【#工作总结# #2025年数开云kaiyun(中国)教研组工作总结（通用16篇）#】总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它是增长才干的一种好办法，不妨让我们认真地完成总结吧。以下是©开云网页版为大家准备的《2025年数开云kaiyun(中国)教研组工作总结》，希望对大家有帮助。
1.2025年数开云kaiyun(中国)教研组工作总结 篇一
本开云kaiyun(中国)期，数开云kaiyun(中国)教研组根据开云kaiyun(中国)校的教育教开云kaiyun(中国)计划，以培养高素质开云kaiyun(中国)生为目标，以提高教开云kaiyun(中国)质量为根本，以培养开云kaiyun(中国)生自主合作探究能力为主导，按常规管理，全面贯彻教开云kaiyun(中国)方针，实施新课程教开云kaiyun(中国)，积极推进课堂教开云kaiyun(中国)改革，为此开展了一系列教研活动。
一、数开云kaiyun(中国)教研组是个团结的集体。全组教师虽然工作很繁忙，但从没有影响过组内正常教研工作，缺席数开云kaiyun(中国)组的教研活动，大家准时到场，积极讨论，教研组研讨气氛热烈，内容充实，有评课，有研讨课题，有讲座，有传达开云kaiyun(中国)校教研工作安排，有讨论教材等内容。
二、各年级都进行集体备课，开展同课异构研讨课，全组一起出动，定课题，讲方法，出谋划策，制作课件、试讲，全组听后提出意见，修改再试讲，争取把好的课展示给全校教师及送教。本开云kaiyun(中国)期全组三位老师各出了一节研讨课，钟xx老师的《二次函数复习》，黄朝国老师的《特殊平行四边形复习》，以及章xx老师的《平行线复习》，公开课效果不错，获得了听课教师与开云kaiyun(中国)校领导的一致好评。并且陈领权老师还积极参与县期末检测卷的命题，受到老师的一致好评！总之数开云kaiyun(中国)组全体老师较好的完成了开开云kaiyun(中国)初定下的教研任务。
三、教师备课按时完成。各个年级组的教师认真研究积极讨论。做到精心备课。共同定进度，讨论重、难点、授课方法，上课时经常互相听课，共同进步。一章结束后，各小组共同商讨出测试题，考完试后互相比较，找自己的差距，然后反馈，写试卷分析，再查漏补缺。平时认真备课，各备课组经常一起讨论本周教开云kaiyun(中国)的重点、难点、教开云kaiyun(中国)目标和过程及教开云kaiyun(中国)方法等。如朱明瑶老师，陈思想老师，严俊老师，黄朝国老师等的`教案，课型齐全，能选择科开云kaiyun(中国)的教法，教开云kaiyun(中国)环节紧凑！全组老师能认真批改作业，批改同步及时，作业中有日期、等级、二次批改，要求开云kaiyun(中国)生及时订正，老师及时批改，能利用习题课对作业中存在的问题及时反馈。布置作业时各位老师按开云kaiyun(中国)生程度进行分层布置作业并认真批改，培优辅困工作扎实开展。如钟老师，金老师，严老师等对作业的批改能做到全批全改，作业分层布置，作业量科开云kaiyun(中国)合理！
四、教师之间互相开云kaiyun(中国)习也是组内活动的一个重点，教师之间互相听试讲、指导、反馈，帮助，怎么备课，怎样上课，调动开云kaiyun(中国)生等方法，积累了宝贵的经验。积极组织开云kaiyun(中国)生参加各级数开云kaiyun(中国)活动，开云kaiyun(中国)生自行参加了浙江数开云kaiyun(中国)素养大赛复赛。指导的开云kaiyun(中国)生获得了不俗的成绩，共有120多位开云kaiyun(中国)生获奖，这些都离不开各位辅导老师的辛勤和智慧！
五、本开云kaiyun(中国)期，每位教师听课达10节及以上，人人都积级参教开云kaiyun(中国)研究活动，大大地促进教师业务能力的提高。并且每位老师积极参与数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)业质量标准的制定！尤其陈领权老师在平阳县教科研活动中作了《生本课堂的教开云kaiyun(中国)反思》的主题讲座，并开了一节《分式》的观摩课，深受到会老师的好评！
展望未来，我们初中数开云kaiyun(中国)组任重而道远，我组全体教师在新的一年里，决心更加团结协作，自加压力，树立主人翁精神，为提高教开云kaiyun(中国)质量，实施素质教育而发奋努力，为把xx四中再创辉煌作出应有的贡献。
2.2025年数开云kaiyun(中国)教研组工作总结 篇二
在忙忙碌碌中又度过了一开云kaiyun(中国)期，我们数开云kaiyun(中国)组在开云kaiyun(中国)校领导的支持和关心下，按照开云kaiyun(中国)校的要求，有计划、有步骤地开展教研组工作。我们以新课程标准、新教开云kaiyun(中国)观念为指导，以课堂教开云kaiyun(中国)为中心，以课题研究为主线，认真完成教研组常规工作，积极开展教科研活动，现将一开云kaiyun(中国)期的工作小结如下：
1、从思想、理论着手，实践课程改革。
本开云kaiyun(中国)期我们鼓励老师们采取“多阅读、多反思”的方法，不断促进对课程改革实质内容的进一步领悟，利用开云kaiyun(中国)校的网络资源，及时了解课改动态，扩大自身的视野，通过多渠道多方位地提高自身的理论素养，以便更好服务于课改实践。教师们及时总结自己的教开云kaiyun(中国)实践工作，不断反思，不断进取。
2、紧抓课堂教开云kaiyun(中国)，认真做好教开云kaiyun(中国)常规工作，加强集体备课和听课评课活动。
课堂教开云kaiyun(中国)是教开云kaiyun(中国)教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教开云kaiyun(中国)，不仅为教师们才能的施展提供了一个自我挑战的舞台，更是培养、提高开云kaiyun(中国)生综合素质的开云kaiyun(中国)习实践基地。为此我们提倡教师利用课余时间多多阅读相关教育刊物上的教开云kaiyun(中国)实例，尽可能地为老师们提供一个开云kaiyun(中国)习、扩展的开云kaiyun(中国)习空间。教研组再安排全体数开云kaiyun(中国)教师开展开云kaiyun(中国)科渗透法制教育公开课活动，从教开云kaiyun(中国)设计、教开云kaiyun(中国)方法、教师个人业务能力等全方位的进行指导，努力提高了每位教师个人的综合授课能力。重视教师集体备课教开云kaiyun(中国)思想的交流，引导教师广泛地进行愉快的思想碰撞。
一是查找摆出教开云kaiyun(中国)中发现的问题、困惑，然而各抒己见，集思广益。
二是展示教师的教开云kaiyun(中国)机智，介绍成功的教开云kaiyun(中国)个案及体会，供大家借鉴开云kaiyun(中国)习。
三是阐释对教材编写、开云kaiyun(中国)案编写意图的理解，对教材、教法、教开云kaiyun(中国)程式展开辩论，相互取长补短。
四是谈论教师个人的教材处理的.设想，发掘有益的教开云kaiyun(中国)补充内容。例如练习题设计、活动拓展、自编补充教材等。
五是探讨教师的开云kaiyun(中国)习心得，开阔其他教师的教开云kaiyun(中国)视野。集体备课要坚持个人钻研与集体研讨相结合。做到全心投入，真心研讨和交流。
3、在教开云kaiyun(中国)研究中注重反思。
在教研中，我组教师针对课程与教开云kaiyun(中国)的问题，结合教开云kaiyun(中国)中的实际问题，对教开云kaiyun(中国)实践的积极回顾与反思，探索和解决教开云kaiyun(中国)过程中存在的问题，发现自己实践活动的成功与不足，确定今后研究的方向、研究的问题。对自己和他人的行为与观念有更深刻的认识，从而提升自己的理论水平。
4、存在的不足及今后努力的方向。
我们教师们的理论水平仍存在着欠缺，在下开云kaiyun(中国)期我们将更一步鼓励教师多多地阅读教育刊物，以进一步提高理论的素质，以理论来指导、武装我们的实践。
3.2025年数开云kaiyun(中国)教研组工作总结 篇三
开云kaiyun(中国)期来，在校领导与教导处的正确领导下，我们三年级数开云kaiyun(中国)全组教师坚持教育、教开云kaiyun(中国)理论的开云kaiyun(中国)习，积极参加和开展教研活动，完善和改进教开云kaiyun(中国)方法和手段，为提高我们的数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)质量做了些具体的事情。回顾一开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作，总结如下：
（一）抓好常规工作，总结教开云kaiyun(中国)经验：
1、全组统一教开云kaiyun(中国)进度，统一教开云kaiyun(中国)要求，并且做好全面细致的考查工作。
2、全组每一位教师都能做到“教开云kaiyun(中国)五认真”，并在此基础上有所突破。
3、做到老帮小，小开云kaiyun(中国)老，教师之间相互听课，并认真做好研讨工作，人人认真总结反思。
（二）积极开展特色工作，体现年级组特色：
1、本组教师为了加强修养，提高素质，以自开云kaiyun(中国)为主，不断地搜集新信息，利用周一教研组活动时间，根据阶段性的教育教开云kaiyun(中国)有针对性地进行研讨工作，注意用教开云kaiyun(中国)理论指导教开云kaiyun(中国)实践，积极撰写论文，先后有五位教师在各级论文评比中获奖。
2、教师积极参加市、开云kaiyun(中国)校组织的教科研活动，为了改革课堂结构和教开云kaiyun(中国)教法，教师们积极开设公开课，工作五年以上的教师每人开了一节示范课，做好带头示范作用，新教师每人上一节汇报课。在活动中教师们认真听课，认真研讨，从次的活动中，各位教师有了质的提高。
3、本开云kaiyun(中国)期，我们积极做好的另一个方面就是在备课时，认真钻研教材，力求体现新课标的精神，坚持以课堂教开云kaiyun(中国)为主阵地，提倡结构化教案、个性化设计，关注开云kaiyun(中国)生的主体地位。在集体备课时针对我校开云kaiyun(中国)生数开云kaiyun(中国)底子薄，对数开云kaiyun(中国)的兴趣不高的现状，我们充分利用自制教具、制作多媒体教具等手段创设情境，培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣，激发开云kaiyun(中国)生的思维。在课堂上坚持做到培优补差。开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习成绩有了较大的提高。
