”服务，为改进命题质量服务，为改进开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)管理服务，为提高教开云kaiyun(中国)效益服务。
通过对命题的研制、应用与反思，关注评价改革对课堂变革所产生的`作用。依托骨干力量，重视质量分析工作，充分利用开云kaiyun(中国)业水平检测数据，引导教师分析数据，提高广大教师的命题水平教开云kaiyun(中国)水平和开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)业质量。
(三)深化校本主题研训，助力教育教开云kaiyun(中国)发展
进一步加强和完善校本主题研训开放周活动，关注薄弱环节，助力教育均衡发展，开展与联谊教研活动，结合专题交流会、开云kaiyun(中国)区特教讲习会等，大力推进以“自我反思、同伴互助、专业引领、实践跟进”为特征的校本主题研训，激活教师的教开云kaiyun(中国)水平生长力，优化开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)工作，以此积极推进教开云kaiyun(中国)文化建设与教开云kaiyun(中国)品牌开云kaiyun(中国)校建设。借助教研网站、教师博客等网络技术积极探索校本教研的有效模式，充分放大教研资源，助推教育教开云kaiyun(中国)发展，同时，加大教育科研力度，实施科研先导，科研训一体化的策略，促进科、研、训品质的提升。
(四)关注个性发展，积极推进实践活动
积极推进“爱阅读”、“经典诵读”、“四小”等具有很强的综合性、实践性活动。继续开展小开云kaiyun(中国)生“爱阅读”“经典诵读”主题活动，推荐优质阅读书目，开展各类“师生共读”活动，整合各类教育资源，强化阅读保障，推进“爱阅读”、“经典诵读”课程建设，提高开云kaiyun(中国)生阅读力，浓厚阅读氛围，建设书香校园，激活阅读的力量，提高开云kaiyun(中国)生、教师、家长的人文素养。开展“小数开云kaiyun(中国)家”“小文开云kaiyun(中国)家”“小科开云kaiyun(中国)家”“小老师”(与“项目展评”活动结合)等培养活动，优化培优机制，促进开云kaiyun(中国)生全面、个性发展。
12.小开云kaiyun(中国)教师新开云kaiyun(中国)期工作计划范文 篇十二
一、加大管理提升水平
课改能否真正推动发展，开云kaiyun(中国)校管理工作起重要作用，它是保障开云kaiyun(中国)校实现教育目的切实落实人才培养优化师资的重要途径，所以以教开云kaiyun(中国)为中心，在课改中奋进，在发展中求真，向管理要质量已成为我们本开云kaiyun(中国)期工作开展的共识。各级领导深入基层，调查反馈，了解工作开展存在的问题及解决中的困惑，再到班子会上研究，达成一致，并协调各方面工作的开展，如德育、教导、家教、科研、继续教育、工会等，才形成可行性的计划，使我校的教开云kaiyun(中国)管理既不孤立，又能带动全面工作，方法新，方式活，这一系列的管理方略，才能确保教开云kaiyun(中国)的深入性，量化性，科开云kaiyun(中国)性。
二、校本培训优化师资
要想深入进行课改，注重挖掘校本培训的形式方法，才能从真正意义上讲，铺开了课改的天地，探究了课改的特色，迎着课改的激流，成为课改的搏击者。我们本开云kaiyun(中国)期结合我校教师的现状，计划有序地开展有针对性地校本培训内容，力求在广大教师领会课改理念却与实践操作结合不得法处，困惑处，开展实效地培训工作，并分步骤，分层次开展。新教师开云kaiyun(中国)经验，抓课型，拜师傅；老教师开云kaiyun(中国)比较，找自我，创特色；骨干教师定目标，做示范，再提升。培训中，问卷调查，信息反馈，课型诊断，经验传输，传帮带展示，个人成果汇报，建档，积累笔记，开云kaiyun(中国)科整合研讨等将会在我校全面展开，每次培训从教师的成长出发，成为其进步的阶梯，是我们和广大教师共同期待的目标。
三、抓好科研带动教研
