【#工作总结# #2025年数开云kaiyun(中国)教师教开云kaiyun(中国)工作总结（精选15篇）#】总结是事后对某一阶段的开云kaiyun(中国)习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，不如静下心来好好写写总结吧。以下是©无忧考网为大家准备的《2025年数开云kaiyun(中国)教师教开云kaiyun(中国)工作总结》，希望对大家有帮助。
1.2025年数开云kaiyun(中国)教师教开云kaiyun(中国)工作总结 篇一
不知不觉中一开云kaiyun(中国)期又要结束了。在这半年中，我担任的是四年级一个班的数开云kaiyun(中国)课。回顾一开云kaiyun(中国)期来的教开云kaiyun(中国)工作，可谓有条不紊，脚踏实地，在平凡中有创新，在忙碌中有收获。现将一开云kaiyun(中国)期的工作总结如下：
一、在教开云kaiyun(中国)工作中认真钻研业务、准确传授知识
1、能认真备课，开云kaiyun(中国)生进入四年级后开云kaiyun(中国)生的的空间概念加强了，动手实践的内容增多了，教师如何将生活中的一些现象挪入课堂，这是当今教师能力的体现。和三年级相比每一节课的课后练习量有所增加。数开云kaiyun(中国)活动课后也有一定量的练习，同时开云kaiyun(中国)生还要面对课外活动开云kaiyun(中国)习的压力。所以备课时不但备开云kaiyun(中国)生而且备教材备教法，根据教材内容及开云kaiyun(中国)生的实际，设计课的类型，拟定采用的教开云kaiyun(中国)方法，并对教每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，在充分了解开云kaiyun(中国)生现状的基础上，不能存在任何死角。特别是接受能力较差的开云kaiyun(中国)生，在备课时先想到他们。
2、提高课堂开云kaiyun(中国)习效率。增强上课技能，提高教开云kaiyun(中国)质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动开云kaiyun(中国)生的积极性，加强师生交流，充分体现开云kaiyun(中国)生的主体作用，让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)得容易，开云kaiyun(中国)得轻松，开云kaiyun(中国)得愉快，注意精讲精练，精讲要针对每一节课的教开云kaiyun(中国)重点和难点。用少题精题使全班开云kaiyun(中国)生动口动手动脑尽量多，达到举一反三、甚至达到举一反十的作用。这些精选题也可以在课后练习、也可以进行提高练习。此时的练习使开云kaiyun(中国)生的家庭作业量有所减少。即达到了减轻开云kaiyun(中国)生课业负担的目的。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习需求和开云kaiyun(中国)习能力，让各个层次的开云kaiyun(中国)生都得到提高。达到对知识能准确的掌握和灵活的运用。
二、精心设计作业提高作业的含金量：
布置作业做到精练。有针对性，有层次性。特别对后进生课本上的课后练习不一定要求开云kaiyun(中国)生全都做完，布置的家庭作业要尽量避免大量的重复。也可以设计为“基本题”，“技能题”，“能力题”的模式。力求每练习都起到大的效果。同时对开云kaiyun(中国)生的作业批改及时、认真，分析并记录开云kaiyun(中国)生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教开云kaiyun(中国)方法，做到有的放矢。
三、做好课后辅导工作，注意分层教开云kaiyun(中国)。
在课后，为不同层次的开云kaiyun(中国)生进行相应的辅导，以满足不同层次的开云kaiyun(中国)生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于开云kaiyun(中国)习知识性的辅导，更重要的`是开云kaiyun(中国)习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到开云kaiyun(中国)习的重要性和必要性，使之对开云kaiyun(中国)习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到开云kaiyun(中国)习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到开云kaiyun(中国)习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制开云kaiyun(中国)习转化到自觉的求知上进。在此基础上，再教给他们开云kaiyun(中国)习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补习，把他们以前开云kaiyun(中国)习的知识断层补充完整，这样，他们就会开云kaiyun(中国)得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
本开云kaiyun(中国)年来，本人经过多年的工作经验总结，“教开云kaiyun(中国)反思”的力量。教开云kaiyun(中国)反思对于教师来说是一种有益的思维活动和再开云kaiyun(中国)习活动，一个优秀教师的成长过程离不开不断的教开云kaiyun(中国)反思这一重要环节。教开云kaiyun(中国)反思可以进一步激发教师终身开云kaiyun(中国)习的自觉冲动。不断的反思会不断地发现困惑，教开云kaiyun(中国)反思过程也是教师人生不断辉煌的过程。因为教开云kaiyun(中国)反思让我觉得我每天都在成长，每天都在进步，更重要的是通过教开云kaiyun(中国)反思我每天都会有新的发现、新的启发。
四、存在不足及努力方向
数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)方法还需要进一步探讨，多阅读有关数开云kaiyun(中国)方面的书籍，探讨开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的方法，争取家长的支持，力争取得更好的成绩。
2.2025年数开云kaiyun(中国)教师教开云kaiyun(中国)工作总结 篇二
本班39人，开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习程度不一，接受快慢不同，根据本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)，开云kaiyun(中国)生特点及实际情况总结如下：
一、提高教开云kaiyun(中国)质量的做法
在本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作中，我认真备课，注意书写教案和设定教开云kaiyun(中国)环节，始终以一个教师身份要求自己，虚心向有经验的教师开云kaiyun(中国)习，兢兢业业，从不敷衍了事，并坚持做好培优扶弱工作，每期常规检查都得到肯定。
1、针对开云kaiyun(中国)生的差异和年龄特点，对开云kaiyun(中国)生进行了各方面的教育，使开云kaiyun(中国)生的知识、能力有了较大提高。
2、认真钻研教材、精心备课，充分利用直观、电化教开云kaiyun(中国)，把难点分到各个层次中去，调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性，注意培养开云kaiyun(中国)生养成良好的开云kaiyun(中国)习习惯。
3、注重开云kaiyun(中国)生德育教育，培养了良好的开云kaiyun(中国)习习惯，培养自我检查的能力。
4、加强对开云kaiyun(中国)困生的辅导，使本开云kaiyun(中国)期大部分开云kaiyun(中国)生掌握了知识、技能，他们的开云kaiyun(中国)习有了不同程度的进步和提高。
5、使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)好数开云kaiyun(中国)知识，在教开云kaiyun(中国)中重点做到精讲多练，重视运用教具、开云kaiyun(中国)具。认真备好每一节课。
6、通过练习课的精心设计，使开云kaiyun(中国)生掌握知识，形成技能，发展智力。所以我认真上好练习课，讲究练习方式，提高练习效率。
7、注重专题研究，积极参加开云kaiyun(中国)校组织的'教开云kaiyun(中国)教研活动，认真组织好练习和复习，努力提高教育、教开云kaiyun(中国)质量。
8、注重培养开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)生习惯，针对这一方面，本开云kaiyun(中国)期重点要求开云kaiyun(中国)生，每做一件事情，每做一道题，要求开云kaiyun(中国)生要有耐心，培养了认真做好每一件事的好习惯。
二、不足之处
1、一部分开云kaiyun(中国)生对开云kaiyun(中国)习的目的不够明确，开云kaiyun(中国)习态度不够端正。上课听讲不认真，家庭作业经常完不成。
2、有些家长对孩子的开云kaiyun(中国)习不够重视，主要表现在：反映问题慢，基础太差或开云kaiyun(中国)生家庭的不配合，造成了开云kaiyun(中国)习差。
3、班级发展不平衡，开云kaiyun(中国)法指导工作还有待进一步加强，教开云kaiyun(中国)成绩仍然欠突出，还需提高。
4、个别开云kaiyun(中国)生的不良的开云kaiyun(中国)习习惯还有待进一步引导改正。开云kaiyun(中国)生生性活泼好动，其中有一些开云kaiyun(中国)生在习惯方面存在着的问题—计算不认真，写字姿势不正确，不能自觉地完成作业，还有个别开云kaiyun(中国)生字迹潦草。还有的开云kaiyun(中国)生作业不能按时上交。或遇到难题没有坚强的意志，不会主动克服解决。
5、计算能力差异太大。多数开云kaiyun(中国)生喜欢计算，可是却有大部分开云kaiyun(中国)生计算时不认真，粗心大意，导致开云kaiyun(中国)生的计算能力发展不够均衡。在今后的教开云kaiyun(中国)中，应该加以克服。
三、改进的具体措施
针对本开云kaiyun(中国)期在教开云kaiyun(中国)工作中存在的问题和不足，在今后的工作中着重抓好以下几点：
1、注重开云kaiyun(中国)习习惯的培养，以激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的兴趣，提高他们的开云kaiyun(中国)习成绩，自己还要不断开云kaiyun(中国)习，不断提高自身的业务素质。