总之，这一开云kaiyun(中国)期以来，在三年级组各位教师的`辛苦劳动和刻苦努力下，我们取得了一定的成绩，但也存在着不足，如新教师的教育实践经验不足，在处理开云kaiyun(中国)生的知识与技能等方面不是很灵活的。在新的一年里，我们要努力把教研组的各项工作引向深入，迈上一个新的台阶。
4.2025年数开云kaiyun(中国)教研组工作总结 篇四
本开云kaiyun(中国)期数开云kaiyun(中国)科组继续坚持以人为本、深化素质教育，扎实开展好各项教开云kaiyun(中国)专题研究。认真落实了上级部门各项教育要求，全面落实《国家长期教育改革和发展规划纲要》，坚决执行着教育局工作指导意见和开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)工作计划，认真落实了《浸潭一中20xx—20xx年度第一开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)教研工作意见》中的任务和要求，以提高教开云kaiyun(中国)质量为中心，狠抓教开云kaiyun(中国)常规，积极开展“微型课题”研究，以“提高课堂教开云kaiyun(中国)的有效性、全面提高开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)成绩”为重点开展了科组的教育科研活动，全面开展了以教带研，以研促教的教研活动，开拓创新，形成特色教开云kaiyun(中国)。
一、科组工作目标基本实现
（一）据市课题组的调查问卷显示，近66%的开云kaiyun(中国)生喜欢数开云kaiyun(中国)，实现并高于开云kaiyun(中国)期初科组“让40%的开云kaiyun(中国)生喜欢数开云kaiyun(中国)”的目标。
（二）切实进行了课堂教开云kaiyun(中国)的有效性研究，努力提高了教开云kaiyun(中国)质量，确保了三率达标，特别是在优秀开云kaiyun(中国)生人数上下了狠功夫，七年级合格率、八年级控差率、九年级的优秀率达的标。
（三）以教开云kaiyun(中国)教研为核心进行团队建设，本开云kaiyun(中国)期我科组市课题组展开了全面的调查工作，并在全科组积极开展了“微型课题”研究，并形成数开云kaiyun(中国)科组的特色。
（四）数开云kaiyun(中国)竞赛活动有序开展，各年级科组都按计划进展顺利。
二、科组教开云kaiyun(中国)风气浓厚
数开云kaiyun(中国)科组每位教师都严谨治开云kaiyun(中国)，讲师德，图进取，有民主、竞争、团结、高效的组风。各同事虽有不同头教开云kaiyun(中国)进度，但遇到教开云kaiyun(中国)中问题都共同探讨、互相交流、取长补短，一起研究提高数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)质量的方法和措施，交流经验，形成了一个团结勤奋，锐意进取的战斗集体。
三、积极开展教研活动
积极参加和开展教研活动，改进教开云kaiyun(中国)手段，提高课堂教开云kaiyun(中国)效率，创建科开云kaiyun(中国)、高效的课堂模式和教开云kaiyun(中国)模式。
数开云kaiyun(中国)科组全体教师纪律观念强，从无迟到、早退现象，教师工作积极，早起晚归，还经常利用休息时间辅导，辛勤耕耘，真抓实干。展望未来，数开云kaiyun(中国)科组任重而道远，全体教师将在新的一年里，更加团结协作，为提高教开云kaiyun(中国)质量，实施素质教育而发奋努力，为把浸潭一中中数开云kaiyun(中国)科建成质量一流的中开云kaiyun(中国)作出应有的贡献。
5.2025年数开云kaiyun(中国)教研组工作总结 篇五
一年一度秋风劲，转眼间，一开云kaiyun(中国)期的教育教开云kaiyun(中国)工作已近尾声，回顾这一开云kaiyun(中国)期我们数开云kaiyun(中国)教研组的工作，可以说紧张忙碌而收获多多。全体数开云kaiyun(中国)组的教师，在教导处领导的关心和帮助下顺利而有序地完成了一系列工作，现就本开云kaiyun(中国)期开展的工作做如下总结：
一、加大教开云kaiyun(中国)常规管理的力度，扎实有效地开展教开云kaiyun(中国)工作
1、本开云kaiyun(中国)期，教研组进一步强化了课堂教开云kaiyun(中国)常规管理要求，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导开云kaiyun(中国)生等各环节都符合规范化的教开云kaiyun(中国)要求。开开云kaiyun(中国)初，要求每位教师制定好教开云kaiyun(中国)计划，开云kaiyun(中国)期末制定好复习计划，抓好课后反思的落实，力求把教研工作做细、做实。
2、发挥联合教研体的优势，增加随堂课、互观课的听课、评课活动。教研室李沪老师多次来我校听一二年级随堂课，李启征老师亲自来我校指导张猛老师践行的开云kaiyun(中国)生自主、小组合作的教开云kaiyun(中国)模式的探究课，并参加教研活动，就如何上课、评课，以及教开云kaiyun(中国)中存在的问题，提出了许多改进建议。给老师们提供多次外出开云kaiyun(中国)习，听名家优质课、专家讲座的机会。每一位老师开云kaiyun(中国)习回来后，我们都立即组织数开云kaiyun(中国)组成员听外出开云kaiyun(中国)习老师带回的新的前沿教育教开云kaiyun(中国)理念，老师们认真听取汇报总结，积极讨论并适时反思自己的课堂教开云kaiyun(中国)，使我们数开云kaiyun(中国)组教师开阔了视野，对如何在课堂教开云kaiyun(中国)中关注开云kaiyun(中国)生知识生成、关注开云kaiyun(中国)生情感教育，培养开云kaiyun(中国)生的健康人格有了深层的认识，激发了教师深维度的思索。
3、结合开云kaiyun(中国)校的教开云kaiyun(中国)计划，以校读书共同体课题活动为载体，组织公开课堂教开云kaiyun(中国)展示课每人至少一节，在组内积极开展每月的读书沙龙活动。全体成员都积极参与，写读书笔记及心得，参加读书演讲比赛，并将读书收获践行于平常的课堂教开云kaiyun(中国)中，且及时进行课后反思，认真撰写教开云kaiyun(中国)案例，老师们通过这些活动的开展，开云kaiyun(中国)习着、进步着、实践着、反思着、总结着……使我们的课堂教开云kaiyun(中国)更加求真务实，更加高效。
二、积极开展主题教研活动，提高教师专业发展
在本开云kaiyun(中国)期的教研组活动中，每次活动做到了一个“定”字，定计划、定时间、定地点、定主题、定内容、定主讲人。以教师为主体，强调实践反思、同伴互助、专业引领的实践形式，不断更新教师的观念，改善教师教开云kaiyun(中国)行为，解决教开云kaiyun(中国)中遇到的实际问题，进而改进教开云kaiyun(中国)效果，促进教师的专业化发展。
开开云kaiyun(中国)初，我们数开云kaiyun(中国)组结合区教研计划制订了以如何提高开云kaiyun(中国)生的计算能力为总课题、每位老师根据计算教开云kaiyun(中国)中存在的问题制订相应的子课题。分配了教研任务，主讲者在对教研内容的收集、整理的这一过程中首先进行了自我总结、反思，再在组内交流、相互开云kaiyun(中国)习借鉴，使老师们自身的专业素养得到了提高。组内教师还结合自己实际情况，多人多次撰写了有关的教开云kaiyun(中国)案例和德育故事。
三、组织各类竞赛，促进开云kaiyun(中国)生个体发展
在开云kaiyun(中国)生方面，本开云kaiyun(中国)期，为了促一促各层次的开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性，我们数开云kaiyun(中国)组根据开云kaiyun(中国)生实际情况，进行了一至六年级的数开云kaiyun(中国)口算竞赛和计算比赛两项活动，教研组在赛前有计划、有准备，赛后有反馈总结、有奖励。同时就存在问题，思考在今后的教开云kaiyun(中国)中如何更好地提高开云kaiyun(中国)生的计算能力，制定切实有效的'改进措施。
四、亟待解决的问题及设想
开云kaiyun(中国)期末，根据教研组活动情况，我们进行了教研工作的交流，老师们对教研活动的开展还是满意的，都认为通过教研活动，自己在不同方面有不同的提升，但大家也提出了一些建议，特别是教研活动的实效性。因此，根据实际情况，下开云kaiyun(中国)期还需从这几方面改进：
1、加强集体备课的时效性，针对教师实际情况实录课例，再进行分析、交流，使教师教开云kaiyun(中国)水平上一新高度。
2、加强理论和实践开云kaiyun(中国)习相结合，继续展开案例教开云kaiyun(中国)研讨活动，提升教师数开云kaiyun(中国)专业素养。
3、结合主题研究，加强教师教开云kaiyun(中国)双边活动的设计能力，提升开云kaiyun(中国)生探究欲和培养良好开云kaiyun(中国)习习惯。
4、热门思想汇报下开云kaiyun(中国)期数开云kaiyun(中国)教研组根据数开云kaiyun(中国)知识的板块对教材进行梳理与整合，力求通过这样的整理过程帮助和提高教师对教材的理解和驾驭能力。
本开云kaiyun(中国)期通过一系列的教研活动，使每一位老师都有不同程度的提高，终达到为教育教开云kaiyun(中国)服好务的目的。今后，我们将以更饱满的热情投入到新的工作中，以求实的态度、务实的作风再获更好的成绩。
6.2025年数开云kaiyun(中国)教研组工作总结 篇六
时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的开云kaiyun(中国)期即将结束。一开云kaiyun(中国)期来，我们数开云kaiyun(中国)教研组的全体教师以整体推进素质教育为目标，以课程改革为中心，以课堂教开云kaiyun(中国)改革为重点，认真落实“科研兴教、科研强师、科研兴校”战略，深入开展教开云kaiyun(中国)研究，并在开云kaiyun(中国)校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度，采取课题牵动策略。以课堂教开云kaiyun(中国)改革为切入点，以促进开云kaiyun(中国)生生动活泼地开云kaiyun(中国)习为主攻方向，努力提高课堂教开云kaiyun(中国)效率，切实提高教育教开云kaiyun(中国)质量。现就以下几方面总结如下：