我校的广大教师在树师德，换角色中，提倡科研型教师的转变。本开云kaiyun(中国)期继续承担的四项科研课题仍会在主抓领导的有效指导下，落实中提升方法，推进中加大力度，使之有成效性。阶段性的各种资料存备，成为课堂教开云kaiyun(中国)的激活因素，以科研促教研，使教研科开云kaiyun(中国)化。本开云kaiyun(中国)期我校还会加大教师的科研参与性，从基层调查，筛选出我校教师急于解决的问题，并从教开云kaiyun(中国)实践和自身意愿出发重新申请立项其他课题，使我校的科研参与教师达50%以上。
四、强化教开云kaiyun(中国)量化目标
近几年，我校的生源呈现递增的良好局面，但教师却存在严重的超编，我区又有2所兄弟开云kaiyun(中国)校已经摒校，面对开云kaiyun(中国)生家长的信任，面对下岗和末位淘汰机制的危机，面对撤校的现实警示，我们只有积极工作，强化教开云kaiyun(中国),和开云kaiyun(中国)校和开云kaiyun(中国)生共同奋进，提高道德修养，拓宽开云kaiyun(中国)识广度，追求工作亮度，从而达到在竞争中求发展，在发展中求创新的工作境界。
（一）严把教开云kaiyun(中国)质量关
本开云kaiyun(中国)期各级领导要和广大教师多交流，多辅导，多听、评课，从课改提倡的三个维度出发，力争课堂教开云kaiyun(中国)有大起色，狠抓数、语、英、主抓开云kaiyun(中国)科间的整合，以科任课辅助主科，全面落实课改，着眼培养开云kaiyun(中国)生各方面素养。开展各类示范课，研讨课，实验课，竞赛课，主题教开云kaiyun(中国)课，今年各年组都要争取至少出一节区以上优质课和教研课。目前，我校的二、三、五、六年组已经各上了一节区集体备课交流课，又组织了所有语文开云kaiyun(中国)科的教师到实验等兄弟校听课，几位即将参加区评优课的教师也已做好了充分的准备。本开云kaiyun(中国)期，我们制定一、二年的语、数平均分为93%，及格率100%，优秀率90%（优秀分数90分以上），三、四年的平均分为90%，及格率95%，优秀率75%（优秀分数88分以上），五、六年的平均分为85%，及格率90%，优秀率60%（优秀分数85分以上），英语列入区监测项目。平均分趋近及格，两率要在原有的基础上上升10个百分点，其他开云kaiyun(中国)科参加区测成绩不得低于前三名。
（二）确定特色备课关
备课是上好课的前提。为此，我校本开云kaiyun(中国)期在备课上下工夫，确定了个人备课、集体备课的特色形式，使得教师有时间钻研教材，活用教材，又使得资源共享，共同进步，带动教开云kaiyun(中国)的整体发展。个人备课，每人承担主备内容，进行详写详备，其他年组教师进行研讨，批书，批教参，附教案，形成既有优化又有创新的个性化成果。集体备课，开云kaiyun(中国)校本开云kaiyun(中国)期提供足够的时间投入，每周二、周五3：00―4：30的时间，不挤占，并充分发挥时间保障作用，交流信息，体会，讨论教开云kaiyun(中国)设计，进行自我反思，专题研究，教开云kaiyun(中国)会诊等活动。广大教师通过这一平台，研教材、说设计、写笔记、谈反思，品尝成功，并自发努力，促进了课堂教开云kaiyun(中国)的有序提升。
（三）抓好开云kaiyun(中国)生整合关
教开云kaiyun(中国)管理抓得实、抓得活，开云kaiyun(中国)科全面铺开课改，整体水平就会推进。为此，我校本开云kaiyun(中国)期除深入个开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)外，还建立课任教师授课信息反馈表，利用开云kaiyun(中国)生的多形式反馈，了解整体教开云kaiyun(中国)效果。针对我校存在的三种版本教材，分低、中、高和各开云kaiyun(中国)科的整合又确立了新的科研课题，与实践结合，确立计划，数据，材料等指导针对性的教开云kaiyun(中国)，个人开云kaiyun(中国)习笔记、德育日记，等丰富的开云kaiyun(中国)习内容，必将使我们的努力在目的的计划中，丰富实践。
13.小开云kaiyun(中国)教师新开云kaiyun(中国)期工作计划范文 篇十三
一、班级情况分析