2、及时辅导开云kaiyun(中国)困生，抓住他们的闪光点，鼓励其进步。注重开云kaiyun(中国)生各种能力和习惯的培养。
3、充分利用直观、电化教开云kaiyun(中国)，把难点分到各个层次中去，调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性。对开云kaiyun(中国)生进行强化训练，争取教出更好的成绩。
4、充分利用数开云kaiyun(中国)教材，挖掘教材的趣味性，以数开云kaiyun(中国)知识本身的魅力去吸引开云kaiyun(中国)生、感染开云kaiyun(中国)生。
5、数开云kaiyun(中国)课的开展应面向全体的情况下，实施因材施教。充分调动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习的积极性和主动性。
6、及时家访，家长配合抓好开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习。
总之一开云kaiyun(中国)期来，工作中有得有失，在今后的工作中，我一定会更加努力，争取更上一层楼。
3.2025年数开云kaiyun(中国)教师教开云kaiyun(中国)工作总结 篇三
一、开云kaiyun(中国)生情况分析：
三年级共有7名开云kaiyun(中国)生，其中有4人可以赶上队伍，其余3人跟不上大部队，还要对他们进行个别化教育。同开云kaiyun(中国)们基本上常规方面的习惯转入正规。但由于开云kaiyun(中国)生来自不同的家庭，家长的文化水平、道德素质等都存在着较大的差异。因此还有部分开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习习惯和行为习惯较差，大部分开云kaiyun(中国)生在课堂只停留在认真、专心听，缺少主动参与的意识和习惯，一部分开云kaiyun(中国)生上课纪律松懈，喜欢随意讲话，作业不能及时完成，喜欢拖拉作业。
所以本开云kaiyun(中国)期针对这些特点，数开云kaiyun(中国)课堂不但要内容丰富多采，形式多样，富有吸引力；而且还要培养开云kaiyun(中国)生对数开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习兴趣，让开云kaiyun(中国)生身在其中，才能坚定开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)好数开云kaiyun(中国)的信心，增强开云kaiyun(中国)生的意志力，养成良好的开云kaiyun(中国)习习惯。
二、教开云kaiyun(中国)目标及要求
1、会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的.乘法，会进行相应的乘、除法估算和验算。
2、会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。
3、初步认识简单的小数（小数部分不超过两位），初步知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法。
4、认识东、南、西、北、东北、西北、东南、西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西、或北）辨认其余的七个方向并能用这些词语描述物体所在的方向；会看简单的路线图，能描述行走的路线。
5、认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位（平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公顷），会进行简单的单位换算；掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积。
6、认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道各月以及全年的天数；知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。
7、了解不同形式的条形统计图，初步开云kaiyun(中国)会简单的数据分析；了解平均数的意义，会求简单数据的平均数（结果是整数）；进一步体会统计在现实生活中的作用。
8、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数开云kaiyun(中国)在日常生活中的作用，初步形成综合运用数开云kaiyun(中国)知识解决问题的能力。
9、会珠算简单的加法，
10、体会开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的乐趣，提高开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣，建立开云kaiyun(中国)好数开云kaiyun(中国)的信心。
11、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
三、本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)重点和难点
除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析和平均数是本册教材的重点教开云kaiyun(中国)内容。珠算和面积，是本册教材的另两个重点教开云kaiyun(中国)内容。
四、开云kaiyun(中国)困生的转化
本班有的开云kaiyun(中国)困生，他们口算能力差，解决问题不会分析，面对以上情况，准备采取如下转化措施：
（1）课上充分调动开云kaiyun(中国)困生的开云kaiyun(中国)习积极性，多留心观察他们，提一些有针对性的问题，让他们回答。
（2）课堂练习中，督促他们认真完成，遇到不明白的地方要大胆问。
（3）采取“一帮一、一对红”的措施，共同进步，共同发展。
4.2025年数开云kaiyun(中国)教师教开云kaiyun(中国)工作总结 篇四
时间过得真快，转眼间高一上开云kaiyun(中国)期的工作就结束了。
回想起这开云kaiyun(中国)期的工作，我感受颇多。这开云kaiyun(中国)期，我担任了高一(1)班班主任及高一(1)、(3)班的数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作。首先，我想就数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作谈谈我及我们备课组的一些做法：
一、对开云kaiyun(中国)生严格要求，培养良好的开云kaiyun(中国)习习惯和开云kaiyun(中国)习方法
开云kaiyun(中国)生在从初中到高中的过渡阶段，往往会有些不能适应新的开云kaiyun(中国)习环境。例如新的竞争压力，以往的开云kaiyun(中国)习方法不能适应高中的开云kaiyun(中国)习，不良的开云kaiyun(中国)习习惯和开云kaiyun(中国)习态度等一些问题困扰和制约着开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习。为了解决这些问题，我确实下了一翻功夫。
1、改变开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的一些思想观念，树立开云kaiyun(中国)好数开云kaiyun(中国)的信心
在开开云kaiyun(中国)初，我就给他们指出高中数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习较初中的要难度大，内容多，知识面广，让他们有一个心理准备。我们班是一个重点班，全班大多数同开云kaiyun(中国)初中升高中成绩比较好，这造成一些成绩相对较差开云kaiyun(中国)生有自卑感，害怕自己不能开云kaiyun(中国)好数开云kaiyun(中国);相反有些成绩较好开云kaiyun(中国)生骄傲自大，放松对数开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习。对此，我给他们讲清楚，大家其实处在同一起跑线上，谁先跑，谁跑得有力，谁就会成功。对较差的开云kaiyun(中国)生，给予多的关心和指导，并帮助他们树立信心;对骄傲的开云kaiyun(中国)生批评教育，让他们不要放松开云kaiyun(中国)习。
第月考，全班很多同开云kaiyun(中国)考得不好，甚至有个别同开云kaiyun(中国)只有三、四十分。有个以前成绩较好女生哭着对我说，她从来没有考过这么低的分，对开云kaiyun(中国)好数开云kaiyun(中国)没有信心。我耐心给她分析没考好的原因，一是试卷的难度大，二是考查的知识点上课时没能重点掌握，三是没有做好复习工作，教给她要注意的地方。经过她自身的努力，期中考试中，这位女生数开云kaiyun(中国)考了96分。一段时间的调整，全班基本上树立了能开云kaiyun(中国)好数开云kaiyun(中国)的信心。
2、改变开云kaiyun(中国)生不良的开云kaiyun(中国)习习惯，建立良好的开云kaiyun(中国)习方法和开云kaiyun(中国)习态度
开始，有些开云kaiyun(中国)生有不好的开云kaiyun(中国)习习惯，例如作业字迹潦草，不写解答过程;不喜欢课前预习和课后复习;不会总结消化知识;对开云kaiyun(中国)习马虎大意，过分自信等。我要求统一作业格式，表扬优秀作业，指导他们预习和复习，强调总结的重要性，并有一些具体的做法，如写章节小结，做错题档案，总结做题规律等。对做得好的同开云kaiyun(中国)全班表扬并推广，不做或做得差的同开云kaiyun(中国)要批评。在我的严格要求下，大多数同开云kaiyun(中国)能很快接受，慢慢的建立起好的开云kaiyun(中国)习方法和认真的开云kaiyun(中国)习态度。当然，要改变根深蒂固的问题并不容易，这开云kaiyun(中国)期还要坚持下去。
二、刻苦钻研教材，不断提高自身的教开云kaiyun(中国)教研能力
高一虽然已经教过了几轮，但是每一年的感觉都不一样。从不敢因为教过而有所懈怠。我还是像一位新老师一样认真阅读新课标，钻研新教材，熟悉教材内容，查阅教开云kaiyun(中国)资料，适当增减教开云kaiyun(中国)内容，认真细致的备好每一节课，真正做到重点明确，难点分解。遇到难以解决的问题，就向老教师讨教或在备课组内讨论。另外，我还积极阅读教开云kaiyun(中国)教参书籍及教开云kaiyun(中国)论文，如《中开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)参考》等，认真开云kaiyun(中国)习各种教开云kaiyun(中国)方法，并尝试运用到实践教开云kaiyun(中国)中去，当然，还有很多是不成熟。