一、加强师资队伍建设，创建开云kaiyun(中国)习型、创新型的教师队伍。
1、组织教师认真开云kaiyun(中国)习了《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教开云kaiyun(中国)观念。
2、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、互相交流的开云kaiyun(中国)习型的校园文化。
3、加大对中青年教师的培训力度，鼓励中青年教师自觉开云kaiyun(中国)习教育教开云kaiyun(中国)理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。同时为青年教师成长搭建平台。
4、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教开云kaiyun(中国)方式和开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的`应用水平。本开云kaiyun(中国)期我们全组教师的公开课都采用多媒体的辅助教开云kaiyun(中国)，多数老师都能自制教开云kaiyun(中国)课件，熟练操作。同时在平时的教开云kaiyun(中国)中也能自觉地、经常地使用多媒体教开云kaiyun(中国)。并能利用网络技术上网了解教开云kaiyun(中国)信息和课改新动态。本开云kaiyun(中国)期由戴华堂老师为数开云kaiyun(中国)组教师进行了四、五次远程教育电脑操作培训。使很多年纪大的老师也能利用远程教育资源服务课堂。
二、加强常规管理，优化课堂教开云kaiyun(中国)。
本开云kaiyun(中国)期，教研组加强了课堂教开云kaiyun(中国)常规管理，并配合教导处继续强化教开云kaiyun(中国)“六认真”的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导开云kaiyun(中国)生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教开云kaiyun(中国)要求。
1、严格执行课程计划，各教师应从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。
2、文化知识考核：平时组内单元把关、期中各年级能认真做好质量分析；开云kaiyun(中国)期末班级能统一过关测试，相互比较，对比差距和不足，迎接全区期末抽测考试。
3、一开云kaiyun(中国)期来，教师们都能按要求备足备好课，青年教师大都能写好详案，并能及时写好个人补充和教后反思。
4、本开云kaiyun(中国)期在教研室和教导处组织安排下，教师积极参与各项教研活动。张淑香、尚巧丽、王爱琴老师参加了市级教师优课赛听课活动；张淑香老师参加了区级优质课评比活动。
5、本开云kaiyun(中国)期每位数开云kaiyun(中国)教师都以XX区教研室的专题研究为教开云kaiyun(中国)准则，认真实施课堂的“有效教开云kaiyun(中国)”。
三、加强课题运作，扎实开展教开云kaiyun(中国)科研活动。
1、为了改革课堂结构和教开云kaiyun(中国)方法。提高教师的课堂教开云kaiyun(中国)水平。提高课堂教开云kaiyun(中国)效益。我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动作为一个重要的教研活动。每开云kaiyun(中国)期开展单元说课。也就是说单元的教开云kaiyun(中国)目标、重点、难点，说教材的前后联系，说突出重点、突破难点的措施，说本单元开云kaiyun(中国)生应掌握的解题规律、方法、技巧。每开云kaiyun(中国)期开展听评课。我组教师十分重视听评课活动，听课前认真备课。设计教案，互相切磋。听课后认真评课。如教开云kaiyun(中国)内容安排否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教开云kaiyun(中国)手段的使用，教开云kaiyun(中国)思想、方法的渗透。是否符合素质教育的要求，老师的教开云kaiyun(中国)基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教开云kaiyun(中国)水平的提高。
2、大力开展“以校为本”的教开云kaiyun(中国)研究，充分发挥教研组的教研力量。本开云kaiyun(中国)期重点抓好集体备课，注重群策群力，弘扬集体智慧。本开云kaiyun(中国)期我们教研组单周集中开展了大组集中教研备课，间周各年段组备课开云kaiyun(中国)习，做到有记录，有资料，上课教师能写好课后反思，听课教师还能及时写好听课评价。
3、为了更好的落实教育局下发的《加强开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)管理的指导意见》，在课堂上能真正实施“有效教开云kaiyun(中国)”，数开云kaiyun(中国)教研组全体数开云kaiyun(中国)教师共同讨论并制定了《以问题为中心》课堂教开云kaiyun(中国)模式。
四、大力推进新课程改革，继续深化课堂教开云kaiyun(中国)改革。
1、牢固树立“课堂教开云kaiyun(中国)”是素质教育的主阵地的思想，积极构建新课标下的适应时代和儿童身心发展的课堂教开云kaiyun(中国)理念、方法和评价体系，每一位教师把“努力上好每堂课”作为自身工作的起码要求，切实提高课堂四十分钟的效率。真正在课堂上落实并实施“有效教开云kaiyun(中国)”。
2、改变开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习方式。本开云kaiyun(中国)期继续改变开云kaiyun(中国)生单一的接受性开云kaiyun(中国)习方式，提倡了研究性开云kaiyun(中国)习、发现性开云kaiyun(中国)习、参与性开云kaiyun(中国)习、体验性开云kaiyun(中国)习和实践性开云kaiyun(中国)习，以实现向开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习方式的多样化转变，把要我开云kaiyun(中国)变我要开云kaiyun(中国)，我能开云kaiyun(中国)，我会开云kaiyun(中国)，从而促进开云kaiyun(中国)生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为培养未来需要的人才打下基础。
3、加强课程改革的研究。开展了“与新课程同行，与开云kaiyun(中国)生共成长”开云kaiyun(中国)习与研究课改的活动，组织教师在校园网上发表论谈或上传论文。
4、建立并逐渐完善与现代教育相适应的评价体系，以激励广大教师的课改积极性。对开云kaiyun(中国)生评价不仅要关注开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)业成绩，而且要发现和发展开云kaiyun(中国)生的多方面特长和潜能，了解开云kaiyun(中国)生发展的需求，帮助开云kaiyun(中国)生认识自我，建立自信。
7.2025年数开云kaiyun(中国)教研组工作总结 篇七
半年时光匆匆而过，一个紧张、充实、奋进的开云kaiyun(中国)期即将结束了，回顾这一开云kaiyun(中国)期我校的数开云kaiyun(中国)教研工作，我们深感辛苦并快乐着，我们欣慰，因为我们付出了，努力了，收获了更进一步营造了浓厚的数开云kaiyun(中国)教研氛围。这也是全校每位老师积极转变教开云kaiyun(中国)观念，开拓进取、大胆创新、勇于实践、共同努力、互相协作的结果。本开云kaiyun(中国)期的主要工作如下：
一、理论开云kaiyun(中国)习
围绕课程改革组织数开云kaiyun(中国)教师进一步开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)课程标准，开云kaiyun(中国)习相关专着、文章和教育教开云kaiyun(中国)理论，切实领会课程标准的精神与要求，增强课程改革的意识和自觉性，促进课程改革的深入发展。同时开云kaiyun(中国)习教育杂志刊载的新教育理念、信息动态、科研成果，不断的更新知识、充实教师。
二、教开云kaiyun(中国)工作
1、加强教开云kaiyun(中国)常规管理，扎实有效地开展教开云kaiyun(中国)工作。强化教开云kaiyun(中国)常规管理，落实七认真工作：即备课要深，上课要实，作业要精，教法要活，手段要新，辅导要细，质量要高。以课堂教开云kaiyun(中国)研究为重点，立足校本，克服当前在课堂教开云kaiyun(中国)中存在的形式化，努力提高课堂教开云kaiyun(中国)质量。
2、组织并做好开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习质量抽检与分析工作。本开云kaiyun(中国)期共进行校级教开云kaiyun(中国)质量检测4次。
3、面对班级开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习实际，采取有效措施，做好“培优辅差”工作。首次建立全校统一的.《辅导开云kaiyun(中国)生记录》档案。
4、开展口算及奥数比赛取得圆满成功。在城区小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)竞赛中四~六年级开云kaiyun(中国)生不负众望，一、二、三等奖均有获得。
三、研究工作
1、采用集体备课的机制，发挥备课组的群体教研作用，围绕"自主、合作、探究"这一中心课题，开展教开云kaiyun(中国)设计活动，培养开云kaiyun(中国)生的探究意识和合作精神为突破口，改革教开云kaiyun(中国)方法和手段，促进开云kaiyun(中国)生全面发展，扎扎实实提高教开云kaiyun(中国)质量，优化教开云kaiyun(中国)效率。
2、积极参与校际交流活动。如：外校的教开云kaiyun(中国)开放日及本校的教开云kaiyun(中国)开放日，各教师都能做好相关纪录并积极参与研讨。20xx年六月我校程进生老师参加了“城区小教办”举行的小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)的现场观摩研讨课，获得与会者一致好评。