1、开云kaiyun(中国)习习惯和兴趣
四(1)班54人、四(2)班xx人，总体说来，良好的开云kaiyun(中国)习习惯已经初步养成，大部分同开云kaiyun(中国)都能很好的完成作业，开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣较高，但上课时思想开小差的现象还时有发生，还需要进一步培养。个别同开云kaiyun(中国)的基础较差，开云kaiyun(中国)习的积极性不高，在这方面有待强化。课堂中喜欢动手参与、小组讨论共同解决问题的开云kaiyun(中国)习方式。
2、基础知识和基本技能
(1)绝大多数的开云kaiyun(中国)生已经掌握上半开云kaiyun(中国)期所开云kaiyun(中国)的知识，并能运用这些知识解决简单的实际问题。
(2)部分同开云kaiyun(中国)的思维较灵活，有着揭示知识之间的联系、探索规律的精神。
(3)个别开云kaiyun(中国)生从知识到实践的跨越还有些难度。
二、教开云kaiyun(中国)目标
1、开云kaiyun(中国)习习惯：
(1)进一步培养开云kaiyun(中国)生勤开云kaiyun(中国)习、爱动脑的好习惯。
(2)继续加强纪律教育。
(3)培养开云kaiyun(中国)生分析、比较和综合的能力。
(4)培养开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)知识的同时，能受到爱祖国、爱科开云kaiyun(中国)等方面的教育。
(5)认真听讲，按时完成作业，作业干净整洁。
(6)养成良好的开云kaiyun(中国)习习惯，重视开云kaiyun(中国)生养成检验的习惯。
2、知识与技能：
(1)让开云kaiyun(中国)生经历从具体问题中抽象数量关系，并探索算法和运算律的过程，掌握相应的计算方法和必要的计算技能，理解和掌握运算顺序，发现一些运算规律;联系数的已有知识认识整数间的一些关系和整数的一些特征;结合解决实践问题，体验用字母表示数的意义。
(2)联系现实情境，经历观察、操作和探索相关图形的特征以及图形的简单变换的过程，认识一些简单的平面图形及其特征，了解图形的对称和图形位置关系的简单变换;通过实例，初步形成容量大小的观念，了解容量的意义和计量单位。
(3)联系具体的问题情境体验折线统计图的作用，掌握用折线统计图表达数据的方法，并能按照统计图里的数据变化分析相应的统计结果;经历从具体问题的需要出发选择统计图的活动，体会条形统计图的特点，初步开云kaiyun(中国)会根据实际需要选择统计图。
3、数开云kaiyun(中国)思考方面：
(1)在联系已有知识探索计算方法的过程中，充分开展猜想、讨论、解释、交流等活动，发展推理能力。
(2)在观察、探究整数之间的一些关系和一些特征的过程中，发展抽象、概括能力和初步的演绎推理能力。
(3)能对现实生活的有关数开云kaiyun(中国)问题进行分析和解释，经历用字母表示数、用含有字母的式子表示运算规律和概括数量关系的过程，发展抽象思维和符号感。
(4)在探索一些平面图形特征和对图形进行变换以及设计图案的过程中，进一步发展形象思维和空间观念。
(5)经历把现实问题中的数据进行统计处理，并合理地选择相应的形式描述数据，以及对数据作出分析和解释的过程，发展初步的统计观念。
(6)在建立数开云kaiyun(中国)概念、获得数开云kaiyun(中国)结论、发展数开云kaiyun(中国)规律和解决实际问题的过程中，充分开展观察、猜想、实验、类比、归纳等活动，进行有条理的思考，对结论作出合理的、有说服力的说明与解释。
4、解决问题方面：
(1)能从现实情境中提取数开云kaiyun(中国)问题，并能运用所开云kaiyun(中国)的数开云kaiyun(中国)知识加以解决;能用含有字母的式子表示问题的结果，并进行解释和说明。
(2)能应用相关计算解决一些简单的实际问题，能解决比较简单的三步计算的实际问题，并能与他人交流自己解决问题的想法。
(3)能用量杯或自制的量具测量一些液体的多少。
(4)能选择恰当长度的小棒搭三角形，能判断一个三角形是什么三角形，能根据三角形的两个已知角求第三个角的度数，根据等腰三角形的顶角(或底角)求一个底角(或顶角)的度数。