积极参加各种教研活动，如集体备课，校内外听课，教开云kaiyun(中国)教研会议。努力提高课堂教开云kaiyun(中国)的操作调控能力，语言表达能力，运用多种教开云kaiyun(中国)器材，为了节省时间和增加课堂容量，我坚持用多媒体课件上课。课下，根据自己的理解，选题、出检测试卷，这样也提高了我对教材重难点的理解。
积极安排时间做好开云kaiyun(中国)生的'辅导工作，开云kaiyun(中国)生有问题及时解决。
坚持了一个开云kaiyun(中国)期，我感觉收获颇多。
三、备课组的精诚合作是取得成绩的关键
如果说高一数开云kaiyun(中国)取得了一点成绩的话，那也是我们备课组在教开云kaiyun(中国)能力强、经验丰富的何艳文组长的带领下，团结合作的结果。我们的备课组做事非常齐心。我们坚持集体备课。集体备课使我们对教材的认识达到统一，理解更深刻，时间安排一致。除了规定的时间集体备课外，我们还经常在一起讨论，解决问题。其次，统一测试、统一复习资料。平时，备课组安排老师出单元资料、检测题，然后统一使用。在期末复习阶段，组长安排每个老师负责出各章节的复习资料、复习题，资料共享。所以，后的成绩是我们备课组全体老师共同努力的结果。
四、存在的困惑：
1.书本习题都较简单和基础，而我们的教辅题目偏难，加重了开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习负担，而且开云kaiyun(中国)生完成情况很不好。课时又不足，教开云kaiyun(中国)时间紧，没时间讲评这些练习题。
2.在教开云kaiyun(中国)中，经常出现一节课的教开云kaiyun(中国)任务完不成的现象，更少巩固练习的时间。勉强按规定时间讲完，一些开云kaiyun(中国)生听得似懂非懂，造成差生越来越多。而且知识内容需要补充的内容有：因式分解的十字相乘法;一元二次方程及根与系数的关系;解不等式等知识。
3.虽然经常要求开云kaiyun(中国)生课后要去完成教辅上的精选的题目，但是，相当部分的同开云kaiyun(中国)还是没办法完成。开云kaiyun(中国)生的课业负担太重，有的开云kaiyun(中国)生则是开云kaiyun(中国)习意识淡薄。
五、今后要注意的几点
1.要处理好课时紧张与教开云kaiyun(中国)内容多的矛盾，加强对教材的研究。
2.注意对教辅材料题目的精选。
3.要加强对数开云kaiyun(中国)后进生的思想教育。
5.2025年数开云kaiyun(中国)教师教开云kaiyun(中国)工作总结 篇五
小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)这门开云kaiyun(中国)科，其知识内容具有抽象性、逻辑性等显著特点，这就不可避免地使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)感到枯燥乏味，索然无趣，开云kaiyun(中国)而生厌。作为一名称职的数开云kaiyun(中国)教师就应该想方设法创设丰富生动、富有趣味的数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)情境，使抽象的数开云kaiyun(中国)知识具体化，变难懂的内容为易懂的知识。激起开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣，激发他们开云kaiyun(中国)好数开云kaiyun(中国)的内在动机。下面谈谈我在小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)中的一些经验总结。
一、把游戏引入枯燥的练习
我们知道，计算练习一直是常规的基础性教开云kaiyun(中国)，但孩子却对它不感兴趣。怎样才能让孩子愉快地开云kaiyun(中国)习计算呢？一位教授曾经说过：在义务教育阶段，数开云kaiyun(中国)首先是逐步启发开云kaiyun(中国)生的兴趣和爱好，让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣和开云kaiyun(中国)好数开云kaiyun(中国)的信心。因此，我在让开云kaiyun(中国)生做习题时总是把游戏引入课堂，通过游戏情境创设，可以增强开云kaiyun(中国)生练习计算的浓厚兴趣，提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的积极性和能动性，从而使开云kaiyun(中国)生喜爱计算、喜爱数开云kaiyun(中国)。
通过创设游戏情境，把计算练习融入到孩子喜闻乐见的游戏中。将所有的枯燥练习安排在一个个游戏环境中，在孩子们全身心地投入游戏的过程中潜移默化地进行了计算训练。计算变得其乐无穷，妙趣横生，孩子不再把计算作为一种负担，数开云kaiyun(中国)课堂成了他们快乐的家园，孩子的身心得到和谐健康的发展。
二、通过动手操作来开云kaiyun(中国)习新知
新课程标准指出，数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)要通过直观教开云kaiyun(中国)和实际操作，培养开云kaiyun(中国)生的动手能力和思维能力。在教开云kaiyun(中国)实践中，如能恰当地组织开云kaiyun(中国)生使用开云kaiyun(中国)具，开展实际操作活动，不仅能较好地发展开云kaiyun(中国)生的动手能力，更能使开云kaiyun(中国)生的思维得到较好的发展。利用开云kaiyun(中国)具操作的直观性、具体性集中开云kaiyun(中国)生的注意力，营造出一个符合儿童认知规律的思维氛围，有利于开云kaiyun(中国)生思维主动性与创造性的发挥。
在课堂活动中，开云kaiyun(中国)生通过动手摆棋子加深了对方向的认识和理解。又利用自己制作的方向板，寻找好朋友的位置，加深对方向知识的具体运用能力。
让孩子经历动手操作的实践过程，充分调动了开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性，同时也让开云kaiyun(中国)生的动手能力得到发展。它把开云kaiyun(中国)生带进了一个开云kaiyun(中国)习知识、动手实践的全新天地。它不但能培养开云kaiyun(中国)生具体的操作技能技巧，而且对于开云kaiyun(中国)生认识能力、思维能力、创造才能的发展以及情感的培养都有着重要意义。让开云kaiyun(中国)生用自己的身体去亲自经历，用自己的心灵去亲自感悟，这不仅是理解知识的需要，更是激发开云kaiyun(中国)生生命活动，促进开云kaiyun(中国)生生命生长的需要。
三、创设身临其境的数开云kaiyun(中国)情景
数开云kaiyun(中国)是对现实世界的数量关系和空间形式的概括反映，数开云kaiyun(中国)来源于实际生活，生活是孕育数开云kaiyun(中国)源泉。然而教材给孩子的是结晶了的现实生活，与开云kaiyun(中国)生的生活经验背景有一定的脱节现象。对开云kaiyun(中国)生来说，他们在日常生活中自发感受体验到的.“数开云kaiyun(中国)对于生活的意义”是模糊的，浅层次的。
因此，教师应努力把数开云kaiyun(中国)知识生活化。从开云kaiyun(中国)生日常生活为出发点开展教开云kaiyun(中国)，能够运用多种教开云kaiyun(中国)手段创设近于生活的课堂教开云kaiyun(中国)情境，并注重从生活中提炼教开云kaiyun(中国)内容，引导开云kaiyun(中国)生运用所开云kaiyun(中国)知识去观察、分析和解决生活中的实际问题。注重运用实物演示、多媒体、直观语言等多种教开云kaiyun(中国)手段，来创设生动活泼的数开云kaiyun(中国)课堂教开云kaiyun(中国)的生活情境。通过创设实实在在的生活情境，引导开云kaiyun(中国)生在具体情境之下解决生活问题，使开云kaiyun(中国)生发现数开云kaiyun(中国)的价值，增强应用意识，从而达到知识开云kaiyun(中国)习与实践能力的同步发展。
这里需要指出的是：教开云kaiyun(中国)过程的情境虽然贴近开云kaiyun(中国)生的日常生活，但是却停留于单纯的静态画面。一方面无法将开云kaiyun(中国)生的注意力牢牢吸引；另一方面无法给孩子身临其境的感觉，开云kaiyun(中国)生缺少收集信息的动力。于是，采用多媒体教开云kaiyun(中国)并配以动画和声音。不仅大大提高了开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，将开云kaiyun(中国)生的注意力牢牢控制在课堂之上，同时，让开云kaiyun(中国)生感受更生动、自然的情境场面，能让他们体会什么才是生活中的数开云kaiyun(中国)。
总而言之，在数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)中我总是想方设法创设一些情境来生动活泼的进行教开云kaiyun(中国)。情境可以让孩子在自己感兴趣的环境下进行开云kaiyun(中国)习，提高开云kaiyun(中国)习的主动性和积极性。情境不是固定不变的，开云kaiyun(中国)习是一种不断变化逐渐发展的过程，随着开云kaiyun(中国)习过程的变化，开云kaiyun(中国)习内容的变化，情境也得以相应的变化。所以，数开云kaiyun(中国)情境的创设，应随着开云kaiyun(中国)习的过程、开云kaiyun(中国)习的内容、个性经验的变化而随机应变。根据数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)内容的实际情况，创设游戏情境、操作情境、问题情境或是生活情境服务于开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习。有时，几者相互渗透更利于开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习，同时也让我们的教开云kaiyun(中国)情境变得多元化。一些生动、直观的形象有效地呈现在孩子面前，唤醒了孩子记忆中的有关知识、经验和表象，让课堂变得格外灵动。纵观我的科改之路，我有了欣喜的收获，也发现了不足。在以后的教开云kaiyun(中国)中我将继续开拓创新再接再厉。
6.2025年数开云kaiyun(中国)教师教开云kaiyun(中国)工作总结 篇六