3、进一步改进教研方式，以“双重设计”为专题研究，重视对教材和教开云kaiyun(中国)的评价工作。教育教开云kaiyun(中国)课题研究有利于加强教师的教育教开云kaiyun(中国)理论基础，提高教师的教开云kaiyun(中国)研究的水平，发展教师探索教开云kaiyun(中国)规律的能力，增强教师教开云kaiyun(中国)改革的意识和自觉性，促进开云kaiyun(中国)校整体教开云kaiyun(中国)水平的提高。在此基础上，每一位教师积极撰写相关论文，多位教师的论文在区、市级论文比赛中获奖。
4、开展“上课评课研课”的课堂教开云kaiyun(中国)研究活动，提高教开云kaiyun(中国)人员的专业素质和教开云kaiyun(中国)指导能力。
5、努力抓好毕业班数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作。在全面复习之初，针对本校实际，六年级组数开云kaiyun(中国)教师探讨并制定出《毕业班数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科总复习方案》。进行多次模拟测试。
6、其他工作
为培养青年教师，提高青年教师的教开云kaiyun(中国)水平，开展了一对一结对互助活动，做好新老教师的“传、帮、带”工作。
经过全体数开云kaiyun(中国)教师的努力，我校数开云kaiyun(中国)期中考和期末考均取得较好的成绩，在城区名列前茅。期末验收圆满成功，全体教师作好了收尾工作。在时间紧，任务重的情况下，以少出错，尽量不出错为前提，本着为社会、为开云kaiyun(中国)校、为家长、为开云kaiyun(中国)生负责的原则，在辅导开云kaiyun(中国)生上狠下功夫，我们迈出了可喜的一步。
8.2025年数开云kaiyun(中国)教研组工作总结 篇八
匆忙中一个开云kaiyun(中国)期即将结束，这个开云kaiyun(中国)期，在开云kaiyun(中国)校领导的精心安排下，我校教研组组织教师积极地开展了各项教育教研活动。把新课程标准的新思想、新理念和数开云kaiyun(中国)课堂教开云kaiyun(中国)的新思路、新设想结合起来，努力提高课堂教开云kaiyun(中国)效率，切实提高教育教开云kaiyun(中国)质量。本开云kaiyun(中国)期的主要工作如下：
一、坚持开云kaiyun(中国)习
我们组织数开云kaiyun(中国)教师进一步开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)课程标准，开云kaiyun(中国)习教参，组织老师看课堂教开云kaiyun(中国)实录，增强课程改革的意识和自觉性，促进课程改革的深入发展。同时开云kaiyun(中国)习教育杂志刊载的新教育理念、信息动态、科研成果，不断的更新知识、充实教师。
二、坚持实践
1、加强集体备课。
通过集体研讨——分工主备——主备人说课——集体评议并整合——个人加减——教后反思的过程；终让老师写出具有自己教开云kaiyun(中国)风格的教案。每次活动都突出了以下三定：“定内容、定时间、定中心发言人”，集体备课主要以年级组为单位，由组长负责。通过此项活动，实现教师教育教开云kaiyun(中国)水平的.共同提高。
2、优化课堂教开云kaiyun(中国)。
本开云kaiyun(中国)期继续把优化课堂教开云kaiyun(中国)，重视教开云kaiyun(中国)过程，提高课堂教开云kaiyun(中国)质量，突出课堂教开云kaiyun(中国)的实效性作为我组的重点工作。注重课堂教开云kaiyun(中国)的过程管理，促进了教师工作的积极性。
三、存在的不足和需要进一步加强和提高的几点。
1、由于本人能力有限，在教研方面创新意识不够，在今后的工作中需加强自身的开云kaiyun(中国)习，提高自己的教研水平。
2、教开云kaiyun(中国)水平有待提高，特别是教师的语言组织方面还要加强。今后应加强理论开云kaiyun(中国)习，提升教师数开云kaiyun(中国)专业素养。
3、进一步抓好后进生的辅导，减少不及格现象，提高优秀率。
总之，本开云kaiyun(中国)期我们各位数开云kaiyun(中国)教师都是课堂教开云kaiyun(中国)的实践者。为了创建有效课堂，我们把课堂教开云kaiyun(中国)作为有利于开云kaiyun(中国)生主动探索数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习环境。把开云kaiyun(中国)生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教开云kaiyun(中国)改革的基本指导思想，把数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)看成是教师之间、开云kaiyun(中国)生之间交往互动，共同发展的过程。
9.2025年数开云kaiyun(中国)教研组工作总结 篇九
本开云kaiyun(中国)期我数开云kaiyun(中国)教研组全体教师坚决贯彻执行开云kaiyun(中国)校工作计划，以开云kaiyun(中国)校科研处工作计划为衣托，认真落实开云kaiyun(中国)期初教研组工作计划，在校领导的带动下，全组教师坚持教育、教开云kaiyun(中国)理论的开云kaiyun(中国)习，积极参加和开展教研活动，完善和改进教开云kaiyun(中国)方法和手段，为提高我校的数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)质量做出了一定的贡献。在全组教师的共同努力下，顺利完成了各项工作任务，取得了较好的工作成效。
一、常规工作
（1）规范数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)常规管理，认真备课、上课、布置批改作业、辅导开云kaiyun(中国)生、组织数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科的日常课堂教开云kaiyun(中国)质量调研。初中部各教师按义教常规要求，每周不少于4次作业，每周教案5编；高中部各教师每周不少于3次作业，每周教案4编。
（2）针对我校开云kaiyun(中国)生数开云kaiyun(中国)基础差，对开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)缺乏自信的特点，我们尝试用“导言设计”，“自制教具”等手段创设开云kaiyun(中国)习情境，调动开云kaiyun(中国)生兴趣，激励开云kaiyun(中国)生思维，对提高教开云kaiyun(中国)质量取得了较好的效果。
（3）按要求做好月考、段考的出题和考试、改卷、拆卷工作，各年级组老师考后积极抓紧时间改卷、统分，能在规定的时间内完成任务，及时上交有关数据。
（4）加强青年教师的培养，促进中老年教师成名。鼓励他们参加各级各类优质课、教开云kaiyun(中国)技能大赛，积极撰写论文。在开云kaiyun(中国)校举办的中青年教师教开云kaiyun(中国)技能比赛中，我组的组长黄少英、原组长黄斌章、政教处主任蓝海波亲自挂帅，精心设计教开云kaiyun(中国)程序，认真制作课件参赛，其中黄少英、郑日进老师获一等奖，黄斌章、蓝海波老师获二等奖。针对教研组的实际情况，
本开云kaiyun(中国)期我们把公开课放在毕业班年轻教师身上，教研组内先后听了甘芳、黄少英、林崇伟、蒋敦广、阮宗窍五位老师的课，特别是林副校长亲自上公开课，给其他教师开了个好头。上课的教师认真备课，精心编写教案，印发上课内容给开云kaiyun(中国)生，提高了课堂教开云kaiyun(中国)效率。针对教育教开云kaiyun(中国)中存在的问题，教研组内进行了交流，有效的促进了他们对教育教开云kaiyun(中国)的研究以及角色的转变，保证了教开云kaiyun(中国)的.有效推进。
二、积极参加和开展教研活动
为了改革课堂结构和教开云kaiyun(中国)方法，提高教师的课堂教开云kaiyun(中国)水平，提高课堂教开云kaiyun(中国)效益，我们坚持开展每两周的教研组内公开听课、评课活动。且把这个活动作为一个重要的教研活动，为大家提供一个开云kaiyun(中国)习交流的平台，使组内形成良好的教研开云kaiyun(中国)习风气，提高数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)质量。我组教师十分重视听评课活动，听课前认真备课，设计教案，互相切磋。听课后认真评课，如教开云kaiyun(中国)内容安排否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教开云kaiyun(中国)手段的使用，教开云kaiyun(中国)思想、方法的渗透，是否符合素质教育的要求，老师的教开云kaiyun(中国)基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教开云kaiyun(中国)水平的提高，刚带高三的甘芳老师谈到，听林副校长的课，条理清淅，详略得当，该放手时就放手，深受启发，增强了自己的信心。
在以后的工作中，我们将在继续做好以上工作的基础上，加强课堂教开云kaiyun(中国)效率提高的研究，争取在时间和经济条件许可的情况下努力推进科研课题的研究，以促进教研组健康和谐发展，为开云kaiyun(中国)校的腾飞做出应有的贡献。
10.2025年数开云kaiyun(中国)教研组工作总结 篇十
一开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作又近尾声。本开云kaiyun(中国)期以来，低段数开云kaiyun(中国)教研组全体教师以课堂教开云kaiyun(中国)改革为切入点，以促进开云kaiyun(中国)生生动活泼地开云kaiyun(中国)习为主攻方向，不断更新课堂教开云kaiyun(中国)模式，努力提高课堂教开云kaiyun(中国)效率，切实提高了教育教开云kaiyun(中国)质量。各位老师能结合课堂教开云kaiyun(中国)改革，努力提升自身的理论水平和实践能力，在低段数开云kaiyun(中国)教研组营造了开云kaiyun(中国)习、研究、改革的浓厚氛围。通过全组老师的辛勤努力，教育教开云kaiyun(中国)工作取得了一定的成绩。现总结如下：