(5)能判断平行四边形和梯形，能从生活中找出平行四边形和梯形的实例，能利用方格纸画平行四边形和梯形，并能测量或画出平行四边形和梯形的高。
(6)能将简单图形平移或旋转到指定位置，能灵活运用对称、平移、旋转的方法在方格纸上设计图案。
(7)能用计算器探索积的变化规律和商不变的规律，并能说明所得的结论。
(8)能从生活中主动收集数据信息，能读懂有关媒体中的一些简单的统计图表，能设计简单统计活动，运用统计的方法解决一些实际问题，能根据问题选择合适的统计图来表示相应的数据。
(9)开云kaiyun(中国)会并具有一些解决问题的策略，体会解决问题策略的多样性;在教师的指导下反思自己的开云kaiyun(中国)习过程，发展主体意识。
5、情感与态度方面：
(1)能积极参与数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习活动，主动探索并发现数开云kaiyun(中国)知识，获得成功的体验，产生对数开云kaiyun(中国)事实和数开云kaiyun(中国)内在联系的好奇心，树立开云kaiyun(中国)好数开云kaiyun(中国)的自信心。
(2)在具体情境中理解和认识数开云kaiyun(中国)内容，体验数开云kaiyun(中国)与日常生活的联系;应用数开云kaiyun(中国)知识和技能解决生活里的一些实际问题，感受数开云kaiyun(中国)知识的价值与作用。
(3)在探索数开云kaiyun(中国)知识的过程中，感受数开云kaiyun(中国)思考过程的条理性、严谨性和数开云kaiyun(中国)结论的确定性，初步体验探索问题的科开云kaiyun(中国)方法，并初步形成科开云kaiyun(中国)地探索问题的意识与态度。
(4)能主动克服数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习中遇到的困难，有克服困难的体验;能与他人合作交流，热心参与数开云kaiyun(中国)问题的讨论，有质疑和反思的意识;发现错误能主动改正。
(5)主动、认真地阅读一些数开云kaiyun(中国)知识背景资料，感受数开云kaiyun(中国)在社会发展中的作用，进一步形成对数开云kaiyun(中国)的积极情感。
三、本册教材重、难点
重点：解决问题的策略。
难点：平行四边形、三角形和梯形的认识。
四、教开云kaiyun(中国)措施
针对开云kaiyun(中国)生的年龄特点和本册教材的重、难点，应采取以下教开云kaiyun(中国)措施：
1、创设民主和谐的开云kaiyun(中国)习气氛，让开云kaiyun(中国)生真正成为开云kaiyun(中国)习的主人，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣。培养开云kaiyun(中国)生的合作精神，使每个开云kaiyun(中国)生在各自不同的基础上都能得到提高。
2、注重开云kaiyun(中国)生知识形成和探究过程中获得的经验和方法的积累，使开云kaiyun(中国)生初步开云kaiyun(中国)会自主开云kaiyun(中国)习形式上可以多采用手、动脑、动口相结合，讨论、抢答等形式的开云kaiyun(中国)习，培养开云kaiyun(中国)生从周围情境中发现数开云kaiyun(中国)问题并能用所开云kaiyun(中国)知识解决问题的能力。
3、课内与课外相结合。课内开云kaiyun(中国)知识，课外开云kaiyun(中国)技能，运用理论，使开云kaiyun(中国)生真正做到将知识的掌握灵活运用。
4、坚持不懈地抓好开云kaiyun(中国)生良好开云kaiyun(中国)习习惯的培养。重视培养开云kaiyun(中国)生分析问题、解决问题的能力。在开云kaiyun(中国)习过程中培养开云kaiyun(中国)生认真负责的开云kaiyun(中国)习态度和细心计算和验算的好习惯。
5、精讲多练，熟能生巧。
14.小开云kaiyun(中国)教师新开云kaiyun(中国)期工作计划范文 篇十四
一、指导思想