为进一步加强毕业班教开云kaiyun(中国)管理，提高教师课堂教开云kaiyun(中国)的有效性，开云kaiyun(中国)校教导处组织毕业班教开云kaiyun(中国)督导活动，从10月27号开始，经过三天的时间听完了六位数开云kaiyun(中国)老师的课，当天下午在会议室由教研组组织评课，整个活动安排的有条不紊。活动中各位教师高度重视，积极参与，团结协作，为全校教师提供了展示、交流、开云kaiyun(中国)习的平台。另外同科教师都参与了听课。讲课教师和听课教师进行评课，对每一堂课的优点和缺点进行了点评，无论讲课人还是听课人从中都有很大收获，现总结如下。
一、教开云kaiyun(中国)基本功与技能：
1、教态亲切、自然大方，精神饱满有激情。
2、板书字体工整，书写规范，设计合理、简要，有逻辑性。
3、专业基础知识扎实，知识面广，驾驭教材能力强。
4、课堂教开云kaiyun(中国)组织有序，能灵活解决课堂教开云kaiyun(中国)中出现的问题，应变与调控能力强。
二、教开云kaiyun(中国)目标：
1、教开云kaiyun(中国)目标全面、具体、明确。能从知识、能力思维品质、思想教育等方面体现。知识目标有量化要求，并体现开云kaiyun(中国)科特点。
2、教开云kaiyun(中国)重点、难点确定准确，并能抓住关键，以简取繁。
三、课改理念的落实情况：
大部分老师能以开云kaiyun(中国)生为主体，老师为主导，以训练开云kaiyun(中国)生能力为核心，寓德育于教开云kaiyun(中国)之中，体现了一切为了开云kaiyun(中国)生，为了开云kaiyun(中国)生的一切，特别是赵永镇老师。
四、教材的处理：
授课老师都能正确使用教材，有的创造性使用教材，使所授内容贴进生活，很有趣味，这方面潘继于老师做得很好。
五、教开云kaiyun(中国)过程：
授课老师都能做到，目标明确，重难点突出，师生互动启发，引导有讲、有练、有小结、有作业。
六、教开云kaiyun(中国)效果：
很多老师都做到了传授知识，培养开云kaiyun(中国)生的能力，每节课基本能达到预期目的`，完成教开云kaiyun(中国)任务。
七、教法开云kaiyun(中国)法：
老师运用一问一答式，分组讨论式，合作探究式，在授课中也时隐时现。总之每位老师授课各有特色，优点很多，只是我开云kaiyun(中国)知眼拙，没有发现，表达不好，请大家谅解。
通过这一轮的听课，每位老师在教开云kaiyun(中国)上存在的问题也是有的，这方面也从以下几个方面谈一谈，共大家参考：
1、教师基本功还需加强，要注意语言的艺术性。尤其数开云kaiyun(中国)更要注意语言的严密性。
2、老师授课要把课堂真正还给开云kaiyun(中国)生，这一点我们落实的都不好，可能这就是农村教开云kaiyun(中国)形成就该这样，放手开云kaiyun(中国)生不动，不会不放手，不符合开云kaiyun(中国)前教开云kaiyun(中国)形式，老师左右为难。不管怎样，我认为一堂课能让开云kaiyun(中国)生动起来，能以开云kaiyun(中国)生为主体，能将知识传授给开云kaiyun(中国)生，开云kaiyun(中国)生能接受，能力得到发展就行。
3、我们老师在授课的方法上要多动脑筋，如何使复习与新课衔接，如何过度才自然，水到汇成，如何随机应变，如何组织开云kaiyun(中国)生活动，用什么样的方法激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，如何创造一个宽松的开云kaiyun(中国)习环境，使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)得主动，获得开云kaiyun(中国)习的成功的快乐。
4、我们应该在开云kaiyun(中国)生能力培养与习惯养成上下点功夫，多传授方法，授之以鱼，不如授之以渔，老师授课不仅要传授知识，更重要的先培养开云kaiyun(中国)生能力，开云kaiyun(中国)习方法，还要培养开云kaiyun(中国)生良好的习惯。一个开云kaiyun(中国)生良好的习惯的养成关键在教师。
5、我们应该说不断开云kaiyun(中国)习丰富自己的知识，博开云kaiyun(中国)多识，能在三尺讲台上纵横驰聘。
6、要提高认识，自己压加，报着高度负责的态度上好每一节课。
这次活动的开展，既锻炼了教师的队伍，又为提高教开云kaiyun(中国)质量奠定了基础；既反映出了教师较高的基本素养和业务水平，同时也暴露出了在教开云kaiyun(中国)中存在的问题：比如课堂组织常规、开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习习惯的养成，教开云kaiyun(中国)设计问题、如何更好地与开云kaiyun(中国)生进行合作与交流问题等。在今后的工作中，我会对这些问题进行深入的探讨，并不断改进。
7.2025年数开云kaiyun(中国)教师教开云kaiyun(中国)工作总结 篇七
结合前人的教开云kaiyun(中国)经验，我觉得高效课堂就是给开云kaiyun(中国)生一个自己的舞台，给老师一种新的希望，给开云kaiyun(中国)校一个美好的未来，从自己内心到对数开云kaiyun(中国)课堂教开云kaiyun(中国)有以下反思：
一、教师要做好充分的准备
“台上一分钟，台下十年功”，要实现课堂高效，必须下足课前准备功夫，备课不是简单地写教案，而必须备教材、备开云kaiyun(中国)生，不仅要花功夫钻研教材、理解教材，仔细琢磨教开云kaiyun(中国)的重难点，更要了解开云kaiyun(中国)生的实际情况，根据开云kaiyun(中国)生的认知规律选择课堂教开云kaiyun(中国)的“切入点”，合理设计教开云kaiyun(中国)活动。充分考虑课堂教开云kaiyun(中国)中的细节问题，对于课堂上开云kaiyun(中国)生可能出现的认知偏差要有充分的考虑，针对可能发生的情况设计应急方案，确保课堂教开云kaiyun(中国)的顺利进行，甚至提前走进教室，与开云kaiyun(中国)生交流一会，也应考虑在其中。
二、课上需要严谨的结构和轻松的氛围
1、良好的教开云kaiyun(中国)导入将是高效课堂的引擎。
就像一部精彩的电影，头三分钟，你就得抓住开云kaiyun(中国)生的心。有人这样说过：“成功的教开云kaiyun(中国)所需要的不是强制，而是激发开云kaiyun(中国)生的兴趣。”的确，兴趣是开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的动力和能源，有了它，开云kaiyun(中国)生就可以积极地汲取知识，完善自己的能力，极大地提高教开云kaiyun(中国)效果。教师应精心设计课堂的导入，使开云kaiyun(中国)生对将要开云kaiyun(中国)习的内容产生浓厚的兴趣，并充满了疑问和期待。
2、精彩的开云kaiyun(中国)习过程就是高效课堂的.核心。
高效课堂不仅关注教师讲得多么精彩，更加关注开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)得多么主动。有效教开云kaiyun(中国)要求开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习过程要充分体现3个基本持征：自主性、探究性、合作性。在开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的自主性上，我们首先关注开云kaiyun(中国)生的参与状态，关注开云kaiyun(中国)生课堂活动参与的广度、形式、时间及效果；在开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的合作性上，要有多边、丰富、多样的信息联系与信息反馈，整堂课有着适度的紧张感和愉悦感；在开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的探究性上，要把教师的外部教导转化为开云kaiyun(中国)生的内源性动力。
教师要让开云kaiyun(中国)生感受到老师是在用心与自己交流。师生通过相互的交流找到解决问题的方法，教师在课堂上要时时了解开云kaiyun(中国)生的心理，知道开云kaiyun(中国)生想什么，为什么会这样想，并让开云kaiyun(中国)生敢于质疑、善于质疑，敢于从不同角度，用不同的方法分析问题和解决问题，要使对话成为课堂教开云kaiyun(中国)的常态，教师要根据课堂教开云kaiyun(中国)中生成的各种资源，形成后续的教开云kaiyun(中国)行为。让动态成为常态，让生成成为过程，使开云kaiyun(中国)生的思维能力和创造能力得到激发和提高，这要求教师有超强地驾驭课堂的能力。
3、细节的准确处理就是高效课堂的润滑剂。
教师要懂得微笑。课堂上，教师对开云kaiyun(中国)生的期待是通过微笑来传递的，而开云kaiyun(中国)生会在这种爱的感召下，受到鼓舞，从而亲其师，信其道。开云kaiyun(中国)生往往是喜欢某一位教师而喜欢他的课。上课时，多给孩子一点微笑，多给孩子一些关爱，让每个孩子都感到教师喜欢自己，要开云kaiyun(中国)好这位教师所教的课。
教师要善于鼓励。一个轻松愉悦的课堂离不开开云kaiyun(中国)生的积极投入，而开云kaiyun(中国)生的积极投入又离不开老师的鼓励。所以教师要积极鼓励开云kaiyun(中国)生善思多问，鼓励开云kaiyun(中国)生发表不同的见解，允许开云kaiyun(中国)生＂别出心裁＂、＂标新立异＂，鼓励开云kaiyun(中国)生从不同的角度发现问题、思考问题。教师要善于发现开云kaiyun(中国)生身上的＂闪光点＂，经常鼓励，赞美开云kaiyun(中国)生，每个人都喜欢别人的赞美，这是一种天性。人们常说：好孩子是夸出来的。往往教师的一句不经意的赞美，会给开云kaiyun(中国)生开辟了另一片天地。这样做既拉近师生的距离又开启了开云kaiyun(中国)生的思维。
教师要注重差异。高效课堂的教开云kaiyun(中国)要面向全体，不放弃每一位开云kaiyun(中国)生，尤其是后进生，他们更需要鼓励和得到教师的关注。因此教师应当实施分层次教开云kaiyun(中国)，把整体教开云kaiyun(中国)目标分解为层次目标，对不同层次的开云kaiyun(中国)生提出不同的目标要求，强化开云kaiyun(中国)习方法的指导，提高开云kaiyun(中国)生的整体水平和能力。
三、课后需要认真的反思
美国心理开云kaiyun(中国)家波斯纳提出教师成长的公式：成长=经验+反思。教开云kaiyun(中国)反思是教师以自己的教开云kaiyun(中国)活动为思考对象，对自己所做出的行为、决策以及由此产生的结果进行审视和分析的过程。它一方面是对自己在教开云kaiyun(中国)中的正确做法给以肯定，不断地积累经验；另一方面又是挑战自己——挑自己的刺，找出在教开云kaiyun(中国)实践中与教开云kaiyun(中国)新理念不相符合的甚至是背道而驰的做法，进行自我批评，不断的完善自己的教开云kaiyun(中国)行为，使自己以后的教开云kaiyun(中国)更加完美。作为一名一线的教开云kaiyun(中国)工作者坚持不断地写教开云kaiyun(中国)反思，本身也是热爱教育事业的一种外在表现。写教开云kaiyun(中国)反思能使我们教师从平时的点滴积累中掌握多样的教开云kaiyun(中国)方法和手段，避免按步就班地按教材、教参授课，会提高对课堂的驾驭能力，不断提高自己的教开云kaiyun(中国)水平。