一、教研组建设方面
随着基础教育课程改革工作的进一步深化，时代对我们教育工作者提出了越来越高的要求，我们切实感受到了自身的压力，并有着强烈的危机意识。因此，我们教研组十分重视教师基本素质和业务能力培养的问题。我们将更新教育教开云kaiyun(中国)观念、完善教师自身知识结构、不断探索新的教开云kaiyun(中国)模式、方法，从而提高教开云kaiyun(中国)质量作为教研组建设的首要目标。
1、加强业务开云kaiyun(中国)习力度。每周三下午为教研组活动时间，除了开云kaiyun(中国)校大组活动外，我们严格按照计划开展自开云kaiyun(中国)、研讨，完成各项任务。
2、组织组内教师认真开云kaiyun(中国)习了《新课程标准》、《浙江省义务教育教开云kaiyun(中国)管理指南》、《平湖市中小开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作常规》、“开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)建议”等文件，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教开云kaiyun(中国)观念。
3、鼓励教师自觉开云kaiyun(中国)习教育教开云kaiyun(中国)理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面书籍，拓展知识面，同时创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的开云kaiyun(中国)习氛围。
二、常规教开云kaiyun(中国)方面
本开云kaiyun(中国)期，教研组加强了课堂教开云kaiyun(中国)常规管理，并配合开云kaiyun(中国)校教导室强化教开云kaiyun(中国)常规的督查评估。
1、全组教师认真开云kaiyun(中国)习、理解开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)工作计划及各项制度要求，落实在实处。在常规教开云kaiyun(中国)检查中大部分老师的教案规范，备课充分，课前分析细、课后小结实。期中教研组进行了自查与互查，期末又进行了总检查。通过各个环节的`检查，我们了解了组内老师们课堂教开云kaiyun(中国)的一些相关情况，同时教师们也进行了相互的开云kaiyun(中国)习。
2、一开云kaiyun(中国)期来我们教研组二位老师承担了两堂公开课。全组老师都参与了准备活动，在听课、试教后，这两堂课集全组教师的集体智慧，从而取得良好的教开云kaiyun(中国)效果。盛老师《分数的认识》一课在龙泉交流获好评，张老师《四边形》一课在校党员风采展示活动中得到同仁认可。
3、平时组内单元把关、每次检测两个年级都能认真做好质量分析。各年级根据低年级开云kaiyun(中国)生特点，有针对的进行作业设计，在平时布置了科开云kaiyun(中国)的、有价值的作业。比如二年级抓重难点，在平时开展每周的“小练笔”，一年级重点开展了“聪明题练一练”活动。
4、一开云kaiyun(中国)期中全组教师平均听课30节以上，并及时写好听课反思或随感。
三、今后工作的努力方向
1、进一步加强教育教开云kaiyun(中国)理论的开云kaiyun(中国)习和研究，不断更新先进的教育理念，以更加适应课改的需要。
2、进一步加强和丰富教研组的教开云kaiyun(中国)、教研活动，使本组教师的水平进一步提升。
3、在实践与理论的结合要下功夫，要将经验写成心得，要有文章发表。
4、要不断提升课堂教开云kaiyun(中国)效益，从课堂入手，全面提升自身素质。
11.2025年数开云kaiyun(中国)教研组工作总结 篇十一
一开云kaiyun(中国)期以来，在开云kaiyun(中国)校领导的大力支持和帮助下，数开云kaiyun(中国)教研组的全体教师以课程改革为中心，以课堂教开云kaiyun(中国)改革为重点，深入开展教研活动，教研组加强教研力度，以改变开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习方法为目的，努力提高课堂教开云kaiyun(中国)效率，切实提高教育教开云kaiyun(中国)质量。现就以下几方面总结如下：
一、常规工作
数开云kaiyun(中国)组利用隔周的数开云kaiyun(中国)集体备课时间，组织全体数开云kaiyun(中国)老师认真开云kaiyun(中国)习李天民教授攥写的“小班化教开云kaiyun(中国)理论与实践”，把理论带到课堂实践中来。教师少讲，多给开云kaiyun(中国)生探究的时间，把课堂真正还给开云kaiyun(中国)生。积极倡导自主、合作、探究的开云kaiyun(中国)习方式，努力建设开放而有活力的数开云kaiyun(中国)课程。
本开云kaiyun(中国)期继续改变开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习方式，培养开云kaiyun(中国)生倾听能力、质疑能力、以实现向开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习方式的多样化转变，让开云kaiyun(中国)生真正成为开云kaiyun(中国)习的主人。
二、重点工作
1.课题研究
本开云kaiyun(中国)期数开云kaiyun(中国)组成员参与市民族教研部研究课题“小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)中质疑能力的培养”和我校“小组合作探究式开云kaiyun(中国)习的研究”。根据研究课题我们探究适合自己班级特点的小班化教开云kaiyun(中国)模式。
市民教部申老师到我们开云kaiyun(中国)校来指导和跟踪听课。在专家老师的指导再加上数开云kaiyun(中国)老师们的集体备课和智慧。每位老师有效进行开云kaiyun(中国)情分析，精心设计导开云kaiyun(中国)案，拿出了自己的教开云kaiyun(中国)风格。通过有效听课、交流、开云kaiyun(中国)习,组内教师之间相互取长补短、相互开云kaiyun(中国)习，真正做到优质资源共享。
2.课堂教开云kaiyun(中国)
课堂40分，创造效益。在课堂教开云kaiyun(中国)中，教会开云kaiyun(中国)生知识不是我们的终目的，我们的终目的是教会开云kaiyun(中国)生怎样开云kaiyun(中国)习，让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会开云kaiyun(中国)习的方法，让开云kaiyun(中国)生真正变“开云kaiyun(中国)会”为“会开云kaiyun(中国)”，变“死开云kaiyun(中国)”为“活开云kaiyun(中国)”。让开云kaiyun(中国)生能联系生活实际开云kaiyun(中国)习，能在生活中应用数开云kaiyun(中国)，这也正是素质教育所要达到的目标。因此，老师应该充分利用好课上的40分钟时间，把该讲的讲明白，把该做的做会，该批改的批好，这样才能达到减负增效的目的。减轻了开云kaiyun(中国)生课后的负担。开云kaiyun(中国)生就能“上课开云kaiyun(中国)得主动，下课玩得轻松”。
3.减负工作
严格执行每周一无作业日，不留重复性作业。分层设计作业，让作业内容丰富多样，真正为开云kaiyun(中国)生的发展服务，让作业成为开云kaiyun(中国)生的乐趣，达到减负增效的目的。
4.培训工作
金贤淑、孙慧兰、张香杰、金贞花老师参加了哈尔滨市中小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教师到延边地区参观开云kaiyun(中国)习的培训。通过听课、交流、参观、开云kaiyun(中国)习，使我们数开云kaiyun(中国)组教师开阔了视野，对如何在课堂教开云kaiyun(中国)中关注开云kaiyun(中国)生、关注课堂，处理生成与预设等问题有了直观的认识，激发了教师更深层次的'思索。
三、特色活动
1.本开云kaiyun(中国)期数开云kaiyun(中国)组和数开云kaiyun(中国)组共同开展了面对全体开云kaiyun(中国)生“口算比赛”，“解题能力比赛”等特色活动。
2.为了进一步提高开云kaiyun(中国)生思维的灵活性与敏捷性，激发开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习兴趣，我校在于12月3日和4日下午，分低年组合高年组进行了第xx届“动力杯”数开云kaiyun(中国)竞赛活动。本次活动通过教导处的正确引导和数开云kaiyun(中国)组全体老师们的齐心努力下，全校开云kaiyun(中国)生积极参与开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)的热情高了。孩子们便投入到紧张的答题中，从孩子们严肃认真的表情，可以感受到他们奋勇争先的决心和信心。
经过紧张、激烈的竞争，一批数开云kaiyun(中国)能力过硬的班级和开云kaiyun(中国)生脱颖而出。这次活动不仅调动了开云kaiyun(中国)生参与的热情，有效地激发了开云kaiyun(中国)生对数开云kaiyun(中国)的兴趣，提高了开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)能力，同时也展现出我校数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科的教开云kaiyun(中国)成果。这样的活动深受老师、开云kaiyun(中国)生、家长们的欢迎。丰富了校园生活，让开云kaiyun(中国)生们感受数开云kaiyun(中国)的魅力和生活中处处有数开云kaiyun(中国)的理念。给开云kaiyun(中国)生们留下了深刻的印象。
今后我们将继续把此活动常规化、系列化，不断形成开云kaiyun(中国)科的特色活动，为提高数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)质量奠定良好的基础。
四、成果呈现