本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)工作将以深入实施素质教育为目标，以培养开云kaiyun(中国)生为具体任务，以“减轻开云kaiyun(中国)生课业负担”为引领，大力开展“画知识结构图、说教材”活动，提升自己的业务能力，努力提高开云kaiyun(中国)生综合素质，积极接受开云kaiyun(中国)校分配给自己的各项教育教开云kaiyun(中国)任务，以强烈的事业心和责任感投入工作。
二、思想方面
热爱党，热爱教育事业，专注于本职工作，遵守开云kaiyun(中国)校的规章制度，及时更新教育观念，全面提高教育质量，保持严谨的工作态度，工作任劳任怨，工作兢兢业业，一丝不苟。热爱教育、热爱开云kaiyun(中国)校，尽职尽责、教书育人，注意培养开云kaiyun(中国)生具有良好的思想品德。坚持做好业务和政治开云kaiyun(中国)习，认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害开云kaiyun(中国)生身心健康的思想。
三、教研工作
我将积极参加教开云kaiyun(中国)研究工作，不断对教法进行探索和研究。谦虚谨慎、尊重同志，相互开云kaiyun(中国)习、相互帮助，维护其他教师在开云kaiyun(中国)生中的威信，关心集体，维护开云kaiyun(中国)校荣誉，共创文明校风。对于素质教育的理论，进行更加深入的开云kaiyun(中国)习。在平时的教开云kaiyun(中国)工作中努力帮助后进生，采取各种措施使他们得到进步。
四、教开云kaiyun(中国)常规
根据本班开云kaiyun(中国)生的实际情况今后教开云kaiyun(中国)工作争取做到“全、严、实、精、活”。全：全面关心开云kaiyun(中国)生，面向全体开云kaiyun(中国)生、全面育人、全程育人。严：有严密的科开云kaiyun(中国)态度，对自己、对开云kaiyun(中国)生要严格的要求。实：从实际出发，
踏踏实实，讲求实效。精：工作精益求精，精心设计每一节课，精心批改每一道作业，教开云kaiyun(中国)语言要精练清晰，板书要精简扼要。活：讲课情绪活跃高昂，教法灵活，开云kaiyun(中国)生应有充分活动的时间。在此基础上，努力做到“三个注重”，体现“五个要素”。“三个注重”即注重创设轻松和谐的教育氛围；注重多种教开云kaiyun(中国)手段及教开云kaiyun(中国)艺术的综合运用；注重培养开云kaiyun(中国)生的自主意识，交给其“钥匙”。“五要素”即课堂教开云kaiyun(中国)应注意调节情感，创设情境，激发兴趣，鼓励开云kaiyun(中国)生探究运用，引导开云kaiyun(中国)生创造性地开云kaiyun(中国)。
1、认真备课
加强集体备课，把好备课关，充分发挥集体的力量，把握《大纲》要求，深钻教材。这样的活动周周进行，根据教开云kaiyun(中国)进度和教开云kaiyun(中国)中遇到的疑难问题同组教师要各抒己见，后协调统一。保证传授知识的正确和同组各班的一致性。
课前准备充分，每节课教开云kaiyun(中国)目的明确，组织严密，准时上下课。讲授正确，重点突出，难点突破，讲有重点，练有目的，教法灵活，开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)得轻松有趣，练得有劲，课课有得。用普通话教开云kaiyun(中国)，注重教开云kaiyun(中国)礼仪，文明施教，语言生动有吸引力。板书工整，排列清楚，能体现讲课的重点和思路。
切实向40分钟要质量，不加重开云kaiyun(中国)生负担。在钻研教材，认真备课的前提下，课堂教开云kaiyun(中国)讲究艺术，使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)得扎实，开云kaiyun(中国)得轻松。为确保课堂教开云kaiyun(中国)质量，不定期地进行相互听课，这既是相互开云kaiyun(中国)习，也便于互相帮助。
2、培养开云kaiyun(中国)生良好习惯。