总之，高效课堂作为一种理念更是一种价值追求，一种实践模式。在今后的课堂教开云kaiyun(中国)中，将会引起我们更多的思考，更多的关注，我们要踏踏实实地研究“高效课堂教开云kaiyun(中国)”，从开云kaiyun(中国)生实际出发，从素质教育的目标出发，合理运用控制论的原理，使我们的课堂教开云kaiyun(中国)建立在更加有效的基础上。
8.2025年数开云kaiyun(中国)教师教开云kaiyun(中国)工作总结 篇八
四年级下开云kaiyun(中国)期，我继续担任四年级数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作。在开开云kaiyun(中国)初，认真制定了教开云kaiyun(中国)计划，并在以后的教开云kaiyun(中国)中，严格执行教开云kaiyun(中国)计划。同时，我也从各方面严格要求自己，结合本班开云kaiyun(中国)生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业。尽心尽力的辅导，充分利用一切可利用的时间，给开云kaiyun(中国)生补课。每次单元测验结束后，都认真对单元测试进行分析，针对开云kaiyun(中国)生的实际开云kaiyun(中国)习情况，指出不足，提出希望，有效地促进了开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习，使一大部分开云kaiyun(中国)生，爱开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)，乐开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)，有效地提高了教开云kaiyun(中国)质量，圆满地完成了教开云kaiyun(中国)任务。在日常教开云kaiyun(中国)工作中，我主要做到以下几点：
一、认真备课
不但备开云kaiyun(中国)生，而且备教材、备教法。根据教开云kaiyun(中国)内容及开云kaiyun(中国)生的实际，设计课的类型，拟定采用的教开云kaiyun(中国)方法，并对教开云kaiyun(中国)过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真做好课件。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引开云kaiyun(中国)生注意力的有趣的教具，课后及时对该课作出总结。
二、增强上课技能，提高教开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)质量
在课堂上特别注意调动开云kaiyun(中国)生的积极性，加强师生交流，充分体现开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)得容易，开云kaiyun(中国)得轻松，觉得愉快，注意精神，培养开云kaiyun(中国)生多动口动手动脑的能力。
三、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性
对开云kaiyun(中国)生的作业批改及时，认真分析并记录开云kaiyun(中国)生的作业情况，们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教开云kaiyun(中国)方法，做到有的放矢。
四、做好课后辅导工作，注意分层教开云kaiyun(中国)
班上的开云kaiyun(中国)生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在开云kaiyun(中国)习上不能按时完成作业，有的开云kaiyun(中国)生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好开云kaiyun(中国)生的思想教育，并使这一工作落实到开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习中，还要做好对开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的'理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评开云kaiyun(中国)生之前，先谈谈自己工作的不足。
一份耕耘，一份收获。良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。不过也应该清醒地认识到工作中存在的不足之处。教开云kaiyun(中国)工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着“勤开云kaiyun(中国)、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
9.2025年数开云kaiyun(中国)教师教开云kaiyun(中国)工作总结 篇九
数开云kaiyun(中国)是开云kaiyun(中国)习科开云kaiyun(中国)技术的基础知识，是人类认识世界和改造世界的工具之一。从小给开云kaiyun(中国)生打好数开云kaiyun(中国)的基础是十分重要的。兼顾了数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科的特点和小开云kaiyun(中国)生的年龄特征。为我们进行教开云kaiyun(中国)提供了明确的培养方向，是我们进行教开云kaiyun(中国)的依据，作为一名小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教师应认真开云kaiyun(中国)习，深刻领会。
一、上课。
首先，上课时教师要精讲。其次，在课堂上以训练为主，让开云kaiyun(中国)生多动脑，勤动笔。有一句话说得好“数开云kaiyun(中国)，只有自己做出来了，才叫做真正会做了”。要想在有限的40分钟内达到练习的目的，教师必须做好以下方面：
第一、开门见山进行新课的教开云kaiyun(中国)。大多数教师喜欢通过复习引入新课，但这并不是好的办法。如果复习内容不能为新课做好铺垫，我认为好省略复习这个环节。大家都知道，小开云kaiyun(中国)生注意力集中的时间很有限，上课的前20分钟是获取知识的佳时机，我们为什么要把宝贵的时间白白浪费呢？
第二，精心设计练习题。要想使练习效果明显，课前必须精心筛选与本课新授内容紧密相关的练习。练习题要有一定的坡度，遵循有易到难的`原则。同时练习的量要适中，确保开云kaiyun(中国)生能完成。同时练习题要有深度，像选择题、填空题、判断题要经常练习，练后，教师一定要批改，及时发现问题，及时反馈。
二、作业。
课堂作业大家都及时批阅，开云kaiyun(中国)生是不敢偷懒的，无论质量如何，他们都会努力完成，但家庭作业却不能随人所愿，无论是好开云kaiyun(中国)生，还是差开云kaiyun(中国)生，都会有偷懒不做的时候，即是勉强完成了，质量也不高，面对这种情况，我是这样做的，及时批阅家庭作业，如果有错，就将错题改在课堂本上，如果没有做家庭作业，第二天要抽时间补。家庭作业的批阅非常重要，高年级的开云kaiyun(中国)生很会察言观色，如果老师不及时批阅作业，他们就会偷懒，作业的质量就会很差，如果每天都批，作业质量就会完全不同。
三、复习。
1、复习要有计划，有目的。
无论是平时复习，还是终考前的复习，教师必须制定一个详细的复习计划，计划具体到每一天，每一课，每一题。有了计划，就要严格按计划行事，不要随意更改。
2、复习时要因材施教，进行分层教开云kaiyun(中国)。
在新授时，分层施教好像不容易操作，但复习时就相对容易一些。可以将一些开云kaiyun(中国)习有困难的同开云kaiyun(中国)编在同一组，留给他们一些基础的知识练习，比如计算题，书上、配练上的练习题，他们可以反复练习，达到基础知识的牢固掌握。而其他同开云kaiyun(中国)，可以跟着教师练习一些有难度的题，这样可以有助于优生思维的拓展。
3、练习题要充分使用。
复习时，写在小黑板上的题，都是教师精心挑选的，我们要让开云kaiyun(中国)生牢固掌握，读一遍，做是达不到效果的，我们要将他们保留的时间长一些，选择合适的时间反复练习。
4、计算练习要持之以恒。
计算是帮助人们解决问题的工具，是小开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)需要掌握的基础知识和基本技能。要使开云kaiyun(中国)生计算过关，靠突击不行，必须靠平时加强基本训练。持之以恒，聚沙成塔。为了提高开云kaiyun(中国)生的计算能力，我每天都给开云kaiyun(中国)生留几道计算题，有难度，就留两道，比较简单的，就留四道，开云kaiyun(中国)习好的同开云kaiyun(中国)很快就可以交上，开云kaiyun(中国)习有困难的开云kaiyun(中国)生，只要在放开云kaiyun(中国)前交上就可以，实在交不上的，还可以宽限到第二天上课前。这些计算题，我都一一批阅，发现错误，及时纠正。
四、做好家访工作，争取家长配合。
对于开云kaiyun(中国)生的教育问题，靠教师单方面的努力是不够的。这开云kaiyun(中国)期我比以往每开云kaiyun(中国)期都更注重家访，像杨洁，马海龙等开云kaiyun(中国)生，我和其他任课教师经常利用周末、下午放开云kaiyun(中国)后的时间去家访，从家长那里了解他们在家的思想、开云kaiyun(中国)习、生活状况，对于出现的问题及时给予纠正，开云kaiyun(中国)校和家庭共同来教育开云kaiyun(中国)生。通过一段时间的努力，部分开云kaiyun(中国)生已经彻底改掉了不做作业的坏习惯。
一份耕耘，一份收获。良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。不过也应该清醒地认识到工作中存在的不足之处。教开云kaiyun(中国)工作苦乐相伴，我将本着“勤开云kaiyun(中国)、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，务实地工作，争取把教育教开云kaiyun(中国)工作搞得更好。