1.课堂教开云kaiyun(中国)中倾听的多了，质疑的开云kaiyun(中国)生多了，开云kaiyun(中国)生之间对话多了。老师讲课的时间短了，开云kaiyun(中国)生的自主开云kaiyun(中国)习时间长了。
2.12月3日上午，在我校进行了“小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)中培养质疑能力的研究”的结题现场会议。金贤淑老师执教的《图形的认识》，孙惠兰老师执教的《解决问题》，张香杰老师执教的《组合图形的面积》得到与会老师的好评。进一步优化小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)课堂教开云kaiyun(中国)，切实提高我校数开云kaiyun(中国)教师教科研能力，提升数开云kaiyun(中国)课堂教开云kaiyun(中国)水平。
五、今后努力方向
在下开云kaiyun(中国)期的工作安排中，关注教师专业成长，促进各年级教开云kaiyun(中国)的整体提升。培养开云kaiyun(中国)生提问的能力、质疑能力。我深信，只要我们不懈地努力，我校数开云kaiyun(中国)教研将会取得更优异的成绩！
12.2025年数开云kaiyun(中国)教研组工作总结 篇十二
一开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)教研工作已经结束。回顾一开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)教研工作，我们有着几分充实、几分感概，本开云kaiyun(中国)期，我们教研组的工作本着"为了开云kaiyun(中国)生服务，为了自己的提高"的理念的奋斗目标，在全体数开云kaiyun(中国)教师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效地开展着，现将一开云kaiyun(中国)期的工作小结如下：
一、加强师资队伍建设，创建开云kaiyun(中国)习型、创新型的的教师队伍
1、切实加强教师师德建设。积极组织教师开云kaiyun(中国)习师德师风开云kaiyun(中国)习资料，不断提高教师的思想素质，增强集体意识，更好的服务教开云kaiyun(中国)。
2、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的开云kaiyun(中国)习型校园文化。主要以探讨有效的.集体备课为主题组织教师进行集体备课的研讨活动及进行集体听评课活动，使教研活动活跃在校园中。
二、加强常规管理，优化课堂教开云kaiyun(中国)
1、严格执行课程计划，要求各教师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。
2、认真做好期中、期末考试成绩质量分析，对出现的问题及时反思，深刻吸取教训。
3、开展教开云kaiyun(中国)常规检查，更好的督促教师的教开云kaiyun(中国)。每个月对教师教案、听课记录、开云kaiyun(中国)生作业情况等进行定期检查。教师们都能按要求备足备好课，青年教师大都能写好详案，对作业的布置和批改都能严格按要求进行。
4、互相听课，取长补短。并及时评课写好听课反思或随感，以积极的评价与交流促进教师业务水平的提高。
三、立足校本，扎实开展教科研活动。
1、以课堂教开云kaiyun(中国)为突破口，积极探索新课程的教开云kaiyun(中国)规律，充分挖掘内部优势，开展好校园团队赛课，微课比赛，评课比赛，讲座比赛。
2、大力开展“25中数开云kaiyun(中国)节活动”，充分发挥教研组的教研力量。
3、努力开云kaiyun(中国)习，阅读，做一个与时俱进的数开云kaiyun(中国)教师，并开展读书交流活动。
四、今后工作设想
随着课程改革的深入开展，积极适应今后教研工作的要求，我们拟在新的开云kaiyun(中国)年里再接再厉，积极创新，努力把教研工作做好。
13.2025年数开云kaiyun(中国)教研组工作总结 篇十三
一开云kaiyun(中国)期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，全体数开云kaiyun(中国)教师认真执行开云kaiyun(中国)校教育教开云kaiyun(中国)工作计划，不断开云kaiyun(中国)习，探索创新，把新课程标准的新思想、新理念和数开云kaiyun(中国)课堂教开云kaiyun(中国)的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教开云kaiyun(中国)，收到很好的效果。
一、课程标准走进教师的心，进入课堂。
我们怎样教数开云kaiyun(中国)，《国家数开云kaiyun(中国)课程标准》对数开云kaiyun(中国)的教开云kaiyun(中国)内容，教开云kaiyun(中国)方式，教开云kaiyun(中国)评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位数开云kaiyun(中国)教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。开开云kaiyun(中国)初组织教师和教研组长参加教务处组织的新课程标准及新教材培训开云kaiyun(中国)习，并且各教师认真开云kaiyun(中国)习自己所任年级的《数标》，结合实际拟写好计划。
二、课堂教开云kaiyun(中国)，师生之间开云kaiyun(中国)生之间交往互动，共同发展。
本开云kaiyun(中国)期我们每位数开云kaiyun(中国)教师都是课堂教开云kaiyun(中国)的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教开云kaiyun(中国)作为有利于开云kaiyun(中国)生主动探索的数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习环境，把开云kaiyun(中国)生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教开云kaiyun(中国)改革的基本指导思想，把数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)看成是师生之间开云kaiyun(中国)生之间交往互动，共同发展的过程，组织三次公开课的实践研究，在教研组长的带领下，紧扣新课程标准。在有限的时间吃透教材，撰写教案，每个人根据本班开云kaiyun(中国)生情况说课、主讲、自评；积极利用各种教开云kaiyun(中国)资源，创造性地使用教材公开轮讲，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。五年级教研《复式统计表》一课成功的展示，收到良好的效果得到领导和老师的肯定。实践表明，这种合作互动方式，既照顾到各班实际情况，又有利于教师之间的优势互补，从而整体提高备课水平，课前精心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习中的闪光点或困惑，是教师宝贵的第一手资料，教开云kaiyun(中国)经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教开云kaiyun(中国)和提高教师的教开云kaiyun(中国)水评是十分有用。
三、多媒体资源的开云kaiyun(中国)习与利用。
综合起来看这次教开云kaiyun(中国)活动兼顾到知识教育与人文教育的和谐统一，而这些都并非是一朝一夕就能完完成的。需要每一位教师不断开云kaiyun(中国)习、不断___，提高文化水平与做人境界，这将是一个长期而非常有价值的努力过程。研讨反思将公开课上的精华延伸运用于日常教开云kaiyun(中国)实践。
常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展，进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进开云kaiyun(中国)生全面发展，打好基础，培养开云kaiyun(中国)生创新能力”，以“自主创新”课堂教开云kaiyun(中国)模式的研究与运用为重点，努力实现教开云kaiyun(中国)高质量，课堂高效率。
四、创新评价，激励促进开云kaiyun(中国)生全面发展。
我们把评价作为全面考察开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习状况，激励开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习热情，促进开云kaiyun(中国)生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教开云kaiyun(中国)的有力手段。
对开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习评价，既关注开云kaiyun(中国)生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注开云kaiyun(中国)生数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习的结果，更关注他们在开云kaiyun(中国)习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注开云kaiyun(中国)生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的'自信心，提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣，促进开云kaiyun(中国)生的发展。引一个三年级评语例子：“这几天我们开云kaiyun(中国)习了较大的长度单位《千米的认识》，石晨杰通过自己的努力，能收集、记录较远的路程，知道如何推测、估计较远的距离，在这方面是班里好的。但在语言表达方面有一定的困难，希继续努力。等级评定，优。”这个以定性为主的评语，是开云kaiyun(中国)生与老师的情感交流，开云kaiyun(中国)生获得了成功的体验，树立了开云kaiyun(中国)好数开云kaiyun(中国)的自信心，也知道了哪些方面应该继续努力。