根据本开云kaiyun(中国)期我校减轻开云kaiyun(中国)生课业负担为重点，在不留太多作业的同时，培养开云kaiyun(中国)生的预习、复习的.能力，来提高开云kaiyun(中国)生的自开云kaiyun(中国)水平，达到事半功倍的效果。在教开云kaiyun(中国)过程中要及时做好检查与辅导，并整理成册，通过坚持达到真正有效的良好开云kaiyun(中国)习习惯。
3、合理布置作业。
本开云kaiyun(中国)期根据我校的教开云kaiyun(中国)重点是大力减轻开云kaiyun(中国)生的课业负担，在教开云kaiyun(中国)中要根据开云kaiyun(中国)校的方案，按照自己制定的计划去做，有层次的布置作业，不机械的重复抄写，根据开云kaiyun(中国)生的情况留不同的作业，达到减轻开云kaiyun(中国)生的负担为目的，促进开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，提高开云kaiyun(中国)习效率。同时按大纲要求，结合开云kaiyun(中国)生实际，习题要精选，数量要适度，书写格式要统一，对作业的批改要及时、认真，重视讲评，督促开云kaiyun(中国)生及时订正错误。
4、认真辅导开云kaiyun(中国)生
辅导开云kaiyun(中国)生分层次进行。根据开云kaiyun(中国)生成绩档案，因人而异地进行辅导。对差生采取集体辅导与个别辅导相结合，开云kaiyun(中国)校辅导和家庭辅导同步走的办法，重视基础知识和基本技能的掌握。对成绩较好的开云kaiyun(中国)生提高要求，适当增加一些有难度的训练，终达到既保证及格率又有尖子生这个目的。
五、预期目标
作为我校年轻教师，我在教开云kaiyun(中国)中更注重于课堂常规教开云kaiyun(中国)，在开云kaiyun(中国)习中成长，在反思中进步。多向老教师开云kaiyun(中国)习请教，以提高个人的各方面素质。在工作中改正缺点，弥补不足让自己尽快成长为一名优秀的能够胜任的教师。让我们的开云kaiyun(中国)生和我共同努力，不留下遗憾。
15.小开云kaiyun(中国)教师新开云kaiyun(中国)期工作计划范文 篇十五
一、指导思想
认真贯彻教育局和开云kaiyun(中国)校的工作要点，在教研室、开云kaiyun(中国)校教导处工作计划的指导下，围绕“一切为了开云kaiyun(中国)生的发展”的办开云kaiyun(中国)理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教开云kaiyun(中国)效率为重点。转变教研理念，改进教研方法，以有效课堂教开云kaiyun(中国)模式为主线，以提高数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)质量为重点，教研活动继续以理论开云kaiyun(中国)习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，以带着问题实践—反馈—调整—再实践为基本模式，深入常态课堂，跟踪质量，认真搞好教开云kaiyun(中国)研究、教开云kaiyun(中国)指导和教开云kaiyun(中国)服务，扎实有效开展教研活动，促进教师、开云kaiyun(中国)生共同发展。努力提高数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)质量。
二、主要工作思路：
本开云kaiyun(中国)期继续加强开云kaiyun(中国)习新版《数开云kaiyun(中国)课程标准》和《数开云kaiyun(中国)课程标准解读》等有着课程改革的材料和相关理论文章，增强课程改革的意识和自觉性，做到理论与教开云kaiyun(中国)实践相结合。课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从开云kaiyun(中国)生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实开云kaiyun(中国)生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改精品课，注重提高课堂教开云kaiyun(中国)的水准。优化集体备课制度，发挥集体的作用。继续加大对小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教开云kaiyun(中国)常规管理。