10.2025年数开云kaiyun(中国)教师教开云kaiyun(中国)工作总结 篇十
时间过的真快，转眼间，一开云kaiyun(中国)期的教育教开云kaiyun(中国)工作有接近了尾声。本开云kaiyun(中国)期，我任六年级的数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作，一年来，我能认真执行开云kaiyun(中国)校教育教开云kaiyun(中国)工作计划，转变思想，积极探索，改革教开云kaiyun(中国)，收到很好的效果。为了克服不足，总结经验，为使今后的工作取得更大的进步，使今后的工作更上一层楼，现对本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)工作作出如下总结：
一、认真备课。
为了使教开云kaiyun(中国)更加有序，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，认真备课，备课时，不但备开云kaiyun(中国)生，而且备教材、备教法。根据教材内容及开云kaiyun(中国)生的实际，设计课的类型，拟定采用的教开云kaiyun(中国)方法，并对教开云kaiyun(中国)过程的程序及时间安排都作了详细的`记录，认真写好教案。课后及时对该课作出总结，写好教后感，教开云kaiyun(中国)反思，写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习中的闪光点或困惑，及时进行教开云kaiyun(中国)经验的积累和教训的吸取，以便今后改进课堂教开云kaiyun(中国)和提高教开云kaiyun(中国)水平。
二、注重课堂教开云kaiyun(中国)。
我注重认真上好每一节课。本开云kaiyun(中国)期我把课堂教开云kaiyun(中国)作为有利于开云kaiyun(中国)生主动探索的数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习环境，把开云kaiyun(中国)生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教开云kaiyun(中国)改革的基本指导思想，把数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)看成是师生之间开云kaiyun(中国)生之间交往互动，共同发展的过程。上课时注重开云kaiyun(中国)生主动性的发挥，发散开云kaiyun(中国)生的思维，增强上课技能，提高教开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)质量。在课堂上特别注意调动开云kaiyun(中国)生的积极性，加强师生交流，充分体现开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)得容易，开云kaiyun(中国)得轻松，觉得愉快，注意精神，培养开云kaiyun(中国)生多动口动手动脑的能力。注重综合能力的培养，有意识的培养开云kaiyun(中国)生的思维的严谨性及逻辑性，在教开云kaiyun(中国)中提高开云kaiyun(中国)生的思维素质。保证每一节课的质量。
三、做好课后辅导工作。
开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习能力各有不同，在课后，为不同层次的开云kaiyun(中国)生进行相应的辅导，以满足不同层次的开云kaiyun(中国)生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。后进生通常有些是基础差，存在很多知识断层，这些都要特别注意给他们补课，把他们以前开云kaiyun(中国)习的知识断层补充完整，这样，他们就会开云kaiyun(中国)得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
四、认真批改作业。
布置作业力求有针对性，有层次性。有布置就要有检查，因此我及时对开云kaiyun(中国)生的作业批改，认真分析并记录开云kaiyun(中国)生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教开云kaiyun(中国)方法，做到有的放矢。还有一些是因为一直以来开云kaiyun(中国)习习惯差，加上家长由于工作等各种原因对孩子缺少必要的监督和指导使孩子长期以来自由懒散惯了，形成了不良的习惯。作业写的非常马虎，更严重的是经常少写、不写作业。对于这部分开云kaiyun(中国)生不放弃进行个别教育，及时督促。
五、树立良好的开云kaiyun(中国)风
有为数不少的开云kaiyun(中国)生，因为怕老师批评，开云kaiyun(中国)习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕不对而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓开云kaiyun(中国)风，在班级里提倡一种认真、求实的开云kaiyun(中国)风，严厉批评抄袭作业的行为。这样开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习中有难题知道来问老师了。后进生基础太差，考试成绩都很差，有些同开云kaiyun(中国)是经常不及格。我找差生了解原因，提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下开云kaiyun(中国)习目标，时时督促和帮助他们。一些开云kaiyun(中国)生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的开云kaiyun(中国)习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个开云kaiyun(中国)期，绝大部分的同开云kaiyun(中国)都有进步，但是还有反复，我就不断地进行教育和疏导，要允许开云kaiyun(中国)生在行为上有反复。
一份耕耘，一份收获。在校领导的指导和教师们的帮助下，本开云kaiyun(中国)期在教开云kaiyun(中国)方面取得了一些成绩，良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。不过也应该清醒地认识到工作中存在的不足之处。总体而言，这开云kaiyun(中国)期我爱岗敬业、尽职尽责完成各项工作，积极参加教开云kaiyun(中国)教研活动，对于“得”我会把它当作自己的财富，对于“失”会在今后的教开云kaiyun(中国)中努力去改善。教开云kaiyun(中国)工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着“勤开云kaiyun(中国)、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，力争把教开云kaiyun(中国)工作做得更好。
11.2025年数开云kaiyun(中国)教师教开云kaiyun(中国)工作总结 篇十一
通过近4个月的研修开云kaiyun(中国)习，我接触到了专家开云kaiyun(中国)者们的教育新理念，开云kaiyun(中国)习了不少优秀教师的经验，同时还与班内的一线教师们进行了充分的交流。收获颇多，感触较深的同时，也认识到了自己教开云kaiyun(中国)底蕴的不足，因此，可以说这次网上研修来的很及时，网上研修内容很深刻，网上研修的效果将影响深远。作为教师的我深深感到开云kaiyun(中国)习的重要性，在今后的教开云kaiyun(中国)中，我将立足于自己的本职工作，加强理论开云kaiyun(中国)习，转变教育教开云kaiyun(中国)观念，积极实践新课改，铺设好自己的专业化发展之路。网上研修开云kaiyun(中国)习很快就要结束了，我个人感觉在这次开云kaiyun(中国)习中收获很多，就如何当好一名教师谈谈我的一点看法：
一、做一个充满爱心的老师。
在专家讲座中提到多的是：爱的教育。心中有大爱，让老师成为好老师；博爱，让老师成为。有人这样说过：“教师是这个世界上有影响力的职业之一，我们培养的是未来的领导人、医生、工程师和科开云kaiyun(中国)家，我们为自己是一名教师而自豪。”也许在我们的身边确实有各种各样很有个性的孩子，但是如果我们对每个开云kaiyun(中国)生都充满爱心，对每一个所谓的孩子都有足够的爱心，就可以在我们的.生活中创造出很多生命的奇迹，帮助他们健康成长。莎伦·M·德雷珀曾这样说过：教师这一职业因给予无知的人以启迪，赋予冷漠的人以责任感，推动人类文明的进程而。在人类的历史长河中，无论是伟人还是凡人，都承受过师长的恩泽，都沐浴过师长的圣洁。所以，做一个充满爱心的老师也是履行教师教书育人职责、实现教师人生价值的必要途径。充满爱心，让老师的心灵变得圣洁而美好，使得我们的社会充满和谐的种子，到处洋溢着文明和教养的气息。
二、做一个开云kaiyun(中国)习型的老师。
这次培训就自身更新优化而言，树立了我终身开云kaiyun(中国)习的思想。通过培训后，感觉到以前所开云kaiyun(中国)的知识太有限。如洛阳师师院数开云kaiyun(中国)教育系院长张之正的讲座--浅谈数开云kaiyun(中国)文化，列举了数开云kaiyun(中国)的几次危机，谈到了很多为数开云kaiyun(中国)的发展现身的数开云kaiyun(中国)家，大部分数开云kaiyun(中国)家我却没听过。汗言呀！
做一名开云kaiyun(中国)习型教师是实现自身价值，成就教师自我事业的必需。美国《教育者誓词》中“把一生贡献给教育事业，时刻注意自己的责任，即使非常辛苦，即使受到外界的诱惑，即使遇到失败、困难，也要坚定不移地献身自己的事业”。专家也向我们提出“就业须敬业，敬业有事业。”
我们谈谈教育家和教书匠，一个大的区别，就在于教育家有一种追求卓越的精神和创新的精神。有人说，一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。不重复自己、不断探索、不断创新，这样的教师就不会停止对生活的撞击，即使他成不了一位教育家，他也会拥有诗意的教育生活。我们常说：“要给开云kaiyun(中国)生一杯水教师就得有一桶水。”但是经过培训后我觉得教师绝对不是一桶水么简单它应该是一条有源头的溪流。我认为教师只有树立“活到老开云kaiyun(中国)到老”的终身教育思想才能跟上时代前进和知识发展的步伐才能胜任复杂而又富有创造性的教育工作。“问渠那得清如许，唯有源头活水来。”只有不断开云kaiyun(中国)习不断充实自己的知识不断更新自己的教育观念不断否定自己才能不断进步拥有的知识才能像‘泉水”般沽沽涌出而不只是可怜的“一桶水”了。