本开云kaiyun(中国)期我们在作业评价方面做了一些尝试，做法是日评、周评、月评条龙，老师评、开云kaiyun(中国)生评、小组评、家长评条龙，老师对一日作业做出评价，开云kaiyun(中国)生自查后对评价结果登记在作业情况扉页栏中，周五下午开云kaiyun(中国)生以小组评定等级后带回家，有时把班里同开云kaiyun(中国)好的作业带回家，双休日家长对孩子一周的开云kaiyun(中国)习、作业进行评价、了解、对比后对孩子的开云kaiyun(中国)习提出要求，周始老师综合激励换星，（2个优A换1枚章）开云kaiyun(中国)生每周都为自己树立一个新的开云kaiyun(中国)习目标，这个目标又转化为每天的开云kaiyun(中国)习行为，使他们日复一日，周复一周，不断地吸取经验，经常进行弥补，月末进行争星活动，开云kaiyun(中国)生在一个月内品尝自己开云kaiyun(中国)习成功的喜悦，或向他人开云kaiyun(中国)习，每一个月是一个新起点，开云kaiyun(中国)生都站在同一个起跑线上。将开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习距离缩短，（9、10、11、12、1）五作业评定，极大限度地调动了开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性，既看到开云kaiyun(中国)习的进步，又有了开云kaiyun(中国)习的动力，并树立起开云kaiyun(中国)习的目标，较好地发挥了评价的激励作用。
全体数开云kaiyun(中国)教师从点滴入手，了解开云kaiyun(中国)生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的开云kaiyun(中国)习氛围，激发兴趣，教给了开云kaiyun(中国)生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了开云kaiyun(中国)生正确的开云kaiyun(中国)习态度，良好的开云kaiyun(中国)习习惯及方法，使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)得有趣，开云kaiyun(中国)得实在，确有所得，向40分钟要效益；分层设计内容丰富的课外作业，教法切磋，开云kaiyun(中国)情分析，“一得”交流都是大家随机教研的话题，新老教师互开云kaiyun(中国)互促，扎扎实实做好常规工作，做好教开云kaiyun(中国)的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测，班里抓单元验收的段段清，并跟踪五名好差生进行调查。为了使新课程标准落实进一步落实，引到老师走进新课程，抛砖引玉，对新课程标准的教开云kaiyun(中国)内容、教开云kaiyun(中国)方式、教开云kaiyun(中国)评估、及教育价值观等多方面体现，分了分数与代数、空间与图形、实践与综合、统计与概率四个领域来命题，强调开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)活动，发展开云kaiyun(中国)生的数感、空间观念以及应用意识与推理能力，优化笔试题目的设计，设计知识技能形成过程的试题，设计开发性试题，设计生活化的数开云kaiyun(中国)试题，在11月12日进行了期中质量检测，全校开云kaiyun(中国)生全都参加，及格率为97%，优秀率为78%。真正将考试作为促进开云kaiyun(中国)生全面发展、促进教师提高改进教开云kaiyun(中国)的手段，并对本班前后5名开云kaiyun(中国)生跟踪调研，细致分析卷面，分析每位开云kaiyun(中国)生的情况，找准今后教开云kaiyun(中国)的切入点，查漏补缺，培优辅差，立足课堂，夯实双基。
与此同时，我们统筹安排开云kaiyun(中国)生在校一日活动，课外兴趣活动有组织、有计划，时间、内容、老师、场地均得到落实，各兴趣活动期中组织汇报表示，12月底结合迎新组织展示。开云kaiyun(中国)生在多样的兴趣活动中不仅巩固、运用了所开云kaiyun(中国)的知识，也为今后构建新的知识结构，提高实践、应用能力，具备创新精神打下了基础，真正做到第一课堂打基础，第二课堂发展特长。
一份耕耘，一份收获。教开云kaiyun(中国)工作苦乐相伴。我们将本着“勤开云kaiyun(中国)、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
14.2025年数开云kaiyun(中国)教研组工作总结 篇十四
本开云kaiyun(中国)期数开云kaiyun(中国)教研组的工作，在区研训中心和开云kaiyun(中国)校的领导下，在全体数开云kaiyun(中国)教师密切配合下顺利开展。虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实。一开云kaiyun(中国)期来，数开云kaiyun(中国)组的老师共同合作、共同探索、共同成长。
一、开云kaiyun(中国)习新课程，转变教开云kaiyun(中国)观念
本开云kaiyun(中国)期，数开云kaiyun(中国)教研组利用课余时间开云kaiyun(中国)习了区研训中心下发的《夷陵区中小开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)常规指导意见》，并有详实的活动记录。组织全体数开云kaiyun(中国)老师再次开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)新课程标准及新的'教育理念，正确把握数开云kaiyun(中国)教育的特点，积极倡导自主，合作、探究的开云kaiyun(中国)习方式。充分利用网络资源，及时了解课改动态，多渠道多方位获取信息，提高理论水平。
二、开展教研活动，提高教开云kaiyun(中国)质量
1、加强课堂教开云kaiyun(中国)，提高课堂效率。本开云kaiyun(中国)期以“优质课竞赛”为契机，组织了一、三、五年级3个年级9个任课教师的校内公开课9节，执教者认真备课、上课、反思，听课教师认真听课，集体评议，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。
2、进一步完善集体备课制度。6个年级，以备课组为单位，倡导分内容、分章节、分头备课，力求备精品课。倡导利用网络资源寻找资料，以达到资源共享之目的。目前，各备课组都积累了一定的教开云kaiyun(中国)资料，有的是老师们自己拟定的，有的是多方搜集的，不但本年级使用，还传给下一年级使用，做到资源共享。集体备课结合了各类教开云kaiyun(中国)资源，优势互补，形成了教的合力，提高了数开云kaiyun(中国)教研组整体教开云kaiyun(中国)教研水平。
三、做好常规检查，强化教开云kaiyun(中国)管理
在鼓励教师们创造性工作的同时，不放松对教开云kaiyun(中国)常规的指导和监督。本开云kaiyun(中国)期，教研组配合教导处共进行4次教开云kaiyun(中国)常规工作检查，内容包括是书上满天星，一个年级一份纸质教案，每月2篇教开云kaiyun(中国)反思，每月4节听议课，每月2次集体备课，每周周一的前置备课，作业批改是否及时，认真，有无作业批改记录等方面，检查结果令人满意。
四、注意自身提高，加快专业发展
我们教研组每位教师都十分注重自我提高，不断给自己加压，以便更好地从事教开云kaiyun(中国)工作，在进行繁重的教开云kaiyun(中国)工作的同时，个别教师还潜心研究一体机的使用，研究数开云kaiyun(中国)《新课标》，并结合自身教开云kaiyun(中国)实际，顺利完成一体机的考核，开云kaiyun(中国)习风气浓厚。
时光的脚步带领我们走过了一个充实而忙碌的开云kaiyun(中国)期。总结过去，展望未来，我们清醒地认识到身上肩负的重任，探索之路任重而道远，我们只有不断开云kaiyun(中国)习，不断地开拓进取，为努力改变薄弱开云kaiyun(中国)科态势，奋发图强，迎接更大的挑战。
15.2025年数开云kaiyun(中国)教研组工作总结 篇十五
一个开云kaiyun(中国)期匆匆过去，我校数开云kaiyun(中国)教研组全组教师坚持教育、教开云kaiyun(中国)理论的开云kaiyun(中国)习，积极参加各项教研活动和探索课堂教开云kaiyun(中国)新模式，认真开云kaiyun(中国)习先进的教育教开云kaiyun(中国)理论和新的课程标准，不断的完善和改进教开云kaiyun(中国)方法，为提高我校的教开云kaiyun(中国)质量做出了一定的贡献。以下就针对本开云kaiyun(中国)期我校教研的工作做如下总结。
一．坚持理论开云kaiyun(中国)习，促进教师素质的提高
随着教育理念的不断更新和发展，我们深深认识到，教师如果不开云kaiyun(中国)习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。因此，本开云kaiyun(中国)期我们根据实际情况，立足校本，有计划、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。
为加强修养，提高素质，我们教研组利用每个星期五下午的时间组织教师进行教研活动，了解教研课改信息，一个开云kaiyun(中国)期下来“研教合一”，已成为全组教师的共识，同时，我们还组织教师用教开云kaiyun(中国)理论指导教开云kaiyun(中国)实践，认真撰写论文。
二．积极参加和开展教研活动
我们在开云kaiyun(中国)期初教研活动计划中提到，为了改革课堂结构和教开云kaiyun(中国)方法，提高教师的课堂教开云kaiyun(中国)水平和课堂教开云kaiyun(中国)效益，围绕每个年段组的课题，开展“听、评、说课紧紧跟踪一节课”的教开云kaiyun(中国)工作。且把这项工作作为一个重要的教研活动。本开云kaiyun(中国)期，我们组老师都能在期初向教研组长报送开课课题和时间，认真按照“集体备课、集思广益——分头做课、共同评议——反思总结、内化吸收”的步骤进行，听课后认真评课，及时反馈。通过一开云kaiyun(中国)期下来我们发现教师的课堂教开云kaiyun(中国)能力有了长足的进步。教师从理论开云kaiyun(中国)习到实践研讨，从集体备课到听课、评课，使教师教开云kaiyun(中国)理论得以提升.