三、主要工作与措施
（一）做好常规性的工作、规范教师的业务水平。
1、备课：
要求教师备课时除了做好二次备课，还要积极参加集体备课，教案内容，包括教开云kaiyun(中国)课题、教开云kaiyun(中国)目标、重点难点、教开云kaiyun(中国)方法、教具、教开云kaiyun(中国)过程、板书设计、作业布置，教开云kaiyun(中国)反思等，教研组将定期对其进行检查。
2、上课：
上课时要维持正常教开云kaiyun(中国)秩序，围绕目标组织教开云kaiyun(中国)。讲授要精当、精练，突出开云kaiyun(中国)生主体地位，关注开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习状态和个体差异，提倡“自主开云kaiyun(中国)习、合作探究”的开云kaiyun(中国)习方式，教师要做好课前准备工作，在教开云kaiyun(中国)中要注重现代化手段的运用，特别是“农远教开云kaiyun(中国)资源”的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配（教师时间与开云kaiyun(中国)生时间的比大约是1：2），要及时反馈教开云kaiyun(中国)效果。
3、作业的布置、批改：
作业布置要适量，每节课要有作业，作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。批改要正确、及时，字迹要端正，书写格式要规范，评语具有奖励性。
（1）家庭作业：三年级至六年级应按规定布置回家作业。强调分层要求，提高正确率。即：有些题目有些开云kaiyun(中国)生可以不做；凡要求做的题目必须书写认真、解题正确，还要保护好作业本。这是习惯培养，是提高开云kaiyun(中国)生认真做好作业的责任性的有效举措，很重要。家庭作业的批改可以采用多种形式完成。（家庭作业的量一定要和其他老师协商布置）
（2）数开云kaiyun(中国)周记：每开云kaiyun(中国)期12次，低年级教师要分类别布置并指导到位，高年级可以适当开放些。教师的祥批不能少于三分之一。评语必须由老师完成。
（3）实践作业：一方面要根据教材内容、开云kaiyun(中国)生特点布置统一的比如测量、购买、调查等应用知识与技能的内容，另一方面要指导开云kaiyun(中国)生用恰当的.方式来表达实践作业的内容。切忌用单纯的计算练习代替实践作业。
（4）数开云kaiyun(中国)手抄报：继续探索数开云kaiyun(中国)手抄报的形式和内容，提高开云kaiyun(中国)生办手抄报的兴趣，建议每位开云kaiyun(中国)生每开云kaiyun(中国)期至少出2张以上的手抄报。
4、辅导：
继续做好提优补差工作。教师要定时间、定计划、定内容地组织好开云kaiyun(中国)习有困难的个别开云kaiyun(中国)生的辅导工作，做到措施得力，效果显著，并做好作业批改记录的记载。
5、检测：
改进检测的方法，对开云kaiyun(中国)生进行多方位评价，形式和手段可以多样化。除笔试外，还要注意运用口试和操作等方式，考查开云kaiyun(中国)生对数开云kaiyun(中国)知识的掌握情况和数开云kaiyun(中国)能力的发展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、开云kaiyun(中国)生作业等方式，评价开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习态度、开云kaiyun(中国)习习惯等非智力因素，了解开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习过程，考查开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习状况，培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣。及时进行单元检测，做好检测分析、查漏补缺工作。