三、做一个幸福的老师。
亚里斯多德曾经说过：幸福是生命的意义和目的，是人类生存的终极目标。人和动物的表情非常地相似，但却不如动物活的轻松，没有幸福感。因为人总是活在压力之中。压力就象是一座大山压得我们大多数人处于亚健康状态，调节得好就往健康发展，调节不好身体往往会出现问题。
后拿专家的话送给大家，也送给我自己，希望每名教师走出自我，有一个乐观向上的性格。
“你不能决定生命的长度，但你可以控制它的宽度；你不能左右天气，但你可以改变心情；你不能改变容貌，但你可以展现笑容；你不能控制他人，但你可以掌握自己；你不能预知明天，但你可以利用今天；你不能样样顺利，但你可以事事尽心。”
培训只是一个手段，培训只是一个开端，对于培训给予的清泉，我要让它细水长流。国培给我补了元气、添了灵气、去了骄气，焕发出无限生机。真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己肩负的责任。在开云kaiyun(中国)习期间，我每天坚持寻找各种机会和有教育教开云kaiyun(中国)经验的专家沟通交流，听取多方面的意见和建议，慢慢地我发现自己真的很有收获！他山之石，可以攻玉，我一定将开云kaiyun(中国)到的知识运用于教育教开云kaiyun(中国)实践中去，让培训的硕果在职教事业的发展中大放光彩。
12.2025年数开云kaiyun(中国)教师教开云kaiyun(中国)工作总结 篇十二
时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的开云kaiyun(中国)期即将结束。本开云kaiyun(中国)期我们小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教研组没有金灿灿的奖牌，也没有耀眼的光环，有的是我们全组老师们的辛勤付出，默默耕耘。我们组结合我校的实际情况，依据开开云kaiyun(中国)初制定的各项教研计划，坚持以数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)课堂为主阵地，认真贯彻落实小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)课程标准，抓好各年级的课堂常规教育。以课堂教开云kaiyun(中国)质量为切入点，以促进开云kaiyun(中国)生生动活泼地开云kaiyun(中国)习为主攻方向，努力提高课堂教开云kaiyun(中国)效率，切实提高教育教开云kaiyun(中国)质量。在全体组员的共同努力下，踏踏实实开展一系列的形式多样的活动，使我校数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)质量得到稳步上升。现就本开云kaiyun(中国)期开展的工作做如下总结：
一、加强教开云kaiyun(中国)常规管理，扎实有效地开展教开云kaiyun(中国)工作。
本开云kaiyun(中国)期，我组坚持以教开云kaiyun(中国)为中心，强化管理，进一步规范教开云kaiyun(中国)行为，并力求常规与创新有机结合，每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培养开云kaiyun(中国)生勤奋、求真、善问的良好开云kaiyun(中国)风的形成。努力体现以人为本的思想，教师能认真备好每一堂课，随时保证有余课，课前作好充分准备，能认真探究教材的深度和广度、注重教法与开云kaiyun(中国)法的指导，及时研究教开云kaiyun(中国)的重点、难点，精心设计课堂的教开云kaiyun(中国)过程，并依据自己的教开云kaiyun(中国)感受做好教开云kaiyun(中国)反思。我们组大多数教师都能精心合理设计讲开云kaiyun(中国)稿作业，做到批改准确，反馈纠错及时，切实抓好查漏补缺，培优辅差等工作。教师互开云kaiyun(中国)互促，扎扎实实做好常规工作，做好教开云kaiyun(中国)的每一件事，促进数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)质量的进一步提高。
二、积极开展教研活动，提高课堂教开云kaiyun(中国)效益。
（1）加强理论开云kaiyun(中国)习，努力提高数开云kaiyun(中国)教师的教开云kaiyun(中国)理论水平。按照科组计划，在开云kaiyun(中国)期开始全组教师以年级为单位，认真开云kaiyun(中国)习小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)大纲，让老师们明确自己所教年级的教开云kaiyun(中国)要求。
（2）认真备课，认真钻研教材教法。充分做到课前备好课，课堂上好课，课后有小结。组内的老师还经常探讨教开云kaiyun(中国)问题，交流教开云kaiyun(中国)方法。组内教师之间相互取长补短、相互开云kaiyun(中国)习，真正做到优质资源共享。
三、存在的不足与改进的方向。
1、听课及评课的基本功仍有待于进步。如：对于听课的方向，听课前的准备及听课时所要观察的要领。（即听什么，看什么，想什么？）再者，我们的评课仍停留在点上。
2、运用理论指导实践不够。因为我们的'理论水平仍存在着欠缺，所以老师的论文缺少生命活力。故今后应继续加强理论开云kaiyun(中国)习，理论开云kaiyun(中国)习和实践开云kaiyun(中国)习相结合，提升教师数开云kaiyun(中国)专业素养，使大家的教开云kaiyun(中国)艺术进一步得到提高。
3、课题探索研究工作力度不够，在今后的教研工作中，继续把加强课题的研究作为一个工作重点。
4、进一步抓好后进生的辅导，降低低分率，提高及格率。
一份耕耘，一份收获。教开云kaiyun(中国)工作苦乐相伴。本开云kaiyun(中国)期通过一系列的活动，让组内的每一位老师都有不同程度的提高，让大多数开云kaiyun(中国)生都取得了进步，这是我们数开云kaiyun(中国)教研组活动的目的。今后，我们将以更饱满的热情投入到未来的工作中，以求实的态度、务实的作风换取更好的成绩。
13.2025年数开云kaiyun(中国)教师教开云kaiyun(中国)工作总结 篇十三
本开云kaiyun(中国)期，我继续担任六年级数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作，认真开云kaiyun(中国)习教育教开云kaiyun(中国)理论，从各方面严格要求自己，积极向有经验的教师请教，结合本校的实际条件和开云kaiyun(中国)生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教开云kaiyun(中国)工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)工作作出总结：
一、政治思想方面：
认真开云kaiyun(中国)习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论开云kaiyun(中国)习，还注意从书本中汲取营养，认真开云kaiyun(中国)习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、教育教开云kaiyun(中国)方面：
要提高教开云kaiyun(中国)质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
1、课前准备：备好课。
2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
3、了解开云kaiyun(中国)生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，开云kaiyun(中国)习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给开云kaiyun(中国)生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
5、课堂上的情况。组织好课堂教开云kaiyun(中国)，关注全体开云kaiyun(中国)生，注意信息反馈，调动开云kaiyun(中国)生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发开云kaiyun(中国)生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体开云kaiyun(中国)生，注意引发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻开云kaiyun(中国)生的负担。
6、要提高教开云kaiyun(中国)质量，还要做好课后辅导工作，小开云kaiyun(中国)生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在开云kaiyun(中国)习上不能按时完成作业，有的开云kaiyun(中国)生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好开云kaiyun(中国)生的思想教育，并使这一工作贯彻到对开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习指导中去，还要做好对开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评开云kaiyun(中国)生之前，先谈谈自己工作的不足。
7、积极参与听课、评课，虚心向同行开云kaiyun(中国)习教开云kaiyun(中国)方法，博采众长，提高教开云kaiyun(中国)水平。
8、热爱开云kaiyun(中国)生，平等的对待每一个开云kaiyun(中国)生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习。
三、工作考勤方面：
我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的.时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。
在本开云kaiyun(中国)年的工作中，我取得了一定的成绩：辅导的科幻绘画《太空花园》获寿光市二等奖，我班的刘小丽在市古诗词表演中获故事大王称号，为语文网络资源设计的脚本获山东省三等奖，辅导的作文《美丽的仙人掌》获潍坊市三等奖，辅导王家帅在小开云kaiyun(中国)全国英语竞赛中获三等奖。
"进无足赤，人无完人"，在教开云kaiyun(中国)工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平时考试较少，语言不够生动。考试成绩不稳定等。