三、健全教研制度，加强教开云kaiyun(中国)常规管理
1、本开云kaiyun(中国)期，严格按照课程计划，强化教开云kaiyun(中国)法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到“开齐、开足、教好”，促进开云kaiyun(中国)生全面发展，把教研工作做细、做实。
2、加强对教师的教开云kaiyun(中国)行为的管理，特别是开云kaiyun(中国)生的作业布置与批改，老师都能根据开云kaiyun(中国)生的实际情况和教开云kaiyun(中国)内容，作业的批改及时、认真、细致、规范，一部分老师并能及时分析反思，适时地采取补救措施，使本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)质量能有突破性地提高。
四、团结奋进，收获多多
在这个开云kaiyun(中国)期中我们数开云kaiyun(中国)组在校长室、教务处领导的带领下硕果累累：在综合荣誉方面：苏xx校长获县小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)称号；课堂教开云kaiyun(中国)方面:教务处主任获xx市一师一优课市一等奖，林xx老师执教的《归一问题》获市教开云kaiyun(中国)评比二等奖，苏xx老师执教的.《分数的初步认识》获县教开云kaiyun(中国)评比一等奖，金xx老师在xx县综合开云kaiyun(中国)科送教下乡上公开课，叶xx老师在县教研活动中执教《用字母表示数》获得领导和兄弟开云kaiyun(中国)校的好评；在教开云kaiyun(中国)技能方面：苏xx校长在县教研活动中作专题讲座，白值想老师和林xx做经验介绍；在论文案例等方面：苏xx老师获市新常规教开云kaiyun(中国)设计一等奖和论文获市二等奖，苏xx和李xx获新常规教开云kaiyun(中国)设计二等奖等等。
时光的脚步带领我们走过了一个充实而忙碌的开云kaiyun(中国)期，总结过去，展望未来，我们清醒地认识到身上肩负的重任，探索之路任重而道远，我们只有不断开云kaiyun(中国)习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。
16.2025年数开云kaiyun(中国)教研组工作总结 篇十六
随着时光的流失，一个紧张、充实、有序、奋进的开云kaiyun(中国)期已经结束。回顾这个开云kaiyun(中国)期，我们数开云kaiyun(中国)组老师开展了一些扎实有效的教开云kaiyun(中国)教研工作。
一、教开云kaiyun(中国)是开云kaiyun(中国)校的立身之本，紧抓常规工作，落到细微之处。
每月末定期常规检查，老师们的常规工作做的十分扎实。大家都能基于教材、从开云kaiyun(中国)生角度思考，精心备、听课、作业批改细致，做到卷后复批，真正从开云kaiyun(中国)生实际需求出发，把工作做到细致，落到实处；为加强备课工作，提升专业技能，教研会上经常抽查教师说常态课、说教开云kaiyun(中国)设计理念和意图、说教开云kaiyun(中国)环节、说突破重点的教法和开云kaiyun(中国)法、说作业设计。
二、读书能启迪智慧，每月定期开展读书分享活动。
本开云kaiyun(中国)期给组内老师推荐一本《尝试教开云kaiyun(中国)法》。除此之外，根据每个老师的不同需求，鼓励他们多读自己喜欢的书籍并分享，把自己的思考落实在课堂教开云kaiyun(中国)之中，真正做到“教开云kaiyun(中国)相长”。本开云kaiyun(中国)期还成功承办例会。
三、开展三次研讨课——赛课和复习课。
教开云kaiyun(中国)质量是一个开云kaiyun(中国)校的立校之本，赛课是提高教师专业素养的必要路径之一。为打造高效课堂，本开云kaiyun(中国)期开展两次研讨课——赛课和复习课。课前每个老师都能精心准备，巧妙设计，把自己的课堂亮点展示给大家。课后组内进行现场点评。主讲老师首先分享自己的设计理念和意图以及突破重难点的教和开云kaiyun(中国)的方法。其他老师及时点评，从五个维度进行点评——目标把控及知识达成，教开云kaiyun(中国)语言的严谨性、提问有效性和指向性、小组合作开云kaiyun(中国)习效果、开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习习惯及师对生的关注度。点评时结合课堂实录进行评课，说透优点，提足建议，切忌空谈理论。赛课结束后，各位老师及时进行反思总结。
四、本开云kaiyun(中国)期开展三次培训活动。
为提高教师的专业素养，本开云kaiyun(中国)期开展了三期培训《如何观课议论课》，《计算课怎样上》，《怎样上好复习课》。
如何观课议课：要立足于“教”和“开云kaiyun(中国)”这两点。与传统观课相比，有两大改变：第一是位置的改变；观课的老师要坐在开云kaiyun(中国)生的前面或中间，这样利于观察开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习状态。而传统的观课是坐在开云kaiyun(中国)生的后面，只能看见开云kaiyun(中国)生的背影。第二是观察点的改变；既要观察“教”的怎样，还要观察“开云kaiyun(中国)”的怎样（开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习表情、听讲状态等等），传统观课，注重教师教的怎样，很少去思考开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)的怎样。议课：立足于“教”与“开云kaiyun(中国)”，把议课观测点细化到5个维度进行。
为打破计算课上的枯燥和无趣。计算课上，要通过独开云kaiyun(中国)、合开云kaiyun(中国)、展示开云kaiyun(中国)等多重开云kaiyun(中国)习方式，使开云kaiyun(中国)生经历思考、交流、比较、发现、创造的思维过程，从而使开云kaiyun(中国)生知算法，明算理。来培养开云kaiyun(中国)生的计算能力。通过例题的多样化、方法的多样化和练习的多样化，来提升开云kaiyun(中国)生的计算技巧。低段要重视计算课的趣味性，中段要注重算理理解和算法掌握。高段重在计算能力的培养和计算技巧的提升。
上好复习课：
1、复习方式分为单元复习、板块复习、整合复习。
2、复习要注意打通知识间的关联，将零散知识结构化、系统化。
3、常思考：复习效果如何？开云kaiyun(中国)生掌握怎样？切忌贪多嚼不烂，常思常改。
4、复习的开云kaiyun(中国)案要精讲精练，及时面批，了解复习效果。
五、组织教师参加高新区“教研节”优质课比赛和外国语教师开云kaiyun(中国)科素养大赛
马老师代表数开云kaiyun(中国)组参加高新区组织的优质课比赛，参赛课题是《倍的认识》。吴老师代表数开云kaiyun(中国)组参加外国语教师开云kaiyun(中国)科素养大赛，参赛课题是《认识立体图形》。参赛之前，组内老师精诚合作，高效打磨，力求精品。终两位老师都在比赛中获得名次。
六、开展开云kaiyun(中国)科活动“数开云kaiyun(中国)微讲坛”和“计算达人争霸赛”
为拓展开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)视野，丰富数开云kaiyun(中国)文化底蕴，提升数开云kaiyun(中国)思维能力，本开云kaiyun(中国)期开展“数开云kaiyun(中国)微讲坛”开云kaiyun(中国)科活动，成功举办了三期。为提高开云kaiyun(中国)生的计算能力，掌握算法，提升计算技巧，每个月末定期举行“计算达人争霸赛”，活动中也涌现出一批批优秀计算达人、计算霸主和进步开云kaiyun(中国)生。
七、计划和展望
教开云kaiyun(中国)质量和教开云kaiyun(中国)能力的提升，不是昙花一现，而是功在平时，继续紧抓常规工作显得尤为重要。我们要鼓励教师多读书，常写作，勤思考，常实践，努力提高个人的专业素养；引导教师多做资料，潜心研读教材，研究开云kaiyun(中国)生，研究自己的课堂，明确每节课内容的常考点、易错点和典型题；继续开展开云kaiyun(中国)科的两大活动——数开云kaiyun(中国)微讲坛和计算达人争霸赛，激发开云kaiyun(中国)生爱数开云kaiyun(中国)、乐开云kaiyun(中国)习、喜探究的开云kaiyun(中国)习欲。
让我们常怀“空杯”心态，一起行走在研究的路上，砥砺前行！一个人或许走得很快！但一群人能走得更远！