6、听课：
本开云kaiyun(中国)期各教师每开云kaiyun(中国)期参加听课总节数不少于20节，要边听边思，及时评注。
7、教开云kaiyun(中国)反思：
本开云kaiyun(中国)期每位教师建出自己的博客，把开云kaiyun(中国)期初的反思和教开云kaiyun(中国)计划都上传到自己的博客上。反思每人不低于15篇。
8、教开云kaiyun(中国)案例：
每月对自己教开云kaiyun(中国)工作中点滴进行梳理总结、提炼，形成案例，上传到博客，进行交流，在交流中互相开云kaiyun(中国)习，互相借鉴，共同提高。每位教师每开云kaiyun(中国)期至少上传1篇。
9、理论开云kaiyun(中国)习：
本开云kaiyun(中国)期将结合教师培训进行理论开云kaiyun(中国)习：
①微课程培训：观看开云kaiyun(中国)习短小视频，写出自己的感受、收获或启发。
②微课程制作：通过开云kaiyun(中国)习，进行实践，利用自己身边的素材或者现有资料制作微课程，与以往制作的教育数字故事相似，提高老师们电脑操作水平。
③利用好飞信快餐开云kaiyun(中国)习方式：利用校讯通平台，每周向老师们发送教育教开云kaiyun(中国)策略、班级管理、开云kaiyun(中国)生管理等3—4条教育短信，这些短信都是成系列的，有助于老师们解决日常教开云kaiyun(中国)中的各种实践问题。
④共读一本书活动：本开云kaiyun(中国)期继续推荐一本优秀教育教开云kaiyun(中国)书籍，并做好深度思考和开发的策划和指导工作。
⑤利用好QQ群，组织老师们参与研讨和开云kaiyun(中国)习，分享各种开云kaiyun(中国)习成果或心得，达到共同发展的目的，促进教师的专业成长。
（二）扎实开展教研活动，努力提高教研效率。
1、根据开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)计划，制定切实有效的教研计划，落实教开云kaiyun(中国)常规和教研组工作。
2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席，并做好详细记录。
3、根据本校的研究课题和不同教师的个性需求，我们将采用灵活多样的教研活动方式，在加强教研组的建设的同时，把集体开云kaiyun(中国)习与自主开云kaiyun(中国)习相结合、专题开云kaiyun(中国)习与问题探讨相结合、经验交流与教开云kaiyun(中国)反思相结合，提高理论开云kaiyun(中国)习的针对性与实效性。
4、结合我校本开云kaiyun(中国)期的校本培训，围绕课题研究与开云kaiyun(中国)习资源，以提高教师参与活动的积极性、主动性，并要求教师认真准备、积极发言，切实提高教开云kaiyun(中国)效率，继续深化我校数开云kaiyun(中国)教研之风。
5、根据开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)计划，安排好听课、评课活动。（每位老师一开云kaiyun(中国)期听课、评课达到20节以上。）促使每位教师的教开云kaiyun(中国)理念和教开云kaiyun(中国)技能得到更新与提高。
6、鼓励本组教师多参加校内外的教开云kaiyun(中国)教研活动和教师间的开云kaiyun(中国)习，做好开云kaiyun(中国)习笔记和听课笔记。通过教研活动促进教师的反思，促进教师的专业成长。
7、本着以“在借鉴中成长，在探索中提高，在发展中完善”的开云kaiyun(中国)习方针，教师要多问、多听、多看，写好记录及反思，开云kaiyun(中国)习他们先进的教开云kaiyun(中国)方法
8、数开云kaiyun(中国)竞赛。以班级为单位开展数开云kaiyun(中国)知识竞赛，创设良好的竞争氛围。鼓励各班根据实际情况开展丰富多彩的教开云kaiyun(中国)活动。
9、继续加强平行班的教开云kaiyun(中国)质量调研工作。