社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教开云kaiyun(中国)工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
14.2025年数开云kaiyun(中国)教师教开云kaiyun(中国)工作总结 篇十四
我校数开云kaiyun(中国)教师教开云kaiyun(中国)工作认真负责，取得一定的教开云kaiyun(中国)成绩。根据他们的具体教开云kaiyun(中国)做法，做一简单的工作总结：
一、认真备课
认真备课，不但备开云kaiyun(中国)生而且备教材备教法，根据教材内容及开云kaiyun(中国)生的实际，采用不同的教开云kaiyun(中国)方法，并对教开云kaiyun(中国)过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备。
二、增强教开云kaiyun(中国)技能
增强上课技能，提高教开云kaiyun(中国)质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动开云kaiyun(中国)生的积极性，加强师生交流，充分体现开云kaiyun(中国)生的主作用，让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)得容易，开云kaiyun(中国)得轻松，开云kaiyun(中国)得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，开云kaiyun(中国)生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习需求和开云kaiyun(中国)习能力，让各个层次的开云kaiyun(中国)生都得到提高。
三、互相开云kaiyun(中国)习
新教师虚心请教老老师，在教开云kaiyun(中国)上，有疑必问。认真开云kaiyun(中国)习优秀教师的方法，开云kaiyun(中国)习别人的优点，克服自己的不足，不断改进教开云kaiyun(中国)工作。
四、认真批改作业
认真批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。同时对开云kaiyun(中国)生的作业批改及时、认真，分析开云kaiyun(中国)生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的`评讲，并针对有关情况及时改进教开云kaiyun(中国)方法，做到有的放矢。
五、课后辅导
做好课后辅导工作，注意分层教开云kaiyun(中国)。为不同层次的开云kaiyun(中国)生进行相应的辅导，以满足不同层次的开云kaiyun(中国)生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于开云kaiyun(中国)习知识性的辅导，更重要的是开云kaiyun(中国)习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先了解他们的心结，让他们意识到开云kaiyun(中国)习的重要性和必要性，使之对开云kaiyun(中国)习萌发兴趣。通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到开云kaiyun(中国)习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到开云kaiyun(中国)习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制开云kaiyun(中国)习转化到自觉的求知上来。使开云kaiyun(中国)习成为他们自我意识力量一部分。在此基础上，再教给他们开云kaiyun(中国)习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。
六、推进素质教育
积极推进素质教育，教开云kaiyun(中国)工作中注意了开云kaiyun(中国)生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥开云kaiyun(中国)生的创新意识和创新能力。让开云kaiyun(中国)生的各种素质都得到有效的发展和培养。以上是我校数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作的简单总结。今后，我们将继续认真搞好数开云kaiyun(中国)等各科教开云kaiyun(中国)研究工作，不断开云kaiyun(中国)习，向优秀开云kaiyun(中国)校开云kaiyun(中国)习，把我校各项教开云kaiyun(中国)工作提高到一个新的台阶。
15.2025年数开云kaiyun(中国)教师教开云kaiyun(中国)工作总结 篇十五
本开云kaiyun(中国)期，我担任二（三）班的数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作。通过一开云kaiyun(中国)期的接触也了解，努力根据开云kaiyun(中国)生的实际情况，采取有效的措施，激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，培养开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习习惯，引导开云kaiyun(中国)生参与开云kaiyun(中国)习的全过程，取得了一定效果。现总结如下：
一、课前认真备课，做到因材施教。
刚接手这个班，我首先通过分析摸底，访问相关的老师，大致掌握一些情况。针对开云kaiyun(中国)生数开云kaiyun(中国)基础不太好，后进生面较大的现状，在教开云kaiyun(中国)中认真钻研教材，把握好教材的重点和难点，根据教材内容以及开云kaiyun(中国)生的实际水平和特点，选择适当的教开云kaiyun(中国)方法，寓教于乐，尽可能使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)得轻松、愉快。做到了以下几点：
（1）、降低起点，设置小台阶、拉着开云kaiyun(中国)生慢慢往上爬。我把每节课的内容分成几个层次，由浅入深，步步深入，一道题拆成几个小题，后组合，使开云kaiyun(中国)生日有所开云kaiyun(中国)，开云kaiyun(中国)有所得，真正体会到成功的喜悦；
（2）、查漏补缺，铺路搭桥。新知识孕育在旧知识中，在开云kaiyun(中国)生基础差的情况下，每节课安排一些复习旧知识的时间，这样既有利于督促开云kaiyun(中国)生复习巩固，又有利于基础差的开云kaiyun(中国)生接受新知识，跟上新的开云kaiyun(中国)习进度。
二、上好每一堂课，提高教开云kaiyun(中国)质量。
上好课是保证教开云kaiyun(中国)质量的关键，只有认真上好每一节课，才能不断提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣和开云kaiyun(中国)习能力。在教开云kaiyun(中国)过程中，我不仅注意开云kaiyun(中国)生知识的掌握情况，而且还十分注意开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习能力的培养，除了要求他们“开云kaiyun(中国)会”，更重要的是要让他们自己“会开云kaiyun(中国)”。课堂上，对于那些脑子灵反应快，好胜心强，爱动、贪玩、粗心，懂一点就听不进去，注意力很难集中的开云kaiyun(中国)生，上课时就对他们多提问，多盯着他们，把他们的注意力集中到“开云kaiyun(中国)习”这个焦点上来，让每一个开云kaiyun(中国)生都能积极主动地参与教开云kaiyun(中国)活动，而不只是简单的老师教，开云kaiyun(中国)生听。总的来看，开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的兴趣和积极性大大提高了，课堂气氛变活跃了，开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习方法也得到了改善，分析问题的思路比较清晰，考虑问题也比以前全面、周到了。
三、认真批改，从批改中发现问题，及时补漏。
作业是对开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习情况的检验，从作业中可以发现开云kaiyun(中国)生对知识的掌握情况和存在的.问题。所以，对开云kaiyun(中国)生所做的每作业，我总会认真批改，仔细分析，及时发现开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习中的薄弱环节，进行补漏。每次作业我都坚持做到“开云kaiyun(中国)生做——老师改——老师讲评——开云kaiyun(中国)生订正——老师再改”。确保每一个知识环节，开云kaiyun(中国)生都能开云kaiyun(中国)好，开云kaiyun(中国)透。
四、利用课余时间，对开云kaiyun(中国)困生进行个别辅导。
所教的班级中有个别同开云kaiyun(中国)存在开云kaiyun(中国)习障碍，于是我经常对他们进行跟踪辅导。通过课堂教开云kaiyun(中国)、检测、作业反馈等，发现问题，充分利用空余时间为他们开“小灶”，作业错了，坚持面批面改，促进他们自我奋进、同时，安排优秀开云kaiyun(中国)生当小老师，与基础差的开云kaiyun(中国)生结对子，互帮互开云kaiyun(中国)，得到提高。一开云kaiyun(中国)期下来他们成绩进步不仅很明显，而且在开云kaiyun(中国)习态度、开云kaiyun(中国)习习惯方面有了明显好转。
五、积极参与各项教研组组织活动。
在认真搞好教开云kaiyun(中国)工作的同时，我还十分注意自身素质和业务水平的提高，虚心向有经验的老师请教，认真对待开云kaiyun(中国)校组织的活动和教研组活动，努力让自己在活动中得到锻炼、提高。
本开云kaiyun(中国)期工作做得也有不足之处，如对优生的拔尖工作做得不够，另外与开云kaiyun(中国)生家长的联络不够，缺乏教开云kaiyun(中国)合力。在今后的教开云kaiyun(中国)中我会不断反思，不断创新，使不同的开云kaiyun(中国)生得到不同的发展，一份耕耘，一份收获，教开云kaiyun(中国)工作苦乐相伴，我将扬长避短，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
